PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa:
Propunător: Nume și prenume student
Disciplina / Modulul:
Unitatea de învăţare:
Tema:
Tipul lecţiei:

Unitatea de rezultate ale învățării (URÎ):

Cunoștințe Abilități Atitudini

Competenţe generale:

Competențe specifice:

Se vor preciza competențele generale și cele specifice pentru disciplinele economice care nu se
regăsesc în cadrul Culturii de specialitate ( de ex. Educație antreprenorială cls. a X-a)

Obiective operaţionale:
 Cognitive: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
OC1:
OC2:
OC3:
OC4:
OC5:
OC6:
OC7: să se exprime corect şi logic din punct de vedere economic.

 Afective:
OA1: să manifeste interes și să participe activ la lecţie;
OA2:

 Psihomotorii:
OPM1: să scrie corect şi ordonat;
OPM2: să adopte o poziţie corectă în bancă.
Strategii didactice:
a) metode:
M1: explicaţia
M2: conversaţia
M3:
M4:
M5:

b) mijloace didactice:
m1: tabla
m2: catalogul
m3: caietul
m4:
m5:
m6:
c) forme de organizare a activităţii:
F1: frontală
F2: individuală
F3: pe grupe
Resurse
 temporale: 50 de minute
 spaţiale (locul de desfăşurare): sala de clasă
Bibliografie (ÎN FUNCȚIE DE SPECIFICUL DISCIPLINEI/ TEMEI):
1. Burja,V., Burja, C., Voiculescu, F., Voiculescu, E., Didactica Științelor economice,
Editura Irecson, București, 2006
2. Caraiani, C., Dumitrana, M. (coordonatori), Bazele contabilităţii, Ediţia a III-a, Editura
Universitară, Bucureşti, 2008
3. Cojocea, A., Petre, D., Contabilitate manual clasa a X-a, Editura Economica
Preuniversitaria, 2005.
4. Cucoș, C., Pedagogie – ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Polirom, București, 2006
Dragomirescu, S. E., Bazele contabilităţii, Editura Alma Mater, Bacău, 2015
5. Druță, M.E., Didactica disciplinelor economice. Considerații teoretice și aplicații, Editura
ASE, București, 2002
6. Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., Psihopedagogie, Editura Didactică și Pedagogică R.A.,
București, 2003
7. Horomnea, E. (coordonator), Introducere în contabilitate. Concepte şi aplicaţii, Editura Tipo
Moldova, Iaşi 2010
8. Pătruț, V., Solomon, D.C., Bucur, I.A., Didactica disciplinelor economice, Editura Alma
Mater, Bacău, 2008
9. Popan, M., Contabilitate manual clasa a X-a, Editura Oscar Print, Bucuresti, 2004.
10. Petre, T., Iordache, G., Capotă, V., Dorin, V., Simionescu, G., Ciurtin, M., Dorin, G., Comerţ
manual pentru clasa a X-a, Editura CD PRESS, Bucureşti, 2010.
*** Ordinul Ministrului Finanțelor Publice nr. 1802 din 29 decembrie 2014 (OMFP 1802/2014)
pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind situațiile financiare anuale individuale și situațiile
financiare anuale consolidate, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, Nr. 963 din 30 decembrie 2014,
intrare în vigoare 1 ianuarie 2015, cu modificările și completările ulterioare
*** Legea contabilităţii 82/1991.
 Strategii didactice
Nr. Etapele lecţiei Obiective Conţinutul lecţiei
metode mijloace forme de Evaluare
crt. (timp) operaţionale Activitate profesor (P)/Elevi (E)
org.
1. Captarea P: Verifică prezenţa, ţinuta elevilor şi explică modalitatea de
atenției lucru pentru etapa următoare.
(sau Momentul E: Comunică absenţii şi se pregătesc pentru lecţie. M2 m2 F1
organizatoric)
(2 minute)
2.

3.

4.

5.

6.
SCHEMA LECȚIEI
FIŞĂ DE LUCRU
 REZOLVARE
FIŞĂ DE LUCRU
 Anexa 1
TEMA PENTRU ACASĂ