Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA a VI –a C
Diriginte
1. COLECTIVUL CLASEI
Nr. Data şi
Numele şi prenumele
crt. locul naşterii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Limba si literatura
1
romana
Matematica
2
Istorie
3
Limba franceza
4
Consiliere si
5
orientare
Educatie fizica si
6
activitati sportive
Educatie muzicala
7
Biologie
8
Geografie
9
Fizica
10
Religie
11
Educatie plastica
12
Activitati de
13
preprofesionalizare
În baza prevederilor art. 94 alin. (2) lit. r) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu
modificările şi completările ulterioare, în temeiul prevederilor din Hotărârea Guvernului nr.
26/2015 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei şi Cercetării
Ştiinţifice, ministrul educaţiei şi cercetării ştiinţifice emite prezentul ordin.
ART. I
"Art. 1. - (1) Anul şcolar 2015-2016 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 175 de zile
lucrătoare.
a) pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar are 37 de săptămâni, din care
durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni fiind dedicate desfăşurării examenului
naţional de bacalaureat. Cursurile claselor terminale din învăţământul liceal se încheie în data de
3 iunie 2016;
b) pentru clasa a VIII-a, anul şcolar are 36 de săptămâni, din care durata cursurilor este de 35
de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfăşurării evaluării naţionale. Cursurile claselor a
VIII-a se încheie în data de 17 iunie 2016;
c) pentru clasele din învăţământul liceal - filiera tehnologică, cu excepţia claselor terminale,
durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învăţământ, în vigoare;
d) pentru clasele din învăţământul profesional, durata cursurilor este cea stabilită prin
planurile-cadru de învăţământ în vigoare;
e) pentru învăţământul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera
tehnologică, durata cursurilor este de 37 de săptămâni, însumând 180 de zile;
f) stagiile de pregătire practică pentru care au optat absolvenţii ciclului inferior al liceului,
filiera tehnologică, cuprind 720 de ore care se desfăşoară în perioada propusă de unitatea de
învăţământ organizatoare şi aprobată de inspectoratul şcolar, conform structurii anului şcolar, cu
respectarea vacanţelor;
g) pentru învăţământul postliceal (şcoală postliceală şi şcoală de maiştri), durata cursurilor este
cea stabilită prin planurile-cadru de învăţământ, în vigoare."
În perioada 31 octombrie-8 noiembrie 2015, clasele din învăţământul primar şi grupele din
învăţământul preşcolar sunt în vacanţă.
Semestrul al II-lea
ART. III
Nr. 5.079.
4. RESPONSABILITĂŢI
a) ALE ELEVILOR
b) ALE PĂRINŢILOR
Nr.
crt.
Anul şcolar 2016-2017 Anul şcolar 2017-2018 Anul şcolar 2018-2019
Clasa a a Clasa a a Clasa a a
1
2
3
6. SARCINILE DIRIGINTELUI
- organizează, conduce şi desfăşoară activităţi educative cu clasa la care a fost numit diriginte;
- urmăreşte cum se asigură ordinea, curăţenia şi atmosfera generală în sala de clasă ce i-a fost
repartizată;
- se preocupă de cunoaşterea elevilor şi a clasei;
- consiliază elevii şi părinţii acestora în probleme de învăţare, de viaţă, de integrare socială;
- sprijină orientarea şcolară şi profesională;
- reprezintă elevii în colectivul didactic şi ţine legătura cu profesorii care predau la clasă în
vederea optimizării eforturilor acestora;
- ţine legătura cu părinţii elevilor, comunică periodic familiei situaţia la învăţătură şi disciplină;
- acordă notele la purtare, iar când este cazul, supune situaţia disciplinară dezbaterii consiliului
profesoral;
- completează, în condiţii grafice corespunzătoare, catalogul clasei;
- urmăreşte transcrierea mediilor în registrul matricol, atât la sfârşitul anului şcolar, cât şi după
examenele de corigenţă;
- completează caietul dirigintelui.
8. SITUAŢIA ŞCOLARĂ
a) LA ÎNVĂŢĂTURĂ
Nr. Numele şi prenumele Anul şcolar 2015-2016 Anul şcolar 2016-2017 Anul şcolar 2017-2018
Clasa a VI a C Clasa a a Clasa a a
Situaţia Med Media Situaţia Med Media Situaţia Med Media
şcolară purtare generală şcolară purtare generală şcolară purtare generală
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. DUMITRMIN
10. FILCIU IENA
b) SITUAŢIA ABSENŢELOR
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nemotivate
Motivate
TOTAL GENERAL
Neşcolarizaţi:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
- eşec şcolar - starea de sănătate
- integrare dificilă - situaţie materială deosebită ( venituri f. mici)
- comportament deviant
Nr. Anul şcolar 2015-2016 Anul şcolar 2016-2017 Anul şcolar 2017-2018
Numele şi prenumele Clasa aVIa C Clasa a a Clasa a a
crt.
R I R I A A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CLASA a VI-a C
ANUL ŞCOLAR 2015/2016
NR. INDICATORI DE OBSER
TEMA DATA
CRT. EVALUARE VAŢII
Clasa a VI-a C
An şcolar 2015/2016
Septembrie
Octombrie
Decembrie
Ianuarie
Aprilie
Iunie
FIŞA INDIVIDUALĂ A
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
- opţiunea familiei
- opţiunea familiei
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
Date biografice
1. Numele şi prenumele:
2. Data şi locul naşterii:
3. Domiciliul:
- opţiunea familiei
An scolar 2015-2016
Clasa a VI–a C
Nr. Unitatea de Ob. Detalierea unit. de Durata Activitati de Resurse si Instrum. Obs.
crt invatare Ref. invatare Nr. Per. invatare strategi de
ore didactice evaluare
1. Autocunoaştere Organizarea 1h 14 IX Ex.de raportare a Comunicarea Evaluare
şi dezvoltare 1.1 colectivului de elevi activitatilor proprii la prin probe
personală 1.2 1h 21 IX partile zilei; orale
9 - - Universitatea
„Spiru
Haret”Bucureşti
(Facultatea de
psihologie)
10 5 Def. Universitatea
”Alexandru Ioan
Cuza”(Facultatea
de psihologie şi
Ştiinţe ale
Educaţiei)
11 12 Def. Universitatea
„Vasile
Alecsandri”
Bacău(Facultatea
de Română-
Franceză)+ Master
12 6 Def. Universitatea
Iasi(Facultatea de
Psihologie si
Ştiinţele Educaţiei)
13 38 I Liceul Pedagogic
Bacău
14 25 I Universitatea
„Spiru Haret”
Bucureşti
(Facultatea de
psihologie)
15 5 II Universitatea de
Medicină şi
Farmacie
”Carol
Davila”Bucureşti
(Facultatea de
fiziokinetoterapie)
16 6 Def. Universitatea
Iaşi(Facultatea de
psihologie)
17
18
19 26 Def. Universitatea
„Petre Andrei”
Iaşi(Facultatea de
psihologie)
20 39 I Univeritatea
„Alexandru Ioan
Cuza”
Iaşi(Facultatea de
psihologie)
21 22 II Universitatea
„Spiru Haret”
Bucureşti
(Facultatea de
psihologie)
22 6 - Universitatea
”Alexandru Ioan
Cuza”(Facultatea
de psihologie şi
Ştiinţe ale
Educaţiei)+Maste
23 3 Def. Universitatea
”Alexandru Ioan
Cuza”(Facultatea
de psihologie şi
Ştiinţe ale
Educaţiei)+Master
24 30 I Liceul Pedagogic
„Ştefan cel Mare”
Bacău+ Atestat în
educaţie specială
25 10 II Universitatea din
Bucureşti
(Facultatea de
matematica
26 - -
27 11 II Facultatea de
psihologie şi
Ştiinţele Educaţiei
......................................................................
Colierul de ghinde
,,Colierul de ghinde”
patru alineate
cinci alineate
vara
toamna
un covor de frunze
.............................................................................................................................
Dănuţ sa/s-a jucat toată ziua în camera s-a/sa. El nu s-a/sa gândit ca e ora
mesei.Mama sa/s-a îl strigă.
- Ce cauţi aici?
Greierele s-a apropiat sfios de casa furnicii.
Era iarnă.
- O grăunţă mică, mică.
...........................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................
OBIECTIVE URMARITE:
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de comunicare
familiare
4.1. Aplicarea regulilor de despărţire în silabe la capăt de rând, de ortografie şi de punctuaţie în
redactarea de text
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
ITEM FB B S
I1 Identifică 5 elemente de Identifică 4 elemente de Identifică 3 elemente
detaliu din textul dat (titlu, detaliu din textul dat de detaliu din textul
alineate, timpul acţiunii....) (titlu, alineate, timpul dat (titlu, alineate,
acţiunii....) timpul acţiunii....)
I2 Găseşte în text câte o însuşire Găseşte în text câte o Găseşte în text câte o
pentru toate cele 3 cuvinte însuşire pentru două însuşire pentru un
date. cuvinte. singur cuvânt.
I3 Transcrie corect întrebarea. Transcrie întrebarea, dar Transcrie întrebarea,
continuă să scrie şi fără a sesiza linia de
cuvintele autorului. dialog şi continuă să
scrie şi cuvintele
autorului.
I4 Identifică formele incorecte Identifică formele Identifică formele
ale cuvintelor sa/s-a în toate incorecte ale cuvintelor incorecte ale
cele 4 situaţii date. sa/s-a în doar 3 din cele 4 cuvintelor sa/s-a în
situaţii date. doar 2 din cele 4
situaţii date.
I5 Scrie corect cele 10 semne de Scrie corect cele 8-9 Scrie corect cele 6-7
punctuaţie care lipsesc. semne de punctuaţie care semne de punctuaţie
lipsesc. care lipsesc.
I6 Scrie corect 3 sinonime Scrie corect 2 sinonime Scrie corect un
pentru cuvintele date. pentru cuvintele date. sinonim pentru
cuvintele date.
I7 Ordonează cele 4 propoziţii şi Ordonează cele 4 Ordonează cele 4
scriu corect textul obţinut. propoziţii, dar scrie cu 1- propoziţii, dar scrie cu
Găseşte un titlu potrivit. 2 greşeli textul obţinut. 3-4 greşeli textul
Găseşte un titlu potrivit. obţinut. Nu găseşte un
titlu potrivit.
OBIECTIVE URMARITE:
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
ITEM FB B S
I1 Scrie corect tot sirul de Scrie corect 5 numere din Scrie corect 3 numere din
numere sir sir
I2 Rezolva corect 6 exercitii Rezolva corect 4 exercitii Rezolva corect 4exercitii
I3 Rezolva corect toata Rezolva corect scaderea Rezolva problema fara sa
problema din problema ajunga la rezultatul corect
I4 Construieste formele Construieste formele Construieste o forma
geometrice respectand geometrice fara a respecta geometrica fara a respecta
dimensiunile dimensiunile dimensiunile
Evaluare initiala geografie
1. Ghici!
2. DA sau NU ?
Temperatura aerului, precipitaţiile şi vânturile sunt influenţate de aşezarea
geografică a ţării (DA / NU) şi de formele de relief (DA / NU).
La sate s-au păstrat cel mai bine obiceiurile şi tradiţiile poporului român
(DA / NU).
Majoritatea locuitorilor de la oraş se ocupă cu creşterea animalelor şi cultura
plantelor (DA / NU).
5. Agricultura cuprinde:
a) cultura plantelor şi creşterea animalelor
b) cultura plantelor
c) creşterea animalelor