Complexul Strelnikova include 10 exerciții.

Mai jos vom descrie două dintre

ele, care sunt fundamentale în bâlbâială.

Medicii lor recomandă utilizarea cel mai des:

 Exercițiul „Pompa”. Este necesar să vă ridicați drept, să coborâți

brațele în jos, să vă înclinați corpul înainte, astfel încât spatele să fie
ușor rotunjit. Gâtul este relaxat, capul este coborât. Apoi, persoana
respira rapid și se ridică ușor, dar nu se poate îndrepta complet. După
inhalare, urmează o expirație prelungită. Apoi, trebuie să vă aplecați
din nou în poziția de pornire și să respirați adânc și rapid, apoi să
expirați lung.
 Exercițiul „Întoarcerea capului”. Persoana se ridică drept, pune mâinile
în jos și se relaxează. Apoi, trebuie să întoarceți capul spre stânga și
să respirați repede, astfel încât sunetul să poată fi auzit. Întorcând
capul de la stânga la dreapta, pacientul expiră. Trebuie să fie lung, nu
vă puteți opri sau întrerupe. Când capul este întors spre dreapta,
respira din nou zgomotos și, expirând, încep să se întoarcă, dar deja
spre stânga.
 Când faceți exerciții, trebuie să monitorizați mușchii gâtului. Nu trebuie
tensionate. Mâinile și corpul ar trebui să rămână nemișcate. Pauze scurte
trebuie făcute între exerciții. Se fac 3 abordări pe zi, fiecare abordare
constă în 32 de respirații.
 Tehnica pentru efectuarea exercițiului „pompă”:
 Tehnica exercițiului „îmbrățișați-vă umerii”:
 Datorită exercițiilor de respirație, o persoană învață să respire corect,
să controleze adâncimea inhalării, să îndrepte plămânii, umplându-i cu
aer. În paralel, mușchii diafragmei sunt întăriți. Ea este cea care este
direct implicată în formarea vocii. Ligamentele devin mobile, o
persoană învață să vorbească fără ezitare.
 Se recomandă antrenarea sistemului respirator timp de 15 minute,
dimineața, după-amiaza și seara. Nu trebuie să vă așteptați ca după 2-
3 sesiuni, o persoană să înceapă să vorbească ca cel mai bun vorbitor.
Primele rezultate pot fi văzute nu mai devreme de 2-3 luni. Vocea va
deveni naturală, va deveni liberă, respirația va fi mai ușoară, sunetele
vor începe să iasă mai ușor. Bâlbâiala va deveni rară.

Un logoped se ocupă cel mai adesea de un grup de copii care suferă de

bâlbâială. Există multe tehnici pentru corectarea impedimentului de vorbire
al unui copil.

Cele mai populare dintre ele sunt:

 Metodologie Vygodskaya, Uspenskaya și Pellinger. Cursul este format
din 36 de lecții și durează 8-12 săptămâni. Un logoped, în timpul
antrenamentului, recreează situații de joacă în care copiii își folosesc
vorbirea. Treptat, elevii trec la conversație în fraze detaliate. Un
logoped le arată exerciții care pot ajuta la relaxarea mușchilor și
ameliorarea stresului emoțional.
 Tehnica lui Smirnov. Trebuie să faceți acest program în fiecare zi.
Durata unei lecții este de 20 de minute. Exercițiile sunt efectuate într-
un mod jucăuș. Cursul complet este conceput pentru 7,5 luni, adică
pentru un an universitar.
 Datorită cursurilor, este posibil să se atingă următoarele obiective:
o Normalizați ritmul vorbirii.
o Instilează un simț al ritmului.
o Îmbunătățiți abilitățile motorii fine.
o Ameliorează tensiunea musculară.
o Îmbunătățiți vorbirea.
 Tehnica lui Silvestrov. Cursul durează aproximativ 4 luni și constă din
36 de lecții. În timpul implementării sale, pacientul trece prin trei
etape. În etapa de pregătire, specialistul stabilește comunicarea cu
copilul, aceasta are loc într-un mediu confortabil pentru el. Etapa de
antrenament se reduce la trecerea de la vorbirea liniștită la vorbirea
tare. Jocurile calme sunt înlocuite de activități emoționale. În această
perioadă, părinții sunt implicați în muncă. Ultima etapă este întărirea,
în timpul căreia copilul dezvoltă capacitatea de a vorbi încet și fluent.
În acest scop, utilizați povești lungi, conversații, lectură.
 Tehnica lui Shklovsky. Cursul de tratament durează 3 luni. În tot acest
timp, persoana trebuie să fie în spital. Pacientul va interacționa cu un
psihiatru, psihoterapeut și neuropatolog. În primul rând, pacientul va fi
supus unei examinări cuprinzătoare pentru a identifica adevărata
cauză a tulburărilor de vorbire. Apoi, abilitățile patologice deja formate
vor trebui distruse. Etapa finală a terapiei este studiul vorbirii
pronunțate în situații de viață. Pe parcursul terapiei, pacientul devine
încrezător în sine, începe să înțeleagă că este capabil să facă față
bâlbâielii în orice situație, indiferent de nivelul lor de emoționalitate.
 Metoda lui Harutyunyan. Tratamentul se efectuează atât într-un spital
(primele 24 de zile), cât și în ambulatoriu (5 cure de 5-7 zile, care se
desfășoară pe tot parcursul anului). Vorbirea pacientului este
sincronizată cu mișcările degetelor mâinii principale. Acest lucru
permite pacientului să formeze o nouă atitudine psihologică, care oferă
un fundal emoțional calm, vă permite să mențineți o intonație
uniformă, să controlați expresiile faciale și postura.
 Metodologia lui Silvestrov, Smirnov și Vygodskaya este destinată
tratamentului bâlbâielii la copiii preșcolari. Pentru a face față unei astfel
 de probleme la adolescenți sau la pacienți adulți, se utilizează metoda
Shklovsky sau metoda Harutyunyan.
 Discursul pacientului este încetinit. Acest lucru vă permite să scăpați
de bâlbâială încă de la primele antrenamente. Se accelerează în timp.
 Abordări netradiționale ale tratamentului de
bâlbâială
În plus față de metodele tradiționale de tratament de bâlbâit, există și alte abordări
pentru rezolvarea acestei probleme. Acestea includ complexul multicomputer
Breath Maker. Vă permite să creați un fel de „proteză” care conectează cele două
centre ale creierului responsabile de procesul de recunoaștere a vorbirii (centrul
Broca și centrul lui Wernicke). În timpul orelor, o persoană spune fraze într-un
microfon. Un program special înregistrează discursul său și îl corectează. Opțiunea
corectă este că o persoană aude prin căști. În acest moment, creierul analizează
informațiile primite și le stochează. Ca rezultat, este posibil să se elibereze
tensiunea din centrul vorbirii.

Această tehnică vă permite să eliminați disconfortul psihologic, să creșteți

încrederea în sine. S-a dovedit că o persoană cu o bâlbâială consideră că
chiar și bâlbâii minori din discursul lor sunt critici. În mod eronat, crede că
oamenii îi observă. Acest lucru contribuie la stres psihologic excesiv și
agravează tulburările de vorbire.

Următoarea tehnică neconvențională pentru tratarea bâlbâielii este

presopunctura. Cursul ar trebui să fie lung, aceasta este singura modalitate
de a obține succes. Deși o îmbunătățire vizibilă a vorbirii este adesea
observată după prima sesiune. Un astfel de succes duce la faptul că pacienții
se consideră recuperați și refuză tratamentul suplimentar. Cu toate acestea,
pentru a face față problemei, presopunctura trebuie efectuată în cursuri,
care se repetă o dată la 6 luni.

Nu este necesar să vizitați un specialist pentru presopunctură. Procedura poate fi

efectuată acasă. Cu toate acestea, un profesionist ar trebui să învețe pacientul tehnica
presopuncturii. În viitor, puteți trece la automedicație

Puteți face față bâlbâielii folosind tehnici neurologice.

O persoană va trebui să urmeze următoarele recomandări ale specialiștilor:

 Luați medicamente. Medicul poate prescrie medicamente care inhibă

activitatea excesivă a proceselor psihologice și elimină convulsiile.
Este, de asemenea, prezentat administrarea tranchilizantelor.
  Luați sedative. Se preferă medicamentele pe bază de plante.
 Faceți cursuri de reflexoterapie și acupunctură.
 Luați medicamente care vizează creșterea imunității și întărirea
sistemului nervos.
 Participă la sesiuni de psihoterapie.

Bâlbâiala este o problemă obișnuită, motiv pentru care știința medicală caută
în permanență soluții pentru remedierea acesteia. În America, un
medicament a fost dezvoltat recent pentru a trata pacienții cu bâlbâială. El a
fost deja testat la șoareci de laborator. Prin urmare, este probabil ca această
tulburare să poată fi tratată în curând cu medicamentele. D. Maguire, care
lucrează la Universitatea din California, este convins că balbismul este
cauzat de producția excesivă de dopamină în organism. Puteți suprima
producția sa cu Haloperidol. Cu toate acestea, acest medicament are multe
efecte secundare, deci nu poate fi administrat la scară masivă. Medicul
sugerează utilizarea Olanzapinei pentru a trata bâlbâiala. Acest medicament
este supus studiilor clinice și va fi lansat în curând în producția de masă (sub
rezerva studiilor de succes).

Desigur, părinții ai căror copii suferă de bâlbâială sunt foarte preocupați de

această problemă. Mai mult, tratamentul său durează mult. Acest lucru îi
împinge pe adulți la acte erupționale. Ei apelează la vindecători și vrăjitoare
pentru a vindeca un copil de bâlbâială cu conspirații. Cu toate acestea,
cazurile de „magie” care scapă de problemă sunt transmise numai în
cuvinte, dar nu există un singur document care să confirme aceste minuni.
Prin urmare, ar trebui să se încredă mai mult în medicina oficială, care a
făcut o descoperire impresionantă în acest domeniu.

Opiniile diferiților autori cu privire la tratamentul

balbismului
 Volkova G.A. (1979, 1994). Profesorul este de părere că copiii care
suferă de bâlbâială ar trebui tratați exclusiv prin prisma jocului. Acest
lucru vă permite să simulați diverse situații care funcționează prin
evenimente inerente vieții reale. Astfel, va fi posibil să se normalizeze
procesul de interacțiune cu alte persoane. Drept urmare, copilul
dezvoltă calitățile personale necesare, abaterile existente sunt
corectate.
 Gerkina M.I. (1972). Oamenii de știință au ținut cont de faptul că
bâlbâia are o natură situațională, așa că a propus să efectueze
corectarea vorbirii cu ajutorul jocurilor de complot. În primul rând,
copilul elaborează o situație intrigantă fictivă în care interlocutorul real
este absent. Apoi trec la jocuri de rol. Logopedul oferă un complot, în
 timpul căruia implementarea stimulează vorbirea activă a copilului, îl
direcționează în direcția corectă. O abordare similară a fost urmată de
EM Pellinger și co-autorii ei (1995).

 Cheveleva NA (1978). Oamenii de știință consideră că pentru cea mai

eficientă corectare a bâlbâielii la copii, cel mai bine este să folosești
activități liniștite. Ea indică faptul că ocupația optimă pentru aceasta
este munca, și anume crearea de meșteșuguri. Terapia implică
trecerea secvențială a mai multor etape: propedeutică (vorbire bazată
pe imagini vizuale), vorbire finală (caracterizează acțiunea efectuată),
vorbire preliminară (fără referire la trecut), consolidarea vorbirii active.
În același timp, autorul metodologiei a respins complet ideea de a
folosi respirația, vorbirea și alte exerciții.

 Yastrebova A.V. (1999). Ea a creat un program pentru a trata elevii cu

bâlbâiala. Omul de știință a propus o serie de clase de logopedie care
urmăresc formarea abilităților de exprimare liberă, îmbunătățirea
proceselor de gândire, dezvoltarea capacității de a restructura rapid
atenția de la un tip de activitate la altul.
 Bogomolov (1977). Autorul este de părere că nu trebuie să se acorde
prea multă atenție elaborării tulburărilor neurologice. Ea este convinsă
că este posibil să facă față bâlbâielii cu ajutorul orelor de logopedă și,
în procesul de corectare a vorbirii, sfera neurologică se va recupera
singură. Ea se oferă să lucreze discursul, însoțindu-l cu mișcări de
direcție a mâinilor.
 T. Berendes (1963). Metodologia autorului se bazează pe utilizarea
„testului de scenă” al lui G. Staabs. Din jocurile în scenă pe care copilul
însuși le construiește, este posibil să se izoleze conflictul latent, care,
potrivit omului de știință, duce la bâlbâială. În același timp, bebelușul
scapă de stresul psihologic intern. Autorul propune îmbunătățirea
efectului de vindecare cu ajutorul exercițiilor autogene și a hipnozei.
 Seliverstov V.I. (2000). Programul său este conceput pentru terapia
internată. Copilul va trebui să facă exerciții de vorbire. Complexitatea
lor este determinată în funcție de tulburările de vorbire existente.
 Abeleva I. Yu. (1969). Ea sugerează începerea corectării bâlbâielii prin
elaborarea tehnicii de vorbire. Pentru aceasta, copilul va trebui să
efectueze exerciții de voce, respirație și articulare. În viitor, i se oferă
să îndeplinească sarcini de vorbire, care se complică treptat. Cu toate
acestea, știința modernă indică faptul că, pe lângă exercițiile de
vorbire, pacientul ar trebui să primească tratament fizioterapeutic,
psihoterapeutic și medicamentos.
 Lyubinskaya S.M. (1970), Missulovin L. Ya. (1988), Nekrasova Yu.B.,
Orlovskaya S.F. (1966), Shklovsky V.M. (1979, 1994). Acești autori în
diferite momente și-au dezvoltat propriile metode pentru tratamentul
 bâlbâielii la copii. Cu toate acestea, toate lucrările lor sunt unite de
faptul că propun să folosească antrenamentul autogen nu ca o metodă
mono, ci în combinație cu influența psihoterapeutică și administrarea
de medicamente.
 Karvasarsky B.D. (1990). El oferă ședințe de terapie de grup care sunt
combinate cu elemente de sugestie imperativă conform lui K.M.
Dubrovsky (1966). În același timp, frica de vorbire pe care o
experimentează pacienții trebuie să fie opusă noilor emoții pozitive.
 Nekrasova Yu.B. (1984). Autorul propune o tehnică care permite o
perioadă scurtă de timp să schimbe atitudinea pacientului față de
suferință. Sesiunile de terapie cu stres emoțional, care, printre altele,
au fost oferite de Karvasarsky, fac posibilă formarea disponibilității
unei persoane de a depăși bariera psihologică existentă. Acest lucru îi
va permite să vorbească fără ezitare, chiar și în apogeul emoției
emoționale.
 Shklovsky V.M. (1994). Oamenii de știință au introdus o sesiune de
sugestii într-un regim complex de tratament în timp ce o persoană
este trează. Această metodă permite pacientului să facă față fricii de
vorbire atunci când este deranjat emoțional. Metodele de tratament
sunt adaptate vârstei pacienților.
 Max L., Cariso A (1997), Onslow M (1997). Oamenii de știință au
subliniat că, sub influența formării logopedice, latura prosodică a
vorbirii se schimbă la pacienți, ceea ce este foarte important în ceea ce
privește eliminarea bâlbâielii.
 Zeetan M. (1962). Autorul consideră că încetinirea vorbirii este
principiul principal al tratamentului. Acest lucru permite pacientului să-
și controleze respirația, vocea și articulația și, de asemenea,
ameliorează tensiunea musculară, face posibilă evitarea convulsiilor.
Autorul are o atitudine extrem de negativă față de vorbirea monotonă,
care nu are dinamică.
 G. Andrews (1982, 1983), PA Resick, P. Wendiggensen, S. Ates, V.
Meyer (1975). Autorii sunt de părere că rezultatul maxim poate fi atins
dacă pacientul este învățat cu tehnici de vorbire lentă. Unii oameni de
știință cred chiar că doar această tehnică este suficientă pentru a
vindeca o persoană de bâlbâială.
 Povarova I.A. (2000, 2001, 2002). Autorul consideră că încălcarea
ritmului și a ritmului vorbirii este principala problemă a bâlbâirii
oamenilor. Dacă urmărim dinamica acestor indicatori la un anumit
pacient, va fi posibil să creăm cea mai eficientă schemă de influență
logopedică. Este imperativ să se lucreze la intonația pacientului.
Discursul expresiv trebuie format din primele lecții.
 Yastrebova A. Ya. (1962, 1999). Autorul subliniază necesitatea de a
elabora intonația pacientului. Ea sugerează concentrarea eforturilor pe
dezvoltarea abilității de a asculta discursul altei persoane. Cu cât
 discursul pacientului este mai expresiv, cu atât va depune mai multe
eforturi pentru a-și controla propria voce. Tratamentul trebuie să fie
sistematic și să treacă de la sarcini ușoare la sarcini dificile.
 Shembel A.G. (1961). Autorul sugerează începerea lucrărilor de
intonație în etapa finală a logopediei. Cu toate acestea, știința
medicală nu este de acord cu această abordare.
 A. Liebmann (1901). Autorul a fost categoric împotriva discursului
monoton în tratamentul pacienților, deoarece atrage și mai multă
atenție din partea oamenilor din jurul său. Astfel, agravând
disconfortul psihologic al bâlbâitului și afectând negativ progresia
tulburării. Cu toate acestea, el nu a negat faptul că, în unele cazuri, ar
trebui să fie încă folosit un discurs monoton.
 I. A. Sikorsky (1889). În 1889, omul de știință a stabilit că vorbirea
monotonă nu poate avea un efect pozitiv asupra tratamentului
pacienților cu bâlbâială, dar este recomandabil să îl utilizați în etapele
inițiale ale tratamentului bolii. Această tehnică vă permite să opriți
spasmele mușchilor responsabili de vorbire.
 Tyapugin N.P. (1966). Omul de știință a subliniat că, indiferent de
vârsta pacientului, este necesar să se direcționeze eforturile pentru
reeducarea vorbirii pacientului. Autorul consideră că trebuie să înveți o
persoană să vorbească fluent și într-un ritm ușor mai lent.
 J. Brady (1969). Oamenii de știință consideră că o ușoară încetinire a
ritmului de vorbire vă permite să faceți față convulsiilor, ceea ce
înseamnă, cu aproape orice caz de bâlbâială.
 Meshcherskaya L.N. (1982). Ea subliniază că încetinirea ritmului
vorbirii afectează negativ tratamentul bâlbâirii. În același timp,
autoarea nu recomandă abandonarea completă a încetinirii, dar, în
opinia ei, ar trebui să fie minimă. Discursul pacientului în sine ar trebui
să fie aproape de un ritm normal.
 G. Andrews, P. Howie (1981). În stadiul inițial al tratamentului,
oamenii de știință sugerează încetinirea vorbirii la 50 de silabe pe
minut. Apoi treptat, rata de vorbire ar trebui să crească.
 Wiesel T.G. (1997). Omul de știință insistă asupra faptului că rata
vorbirii, indiferent de tipul efectului terapeutic asupra pacientului, ar
trebui să fie normală, dar ținând cont de caracteristicile sale
individuale ale ratei de pronunție a cuvintelor. Pe măsură ce pacientul
stăpânește elementele de bază ale programului, este necesar să se
complice ritmul și sarcina semantică a frazelor pe care le pronunță.
 Andronova L.Z. (1993). Autorul subliniază că educatorii și oamenii de
știință nu ar trebui să forțeze pacientul să-și încetinească discursul. Ea
recomandă începerea procesului de terapie prin pronunțarea cuvintelor
în silabă, combinată cu mișcările degetelor.
 Vessat O.V. (1983), Zhinkin N.I. (1958), Kuzmin Yu.I. (1991),
Missulovin (1988). Acești autori au studiat efectul instrumentelor
 asupra tratamentului balbismului. Practica a demonstrat că
amortizarea discursului cu zgomot nu aduce un efect pozitiv. În timp
ce întârzierea în feedback-ul acustic poate reduce cantitatea de
bâlbâială și poate încetini vorbirea pacientului. Autorii au propus o
metodă de tratament bâlbâială folosind aparatul AIR.
 Danilov I.V., Cherepanov I.M. (1970). Oamenii de știință au studiat
efectul metronomului asupra vorbirii pacienților. Ei au putut stabili că
60 de bătăi ale metronomului pe minut pot crește viteza de vorbire a
pacienților cu tulburări tonice cu 83%. Frecvența de 2,17 Hz face
posibilă creșterea ratei de vorbire a pacienților cu bâlbâială clonică.
 Lokhov M.I., Fesenko Yu.A. (2000). Au descoperit că fuziunea optimă a
vorbirii la pacienții cu un tip mixt de bâlbâială se poate forma la o
frecvență a metronomului de 1,4 Hz.
 Andronova L.Z., Lokhov M.I. (1983). Oamenii de știință au dezvoltat o
metodă pentru tratamentul balbismului, care se bazează pe
fotofonostimulare cu administrarea de doze mici de Etimizol. Frecvența
fotofonostimulării este selectată pe baza EEG condus, timp în care se
stabilește asimilarea ritmului de către un anumit pacient.
 Angushev G.I. (1974). Omul de știință și-a dedicat lucrările procesului
de studiere a rolului de control voluntar al activității pe care o
îndeplinește o persoană. El a constatat că la persoanele bâlbâite,
reglementarea acțiunilor voluntare și involuntare este mai mare decât
la persoanele sănătoase. Acest lucru duce la faptul că activitatea
aparatului de vorbire nu se pretează automatizării. Pentru a realiza
automatismul este nevoie de o instruire constantă.
 Korolevskaya T.K. (1996), Orlova O.S. (2003), Povarova I.A. (1995),
Smetankin A.A. (1999, 2002). Acești oameni de știință au arătat
efectul pozitiv al metodei de biofeedback (biofeedback) asupra
procesului de formare a vorbirii. Antrenamentele care utilizează
această metodă permit pacientului să dezvolte un nou stereotip de
formare a vorbirii. Pacientul învață să controleze funcția respiratorie,
îmbunătățește abilitățile de formare a vocii.

Pe măsură ce devine clar, există multe abordări ale tratamentului bâlbâiului.

Cu toate acestea, opiniile moderne sunt de așa natură încât este necesar un
tratament cuprinzător pentru a scăpa pe deplin de un defect de vorbire.