Colegiul Economic „Nicolae Titulescu”Baia Mare

Denumirea opţionalului: Istoria religiilor

Profesori : Omota Maria Graţiela și Pop Ramona
Clasa: a IX-a

Argument

Acest opţional se propune elevilor clasei a IX-a, care nu participă la ora de religie
din motive confesionale. Opţionalul propune familiarizarea elevilor cu cele mai importante
sisteme religioase ale lumii. În egală măsură, ne propunem cultivarea spiritului de toleranţă şi
respect pentru cei de alte confesiuni. Prezentul opţional îşi propune să ofere elevilor o
perspectivă mai largă asupra religiei unor popoare şi a modului în care religia a influenţat
anumite culturi. Folosind metoda comparatistă elevii vor fi motivaţi în a-şi respecta,
aprofunda şi trăi propria credinţă.

Competenţe generale:

1. Formarea unor deprinderi de analiză și interpretare a miturilor, doctrinelor și textelor

religioase;
2. Familiarizarea cu fenomene, credinţe și instituţii religioase aparţinând altor popoare și
civilizaţii;
3. Identificarea unor valori morale înglobate în mituri, texte și credinţe religioase;
4. Cultivarea unor trăsături de personalitate.

Valori şi atitudini:

1. Cultivarea unei atitudini de respect şi înţelegere faţă de semenii de alte religii, credinţe şi
convingeri
2. Responsabilitate în exercitarea drepturilor şi obligaţiilor ce decurg din apartenenţa la
diferite identităţi (confesiune, naţiune, comunitate, profesie, cultură)
3. Asumarea propriei identități religioase
4. Interesul pentru aprofundarea cunoştinţelor de “Istoria religiilor” în vederea permanentei
deveniri spirituale

1
 Clasa a IX-a
Competențe specifice şi conţinuturi

Formarea unor deprinderi de analiză și interpretare a miturilor, doctrinelor și

textelor religioase
Competenţe specifice
1.1 Lărgirea orizontului cunoaşterii
civilizaţiei și istoriei universale;
1.2.Integrarea corectă a termenilor
specifici religiei în diferite contexte de cultul.
comunicare
Conţinuturi
- Religia în preistorie: credinţe
preistorice, credinţa în nemurire, cultul
în epoca de piatră
- Religiile mesopotamiene: istoric;
izvoare; ritualuri
- Religia în Egiptul antic: izvoare
literare; morala; trăsături caracteristice
- Religia iudaică: izvoare, morala,
doctrina
- Religia iranienilor: viața lui Zoroastru;
doctrina zoroastră; judecata particulară;
raiul și iadul.
- Religiile Chinei-Confucianismul:
izvoare; învăţătura lui Confucius
- Religia islamică: izvoare, morala,
- Creştinismul: întemeiere, izvoare,
învăţătura religiei creştine
- Hinduismul: perioade istorice; doctrina;
ceremonii și ritualuri

2. Familiarizarea cu fenomene, credinţe şi instituţii religioase aparţinând altor

popoare şi civilizaţii
Competenţe specifice Conţinuturi
2.1.Localizarea geografică a zonelor - Religiile mesopotamiene: istoric;
acoperite de una sau alta dintre religiile izvoare;doctrina; ritualuri
lumii; - Religia în Egiptul antic: izvoare
literare; morala; trăsături caracteristice
- Religia iudaică: izvoare, morala,
doctrina
- Religia iranienilor: viața lui Zoroastru;
doctrina zoroastră; judecata particulară;
raiul și iadul.

2.2 Localizarea unor obiective turistice - Religia islamică: izvoare, morala,

cu semnificaţii religioase; cultul.
- Creştinismul: întemeiere, izvoare,
2
 învăţătura religiei creştine

- Hinduismul: doctrina ; ceremonii

și ritualuri
2.3. Prezentarea elementelor definitorii - Religia în Egiptul antic: izvoare
ale religiilor lumii antice literare; morala; trăsături caracteristice

3. Identificarea unor valori morale înglobate în mituri, texte și credinţe religioase

Competente specifice Conţinuturi
3.1. Identificarea unor valori sociale și - Religia în Egiptul antic: izvoare
morale promovate de diferite religii; literare; morala; trăsături caracteristice

3.2. Realizarea unor comparaţii intre - Religia iudaică: izvoare, morala,

diferite sisteme religioase; - Creştinismul: întemeiere, izvoare,
învăţătura religiei creştine
-Religia islamică: izvoare, morala, cultul

4.Cultivarea unor trăsături de personalitate

Competenţe specifice
4.1.Identificarea influenţei religiei
asupra unor culturi si civilizaţii.
4.2. Valorificarea eficientă a
cunoştinţelor de istorie a religiilor
pentru abordarea unei atitudini
responsabile, de acceptare a semenilor
care împărtăşesc alte religii şi
convingeri morale
Conţinuturi
- Religiile Chinei:
Confucianismul: izvoare; învăţătura lui
Confucius.
- Religia islamică: izvoare, morala,
cultul.
- Religia iudaica: izvoare, morala,
- Creştinismul: întemeiere, izvoare,
învăţătura religiei creştine
- Hinduismul: izvoare; doctrina
- Budismul: viața lui Budha; învăţăturile
lui; ceremonii și ritualuri
- Religia în Egiptul antic: izvoare
literare; morala; trăsături caracteristice

Conţinuturi :

1. Religia în preistorie
2. Religiile mesopotamiene
3. Religia în Egiptul antic
4. Religia iranienilor
5. Religia islamică
6. Religia iudaica
3
 7. Creştinismul
8. Hinduismul
9. Budismul.
10.Religiile Chinei-confucianismul

Activitati de învăţare:

*Analize de texte, studiu de caz

*Interpretarea și compararea simbolurilor religioase
*Elaborarea unor eseuri si referate
*Portofoliu, concursuri pe o tema data

Modalităţi de evaluare:

- analize de text
- exerciţii de argumentare si analiză pe baza unor texte religioase
- teste grile
- dezbateri
- proiectul
- eseuri

Bibliografie:
1.Vasilescu, Emilian, Istoria religiilor, EDP, Bucureşti, 1998
2. Eliade, Mircea, Istoria credinţelor si ideilor religioase, vol.I-III, Ed. Ştiinţifica,
Bucureşti, 1991
3.Cozma, Elena, Istoria religiilor, manual opţional pentru liceu, Ed. Polirom, Iaşi, 2000
4. Eliade, Mircea, Culianu, Petru I., Dicţionar al religiilor, Humanitas, Bucureşti, 1993
5. Ganeri, Anita, Religiile, EDP, Bucureşti, 1998
6. Rus, Remus, Stan Alexandru, Istoria religiilor, ed. IBMBOR, Bucureşti, 1991
7. Drîmba, Ovidiu, Istoria culturii si civilizaţiei, vol. I-IV, Editura Ştiinţifica si Enciclopedica,
Bucureşti, 1987-1991
8.Kernbach, Victor, Miturile esenţiale, Editura Ştiinţifica si Enciclopedica, Bucureşti, 1978
9.***Enciclopedia lumii antice, trad. Anca Ferche, Editura Aquila`93, Oradea, 2006
10.Timiș Vasile, Lect. univ., Evaluarea, Factor de reglare și optimizare a educației religioase,
Editura Renașterea, Cluj Napoca 2003

4
Colegiul Economic „Nicolae Titulescu”Baia Mare Vizat director,
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istoria religiilor Vizat şef de catedră,
Clasa a IX a
Număr de ore pe an:35/ Număr de ore pe săptămână: 1
Profesor: Omota Maria Graţiela și Pop Ramona Data

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Clasa a IX a

Nr Unităţi de învăţare Competenţe Nr. de ore Săptămâna Obs.

crt specifice
1 Lecţie introductivă 1 S1
2 Religiile în preistorie 1.1 3 S2-S4

3 Religiile mesopotamiene 2.1; 2.2 3 S5-S7

4 Religia în Egiptul antic 1.1,1.2,2.3,3.1,4.2 4 S8-S11
5 Religia iranienilor 1.2,1.2,2.1,2.2 4 S12-S15
6 Religia iudaică 1.2,1.2,2.1, 3 S16-S18
4.1,4.2,3.2
7 Religia islamică 1.1,1.2,3.2,4.1,4.2 3 S19-S21

8 Creştinismul 1.1,1.2,2.1,2.2.,3.2 4 S22-S25

,4.1,3.2
9 Hinduismul 1.1,1.2,2.1,2.2,4.1, 4 S26-S29
4.2
10 Budismul 1.1,1.2,4.1,4.2 3 S30-S33
11 Religiile Chinei-confucianismul 1.1,1.2,4.1,4.2 3 S34-S35
12 Evaluare annuală 1 S36

5
6