PLAGIATUL

Studenti:

pg. 1
 CUPRINS

1. INTRODUCERE......................................................................................................................3
1.1. Definitie............................................................................................................................3
1.2. Dreptul de autor................................................................................................................3
1.3. Tipuri de plagiat................................................................................................................4
2. PREVENIREA PLAGIATULUI.............................................................................................4
3. CITAREA UNEI SURSE.........................................................................................................5
3.1. IN CAZUL UNEI LUCRARI SCRISE............................................................................5
3.2. IN CAZUL UNEI PREZENTARI FORMALE................................................................5
3.3. DE CE TREBUIESC CITATE SURSELE.......................................................................6
3.4. CE SURSE TREBUIESC CITATE..................................................................................6
3.5. INTERNETUL CA SURSA DE INFORMATII..............................................................6
3.6. CUM SE CITEAZA O SURSA DE PE INTERNET.......................................................6
4. STUDIU DE CAZ....................................................................................................................7
5. BIBLIOGRAFIE......................................................................................................................9

pg. 2
 1. INTRODUCERE

1.1. Definitie
Plagiatul se defineşte, conform DEX, ca fiind o “Operă literară, artistică sau
ştiinţifică a
altcuiva, însuşită (integral sau parţial) şi prezentată drept creaţie personală”.
Originea etimologică a termenului se pare că provine de la latinescul plagiarius ,
care definea pe cei care răpeau oameni, pe care apoi îi vindeau ca sclavi. Astăzi,
termenul de plagiat se referă numai la “răpirea” produsului intelectual al altei
persoane, însuşirea bunurilor materiale purtând denumirea de piraterie.

1.2. Dreptul de autor

Dreptul de autor este definit, conform actelor normative menţionate, ca fiind
dreptul “asupra unei opere literare, artistice sau ştiinţifice, precum şi asupra altor
opere de creaţie intelectuală este recunoscut şi garantat în condiţiile prezentei legi.
Acest drept este legat de persoana autorului şi comportă atribute de ordin moral şi
patrimonial”.
Calitatea de subiect al dreptului de autor rezultă din dispoziţiile art. 3 din
Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor şi drepturile conexe, astfel:
(1) Este autor persoana fizica sau persoanele fizice care au creat opera.
(2) In cazurile expres prevăzute de lege, pot beneficia de protecţia
acordată autorului persoanele juridice si persoanele fizice altele decat autorul.
Raportat la obiectul dreptului de autor, art. 7, literele (a) şi (b), precum şi art.
8 din Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor şi drepturile conexe, cu
modificările şi completările ulterioare, defineşte obiect al dreptului de autor
"operele originale de creatie intelectuala in domeniul literar, artistic sau stiintific,
oricare ar fi modalitatea de creatie, modul sau forma de exprimare si independent
de valoarea si destinatia lor, cum sunt:
a) scrierile literare si publicistice, conferintele, predicile, pledoariile,
prelegerile si orice alte opere scrise sau orale, precum si programele pentru
calculator;
b) operele stiintifice, scrise sau orale, cum ar fi: comunicarile, studiile,
cursurile universitare, manualele scolare, proiectele si documentatiile
ştiinţifice;

pg. 3
 1.3. Tipuri de plagiat
 Preluare integrala – preluarea unui text fara a-l modifica;
 Copiere partiala – prealuarea anumitor pasaje din lucrari/teme existente;
 Copiere amestecata – preluarea de informatii din mai multe surse;
 Copiere deghizata – modificarea anumitor paragrafe;
 Copierea prin repovestire – refrazarea textului preluat;
 Auto – plagierea – preluarea informatii din texte/lucrari/teme propria.

2. PREVENIREA PLAGIATULUI

In primul rând trebuie să ne gândim dacă termenul plagiat este cunoscut şi

înţeles în comunitatea noastră academică. Este uşor de sancţionat un plagiat , dar în
acest caz trebuie să fii sigur că autorul respectiv ştie ce înseamnă acest lucru.
Bineînţeles că şi acest lucru este greu de demonstrat, cele mai multe cazuri de
plagiat involuntar având drept cauză ignoranţa în acest domeniu. Cea mai simplă
metodă este de a începe educaţia etică cât mai devreme, încă din primii ani de
studiu.
Din păcate, plagiatul nu este detectat în toate cazurile. Uneori poate fi
remarcat atunci când se face o documentare asupra unei teme şi acest lucru se
poate întâmpla după câţiva ani de la publicare.
Aşa cum dezvoltarea internetului a permis o creştere a plagiatului, fiind la un
moment dat vorba de un fenomen, la ora actuală tot el este cel care limitează
această fraudă. Există websiteuri care sunt dedicate studierii acestui fenomen,
precum şi împiedicării răspândirii lui.
(www.plagiarism.org; www.turnitin.com).
In privinţa revistelor, primul contact‚ si posibila evaluare a unui plagiat, îl
constituie procesul de peer review, care dacă ridică suspiciuni, poate verifica prin
intermediul internetului (softuri specializate de detectare a plagiatului),
confirmarea sau infirmarea plagiatului.
Urmărind amploarea pe care plagiatul a luat-o în ultimele 2 decenii, doi
cercetatori de la Southwestern Medical Center de la Texas University , Mounir
Errami şi Harold Garner, cu ajutorul unui program (eTBLAST), au cercetat baza
de date Medline, care cuprinde rezumatele a 17 milioane articole publicate.
Cercetând similitudinile existente între cele 7 milioane de articolestudiate,cel mai

pg. 4
des citate, au constatat 70.000 de cazuri de asemănare, care extrapolate şi raportate
la totalul bazei de date reprezintă aproximativ 200.000 cazuri, aproape 3%.Cei doi
cercetatori au decis să publice rezultatele cercetării pe un site
(http://spore.swmed.edu/dejavu) în speranţa că jena de a fi nominalizat ca
plagiator, va face ca numărul celor care folosesc această metodă să se reducă.
Pentru a preveni plagiatul este necesar să se cunoască cât mai multe lucruri
referitoare la acest subiect şi să se respecte o serie de reguli simple: citarea textuală
a cuvintelor exprimate de altcineva se va pune întotdeauna între ghilimele şi va fi
însoţită de o referinţă completă, relatarea ideii altei persoane va fi însoţită de o
referinţă completă. Chiar dacă un text este prelucrat şi cuvintele sunt înlocuite prin
sinonime, citarea sursei este obligatorie. Dacă există dubii în privinţa sursei, a
originii ei, chiar daca citatul sau ideea ar fi utilă recomandarea este de a renunţa la
ea. Citatele care cuprind mai mult de câteva rânduri succesive, se trec în text cu
alte caractere şi cu spaţiere diferită, iar dacă depăşesc o pagină se utilizează
anexele.
Nu constituie plagiat folosirea unor sintagme sau definiţii scurte considerate
ca aparţin noţiunilor de bază din specialitatea respectivă, sau folosirea unor noţiuni
de cultură generală.
Plagiatul reprezintă o formă gravă de fraudă academică, soluţia în
majoritatea cazurilor fiind foarte simplă şi se referă la recunoaşterea paternităţii
lucrarilor originale care au constituit baza documentarii, prin specificarea exactă a
sursei, recunoscând astfel, onest, meritul autorilor lucrărilor studiate.

3. CITAREA UNEI SURSE

3.1. IN CAZUL UNEI LUCRARI SCRISE

 Înseamnă să menţionaţi pe parcursul lucrării de unde provin informaţiile
folosite;
 Să oferiţi informaţii complete cu privire la sursă, într-un format adecvat
(autor, titlu, dată etc.) ca referinţă bibliografică, dar şi ca notă de subsol.

3.2. IN CAZUL UNEI PREZENTARI FORMALE

 Înseamnă să recunoaşteţi pe slide-uri, tabele, grafice de unde provine
informaţia.

pg. 5
 3.3. DE CE TREBUIESC CITATE SURSELE
 Pentru a le demonstra cititorilor dvs. că aţi realizat cercetarea;
 Pentru a le acorda altora meritul pentru munca depusă;
 Pentru a indica cititorilor surse ce pot fi utile pentru ei;
 Pentru a le permite cititorilor să verifice sursele în cazul în care mai au
întrebări cu privire la subiect.

3.4. CE SURSE TREBUIESC CITATE

 Sursele în versiune tipărită: cărţi, articole, reviste – orice material tipărit;
 Sursele în versiune elctronică: paginile de Internet, articolele în versiune on-
line, articole din baze de date etc.
 Imagini, grafice, tabele, ilustraţii, fotografii

3.5. INTERNETUL CA SURSA DE INFORMATII

Internetul a făcut munca de cercetare mult mai uşoară facilitând accesul la
informaţie. Cu toate acestea folosirea lui presupune şi anumite responsabilităţi.
De exemplu, foarte multe pagini de Internet nu menţionează sursa, motiv
pentru care mulţi utilizatori ar putea crede că folosirea acestor pagini este gratuită
şi informaţia găsită acolo poate fi folosită. Tot ce se găseşte pe Internet a fost scris
de cineva.
Dacă nu poate fi identificată nici o sursă (persoană sau organizaţie), atunci
trebuie să fiţi foarte atenţi; informaţia găsită ar putea să fie pur şi simplu părerea
cuiva şi nu un fapt ştiinţific demonstrat; în acest caz informaţia nu trebuie folosită
pentru că are o calitate îndoielnică.

3.6. CUM SE CITEAZA O SURSA DE PE INTERNET

Internetul se schimbă constant, de aceea este foarte important când citaţi o
sursă online să menţionaţi data la care acel site sau pagină a fost accesată.
 Numele autorului, dacă există;
 Titlul articolului;
 Data la care a fost accesată pagina;
 Adresa URL.

pg. 6
 4. STUDIU DE CAZ
Scopul sondajului: Studierea cunoștințelor privind caracteristicile plagiatului și a
modului în care contribuie fiecare participant la studiu la prevenirea acestui
fenomen.
Obiective:
– Descoperirea caracteristicilor plagiatului;
– Înțelegerea efectelor pe termen lung a plagiatului;
– Găsirea unor metode de evitare a plagiatului;
Metoda de realizare: metoda anchetei
Instrumente de realizare: chestionare cu întrebări închise (participanții au
completat chestionarele anonim, pentru a crește gradul răspunsurilor sincere)
Eșantionul: 20 de profesori pentru învățământul primar
Acest chestionar are la bază broșura Ghid împotriva plagiatului realizată de Centrul
de Cercetare în Etica aplicată și a fost inspirat din materiale similare a altor
universități ca: Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Cornell Univerity,
Clark College, University of Texas at Austin.
Chestionar „Plagiatul între intenție și motivație”
Acest chestionar este anonim.
Vă rugăm să răspuneți sincer la toate întrebările.
Fiecare  întrebare poate avea una, două sau trei variante corecte.
Succes!
Întrebarea 1
Ce reprezintă în viziunea dumneavoastră plagierea?
– Încălcare a normelor morale și juridice;
– Însușirea parțială sau în totalitate a materialului altcuiva și prezentarea drept
creație proprie;
– Publicarea în nume propriu a unui material deja publicat;
Întrebarea 2
Ce tipuri de plagiat cunoașteți?
– Copiere – lipire;
– Reșezarea cuvintelor;
– Copiere – amestecare – lipire;
Întrebarea 3
O lucrare/ un material în care autorul preia idei sau texte din alte surse se
consideră plagiat?
– Nu, dacă se precizează sursa ideii sau a textului;
– Da, pentru că toate materialele și textele publicate sunt protejate de drepturi de
autor;
– Nu, deoarece are scop didactic;
pg. 7
Întrebarea 4
Care sunt efectele ignorării plagiatului în mediul educațional?
– Plagiatorii pot obține beneficii materiale și profesionale;
– Se descurajează efortul celorlalți de a munci cinstit;
– Deteriorarea imaginii instituției educaționale;
Întrebarea 5
Orice informație de pe internet este de domeniu public și poate să fie folosită cum
dorim?
– Da, toate informațiile de pe internet se pot utiliza fără restricții;
– Nu, deoarece sunt protejate de drepturi de autor;
– Nu, în unele cazuri trebuie menționată sursa;
Întrebarea 6
Cum ați reacționa dacă un coleg v-ar plagia?
– Nu aș face nimic;
– L-aș da în judecată;
– Aș discuta cu el;
Întrebarea 7
Ați practicat plagiatul?
– Nu am practicat;
– Ocazional;
– Destul de des;
Întrebarea 8
Care sunt cele mai frecvente moduri prin care ați plagiat?
– Absența citării;
– Parafrazare inadecvată a textului;
– Citare vagă;
Întrebarea 9
Cum putem evita plagiatul?
– Punem între ghilimele citatul;
– Reformulăm informația folosind cuvinte proprii;
– Împrumutăm doar ideile de bază pe care le dezvoltăm folosind cuvinte proprii;
În urma aplicării și a interpretării acestui chestionar, se constată următoarele
lucruri:
 Cadrele didactice chestionate au un nivel ridicat al cunoștințelor referitoare la
caracteristicile plagiatului;
 Un procent ridicat al celor chestionați nu ar reacționa dacă cineva i-ar plagia;
 Cele mai multe persoane intervievate au plagiat cel puțin o dată;

pg. 8
 Un procent ridicat al celor chestionați înțeleg efectele  pe termen lung a
plagiatului și cunosc metode de evitare a acestuia.

5. BIBLIOGRAFIE
 https://www.researchgate.net/publication/286623700_Ce_este_plagiatul
 http://ro.whycomputer.com/Internet/100505048.html
 REGULI ANTIPLAGIAT HARVARD : http://www.criticatac.ro/reguli-
antiplagiat-harvard/
 http://cursuri.sas.unibuc.ro/etica/wp-content/uploads/2018/12/
Ce_este_plagiatul.pdf
 Sondaj – Mihaela Ramona Florea 5.07.2019

pg. 9