Programul activităţilor de prevenire şi combatere a

absenteismului şi abandonului şcolar

An şcolar 2014-2015
 Programul activităţilor de prevenire şi combatere a absenteismului şi
abandonului şcolar

Argument

Absenteismul este o problemă socială care reflectă lipsa de interes, de motivaţie şi de

încredere în educaţia şcolară.

Abandonul şcolar presupune încetarea frecventării şcolii, părăsirea sistemului educativ,

indiferent de nivelul la care s-a ajuns, înaintea obţinerii unei calificări sau pregătiri profesionale
complete sau înaintea încheierii ciclului de studii început.

FORME ALE ABSENTEISMULUI:

 absenteism selectiv (fuga de la şcoală este frecventă la o singură disciplină sau doar la câteva
discipline)
 absenteism generalizat (fuga de la şcoală este frecventă şi generalizată, prefigurează
abandonul şcolar)
 căutarea singurătăţii (reacţie la tensiunea puternică intra- sau interpersonală)
 dorinţa de a fi cu partenerul (la adolescenţi)
 dorinţa de apartenenţă la grup (,,ritualuri de iniţiere’’)
 atitudine defensivă faţă de autoritatea unui sistem

Pentru a putea lua măsurile optime de prevenire a absenteismului este necesară cunoașterea
cauzelor care pot genera in rândul elevilor acest fenomen.
Printre cauzele principale ale absenteismului şi abandonului şcolar se găsesc cauze
complexe, precum:
 Factori socio – economici: mediul de rezidenţă, nivelul de dezvoltare
socio-economică, rata sărăciei
 Factori de mediu familial: nivelul de educaţie, ocupaţia părinţilor, situaţia
financiară a părinţilor, tipul familiei, migraţia părinţilor în străinătate
  Factori socio-psiho-individuali: genul, etnia, starea de sănătate fizică şi
psihică, folosirea copiilor la muncă în gospodărie, gradul de încredere în
educaţie, nivelul de informare cu privire la accesul la sistemul educaţional.
 Factori şcolari: rezultatele şcolare, integrarea în colectivul clasei de elevi,
calitatea relaţiilor cu profesorii şi cu colegii, experienţa repetenţiei.
Efectele abandonului şcolar demonstrează de ce acest tip de conduită este considerat
deosebit de grav. Mai întai, cei care abandonează şcoala nu au nici calificarea profesională
indispensabilă integrarii socio-economice, nici formatia morala si civica necesară exercitării
rolului de parinte si celui de cetătean al unei comunităti. În al doilea rand, neavând o calificare,
cei care abandonează şcoala sunt viitorii şomeri si reprezintă, pe termen mediu si lung, o sursă de
dificultăţi sociale si de pierderi, care depăşesc investitia ceruta de formarea initială.
Elevii care abandonează şcoala sunt cei care s-au făcut remarcaţi pentru absenteism şi alte
dificultati de de comportament, pentru care au fost sanctionati în repetate rânduri în şcoală.
Elevul care prezintă un risc înalt de abandon scolar este : incapabil să se adapteze si să
functioneze adecvat în contextul clasei traditionale, are rezultate scolare sub medie, nu-si
stabileste obiective profesionale, absenteism, ostilitate fată de adulti si reprezentantii autoritatii
scolare, provine dintr-o familie ce experimentează un stres existential, probleme economice
serioase, nu este implicat în nici o activitate organizata de scoala, nonformală sau formală.
Astfel că, abandonul şcolar are implicaţii majore asupra dezvoltării personale şi
consecinţe pe termen scurt şi lung asupra dezvoltării resurselor umane, a dezvoltării comunităţii,
în general.
În prezent, tineretul îşi revendică dreptul la o identitate proprie, la o mai mare autonomie
morală, revoltându-se împotriva interdicţiilor impuse de vârstă şi contestând autoritatea adulţilor-
părinţi sau profesori

Scopul : Prevenirea şi reducerea absenteismului şi abandonului şcolar în cadrul Şcolii

Gimnaziale Ocna Sibiului

Obiective :
 Analiza fenomenului de absenteism şi abandon şcolar, ca parte componentă a
comportamentului indezirabil la copil şi adolescent
 Identificarea cauzelor care determină absenteismul şi abandonul şcolar în unitatea
noastră şcolară
 Elaborarea unor strategii de diminuare a absenteismului şi abandonului şcolar
 Elaborarea unui program de parteneriat şcolar – social cu comunitatea locală