Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BAC. Figuri de Stil1
BAC. Figuri de Stil1
la examenul de
bacalaureat
Figurile de stil
Premisă
Analiza
Înțelegerea Interpretarea
cerințe
Cum
funcționează?
Figurile de stil: 6
actualizare
Figurile de stil: 7
actualizare
actualizare
actualizare
Denumirea Exemplu Structura Procedeul de formare
figurii
Comparația – 1) Versul: „Râul luciu se-ncovoaie Termenul 1 (cu sens propriu, alăturarea a doi termeni
figură de stil ce sub copaci ca un balaur” subiectul comparației) legat (obiecte, persoane, idei,
constă în stabilirea Comparația: „Râul (...) se-ncovoaie prin elemente morfologice fenomene, acţiuni etc.) cu
unei asemănări (...) ca un balaur” diverse: ca, precum, asemenea, însuşiri comune;
între un termen aidoma, cât, a părea, a semăna exprimă un raport de
folosit cu sens „Râul (T1, subiectul comparației) etc + Termenul II (cu sens asemănare între două
propriu și altul se-ncovoaie (baza de comparație) ca figurat, obiectul comparației). obiecte
folosit cu sens (element morfologic) un balaur”
figurat. (T2, obiectul comparației) Prezența ambilor termeni e
obligatorie. Baza de
2) „tinereţe ca o floare” comparație (însușirea comună, analogia
cea care apropie cei doi
„tinereţe (T1, subiectul termeni) poate fi prezentă sau
comparației) ca (elementul poate lipsi. În cazul că lipsește,
morfologic) o floare” (T2, obiectul ea trebuie dedusă.
comparației)
Baza de comparație lipsește,
dar dedusă ar fi: frumuseţe,
prospeţime, fragilitate.
10
Figurile de stil:
actualizare
Denumirea figurii Exemplu Structura Procedeul de formare
actualizare
actualizare
actualizare
actualizare
Denumirea figurii Exemplu Structura Procedeul de formare
cerințe
Steaua de vineri
Identifică o figură de stil în versurile Ala-bala, prin aluni,
subliniate și comentează, în spațiul Unde eşti, copile-luni?!
dat, sugestia ei contextuală. Şi tu, copilandre – marţi,
Cu mari ochii tăi miraţi?!
Şi tu, miercureo, ah, floare –
Adolescenţă visătoare?!
Interpretează, în text coerent de 6- Şi tu, joie mohorâtă –
7 rânduri, semnificația unei Tinereţea mea pierdută?!
metafore din text. Nu pleca, vinere, încă
Nu! stea matură şi adâncă!
C-o să vină sâmbăta
Cu rece suflarea sa
Comentează, în text coerent de 6-7
rânduri, semnificația unei figuri de Şi-o să-mi lase geana stinsă
stil din text. Şi-n duminici gura ninsă.
Grigore Vieru
17
FIGURILE DE STIL:
APLICAȚII
18
FIGURILE DE STIL:
APLICAȚII
1. Identifică o figură de stil în versurile Steaua de vineri
subliniate și comentează, în spațiul dat, Ala-bala, prin aluni,
sugestia ei contextuală. Unde eşti, copile-luni?!
Şi tu, copilandre – marţi,
Figura - Epitetul „joie mohorâtă” Cu mari ochii tăi miraţi?!
Şi tu, miercureo, ah, floare –
Comentariul - Epitetul dat are la bază
Adolescenţă visătoare?!
procedeul determinării și este constituit din
substantivul „joie” și adjectivul „mohorâtă”. Şi tu, joie mohorâtă –
Imaginea vizuală obținută sugerează Tinereţea mea pierdută?!
tristețea eului liric, care conștientizează că Nu pleca, vinere, încă
timpul este ireversibil și că destinul său Nu! stea matură şi adâncă!
este de a privi cu nostalgie în trecut la C-o să vină sâmbăta
„Tinerețea [...] pierdută?!” Pentru a reliefa Cu rece suflarea sa
luciditatea eului liric, sunt conturate și alte Şi-o să-mi lase geana stinsă
epitete, cum ar fi „geana stinsă”, „gura Şi-n duminici gura ninsă.
ninsă”, „Adolescență visătoare” ș.a.
Grigore Vieru
19
FIGURILE DE STIL:
APLICAȚII
1. Identifică o figură de stil în versurile
subliniate și comentează, în spațiul
dat, sugestia ei contextuală.
Formule de utilizat
Succes!