NUMELE ȘI PRENUMELE:.....................................................................

DATA:........................................
CLASA:........................................

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ / SEMESTRUL II

SUBIECTUL I. Citeşte cu atenţie textul de mai jos pentru a răspunde cerinţelor:

„Foarte curând auzi un fâlfâit ușor de aripi și știu pe dată că măcăleandrul se întoarse. Era atât de nostim
și de vioi și țopăia aproape de picioarele sale, uitându-se într-o parte șiret. Auzi un piuit și un ciripit, iar când își
aruncă privirea către stratul gol de pământ zări în stânga ei pasărea țopăind și ciugulind încoace și-ncolo. Ea
începu să-i imite ciripitul și să vorbească păsărește în timp ce măcăleandrul țopăia, își flutura coada și piuia de
zor. Împodobit cu pene roșcate ca satinul, cu liniuțe gri, cu abdomenul cenușiu deschis și spatele cafeniu, își
umfla măreț pieptul său mititel, ca și cum arăta cât de important poate să fie un măcăleandru. Fetița era așa de
fericită, încât abia putea să respire...
O briză de vânt mai puternic decât de obicei se avântă pe cărăruia de plimbare. Era destul de puternică
încât să agite ramurile copacilor și să legene crengile netăiate de iederă, ce atârnau pe zid. Mary se apropie de
măcăleandru și deodată o pală de vânt dădu la o parte câteva fire libere de iederă. Fata zărise sub ele un mâner
rotund care părea mânerul unei uși. Inima lui Mary începu să bată nebunește și să-i tremure mâinile de
încântare și de emoție. Măcăleandrul cânta și ciripea, de parcă era și el emoționat. Oare, ce era pătratul de fier
pe care îl pipăia sub această ascunzătoare?
Era broasca ușii care fusese închisă de zece ani și și-a băgat mâna în buzunar, scoase cheia și încercă
să o întoarcă. I-au trebuit ambele mâini să o facă, dar pănă la urmă reuși. După ce păși înăuntru, se rezemă de
poarta închisă, privind în față și respirând sacadat de emoție și încântare. Wow!
Se afla în grădina secretă...” (F. H. Burnett, Grădina secretă)
*măcăleandru- pasăre mică, migratoare, cu penajul cenușiu, fruntea gâtul și pieptul de culoare roșie-gălbuie

A. Înțelegerea textului:
1. Notează două moduri de expunere prezente în textul dat: (2*3p=6p)

2. Extrage, din text, un indice spațial și unul temporal

Indice spațial: ..................................................................................................................................... (2p)
Indice temporal:....................................................................................................................................(2p)
3. Formulează o idee principală din paragraful încadrat în chenar. (3p)
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
................................
4. Prezintă, în enunțuri, 5 trăsături ale păsării numită măcăleandru. (5*2p=10p)

B. Elemente de construcție a comunicării:

1. Transcrie, din textul dat: (16*2p=32p)
* Un pronume personal, formă accentuată................
* Un pronume personal, formă neaccentuată............
* Un pronume reflexiv........................
* * Un adjectiv propriu-zis......................................
* Un adj. provenit din verb la participiu....................
* Un substantiv propriu................................
* Un substantiv nearticulat...................................
* Un subst. articulat cu articol nehotărât...................
* Un numeral cardinal................................
* Un adverb de timp.......................................
* O conjuncție.............................................
* * O interjecție.............................
* O prepoziție...............................
2. Indică partea de vorbire și partea de propoziție pentru cuvintele următoare din text. (15*1p-15p)

Cuvântul Parte de vorbire/valoare morfologică Partea de propoziție/funcție sintactică

ușor
de aripi
ei
nebunește
această

SUBIECTUL II. Scrie un text descriptiv, de minim 15 rânduri, în care să-ți imaginezi o continuare a textului dat
la subiectul I, adică descrie ”grădina secretă”. În redactarea textului tău, vei avea în vedere următoarele: (20p)
 să respecți cerința dată;  să respecți normele de ortografie și de punctuație;
 să asiguri coerența ideilor;  să folosești cât mai multe expresii frumoase;
 să te exprimi corect, clar și adecvat;  să fii atent/ă la așezarea în pagină;