Competențe pentru excelență în servicii psiho-sociale.

Asistență psiho-socială modernă în îngrijirea

persoanelor cu demență- derularea programului in
România si valorizări pentru educația continuă

Abordări in consilierea familiei in care se afla persoane cu

demente pentru normalizarea vieții si abordarea
funcțională a ei - Rolul scolii in sprijinirea elevilor pentru
depășirea doliului, a pierderii celor dragi
Simona Gabriela Luca
 CASE –Activități de proiect din ROMANIA

• Am participat la studiul european din cadrul proiectului, realizând studiul la nivel național
asupra problematicii demențelor, evoluției și capacității sistemelor sociale și sanitare de a
face față acestor problematici.
• Contactarea și promovarea ofertei de formare CASE
• Listarea a 87 de organizații de îngrijire VET, organizații și case de îngrijire a vârstnicilor,
servicii sociale din județul Ilfov și din toată țara.
• Am contactat 50 de organizații de îngrijire a vârstnicilor, cămin de îngrijire, licee și centre de
formare pentru VET în îngrijire, asistență medicală.
• Am primit răspunsuri pozitive imediate de la 8 organizații de îngrijire a vârstnicilor și spitale
din regiune și 1 instituție de formare VET în asistență medicală și am prezentat proiectul
CASE și etapa de pilotare.
• Întrucât întâlnirea a fost complet interzisă în aceste organizații și instituții, trebuie să
adaptăm strategia la online. Iar dificultățile au fost mai mari din cauza muncii în creștere din
cauza închiderii spitalelor și a muncii suplimentare Covid.
• Am realizat filmul
Majoritatea instituțiilor (private și publice) din România, din domeniul sănătății și îngrijirea
vârstnicilor, nu sunt atât de interesate să își formeze angajații, din cauza lipsei de personal și
a timpului, care s-au accentuat în perioada de pandemie Covid.

Pe de altă parte, angajații sunt deschiși să învețe și dornici să achiziționeze mătăsuri noi care
pot fi dovedite prin certificate, să fie competitivi în competențe și să obțină locuri de muncă
mai bune.
Așadar, pentru proiectul nostru este un stimulent de care avem nevoie cel mai mult pentru a
crea o campanie on-line eficientă, care să ajungă la lucrătorii interesați din sector.
Ca urmare a acestor constatări, CCD Ilfov a trebuit să depună mai mult efort pentru a explica
angajatorilor beneficiile unei noi abordări europene în învățare și a concepe un sistem de
formare eficientă în timpul muncii.
 Am creat un site web dedicat prezentând proiectul, cursul tradus
în limba română (https://proiecte2.webnode.ro)
 Am promovat faza de pilotare a proiectului CASE Am difuzat pe
mai multe grupuri de Facebook de asistență medicală
profesională.
 În perioada 18.08.2021-18.09.2021 au fost înscrise la pilotaj 41 de
persoane - 22 de angajați și 19 formatori. Pilotarea s-a făcut
individual, on-line
https://dementialearning.eu

https://dementialearning.eu/lessons/27/4
 Concluzii după derularea cursului on-line CASE

- Chestionarul de feedback a fost în limba engleză și le-am trimis traducerea prin poștă, dar
le-a fost greu să formuleze în engleză
- Conținutul este foarte calitativ și util pentru cursanți pentru a-și îmbunătăți abilitățile
profesionale, dar necesită timp liber pentru a învăța.
- Cei mai mulți au menționat ca la serviciu nu pot învăța, nu doar programul este greu, dar
pauzele lor sunt de doar 5-10 minute, deci imposibil de lucrat.
- Unii dintre participanți au menționat că nu sunt încurajați să participe, de teamă să nu
solicite o creștere a salariului.
- Peste 87% din participanții români au remarcat utilitatea și modalitatea eficientă de
prezentare a cursului
- Au menționat că ar fi mai util dacă ar fi un curs recunoscut în sistemul medical sau de
asistență socială
Consilierea familiei in care se afla persoane cu demente
pentru normalizarea vieții si abordarea funcțională a ei

 Problematica este dificilă. În jur de 300.000 de români suferă de Alzheimer sau au o altă formă de
demenţă. Mai mult de 80% dintre ei rămân nediagnosticați până în fazele foarte avansate ale bolii, aşa
că nu beneficiază de îngrijire corespunzătoare. Pentru cei mai mulţi dintre bolnavii cu demenţă,
principalul sprijin nu-l oferă statul, ci copiii lor.
 Familiile ajung la un stadiu de disperare, de deznădejde, se lovesc de o multitudine de probleme, atât
medicale, cât şi administrative. Implicațiile sunt majore. Mulți dintre membrii familiilor persoanelor
cu demență sau boala Alzheimer recunosc că se simt izolați social.
 Chiar şi pentru puținii bolnavi diagnosticați la timp, soluţiile aproape că lipsesc. Sunt puține centrele
de îngrijire permanentă din sistemul public, aşa că listele de așteptare sunt foarte lungi. Iar pentru
internarea în unitățile private, aparținătorii plătesc uneori chiar şi 5.000 de lei pe lună.
 Problematica legată de întreaga procedură de mutare într-un centru de îngrijire sau cămin generează
numeroase probleme legate de acceptarea acesteia, care, de multe ori este percepută ca o neputință
de a avea grijă, un eșec al familiei și o învinovățire.
 De aici sugestia de a ilustra prin filmul realizat de CCD Ilfov. (experiența)
Consilierea psihologică, suportul și schimbul de informații cu persoane care s-au confruntat cu aceste
problematici este important.
 Rolul scolii in sprijinirea elevilor care au în familie
membri cu demențe sau au pierdut un astfel de
bunic/părinte

Efectele asupra copiilor

mici (preșcolari, școlari
mici)
Efectele asupra elevilor
adolescenți
 Importanța unui stil de viață echilibrat -prevenire
Rolul educației pentru empatie, răbdare, acceptare
 Demența este o boală progresivă și ireversibilă. Modificările degenerative din creier devin tot
mai grave pe măsură ce timpul trece. Acesteia i se adaugă o scădere graduală a altor abilități
intelectuale, a funcților cognitive și schimbări în personalitate și comportament.
 Demențele produc modificări degenerative în creier, reflectate prin alterarea graduală a
abilităţilor intelectuale ale personalităţii şi comportamentului.
 Boala Alzheimer atacă funcționarea mentală, demența însemnând, de fapt, pierderea de
memorie.
 Demența Alzheimer avansează în stadii, progresează de la ușoara pierdere de memorie la
pierderea majoră capacității mentale. În stadii avansate, suferinzii devin dependenți de alte
persoane în fiecare aspect al vieții lor. Timpul de desfășurare al bolii variază de la individ la
individ, între 5 şi 20 ani.
 Cauzele bolii Alzheimer nu sunt cu certitudine stabilite, boala este rezultatul unui cumul de
factori genetici şi agresiune a toxicelor.
 Strategii de prevenire

 Stimularea continuă a sistemului cognitiv, învățarea de-a lungul întregii vieți,

mișcarea fizică.
 Educație și integrare intergenerațională
 Abordări prin terapia medicală clasică și terapii complementare care oferă o gamă
largă de metode, bazate pe abordarea holistică a individului.
 Sistemele terapeutice complementare sunt recomandate pentru efectul non-invaziv,
acţionând asupra resurselor interne ale organismului în luptă cu boala.