DIAGRAMA ACTIVITĂȚILOR

Betania Casa descoperirilor Oaza Piața Arena din Betania Cafeneaua „Lapte și miere”
Deschidere și închidere Povestirea biblică Stația rugăciunii Lucru manual Jocuri Gustări
ZIUA 1 Parola: Povestirea biblică: Doborându-mi temerile Coșulețul din frânghie „Fii În sincronizare Mixul energizant al lui
Fii curajos. Isus este cu mine. Miriam Ajută-ne să fim curajoși! curajos” Ordinea aruncării Miriam
Text de memorat: Activitate: Isuse, ajută-mă să fiu curajos Felinarul povestitorului
„Domnul este lumina și mântuirea Ce este în pungă?
mea…” Psalmul 27:1
ZIUA 2 Parola: Povestirea biblică: Dăruindu-mi toată ființa Jurnalul „Ascultă-L pe Lișițele și cocorii Gustare: Fluturi din covrigei
Fii devotat. Isus este cu mine. Samuel Ajută-ne să fim devotat! Dumnezeu” Transmite mesajul și tije apio
Text de memorat: Activitate: Isuse, ajută-mă să fiu devotat!
„Domnul este lumina și mântuirea mea: Care este animalul cel mai devotat?
de cine să mă tem?” Psalmul 27:1
ZIUA 3 Parola: Povestirea biblică: Primul ajutor pentru inimă Fii iubitor – pietrele Broaștele Salată de fructe la cornet/vafă
Fii iubitor. Isus este cu mine. Nora, roaba lui Naaman Ajută-ne să fim iubitori! amabilității traversează iazul
Text de memorat: Activitate: Isuse, ajută-mă să fiu iubitor Bunătatea contează
„Domnul este lumina și mântuirea mea: Foarte distractiv
de cine să mă tem? Domnul este
sprijinitorul vieții mele…” Psalmul 27:1
ZIUA 4 Parola: Povestirea biblică: Supa „Alfabet”/Să găsim cuvintele Spinner-ul prieteniei „Fii Primul ajutor Lipia Rodei
Fii îndrăzneț. Isus este cu mine. Roda pe care ni le dă Isus îndrăzneț” Dispari – într-o
Text de memorat: Activitate: Ajută-ne să fim îndrăzneți! clipită
„Domnul este lumina și mântuirea mea: Experiment îndrăzneț Isuse, ajută-mă să fiu îndrăzneț!
de cine să mă tem? Domnul este
sprijinitorul vieții mele: de cine să-mi fie
frică?” Psalmul 27:1
ZIUA 5 Parola: Povestirea biblică: Cutiile cu comori Peștele dansator Marea dăruire Plasa de pești
Fii generos. Isus este cu mine. Iacov, băiețelul cu pâini și pești Ajută-ne să fim generoși! Generozitatea dă
Text de memorat: Activitate: Isuse, ajută-mă să fiu generos! inelul mai departe
„Domnul este lumina și mântuirea mea: Pâini și pești
de cine să mă tem? Domnul este
sprijinitorul vieții mele: de cine să-mi fie
frică?” Psalmul 27:1
 MANUAL PENTRU
ȘCOALA BIBLICĂ DE VACANȚĂ

INTRODUCERE
SBV „Eroi” se desfășoară în micuțul și liniștitul sătuc Betania, care se află aproape de
Ierusalim. Lui Isus Îi plăcea să petreacă timp în Betania cu bunii săi prieteni: Maria, Marta și Lazăr.
El a vizitat Betania de multe ori și unii chiar au spus că Betania era casa lui din Iudeea.
Ați petrecut vreodată atât de mult timp în casa unui prieten încât ați simțit ca și cum ar fi a
doua voastră casă? De ce vă plăcea să petreceți timp în casa prietenului vostru? Probabil pentru că
vă simțeați confortabil și binevenit, și că erați tratat ca un membru al familiei. Așa vrem să se simtă
și copiii la SBV „Eroi” – ca și când sunt o parte a unei mari familii!
Aveți una dintre cele mai importante îndatoriri în timpul SBV! Datorită entuziasmului,
prieteniei și pasiunii voastre, copiii vor dori să se întoarcă la SBV în fiecare zi. Și când se vor
întoarce, vor putea să asculte povestiri din Biblie.
Veți avea posibilitatea să dezvoltați o relație cu fiecare membru al echipei când călătoriți de
la o stație la alta. Călătoria și distracția este îndatorirea dumneavoastră! Amintiți-vă că nu
dumneavoastră sunteți responsabil de stații. Mai degrabă, rolul dumneavoastră este să ajutați copiii
când participă la activități.

1. SFATURI/IDEI PENTRU CONDUCĂTORII ECHIPEI

- Participați! Cântați cântecele și faceți mișcările care le însoțesc. Participați la jocuri. Fiți
entuziaști la lucrul manual. Fiți atenți în timpul povestirii biblice și încurajați copiii să se
roage împreună la stația pentru rugăciune. Aceasta este foarte important!
- Susțineți și încurajați șefii de stații întrebându-i cu ce îi puteți ajuta.
- Bucurați-vă de echipa dumneavoastră! Fiți entuziasmați. Arătați-vă aprecierea prin atingeri
pe umăr sau bateți palma - „high five” în cursul activității. Arătați-le că sunt cea mai bună
echipă. Căutați ocazii de a-i încuraja pe membrii echipei. Puneți telefonul pe modul silențios
și oferiți copiilor toată atenția.
- Veniți din timp la SBV ca să fiți prezenți când membrii echipei sosesc. Aceasta vă oferă
ocazia de a vedea dacă directorul are nevoie de vreun ajutor la pregătiri. De asemenea, faceți-
vă planul să stați 15-30 de minute după SBV pentru a ajuta la curățenie și la pregătirile
pentru următoarea zi. Sunteți important atât pentru copii, cât și pentru succesul programului.
- Încercați să memorați numele copiilor din echipă și folosiți-le frecvent. Spuneți: „Hei, Alex,
mă bucur că ești cu noi astăzi!” și „Bun venit, Eliza” Mă bucur că ești în echipa noastră!”
Sfaturi/Idei cum să lucrați cu echipa dvs.
- Dacă membrii echipei dvs. sosesc înainte de începerea programului, jucați un joc distractiv
ca: „Rațele și vânătorii”.
- Întrebați pe membrii echipei care este jocul sau mâncarea lor preferată. Spuneți-le care este
jocul sau mâncarea dvs. preferată.
- Când treceți pe lângă altă echipă în drum spre următoarea stație, bateți palma - „high five”
- cu cât mai mulți copii. Încurajați membrii echipei să facă la fel.
- Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri și încurajați copiii să facă la fel.
- Asigurați-vă întotdeauna că membrii echipei vă urmează. Numărați-i, numărați-i și din nou
numărați-i!
- Distrați-vă cu copiii! Râdeți și zâmbiți. Priviți în ochi fiecare copil și strigați-l pe nume.
„Hei, (numele copilului), mă bucur să te văd din nou!” High five!

Numele echipelor
Fiecare echipă primește un nume care reprezintă o caracteristică a eroilor. Amintiți-vă să vă
strigați echipa pe nume când vă mutați de la o stație la alta. Puteți să prezentați echipa șefului de
stație folosind numele echipei.
1
 o Emet – Adevăr
o Tumah – Integritate
o Anava – Umilință
o Simcah – Bucurie
o Mișpat – Dreptate
Numele echipelor de preșcolari
o Rahamim - Milă
o Emunah - Credință

Stațiile
Fiecare stație pe care o vizitați poartă un nume. Când vorbiți cu echipa, folosiți numele
stațiilor. De exemplu, spuneți: „Să mergem acum la Oază - când mergeți către stația de rugăciune.
Aveți mai jos este o listă cu numele stațiilor:
- Stația Deschidere și închidere
- Casa descoperirilor – Stația povestirii biblice
- Oaza – Stația rugăciunii
- Piața – Stația de lucru manual
- Cofetăria/Standul „Lapte și miere” – Stația pentru gustări
- Arena Betania – Stația jocuri
Cum să rezolvați provocările
În timp ce sperăm că SBV se desfășoară în liniște pentru echipa dvs., recunoaștem că puteți
întâmpina ocazional câte o provocare. Iată câteva sfaturi cum să rezolvați diferite provocări.
Întrebare: Ce fac dacă echipa mea nu stă împreună?
Încercați să: introduceți o modalitate creativă de a călători, creând un salut sau un cântec în
ecou: „Chiar de-s mic pot fi erou! Poți și tu să fii erou!
Întrebare: Ce fac atunci când am un copil super activ?
Încercați să: fiți partenerul acestui copil în timpul activităților și sugerați-i să stea cu dvs. în
momentele de liniște. De asemenea, puteți introduce un joc pentru a sta liniștit spunând: „Hai să
vedem cât de mult timp poți sta liniștit, fără să întrerupi. Te cronometrez! Ești gata? Start!” Dacă
aceste sugestii nu funcționează, spuneți-i directorului SBV că aveții nevoie de un ajutor care să se
ocupe de acest copil.
Întrebare: Ce să fac dacă câțiva dintre copii nu se împacă?
Încercați să: luați copiii deoparte, în liniște. Spuneți-le că ați observat că nu se împacă bine.
Fiți amabil, dar ferm. Spuneți-le că nu este corect să se bată și să se certe și că SBV va fi mult mai
plăcută dacă ei aleg să se împace și să fie amabili unii cu alții.
Spuneți-i directorului SBV dacă aveți alte provocări care ar necesita intervenție.

2. STAȚIA DESCHIDERE ȘI ÎNCHIDERE

Decorare
Programul de deschidere și închidere are loc în satul Betania care a fost construit în timpurile
biblice și care încă există și astăzi. Vă recomandăm să umpleți restul scenei cu oale de lut, plante,
animale de pluș reprezentative pentru Orientul Mijlociu și alte obiecte de decor specifice unui sat.
Zidul rugăciunii
Lipiți posterul sau decorul cu cărămizi pe un suport de carton. Decupați firide între cărămizi,
unde copiii pot să introducă rugăciunile lor pe hârtie făcută sul. Lipiți sau fixați cu scotch câteva
cutii de carton de aceeași dimensiune în partea de jos a suportului de carton ca un stand și un alt
rând în partea de sus a suportului de carton și lipiți-l de un zid ca să creați un efect 3D.
Cutia specială
Cutia specială este o cutie mare de carton folosită în partea de început a programului. În
fiecare zi va conține un obiect diferit. Puteți să decorați exteriorul cutiei cu hârtie colorată. La
momentul folosirii cutiei specială, puteți pune muzica de la cutia specială. Persoana de la cutia
specială trebuie să se îmbrace în haine colorate și să alerge până în față la momentul potrivit, în
timpul programului de deschidere.

2
 Obiecte pentru cutia specială
- Ziua 1: Păpușă-bebeluș cu port bebe de păpușă, folie sau o bucată lungă de țesătură
- Ziua 2: Căști antifonice mari
- Ziua 3: Stetoscop
- Ziua 4: Microfon (real sau de jucărie)
- Ziua 5: Minge de plajă mare (scrieți PASEAZĂ cu un marker pe două părți)

Materiale necesare:
- Banere sau afișe/postere Eroi din Biblie
- Tamburină
- Cutie specială – vezi instrucțiunile
- Postere cu textul de memorat
- Clip audio pentru momentul cutia specială
- Clip audio pentru ziua 3 – bătăile inimii
- Păpușă-bebeluș și port bebe pentru păpușă, folie sau o bucată lungă de țesătură pentru ziua
1
- Căști antifonice mari pentru ziua 2
- Stetoscop pentru ziua 3
- Microfon pentru ziua 4
- Minge de plajă mare pentru ziua 5 (scrieți PASEAZĂ cu un marker pe două părți)
- Ecuson cu șnur pentru șeful stației de deschidere/închidere
- Foaia cu explicații pentru șeful de echipă
- Bucăți mici de hârtie pergament unde se vor scrie cererile de rugăciune – 1 pentru copil/zi
- Creion sau pix pentru fiecare copil
- Stickere de dat fiecărui copil, care demonstrează calitatea pentru fiecare zi (curaj,
devotament, iubire, îndrăzneală și generozitate)

Pregătiri din timp

- Puneți obiectul în Cutia specială, conform indicațiilor de mai sus
- Dați fiecărui șef de echipă foaia pentru ziua respectivă, hârtie și creioane sau pixuri pentru
fiecare copil

Echipa de la deschidere/închidere
- Ghidul va fi îmbrăcat cu un tricou cu logo-ul Eroi (se poate inscripționa la firme de
personalizări) sau cu o cămașă cu nasturi, sau cu o bluză, cu pantaloni lungi și va avea un
ecuson cu șnur în jurul gâtului. Ghidul va conduce copiii la programul de deschidere și
închidere.
- Cântăreții din Betania sunt îmbrăcați în tricouri cu logo-ul Eroi sau în haine tradiționale
din Orientul Mijlociu și sandale

Echipele
Când copiii sosesc la SBV, sunt împărțiți în echipe. Conducătorii de echipe vor saluta fiecare
copil care vine și vor conduce echipa la stații. Conducătorii de echipe se asigură că ajută copiii să
participe la fiecare stație și ei vor da exemplu.
Echipele sunt numite după diferitele caracteristici ale eroilor. Dacă aveți nevoie de mai mult
de cinci echipe, puteți adăuga numere la numele echipei. De exemplu: Emet #1, Emet #2, etc.
o Emet – Adevăr
o Tumah – Integritate
o Anava – Umilință
o Simcah – Bucurie
o Mișpat – Dreptate

3
 Numele echipelor de preșcolari
o Rahamim - Milă
o Emunah - Credință
Dacă organizați un program pentru copiii preșcolari, faceți o echipă doar cu ei. Aceasta va
permite discuții adaptate vârstei lor și îi va ține pe copiii preșcolari împreună după programul de
deschidere.

Timp pentru echipă

Programul de deschidere și închidere va include un timp pentru echipă, în care șeful de
echipă va ajuta copiii să înțeleagă povestirea biblică din fiecare zi.
În timpul programului de deschidere, șefii de echipă vor primi o întrebare de discutat cu
copii din echpa lor. Un exemplu de întrebare pentru discuție este: Ce lucru îți este teamă să faci?
Răspunsurile ar putea fi: Să cer ajutor, să pun o întrebare, să admit că am greșit, să fiu sincer
chiar când pot să dau de necaz, să merg undeva singur, să fiu în întuneric, etc.
În timpul destinat echipei, la închiderea programului, copiii vor răspunde la o întrebare și
apoi vor scrie rugăciunea lor pe o bucată de hârtie pergament, o vor răsuci și o vor așeza în Zidul
rugăciunii.

Proiect de misiune
https://adra.ro/copii-ajuta-copii
Această SBV include o ocazie captivantă pentru copii ca să ajute copiii din lume prin
intermediul campaniei ADRA „Copii ajută copii”. Această campanie este importantă deoarece opt
din 100 de copii din România sunt foarte săraci și nu au mâncare suficientă.
Aproape 1 din 3 copii riscă să nu meargă la școală sau la spital când este bolnav, deoarece
locuiește foarte departe și familia lui este săracă.
Campania noastră este un apel pentru toți copiii sensibili și buni, care vor să întindă o mână
de ajutor pentru ca să recunoaștem că și copiii săracci sunt valoroși și merită să învețe, să fie fericiți
și sănătoși.
Mai multe despre campanie aici: https://adra.ro/copii-ajuta-copii
Pentru detalii despre cutiile ADRA România, contactați directorul ADRA de la nivelul
Conferinței sau pastorul local.

Prezentarea diapozitivelor
Dacă doriți puteți să prezentați diapozitive pentru închiderea programului, programul SBV
final sau Sabatul de după SBV, puteți folosi logo-ul Eroi.
Bun venit la Casa descoperirilor – Stația povestirii biblice
La Casa descoperirilor copiii învață despre eroul biblic al zilei. Veți avea nevoie de un șef
de stație, un șef de activitate (deși aceste două roluri pot fi jucare de una și aceeași persoană, dacă
este necesar) și un povestitor. Acești șefi pot fi îmbrăcați în haine tipice Orientului Mijlociu sau în
tricouri inscripționate cu „Eroi SBV”.
Țineți minte că și copiii vor fi entuziasmați de lucrurile care îi entuziasmează pe conducători.
Fiți entuziaști față de copiii care vin la Casa descoperirilor și față de lucrurile pe care le vor învăța
despre eroii Bibliei.
Șeful de stație va începe fiecare zi întâmpinând copiii la Casa descoperirilor și spunând
parola zilei. Apoi șeful de activitate va conduce copiii într-o activitate care este legată de parolă și
care dă tonul pentru restul activității stației. Aceasta va fi o scurtă introducere la povestirea biblică,
care nu va lua mai mult de cinci minute. Lăsați suficient timp pentru povestirea biblică!
După activitate, șeful de stație (sau șeful de activitate) îl va prezenta pe povestitor. Această
persoană trebuie să fie cineva cu multă energie, care folosește expresii potrivite când spune
povestirea și se asigură de participarea copiilor. Casa descoperirilor este de dorit să fie o stație foarte
interactivă. Șeful de activitate și povestitorul vor pune întrebări și vor asculta cu atenție răspunsurile
date de copii. Când este posibil, povestitorul va lega răspunsurile copiilor cu tema zilei.

4
 Decorarea
Această stație trebuie să fie despărțită într-o zonă de activități și o zonă pentru povestirea
biblică. Zona pentru activități trebuie să aibă o masă unde vor fi prezentate sau făcute activitățile de
deschidere.
După ce se termină activitatea, rugați-i pe copii să se întoarcă sau să se mute în zona pentru
povestirea biblică. Găsiți mai multe idei de decorare la www.AdventistVBS.org.

3. BUN VENIT LA OAZĂ – STAȚIA RUGĂCIUNII

Oaza este o stație interactivă unde copiii vor învăța despre rugăciune și cum să se roage, în
funcție de tema fiecărei zile. Această stație va ilustra importanța rugăciunii ca un mod de a
experimenta odihna și reînnoirea în călătoria vieții.
În fiecare zi stația va include trei părți:
1. Activitate prin joc: Această activitate angajează copiii și le arată cum se leagă tema zilei de
rugăciune (5 minute).
2. Rugăciune în grup: Copiii se roagă împreună într-un format de apel și răspuns (5 minute).
3. Rugăciune personală: Copiii vor completa carnetul personal de rugăciune și vor petrece
câteva momente în rugăciune personală (5 minute).
Segmentele pentru Oază – Stația rugăciunii sunt proiectate să fie flexibile. Deși timpul
recomandat pentru fiecare activitate este de 5 minute, puteți să-l ajustați după nevoi. Evaluați
interesul și angajarea copiilor și trecerea la alte segmente în funcție de nevoi.

Decorare și aranjare
Pentru timpul personal de rugăciune puneți la dispoziție perne sau pături așezate într-o
structură de tip cort, în care copiii să se poată așeza. Se pot aranja copertine folosind cercuri hoola
hoops și cearșafuri. O alternativă este să folosiți cutii de carton deschise sau țevi de PVC aranjate
într-un cadru acoperit cu cearșafuri. Asigurați-vă că aceste corturi sunt deschise larg în partea din
față, ca să arate ca niște corturi care se pot vedea în oazele din deșert. Pentru a face corturile să arate
mai autentic pentru locația din oază, folosiți culori solide neutre. Aceasta va face ca aceste copertine
să arate ca și corturile din timpurile biblice. Dacă nu puteți construi un cort, puneți pur și simplu
pături sau perne în zona oazei.
Adăugați un rezervor de apă oazei, folosind material albastru și înconjurând materialul cu
stânci. Puteți crea stânci folosind carton de culoare maro. Strângeți ghemotoc hârtia în forme
rotunde și stropiți cu vopsea în culorile pământului. Înconjurați rezervorul cu verdeață și palmieri.
Pentru un efect mai mare, puteți să adăugați în fundal sunetul unui pârâu care murmură.

Costumația șefului stației

Șeful stației este un călător experimentat care face parte dintr-o caravană. El sau ea se poate
îmbrăca într-o haină lungă și să-și acopere capul în stil oriental, decorând acoperitoarea cu o bandă.

4. BUN VENIT LA PIAȚĂ – STAȚIA DE LUCRU MANUAL

Piața - Stația de lucru manual este locul în care copiii fac un obiect care le reamintește de
parola zilei. Veți avea nevoie de un șef al stației și de un asistent. În fiecare zi veți recapitula parola
și veți introduce un nou lucru manual. Șeful stației și un asistent vor trebui să revizuiască din timp
materialele necesare. În acest manual sunt introduse liste cu materialele necesare în fiecare zi.
Decorarea și aranjarea
Decorați stația astfel ca să inspire imaginația și creativitatea! Piața – Stația de lucru manual
este așezată în satul plin de viață Betania, pe panta estică a Muntelui Măslinilor. Această zonă este
bogată în palmieri, teren fertil și ape limpezi. Piața este recunoscută pentru tapiseriile ei frumos
colorate și pentru lucrările de artă executate manual.
Folosiți corturi cu sau fără pereți pentru a crea un spațiu grozav pentru piață. Întreabă la
Clubul Explo sau la ASEF (colportori) dacă au un cort cu sau fără pereți pe care îl poți împrumuta.
De asemenea, poți întreba părinții sau pastorul dacă au ei unul pe care l-ați putea folosi.

5
 Costumele
Șeful de stație și asistentul pot fi îmbrăcați în haine din Orientul Mijlociu sau se pot îmbrăca
cu tricouri cu imprimeul „Eroi”.
Idei pentru șeful de stație
- Pregătiți un loc de lucru pentru fiecare copil, astfel încât timpul petrecut împreună să se
desfășoare lin și să aveți timp să încurajați creativitatea. Așezați materialele și instrumentele
la îndemână, pe fiecare masă.
- Familiarizați-vă cu instrucțiunile pentru fiecare lucru manual. Realizați câte un
exemplar din timp, dacă e posibil, pentru ca să cunoașteții procesul. Să aveți în minte o
ordine clară a desfășurării lucrului, știind ce parte trebuie să fie asamblată sau decorată și
transmiteți-le copiilor instrucțiunile în mod simplu și pe înțelesul lor.
- Delegați sarcinile. Delegați sarcinile asistentului dv. și șefilor de echipe la fiecare rotație,
ca să vă ajute ca lucrurile să se desfășoare lin. Ajutoarele pot distribui sau aduna materialele,
pot ajuta copiii la asamblarea lucrului manual, pot răspunde la întrebări, pot face curățenie
după fiecare grup și să se pregătească pentru următorul.
- Fiți atenți la copiii cu nevoi speciale care necesită asistență sau poate că au nevoie ca lucrul
manual să fie modificat, pentru a-l putea și ei realiza cu succes.
- Familiarizați-vă cu observațiile de la deschidere și închidere pentru lecția fiecărei zile.
Repetați-le până când sună natural și nu pompos, ca și cum le-ați citi pentru prima dată.
Realizați cât mai mult contact vizual în timp ce vorbiți. Nu fiți legați de foaia de hârtie.
- Memorați Parola pentru fiecare zi și fiți pregătiți să îndemnați copiii să răspundă conform
indicațiilor. Copiii sunt încântați să repete parola!
- Urmăriți timpul ca să realizați o trecere lină de la un segment la următorul. Să știți când
trebuie să se termine activitatea cu o echipă și câte minute alocați fiecărui segment al
activității.
- Dezvoltați un sistem cu ajutorul asistentului dv. și poate al câtorva voluntari care să mute
lucrul manual de la stația dv. pe o masă din zona de înregistrare, unde copiii pot să-l găsească
cu ușurință și să-l ia acasă după terminarea activităților din fiecare zi.

5. BUN VENIT LA STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” - STAȚIA GUSTĂRI

Prezentare generală
Aici, la Eroii ȘBV, credem în puterea hranei! Mâncarea îi poate aduce pe oameni laolaltă
pentru a lega prietenii, a construi o comunitate, a discuta, a descoperi idei noi și a întări relațiile!
Responsabilul standului de gustări are o sarcină importantă. Trebuie să se asigure că există
suficientă mâncare pentru toți copiii și să fie flexibil pe măsură ce prezența fluctuează zilnic. Poate
alege să pregătească o masă zilnică pentru copiii de la ȘBV și voluntari sau să prepare o gustare
specială pentru voluntari.
Fiecare gustare a fost aleasă pentru că este sănătoasă, ușor de adaptat și de preparat de către
copii și foarte gustoasă! Am pregătit un program zilnic pentru responsabilul cu gustări, alături de o
listă de cumpărături detaliată și instrucțiuni. Rețineți că majoritatea gustărilor au nevoie de
asamblare. Echipa dvs. se va bucura de timpul petrecut la pregătirea fiecărei gustări. Este o ocazie
excelentă de părtășie pentru a discuta tema zilnică și modul în care gustarea are legătură cu
istorisirea biblică.
Rețineți că pentru a se putea bucura de momente plăcute la ȘBV, copiii trebuie să aibă
energie și să se hidrateze. Paharele de unică folosință și o sursă de apă îi vor ajuta în acest sens.
Alergeni alimentari
Alergiile la nuci, gluten, lactate și alte alimente sunt foarte des întâlnite. Discutați cu
directorul ȘBV pentru a afla dacă există copii care au alergii alimentare. Adaptați ingredientele
pentru gustări și asigurați-vă că evitați contaminarea încrucișată. E bine să nu riscați deloc când este
vorba de alergii care pun în pericol viața.
Uniforma
Responsabilii standului „Lapte și Miere” se pot îmbrăca în haine în stilul Orientului Mijlociu
sau cu tricouri ȘBV personalizate dacă sunt disponibile.

6
 6. BUN VENIT LA ARENA DIN BETANIA - STAȚIA JOCURI
Prezentare generală
Arena din Betania este un loc unde copiii pot să alerge și să facă gălăgie.
Uneori, poate părea un haos controlat, dar cu ajutorul asistenților și liderilor de grupe, veți
reuși să supravegheați activitățile și să asigurați siguranța copiilor. Permițându-le copiilor să fie
activi și zgomotoși la acest stand, îi ajutați pe liderii de la toate celelalte standuri să mențină atenția
copiilor în timpul activităților lor.
Cu o seară înainte de fiecare întâlnire ȘBV, citiți cu atenție descrierea jocului pentru a doua
zi, ținând cont de materialele și resursele necesare. Va trebui să sosiți mai înainte ca să aveți timp
să pregătiți spațiul și să vizualizați cum veți aranja copiii ca să începeți jocul.
Fiecare joc este gândit să fie jucat tot timpul cât stă grupa la standul vostru. Acest manual
include instrucțiuni cu privire la cât timp să se joace un joc și să se repete activitatea cât va permite
timpul. Nu trebuie să considerați că ambele jocuri propuse trebuie jucate pentru a-i ține ocupați pe
copii la stand. Rețineți, copiilor le place repetiția mai mult decât adulților, așa că jucând același joc
de mai multe ori este perfect pentru ei.
Dacă voi sau ajutoarele voastre sunteți încântați de joc, acest entuziasm se va transmite și
copiilor, făcând ca fiecare să se distreze și timpul să zboare!
Când fiecare grupă ajunge la acest stand, prima sarcină este să împărțiți copiii în grupele
necesare pentru fiecare activitate. Pentru programe ȘBV restrânse, cu numai una sau două grupe de
copii care vin la stand odată, va fi nevoie să împărțiți grupa în două. Pentru programe mai mari,
poate însemna să aveți mai multe serii de copii, iar fiecare este o grupă. După prima zi, veți reuși să
stabiliți mai bine poziția de început pentru copii.
Fiecare joc necesită supraveghere atentă tot timpul. Nu sunt activități pe care le porniți și îi
lăsați pe copii să se joace. Trebuie să le reamintiți regulile pe parcursul jocului, iar uneori să fiți
arbitri. La unele jocuri, va trebui ca asistenții să vă ajute cu materiale și resurse, așezându-le înapoi
la poziția de start, de fiecare dată când repetați jocul. Chiar când nu este neapărată nevoie să
supravegheați, plimbați-vă prin zona destinată jocului, având un zâmbet pe față. Găsiți modalități
de interacțiune cu copiii, încurajându-i.
Ca lider, este sarcina dv. să descurajați competiția, creând o atmosferă pozitivă în care toți
copiii să se distreze, fie că pierd sau câștigă. În vreme ce unele activități vor avea câștigători și
învinși, nu acesta este scopul principal al activității, așa că dezamorsați fiecare situație în care o
grupă se laudă că a câștigat. Scopul principal este ca fiecare să se simtă bine și să poată participa.
Veți observa că încheierea fiecărui joc nu face referire la câștigători, ci face legătura între activitate
și temă.
Când se termină jocul și este timpul ca grupele să se rotească și să meargă la următorul stand,
adunați-i laolaltă pentru a face comentariile de încheiere. Încheierea activității cu parola zilei și
răspunsul lor îi ajută să meargă mai departe cu o atitudine pozitivă.

7. DECORAREA ȘI AMENAJAREA SPAȚIULUI

Acest stand poate fi amenajat în interior sau în exterior. În interior, folosiți un spațiu egal cu
jumătatea unui teren de volei (9X9 m). În exterior, folosiți aceeași suprafață. Jocurile pot fi
desfășurate pe o suprafață similară.
Nu există decorațiuni oficiale pentru acest stand. În fiecare zi va trebui să folosiți 4 conuri
portocalii pentru a delimita spațiul aferent activității și să vă asigurați că aveți materialele pregătite
pentru jocul fiecărei zile.

8. PERSOANELE NECESARE & DESCRIEREA SARCINILOR

Veți avea nevoie de un conducător și de un asistent pentru acest stand. În fiecare zi va trebui
să:
- Așezați cele patru conuri portocalii pentru a delimita spațiul.
- Pregătiți materialele și resursele necesare pentru jocul fiecărei zile.

7
 - Alegeți asistentul sau conducătorul grupei să fie țină cronometru dacă activitatea zilei
necesită stabilirea de intervale de timp. Acesta poate folosi un fluier sau o portavoce
pentru a anunța încheierea timpului.
- Familiarizați-vă cu descrierea și instrucțiunile pentru fiecare zi. Vă ajută să vizualizați
desfășurarea jocului înainte de a da instrucțiuni copiilor. Diagramele pentru desfășurarea
fiecărui joc v-au fost puse la dispoziție ca să vă ajute să vizualizați – în special ca să știți
unde să plasați jucătorii înainte de începerea activității.
- Delegați sarcinile de supraveghere asistentului și liderilor de grupe. Ei vor oferi asistență
verbală copiilor care nu pricep bine regulile jocului, îi vor ajuta fizic pe copii să-și
îndeplinească sarcinile pe care nu le pot face singuri, îi vor încuraja când este cazul și
vor participa efectiv dacă grupa mai are nevoie de un jucător.

Amintiți-vă să încheiați fiecare sesiune de joc cu parola zilei respective.

8
 ZIUA 1 – FII CURAJOS
1. DESCHIDERE
Bun venit
(Cântece de la SBV se aud în fundal, în timp ce copii intră. Șefii de echipă vor aștepta în
zonele desemnate lor, astfel încât să întâmpine copiii când se alătură grupelor lor. Ghidul scutură
tamburina).
Ghidul: Bună, copii! Shalom! Pacea fie cu voi!
Ghidul: Bun venit la Școala Biblică de Vacanță „Eroi”! Știți unde sunteți? Sunteți în Betania,
o localitate din Orientul Mijlociu. Numele meu este Noor și vor fi ghidul vostru în timpul vizitei
voastre prin frumoasa noastră localitate. Săptămâna aceasta veți învăța despre eroi – dar nu despre
eroii pe care i-ați văzut în filmele din ultima vreme! Ci despre eroii pe care îi găsim citind Biblia.
Știm totul despre ei aici, în Betania, și abia așteptăm să vă spunem și vouă!
Imnul SBV
Aceasta îmi amintește despre Imnul micilor eroi! Cântăreți din Betania, veniți vă rog ca să
putem cânta imnul. În Betania ne place muzica! Haideți să ne așezăm în cerc și să cântăm imnul.
(Cântăreții vin pe scenă și se așază în cerc pentru imn. Ei cântă imnul. Dirijorul arată copiilor
când să se miște la dreapta, la stânga, în interior și în exterior).
Ghidul: Îmi place acest imn! Ne amintește că Isus este cu noi tot timpul. Putem fi eroi în
fiecare zi făcând lucrurile mici pe care ni le cere Isus, iar aceste lucruri mici pot face o mare
diferență.
Ghidul: Vă veți bucura săptămâna aceasta la SBV „Eroi”! Vă vom arăta tot satul Betania.
Știu că vă va plăcea să vizitați satul nostru, să auziți povestiri frumoase, să jucați jocuri distractive
și să mâncați gustări delicioase! Șefii de echipă vă vor conduce prin satul nostru.
Apelul echipelor
Ghidul: Când strig numele echipei voastre, ridicați mâinile și spuneți: „Da!”
- Emet – Adevăr
- Tumah – Integritate
- Anava – Umilință
- Simcah – Bucurie
- Mișpat – Dreptate
- Rahamim - Milă
- Emunah - Credință

Zidul rugăciunii
Ghidul: Ne vom distra bine săptămâna aceasta! Vedeți zidul acesta de aici? Acesta este Zidul
rugăciunii. În fiecare zi vom vizita Zidul rugăciunii. Veți avea ocazia să scrieți o rugăciune specială
către Dumnezeu și s-o puneți în zid. În fiecare zi vom vedea zidul nostru umplut cu rugăciuni și, pe
măsură ce ne rugăm, vom depinde mai mult de Isus, așa încât El să facă din noi eroii Săi.
Cutia specială
(Puneți muzica de la „Cutia specială”. Persoana responsabilă vine alergând din spate/din
lateral cu „cutia specială”. În timp ce cântă muzica, această persoană mișcă cutia în sus și în jos,
o învârte, ridică pumnul în aer în timpul ultimelor acorduri, așază cutia în mijlocul scenei și fuge
înapoi pe culoar).
Ghidul: Ia uitați-vă ce avem aici – o cutie specială. Mă întreb dacă este un cadou pentru mine.
Haideți să vedem ce este înăuntru.
(Ghidul deschide cutia și găsește o păpușă-bebeluș și un port bebe sau o bucată de țesătură.
Ghidul trebuie să lege bebelușul de pieptul lui).
Ghidul: Ia uitați-vă ce avem aici! Un port bebe! (Pune păpușa în port bebe). Cu mult timp în
urmă, bebelușii erau purtați așa în Betania. Cam așa sunt purtați bebelușii și astăzi. Văd părinți aici,
în Betania, care își poartă așa copiii. Ridicați mâna dacă ați văzut un bebeluș purtat așa.
Când erați bebeluși, erați și voi purtați așa. Când părinții v-au ținut în brațe, nu a trebuit să vă
fie teamă pentru că erau cu voi. Ei vă țineau în brațe și erați în siguranță. Nu trebuia să vă fie frică,
9
pentru că ei vă purtau. Știți că Dumnezeu ne ține în mâinile Lui? Când ne cere să facem ceva, El
este cu noi. Putem fi curajoși pentru că știm că Isus este cu noi.
Eroul biblic
(Ghidul se întoarce și arată către imaginea decupată a lui Miriam).
Eroina noastră biblică de astăzi este Miriam. Veți învăța despre ea când veți vizita Casa
descoperirilor. Poate că ea a fost mică, la fel ca cei mai mulți dintre voi, dar a fost foarte curajoasă
când a sosit timpul să-l ajute pe frățiorul ei, care era un bebeluș. Ea ne învață că, datorită faptului
că Isus este cu noi, putem fi curajoși.

Parola
Ghidul: Săptămâna aceasta vom învăța în fiecare zi o parolă care ne va ajuta să ne amintim
de eroul nostru biblic și de lucrurile învățate aici, la SBV. Sunteți gata să o învățați pe prima? Vă
rog să vă ridicați în picioare! Va trebui să o spuneți cu voce tare! Am nevoie de doi voluntari să
vină aici și să mă ajute.
(Alegeți doi voluntari).
Ghidul: Voi spune mai întâi eu parola și vă voi arăta ce mișcări să faceți în timp ce o spuneți.
Apoi o vom spune împreună! Sunteți gata? Iată cum este: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite
ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum
v-ați îmbrățișa singuri). Acum, spuneți-o împreună cu mine. Și faceți și mișcările!
Împreună: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Grozav! Haideți să o mai spunem o dată. Spuneți-o clar și tare, vă rog și nu uitați
mișcările! Unu, doi, trei…
Împreună: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari. Acum puteți merge la echipele voastre.

Textul de memorat
Ghidul: Rămâneți în picioare, pentru că mai avem ceva de făcut. Înainte de a merge să
explorați Betania, haideți să învățăm textul de memorat din Biblie. Se găsește în Psalmii 27:1 și este
mesajul special al lui Dumnezeu pentru noi săptămâna aceasta.
Am nevoie de trei voluntari ca să mă ajute.
(Dați voluntarilor posterele cu textul de memorat pentru ziua 1 și posterul cu Psalmul 27:1).
Ghidul: Ok, voluntari. Am nevoie de voi ca să țineți posterele cu ambele mâini și atunci când
spunem partea din verset de pe posterul vostru, să îl ridicați și să-l țineți sus până când terminăm de
spus. Haideți să încercăm.
(Indicați voluntarului să țină posterul).
Ghidul: „DOMNUL este lumina și mântuirea mea”. Bine, haideți să-l spune împreună în timp
ce posterul este ținut sus.
Împreună: „DOMNUL este lumina și mântuirea mea”.
Ghidul: Acum vom adăuga și mișcările. „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți
și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea;”
(Încrucișați brațele pe piept).
Bine, haideți să încercăm să spunem împreună.
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea;” (Încrucișați brațele pe piept).
Ghidul: V-ați descurcat bine! Rămâneți în picioare.
(Trimiteți voluntarii la echipele lor).
Cântec
Ghidul: Putem fi curajoși pentru că Isus este cu noi. Când ne cere să mergem undeva, putem
merge cu El. Când ne cere să facem ceva, nu trebuie să ne temem, pentru că El este chiar acolo, cu
noi. Haideți să cântăm un cântec despre a-L urma pe Isus. Cântăreți din Betania, vă rog să veniți să
cântați împreună cu noi. Să cântăm cu toții și să facem și mișcările.
(Cântați „Ascultă glasul lui Isus” - nr. 2 în Anexă)
Ghidul: Bine, acum vă puteți așeza pe scaune.
10
 Activitate în echipă
Ghidul: Acum vom discuta o întrebare în echipe. Iată întrebarea pentru astăzi: „Când ați fi
vrut să fiți curajoși?” Șefii de echipe, vă rog întrebați copiii și discutați întrebarea pentru astăzi.
Ghidul: Isus este cu noi și ne va ajuta să fim curajoși! Haideți să mai cântăm un alt cântec cu
toții!
Cântec: „Moise” (nr. 1 în Anexă).

Final:
Ghidul: Acum trebuie să plecăm, pentru că avem multe de făcut aici, în Betania. Când mergeți
pe la stații, vedeți dacă puteți vedea pe cineva care este curajos. Șefii de echipă au niște stickere
speciale pe care vi le vor oferi când văd că sunteți curajoși.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Aceasta este tamburina mea. Este asemănătoare cu cea la care cânta Miriam. Când
auziți tamburina, este timpul să-l urmați pe șeful de echipă la următoarea stație. Shalom!

2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE

Povestirea biblică: Miriam – Exodul 2:1-10
Povestirea biblică de astăzi este despre Miriam. Ea era o soră mai mare curajoasă, care a
ascultat de Dumnezeu ca să-l poată ocroti pe Moise, fratele ei micuț. Miriam știa că Dumnezeu era
întotdeauna cu ea. Copiii vor învăța că ei pot face o diferență pentru Isus, indiferent de vârsta lor.
Iată câteva idei pentru grupa dv. de astăzi din Betania:
- Faceți un compliment unui șef de stație. Ei fac o lucrare grozavă! Șefii de stații vor aprecia
complimentul și acesta va fi un bun exemplu pentru echipa dv..
- Când treceți pe lângă o altă echipă în drumul către următoarea stație, bateți palma - „high
five” - cu cât mai mulți copii din cealaltă echipă. Încurajați-vă echipa să facă la fel.
- Repetați parola cu echipa dv.
- Mulțumiți-i altui șef de echipă pentru că face o lucrare grozavă. Puteți spune: „Ești un șef
de echipă extraordinar!”
- Întindeți brațele cât de sus puteți. Spuneți: „Sunt gata să fiu curajos! Întindeți și voi brațele
împreună cu mine!”
- Participați la cântece și încurajați-vă echipa să participe împreună cu dv.
- Faceți un comentariu despre ceva care e chiar fain, la fiecare stație. Entuziasmul dv. va fi
molipsitor!
- Distrați-vă împreună cu echipa! Râdeți și zâmbiți. Priviți în ochi fiecare copil și strigați-l pe
nume.

Povestirea biblică: Miriam

Materiale:
- eșarfe pentru legat la ochi – 3 bucăți
- pungi de hârtie – 3 bucăți
- obiecte diferite pentru fiecare pungă (alegeți obiecte interesante, distractive și poate chiar
un pic dezgustătoare, dar nu periculoase – evitați orice obiect ascuțit sau crestat; iată câteva
idei: o portocală, o figură de lego, un animal mic de pluș, un castronel cu budincă de ovăz
sau jeleu sau o pungă mică de plastic cu cuburi de gheață).
- Șervețele umede – copiii să-și poată curăța mâinile
- Marker negru.
Pregătirea:
- Hotărâți ce va fi în fiecare pungă
- Folosiți un marker negru să numerotați pungile
- Așezați obiectele în fiecare pungă și îndoiți pungile la gură, ca să nu se vadă înăuntru.

Bun venit
(Când copiii vin, șeful stației îi aranjează ca să stea toți cu fața la masa pe care se desfășoară
activitatea)

11
 Șeful stației: Bun venit la Casa descoperirilor! Povestirea noastră biblică de astăzi este despre
o fetiță care a fost foarte curajoasă. A trebuit să fiți vreodată curajoși?
(Oferă copiilor timp pentru răspunsuri).
Șeful stației: Vă amintiți parola de astăzi? Haideți să o spunem împreună. Nu uitați mișcările”
Împreună: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Activitate de deschidere:
Șeful stației: Astăzi _______ ne va ajuta cu o activitate. Vă rog să ascultați cu atenție!
Șeful de activitate: Pot să vă spun că sunteți un grup de copii curajoși! Vom juca un joc
înainte de a asculta povestirea. Se numește „Ce-i în pungă?” Mai întâi avem nevoie de trei voluntari
curajoși care se vor lăsa legați la ochi.
(Șeful de activitate alege la întâmplare băieți și fete).
Șeful de activitate: Acesta este un grup grozav de voluntari curajoși! Este nevoie ca fiecare
voluntar să stea lângă o pungă. Nu trageți cu ochiul la ce e înăuntru! Vedeți numărul pungii? Acesta
este numărul vostru. Când strig numărul vostru aș vrea ca să desfaceți punga, să căutați înăuntru și
să descrieți obiectele care se găsesc acolo, fără a le scoate din pungă. Apoi restul copiilor vor ghici
ce este în pungă, în funcție de ce ați descris voi.
(Voluntarii sunt aliniați în fața pungilor, iar șeful de activitate îl leagă la ochi p primul
voluntar).
Șeful de activitate: Sunteți gata? Voluntarul curajos numărul unu, deschide punga și descrie
ce simți? Cum este obiectul: rotund, moare, lipicios, rece? Dacă ai ghicit deja ce obiect este, nu ne
spune! Doar descrie-l și noi vom încerca să-l ghicim.
(Șeful de activitate așteaptă ca primul voluntar să descrie ce este în pungă, apoi ghidează
restul copiilor încercând să ghicească ce este. Poate că au nevoie de încurajări sau sugestii. De
îndată ce copiii au ghicit corect, șeful de activitate cere primului voluntar să se așeze și repetă
procesul cu al doilea și al treilea voluntar).
Șeful de activitate: A fost amuzant! Putea să fie orice – chiar orice – în aceste pungi și fiind
legați la ochi și căutând cu mâinile în aceste pungi cere mult curaj din partea voluntarilor noștri
minunați. Multe lucruri din viață pot fi înfricoșătoare, dar știți ce? Isus ne dă puterea de a fi curajoși
și El este întotdeauna cu noi!
Notă: Folosiți doar 5 minute din timpul alocat stației dvs. pentru activitatea de deschidere.
Dacă activitatea se lungește mai mult decât timpul planificat, conducătorul acțiunii poate spune: „Ei
bine, timpul pe care l-am avut cu voi a expirat. Abia aștept să vă văd mâine din nou!”
Șeful de activitate: Ce activitate grozavă am avut! Voluntari, ați fost curajoși să căutați în
pungile astea.

Povestirea biblică: Miriam

Șeful stației: Acum aș vrea să vă prezint o persoană cu totul specială. Aceasta este _______,
povestitorul nostru din această săptămână! Astăzi el/ea ne va spune o povestire despre un erou
din Biblie care a fost foarte curajos.
(Șeful de stație îi roagă pe copii să se întoarcă, pentru ca să îl vadă pe povestitor).
Povestitorul: Săptămâna aceasta am să vă spun câteva povestiri grozave despre copii din
Biblie care au făcut o mare diferență prin lucruri mici. Eroina noastră de astăzi este Miriam.
Ascultați cu atenție!
Când Miriam era o fetiță, părinții ei erau robi în Egipt, împreună cu mulți evrei. Ei lucrau
pentru un rege rău numit faraon, ca să construiască multe clădiri, turnuri și ziduri pentru orașele lui.
Era muncă grea!
Când Faraon a văzut că erau mai mulți pruncii evrei care se născuseră în Egipt, decât pruncii
egipteni, s-a temut că într-o zi vor fi mai mulți evrei decât egipteni. Și atunci evreii poate că vor
refuza să mai fie sclavi! Așa că Faraon s-a hotărât să nu-i lase pe evrei să mai aibă prunci băieți.
Pe timpul acela s-a născut și fratele lui Miriam. Aveți în familie o surioară sau un frățior
bebeluș?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Mulțumesc pentru că mi-ați spus despre familia voastră. Iată ce spune Biblia despre familia
lui Miriam în Exodul 2: „Un om din casa lui Levi luase de nevastă pe o fată a lui Levi. Femeia
12
aceasta a rămas însărcinată, și a născut un fiu. A văzut că este frumos și l-a ascuns trei luni. Ne mai
putând să-l ascundă, a luat un sicriaș de papură, pe care l-a uns cu lut și smoală; a pus copilul în el,
și l-a așezat între trestii, pe malul râului. Sora copilului pândea la o depărtare oarecare, ca să vadă
ce are să i se întâmple.”
Miriam dorea să fie sigură că fratele ei era în siguranță, așa că a vegheat ca să vadă unde se
îndreaptă coșulețul lui. Pe malul râului Nil erau tufișuri și trestii, așa că Miriam a putut să se ascundă
în ele și să vegheze coșulețul fratelui ei. Era înfricoșător, pentru că ea știa că unii oameni nu vor fi
fericiți dacă îl vor găsi pe fratele ei. Dar nu ar fi putu ghici niciodată ce urma să se întâmple. Să mai
citim din Biblie.
„Fata lui Faraon s-a pogorât la râu ca să se scalde; și fetele care o însoțeau se plimbau pe
marginea râului. Ea a zărit sicriașul în mijlocul trestiilor, și a trimis pe roaba ei să-l ia. L-a deschis
și a văzut copilul: era un băiețaș care plângea. I-a fost milă de el, și a zis: „Este un copil de al
evreilor!”
Oh, nu! Fiica lui Faraon l-a găsit pe fratele lui Miriam! Ce putea ea să facă? Să alerge acasă
și să-i spună mamei? I-ar fi plăcut să-l găsească pe fratele ei mai mare, Aaron, și să-l întrebe ce să
facă, dar nu era timp. Ce ar fi putut ea face ca să-l salveze pe frățiorul ei cel mic?
Atunci lui Miriam i-a venit o idee. Ea a ieșit de după trestii unde se ascunsese, a mers la fiica
lui Faraon și i-a spus: „Să mă duc să-ți chem o doică dintre femeile evreilor, ca să-ți alăpteze
copilul?”
Hei, acesta da curaj! Fiica lui Faraon era o persoană foarte importantă și Miriam nu știa ce va
face aceasta. Dacă voia, ar fi putut să ceară gărzilor care o însoțeau să o aresteze pe Miriam.
Dar fiica lui Faraon nu a făcut așa. Ea a hotărât că ceea ce spusese Miriam era o idee bună și
a zis: „Da. Du-te!”
Miriam nu a mai așteptat nici o secundă! A alergat acasă și i-a spus entuziasmată mamei ei ce
se întâmplase. Când mama ei a auzit a fost și ea încântată! Apoi amândouă s-au grăbit înapoi la râu.
Când au ajuns acolo, fiica lui Faraon i-a spus mamei lui Miriam: „Ia copilul acesta, alăptează-mi-l,
și îți voi plăti.”
Lui Miriam nu-i venea să creadă ceea ce auzise. Nu numai că frățiorul ei va fi în siguranță
față de porunca lui Faraon, dar fiica lui îi va și plăti familiei ei ca să aibă grijă de el!
Când Miriam și mama ei s-au întors acasă, au înălțat o rugăciune specială de mulțumire către
Dumnezeu pentru că le-a călăuzit și i-a dat curaj lui Miriam să iasă din ascunzătoare și să meargă
curajoasă la fiica lui Faraon.
Isus este cu tine și cu mine în același fel în care a fost cu Miriam și cu frățiorul ei bebeluș din
coșuleț. Toți putem fi eroi curajoși pentru Dumnezeu, pentru că Isus este cu noi.
Final
Șeful stației: Aceasta a fost o povestire grozavă! Mulțumesc, _______. De abia aștept să aud
despre un alt erou mâine! Înainte de a pleca, haideți să spunem împreună parola pentru astăzi.
Sunteți gata?
Împreună: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Șeful stației: Nu uitați, fiind curajoși puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Ne vedem
mâine!

3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII

Doborându-mi temerile
Materiale
- un ulcior de apă cu gheață
- pahare
- set de plastic de bowling (câte un set pentru fiecare copil din grupă)
- bandă
- markere permanente
- fișa personală de rugăciune
- nasturi
- bani mărunți

13
 Pregătire
- Folosiți banda pentru a marca locul în care copiii trebuie să stea pentru bowling și locul unde
trebuie așezate popicele.
- Scrieți temerile obișnuite pe popicele de bowling, folosind markerul permanent. De
exemplu: coșmaruri, păianjeni, întunericul sau înălțimile. Poate fi orice fel de teamă care
poate fi recunoscută de către copii. Este în ordine dacă scrieți aceleași temeri pe mai multe
popice.
- Așezați popicele înainte de sosirea fiecărui echipe.
- Pregătiți apă cu gheață și pahare.
- Tipăriți pe carton fișa personală de rugăciune pentru fiecare copil.
Turnați apă rece cu gheață într-un ulcior și pregătiți paharele. Dacă aveți un grup mare, turnați
apa în pahare din timp, ca să fie pregătite pentru a fi împărțite.
Introducere
Spuneți: Bună, prieteni! Bun venit la Oază – Stația rugăciunii. Arătați cam obosiți după
călătorie. Veniți și odihniți-vă aici un pic. Numele meu este _____ și sunt conducător de caravană.
Am fost prin multe locuri și am văzut multe țări! Dar această oază este una dintre destinațiile mele
preferate.
Vedeți voi, oaza aceasta nu este un loc obișnuit. Mulți călători o vizitează doar ca să guste apa
care curge din izvorul nostru. Se spune că este cea mai rece, curată și înviorătoare apă din țară!
(Luați ulciorul cu apă cu gheață) Poftim! Gustați-o și voi! (Șeful stației toarnă câte puțină apă
pentru fiecare copil din grup, cu ajutoare, dacă este necesar). Este bună, nu-i așa? Îndeosebi când
ați călătorit prin deșertul înfierbântat de soare.
Activitate-joc: Doborându-mi temerile
Spuneți: Nu este ușor să ai curaj! Isus este îngrijitorul oazei acesteia și El poate să vă ajute
să fiți curajoși. Cum? Tot ce trebuie să faceți este să cereți! Puteți vorbi cu El oricând despre curaj!
Isus ne poate ajuta să descoperim ce să facem în orice situație! (Indicați câteva temeri scrise pe
popice). În activitatea noastră de astăzi, rugăciunea este ceea ce ne ajută să doborâm aceste temeri.
(Doboară câteva popice folosind mingea de bowling). Acum haideți să vedem câte temeri puteți să
doborâți. Să presupunem că această minge de bowling reprezintă rugăciunea și o vom folosi ca să
ne ajute să întâmpinăm aceste temeri.
(Încurajați voluntarii să doboare „temerile” folosind mingiile de bowling. Folosiți bandă
pentru a marca linia de la care copii trebuie să arunce cu mingea de bowling. Menționați
„temerile” pe care copiii le doboară și accentuați cum rugăciunea le îndepărtează din cale. Puteți
chiar cere copiilor să țintească anumite temeri scrise pe popice).
Ați făcut o treabă grozavă înfruntând câteva temeri pe care mulți călători le poartă cu ei aici
în oază. Indiferent ce temeri aveți, puteți fi curajoși cu ajutorul lui Isus!
Rugăciune în grup
Spuneți: Este ușor să vorbești cu Isus. Adunați-vă în jurul meu și vă voi arăta cum.
(Copiii vor sta pe scaune așezați în cerc, sau vor sta în picioare în cerc, ținându-se de mâini.
Rugăciunea în grup este o ocazie de a arăta cum funcționează rugăciunea și de a da copiilor ocazia
să vadă și să audă rugăciunea în acțiune. Va fi o parte de apel și răspuns și o rugăciune pe care
conducătorul caravanei o va rosti pentru ca toți să audă).
Când vă voi face semn, vreau să spuneți: „Ajută-mă să fiu curajos!” Haideți să repetăm astfel
ca oricine să poată auzi!
(Repetă de câteva ori până când copiii spun propoziția când le faceți semn. Apoi, continuați
cu rugăciunea în grup cu apel și răspuns. Folosiți un ton jucăuș, melodios).
Scumpe Isuse, când îmi este teamă… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Când am o zi grea… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Când mă simt furios sau trist… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Dacă sunt singur… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Când întâmpin lucruri care sunt grele… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Când sunt cu prietenii mei… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Oriunde, în fiecare zi… (Faceți semn copiilor). Ajută-mă să fiu curajos!
Scumpe Isus, Îți mulțumesc pentru că ne ajuți să fim curajoși. Indiferent ce temeri
întâmpinăm, știm că le vom putea face față cu tine. Amin!
14
 Timp pentru rugăciunea personală
Spuneți: Nu trebuie să fiți într-un grup ca să vorbiți cu Isus. Puteți vorbi cu El și voi singuri.
Lui Îi place să vă audă când vă rugați. În timp ce sunteți aici, veți completa o fișă personală de
rugăciune în fiecare zi. Prima fișă este chiar aici.
(Dați instrucțiunile pentru completarea fișei personale de rugăciune „Isuse, ajută-mă să fiu
curajos”).
Mergeți într-unul din corturile caravanei noastre. Puteți merge cu un prieten sau puteți să stați
singur.
(Puneți muzică cu efect de murmur de izvor sau cu imnul SBV în fundal. Încurajați copiii să
efectueze activitatea și ajutați-i dacă este necesar sau vorbiți cu ei despre ceea ce doresc să se
roage).
Timpul nostru aici la Oază – Stația rugăciunii se apropie de final pentru astăzi, dar nu trebuie
să vă opriți să vă rugați doar pentru că plecați de aici! Sunt așa de bucuros că ați fost împreună cu
mine! Ne vedem din nou când veți trece pe drumul acesta mâine.

4. PIAȚA – LUCRU MANUAL

Varianta 1: Coșulețul din frânghie „Fii curajos”
Materiale
- pahar de plastic transparent de 200 sau 250 ml (sau sosiera ovala de unica folosința, din
plastic, cu capac)
- sfoară de iută groasă de aprox. 6 mm
- foarfece
- lipici
- panglică cu ciucuri (mercerie)
- etichetă „Fii curajos”- din carton
- etichetă pentru cadou
- 100 bucăți etichete de cadou din carton alb cu 100 m sfoară de iută
- etichete de cadou pentru Crăciun 9x3,5 cm
- pistol de lipit cu silicon și batoane de silicon (va fi folosit doar de către adulți)

Pregătiri din timp

Măsurați panglica cu ciucuri în jurul gurii paharului și tăiați pentru fiecare copil ca să-și
decoreze coșulețul.

Bun venit
Spuneți: Bun venit la Piață – Stația de lucru manual! În fiecare zi, în sat, oamenii din Betania
sunt ocupați cumpărând, vizitându-și prietenii, stând la masă la Cofetăria/Standul „Lapte și miere”
și chiar jucând jocuri! Aici la Piață veți crea piese de artă unice!
Săptămâna aceasta învățăm că indiferent ce vârstă aveți, puteți face o mare diferență prin
lucruri mici! În povestirea biblică de astăzi am învățat că Miriam a fost o soră mai mare curajoasă,
care a avut grijă de frățiorul ei Moise, care era bebeluș! Și Miriam a învățat că Dumnezeu este
întotdeauna cu ea. Aceasta îmi amintește de parola noastră de astăzi. Fii curajos… (Brațele ridicate
și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Haideți să o spunem din nou împreună: Fii curajos… (Brațele
ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost grozav! Puteți folosi lucrul manual de astăzi ca să arătați cum a chemat-o Dumnezeu
pe Miriam să fie curajoasă! El are un plan și pentru voi!
Instrucțiuni
(În timp ce dați instrucțiunile, rugați-vă ajutoarele să împartă materialele de care copiii vor
avea nevoie pentru a-și realiza obiectul. Continuați să mergeți pe lângă mese în timp ce ei lucrează
și oferiți-le ajutor și încurajare. Fiți întotdeauna încurajatori!)
Spuneți: Vom face un coș folosind sfoară! Mai întâi veți unge cu lipici capătul sforii. Începeți
să înfășurați sfoara în jurul paharului, ungând cu lipici sfoara pe măsură ce o înfășurați, până când

15
tot paharul este acoperit cu sfoară. Amintiți-vă să puneți lipici și pe pahar când înfășurați sfoara.
Când ați terminat cereți ajutor pentru finalizarea lucrului.
(Înființați o stație pentru lipit cu silicon. Pistolul cu silicon va fi folosit doar de către un adult.
Nu lăsați sub nici o formă pistolul cu silicon la îndemâna copiilor. Tăiați iuta și lipiți-o la capăt,
apoi lipiți capetele mânerului jos și în părți).
Când ați terminat de făcut coșulețul, puteți alege niște panglică cu ciucuri și s-o lipiți în jurul
gurii coșulețului, dar nu chiar pe buza paharului, ci puțin mai jos.
Pentru a termina coșulețul, să facem o etichetă cu „Fii curajos” ca o amintire a curajului cu
care Miriam a vorbit ca să-l salveze pe frățiorul ei. Și voi puteți fi curajoși pentru că Isus este
întotdeauna cu voi!
Acum este timpul să legați eticheta voastră „Fii curajos” de mânerul coșulețului. Ia uitați-vă
la aceste coșulețe minunate! Arată foarte drăguț și fiecare este o piesă unică de artă!

Final
Spuneți: Vă mulțumesc pentru că ați făcut curat fiecare în jurul lui și totul este pregătit pentru
următoarea echipă. Coșulețul vă va aduce aminte de Miriam, sora cea mare, care a făcut tot ce a
putut ca să-l salveze pe frățiorul ei, Moise. Miriam era doar un copil, ca și voi! Puteți să-L rugați pe
Isus să vă ajute să fiți și voi curajoși pentru El! Haideți să spunem parola încă o dată: Fii curajos…
(Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Pe mâine!

Varianta 2: Felinarul povestitorului

Materiale:
- cutie de conserve de 400 ml (preferabil de la vegetale, pentru că este albă în interior)
- bețișoare din lemn
- bandă cauciucată
- clemă cu balamale
- sfoară de iută
- panglică decorativă zigzag
- stikere cu scene din povestea lui Moise
- puncte de lipici
Instrucțiuni
1. Așezați o bandă cauciucată în jurul cutiei de conserve, asigurându-vă că se potrivește strâns.
2. Introduceți un bețișor sub banda cauciucată. Potriviți bețișorul ca să stea drept. Lipiți un
punct de lipici sub bețișor, pe cutia de conserve. Continuați să lipiți bețișoare de jur împrejur
până când cutia de conserve este plină de jur împrejur.
3. Acoperiți banda cauciucată cu sfoară de iută și legați la capăt cu un nod strâns.
4. Aranjați sticker-ele cu Miriam și Moise în jurul bețișoarelor. Când aranjați bețișoarele,
gândiți-vă la cineva cu care ați putea împărtăși această povestire.
Notă: Dacă alegeți varianta de lucru manual, fiți sigur că ajustați explicațiile pentru a se
potrivi.

5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI

Mixul energizant al lui Miriam
Ingrediente
❖ Migdale (le omitem dacă există copii cu alergii)
❖ Semințe de dovleac
❖ Stafide (căutați varietăți cu mai puțin zahăr adăugat)
❖ Merișoare (căutați varietăți cu mai puțin zahăr adăugat)
❖ Chipsuri de banane uscate
❖ Chipsuri de cocos
❖ Orez expandat
❖ Covrigei mici sau biscuiți peștișori (clasici sau fără gluten)
❖ Bucăți de curmale

16
 Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Linguri
❖ Boluri pentru amestecare (4-5 pentru fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
❖ Etichete
❖ Pungi cu fermoar sau ambalaje de brioșe

Informații nutriționale
Mixul energizant este un amestec de ingrediente mici, potrivit pentru excursii. De regulă,
include nuci, semințe și fructe uscate amestecate. Acesta poate să fie crud sau puțin copt. Este o
hrană potrivită pentru călătorii pentru că nu este necesară păstrarea la frigider. De asemenea, este o
hrană rapidă, gustoasă și ușor de făcut și, mai presus de toate, este bună și pentru tine!
Opțional
Puteți servi gustările pe o farfurie mică de ceramică, pe care puneți o dantelă de hârtie.
Pregătiri din timp
❖ Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pe care copiii să le bea cât timp le prezentați
gustarea zilei.
❖ Pregătiți pungi individuale de plastic sau hârtie pentru fiecare grupă.
❖ Așezați ingredientele pentru gustare în boluri separate, punându-le pe masă, alături de
linguri.

Sfat util: Ar fi bine să oferiți fiecărui copil câte o lingură pentru a evita ca vreunul să lingă
lingurile de servire!
Introducere
Spuneți: Bun venit la Standul „Lapte și Miere”! Shalom, prietenii mei! Shalom înseamnă
„bună” în ebraică, iar aici, în satul Betania, vorbim puțină ebraică, dar mai mult română!
Veți avea parte de o experiență culinară delicioasă aici, la Standul „Lapte și Miere”, creându-
vă propriile gustări!
Apropo, istorisirea biblică de azi este despre o fată foarte curajoasă. Numele ei este Miriam
și ea a vorbit pentru a-și salva fratele mai mic. Puteți avea o mare influență prin gesturi mici,
asemenea lui Miriam. Ea a fost o soră mai mare curajoasă și a învățat că Dumnezeu era întotdeauna
cu ea.
Ați reținut versetul de memorat din Psalmul 27:1? Să-l spunem împreună. „Domnul este
lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini
intermitente) și mântuirea mea.” (Brațele se încrucișează la piept.) Este un verset excelent pentru
eroina de azi – Miriam!
Pentru gustarea de azi, vom face un mix energizant. Include nuci și semințe pe care Miriam
le-ar fi mâncat pentru a avea putere ca să fie pregătită pentru a face parte din planul lui Dumnezeu.
Exact asta vom face și noi. Așa cum Miriam și-a păstrat puterea pentru a fi curajoasă, vom servi și
noi o gustare care ne va ajuta să ne păstrăm puterea ca să fim curajoși!
Mi-am adus aminte de parolă! Spuneți-o cu mine și nu uitați să gesticulați. Fii curajos...
(Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus e cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost foarte mare zarvă! Sunteți un grup uimitor de eroi! Sunteți gata să pregătim gustarea?
Să trecem la treabă!

Instrucțiuni
1. Spuneți-le copiilor să lipească cu grijă eticheta cu denumirea gustării pe mijlocul punguței.
2. Spuneți-le copiilor să pună mai întâi o lingură de stafide în punguță.
3. Acum pot adăuga o lingură din orice alte ingrediente preferate, peste stafide.
4. Arătați-le cum să închidă fermoarul punguței și apoi s-o amestece ușor. Verificați ca fiecare
punguță să fie bine închisă înainte de a o amesteca.
17
 Spuneți: În timp ce mâncați mixul energizant, amintiți-vă că eroi nu sunt doar adulții, ci și
copiii ca voi. Dumnezeu vrea ca și tu să fii un erou!
Final
Spuneți: E timpul să faceți curat unde ați lucrat și să vă spălați pe mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să strângă în zona ei. Dați câte
o picătură de dezinfectant fiecărui copil.)
Vă mulțumesc că ați vizitat standul nostru. Sper că v-a plăcut să pregătiți și să mâncați
gustarea de azi. Ea v-a reamintit că și voi sunteți eroi.
Vă amintiți parola de azi? Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă
arătați bicepșii). Isus e cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă minunată ! (Faceți-le cu mâna.) Yalla – în ebraică înseamnă „să
mergem!” La revedere, prietenii mei!
(Șeful de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI

Opțiunea 1: În sincronizare
Materiale
- Patru conuri portocalii de 45 cm (vezi Decathlon, eMag)
- Cronometru
- Fluier
- Încă două conuri de 45 cm (albastru/mov) pentru a forma linia de centru
- Doar pentru lider: cartonașe albe (10 cm X 15 cm) cu cerințele în oglindă, enumerate în
ordinea în care vor fi efectuate.

Pregătirea cadrului
- Folosiți cele patru conuri să formați un pătrat (9 m x 9 m) și așezați cele două conuri în
plus pentru a forma linia de centru. Astfel, spațiul de joacă se împarte în două
dreptunghiuri (9 m x 4,5 m).

Introducere
Spuneți: Bun venit la Arena din Betania, prieteni! În fiecare zi veți veni la acest stand pentru
a face mișcare și a vă consuma energia acumulată în timp ce ați vizitat celelalte standuri din Betania.
Vom juca jocuri care să ne ajute să ne amintim tema zilei. Tocmai mi-am amintit de parola de azi!
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
În povestirea biblică de azi, Miriam a fost foarte curajoasă. În timp ce a urmat instrucțiunile
mamei ei de a-și supraveghea frățiorul din coșulețul impermeabil, a văzut-o pe fiica lui Faraon
coborând la râu. Când prințesa a văzut bebelușul plângând, Miriam a fost suficient de curajoasă
pentru a vorbi și a se oferi să caute o femeie care să aibă grijă de bebeluș pentru prințesă până va
crește copilul.
Să jucăm un joc distractiv care vă va testa memoria și abilitatea de a urma instrucțiuni!
Denumirea jocu”. Să vedem cât de bine puteți asculta voi și partenerii voștri, cum veți urma
instrucțiunile, cum vă veți sincroniza mișcările și cât de bine vă veți aminti fiecare mișcare pe care
va trebui s-o faceți. Sunteți pregătiți, eroi?
Instrucțiuni
1. Împărțiți toți copiii în perechi și așezați-i față în față, la liniile diametral opuse. (Dacă aveți
un număr impar, implicați și liderul grupei.)
2. Liderul va da o comandă sau o sarcină și o va exemplifica și copiilor. (De exemplu, bateți
palma cu dreapta.) Când liderul strigă „Porniți!”, copiii pleacă de la linia respectivă, aleargă
până la mijloc, îndeplinesc sarcina cu partenerul lor și aleargă înapoi la linia de start. (În
acest exemplu, fiecare pereche aleargă spre centru, bate palma cu mâna dreapă, se întoarce
și aleargă înapoi la linia de start.)
3. Liderul dă o nouă comandă, dar când partenerii se întâlnesc la mijloc de data aceasta, trebuie
să îndeplinească mai întâi prima comandă și apoi pe cea recentă. (De exemplu: dacă a doua

18
 comandă e să bată palma cu stânga, după ce liderul a dat startul, copiii aleargă până la centru,
bat palma cu mâna dreaptă și apoi bat palma cu mâna stânga înainte să se întoarcă la liniile
lor.)
4. De fiecare dată când liderul dă o nouă comandă, copiii trebuie să execute toate comenzile
îndeplinite anterior, în ordinea în care au fost date, înainte de a executa ultima
comandă. Copiii nu trebuie să plece de la linie ca să alerge la centru până când liderul nu
strigă „Porniți!”
5. Lista de comenzi:
- Bateți palma cu mâna dreaptă
- Bateți palma cu mâna stângă
- Două sărituri în același timp cu partenerul
- Atingere cu antebrațul drept – exteriorul antebrațelor drepte (zona de la cot la
încheietură) se ating ușor
- Atingere cu antebrațul stâng (același lucru, dar cu antebrațul stâng)
- Săritură cu întoarcere la 3600 (întoarcere completă)
- Bateți ambele palme în săritură

(Notă: Să nu dați mai mult de șapte comenzi într-o secvență de joc. Copiilor le va fi greu să
țină minte mai mult de șapte. Puteți modifica sarcinile menționate anterior sau puteți să faceți o
nouă listă de șase-șapte comenzi.)
6. După ce liderul a dat toate cele șapte comenzi, lăsați-i pe copii să repete întreaga secvență
de trei ori înainte de a încheia jocul.
7. Dacă vă permite timpul, reluați jocul, dar cu o secvență mai scurtă, fie folosind lista inițială
de comenzi, fie un set nou.
8. Exemplificați secvența de cinci comenzi: Înainte de a începe jocul a doua oară, acordați
fiecărei perechi 45 de secunde pentru a crea o nouă mișcare (ambii parteneri trebuie să
execute aceeași comandă). Aceasta avea să fie prima comandă a noii secvențe.
- Noua mișcare creată de fiecare pereche
- Întoarcere la 1800 prin săritură (jumătate de întoarcere)
- Întoarcere la 1800 prin săritură (jumătate de întoarcere)
- Genuflexiune cu săritură (ghemuiți-vă și atingeți solul cu ambele mâini, apoi săriți cu
ambele brațe întinse ca și cum ați atinge cerul.)
- Bateți palmele
9. Instruiți-i pe parteneri să se atingă blând când bat palmele și când își ating antebrațele pentru
a evita să se rănească.

Final
Spuneți: A fost distractiv! V-ați descurcat excelent urmând instrucțiunile și amintindu-vă
secvența lungă de comenzi pe care vi le-am dat. Mi-a plăcut cum v-ați sincronizat cu partenerul
vostru, în timp ce ambii ați încercat să îndepliniți comanda în același timp. O modalitate prin care
să arătați că sunteți curajoși este să urmați instrucțiunile lui Dumnezeu, așa cum ați urmat comenzile
mele din jocul de azi. Miriam a fost și ea curajoasă. A fost o eroină care a produs o mare schimbare
prin lucruri mici. Vreau ca toți eroii să spuneți încă o dată: Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite
ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum
v-ați îmbrățișa singuri).

Opțiunea 2: Ordinea aruncării

Materiale
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
- Fluier
- Două sau trei mingii de cauciuc moale sau spumă (culori unice) pentru fiecare grupă de copii
(max. 12 copii în grupă)
Pregătirea cadrului

19
 Aranjați copiii în cercuri (în picioare) cu un număr cuprins între 10 și 12 jucători. De exemplu:
dacă aveți 15 copii la standul vostru, împărțiți-i în două cercuri, unul cu 7, iar celălalt cu 8 jucători.
Dacă aveți 12 sau mai puțini, formați un singur cerc mare.

Introducere
Spuneți: Bun venit la Arena din Betania, prieteni! În fiecare zi veți vizita acest stand pentru
a face mișcare și a consuma energia acumulată la celelalte standuri din Betania. Vom juca jocuri
care să vă reamintească tema fiecărei zile. Asta îmi reamintește de parolă! Fii curajos – Isus e cu
mine! Bravo, eroi!
În povestirea biblică de azi, Miriam a fost foarte curajoasă. În timp ce a urmat instrucțiunile
mamei ei de a-și supraveghea frățiorul din coșulețul impermeabil, a văzut-o pe fiica lui Faraon
coborând la râu. Când prințesa a văzut bebelușul plângând, Miriam a fost suficient de curajoasă
pentru a vorbi și a se oferi să caute o femeie care să aibă grijă de bebeluș pentru prințesă până va
crește copilul.
Pentru a juca frumos jocul de azi, este nevoie să urmați și voi instrucțiunile cu atenție. Sunt
două cerințe pe care trebuie să le țineți minte: 1. Spuneți cu voce tare numele celui căruia urmează
să îi aruncați mingea, înainte de o pasă perfectă și 2. Ascultați cu atenție să fiți strigat pe nume,
priviți la cel care vă aruncă mingea și ridicați-vă mâinile. Jocul acesta vă testează reflexele, în timp
ce lucrați împreună pentru a stabili ordinea aruncării. Titlul jocului nostru este „Ordinea aruncării”.
Sunteți gata, eroi?

Instrucțiuni
Prezentați jocul acesta, spunându-le copiilor că vor stabili o ordine aruncând mingea celorlalți
jucători din cerc. Înainte de a începe jocul înconjurați cercul (cercurile) și fiecare copil își va rosti
numele cu voce tare când sunteți în dreptul lui, astfel încât toți ceilalți să audă.

1. Dați mingea unui copil (jucătorul #1) și la semnalul liderului, instruiți jucătorul să arunce
mingea oricui din cerc care NU stă la stânga sau la dreapta lui. Înainte de a arunca mingea,
jucătorul trebuie să strige numele copilului care va primi mingea.
2. După ce s-a stabilit ordinea aruncării, niciun jucător nu va arunca mingea unui copil care a
mai primit o pasă. Prin urmare, când s-a încheiat ordinea aruncării și mingea a revenit la
jucătorul #1, toți jucătorii din cerc au primit și au aruncat mingea câte o dată. Nimeni n-a
fost exclus din joc și nimeni n-a prins mingea de două ori.
3. O dată ce ordinea s-a încheiat și jucătorul #1 are din nou mingea, copiii să repete aruncările,
asigurându-se că pasează în aceeași ordine. Reamintiți-le jucătorilor că trebuie să arunce
mereu la aceeași persoană.
4. Repetați ordinea aruncării de trei ori, iar apoi lansați-le provocarea să cronometrați în cât
timp reușesc să arunce de cinci ori consecutiv, terminând cu mingea care revine la jucătorul
#1. (Cronometrați acest proces. Dacă aveți mai mult de un cerc de jucători, veți avea nevoie
de ajutorul unui adult pentru a cronometra fiecare cerc, pentru că jocul nu este o competiție
între cercuri.)
5. Adăugați o a doua minge (de o altă culoare) în fiecare cerc. Mingea aceasta începe tot de la
jucătorul #1. Așteptați până când prima minge ajunge la al treilea sau al patrulea jucător din
aceeași ordine, înainte de a da drumul mingiei a doua. Se vor striga două nume simultan,
așa că fiecare jucător trebuie să se concentreze mereu la cel care-i aruncă mingea, așteptând
să fie strigat și pregătindu-se să primească mingea prin ridicarea mâinilor.
6. După ce jucătorii se obișnuiesc să lucreze cu două mingii, încercați să o adăugați și pe a treia
(de o altă culoare) dacă aveți 7 sau mai mulți jucători în cerc.
7. Reamintiți-le copiilor să arunce numai cu brațele sub nivelul umerilor, cu suficientă boltă
pentru ca prinderea să fie ușoară. Dacă fiecare se concentrează să arunce bine, jucătorii vor
avea mai multe șanse să prindă bine mingea. Fiecare jucător trebuie să arunce persoanei deja
stabilite doar dacă aceasta se uită la cel care aruncă și are mâinile pregătite să prindă mingea.

20
 Final
Spuneți: Jocul acesta a devenit complicat când s-au aruncat mai multe mingii! Trebuia să vă
concentrați la cele două cerințe în fiecare clipă. Puteți să-mi spuneți care au fost aceste cerințe?
(Opriți-vă și așteptați răspunsurile care să includă rostirea numelor și aruncarea perfectă, sau
ascultarea numelui, privirea țintă la cel care aruncă și ridicarea ambelor mâini. Apreciați
răspunsurile corecte sau aproape perfecte.) Așa este!
O modalitate prin care să arătați că sunteți curajoși este să urmați instrucțiunile lui
Dumnezeu, așa cum ați urmat comenzile mele din jocul de azi. Miriam a fost și ea curajoasă. A fost
o eroină care a produs o mare schimbare prin lucruri mici. Vreau ca toți eroii să spuneți încă o dată:
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

7. ÎNCHIDERE
Bun venit
(Muzica de la SBV cântă în fundal în timp ce copiii se întorc. Dacă este suficient timp,
Cântăreții din Betania vor conduce copiii în intonarea imnului SBV înainte de a începe programul
de închidere; aceasta îi va ajuta să îl învețe. Dacă nu este suficient timp, ghidul le va ura bun venit
copiilor care se întorc).
(Ghidul scutură tamburina)
Ghidul: Bine ați revenit în Betania! Cum a fost prima voastră zi la SBV Eroi? Ați mâncat
niște fructe uscate și niște nuci gustoase la Cofetăria/Standul „Lapte și miere”? Ați jucat niște jocuri
distractive la Arena din Betania?
Eroul biblic
Ghidul: Haideți să ne luăm câteva momente să recapitulăm povestirea biblică pe care ați
învățat-o la Casa descoperirilor. Ce lucru a făcut Miriam care arată că a fost curajoasă?
(Ghidul primește câteva răspunsuri).
Ghidul: Este corect! Miriam a fost foarte curajoasă când a urmărit coșulețul cu fratele ei
bebeluș de-a lungul râului Nil și când a vorbit cu fata lui Faraon, după ce aceasta l-a găsit. Trebuie
să fi fost înfricoșător chiar și simplul fapt de a merge la o prințesă și de a vorbi cu ea!
Parola
Ghidul: Vă amintiți parola pe care am învățat-o azi? Ridicați-vă în picioare să spunem parola
împreună. Am nevoie de doi voluntari să vină în față și să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Sunteți toți gata?
Împreună: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari! Acum puteți să vă întoarceți la echipele voastre!
Textul de memorat
Ghidul: Vă rog să rămâneți în picioare. Acum am nevoie de doi voluntari care să vină în față
și să mă ajute să repetăm textul de memorat de astăzi.
(Ghidul alege doi voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru ziua 1).
Ghidul: Vă amintiți cum spune? Voluntari, vă rog ridicați posterul când vă fac semn.
Amintiți-vă, când ridicați posterul, vom spune propoziția de pe el!
(Ghidul indică voluntarilor să ridice posterele la momentul potrivit).
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea;” (Încrucișați brațele pe piept).
Ghidul: Sunt așa de bucuros că v-ați amintit textul! Nu uitați, vom adăuga încă o propoziție
mâine. Voluntari, vă mulțumesc pentru ajutor – acum puteți să vă întoarceți la echipele voastre.
Puteți lua loc!

Timp pentru fotografii (Opțional)

Ghid: Ați văzut pe cineva astăzi făcând ceva curajos în timp ce călătoreați prin Betania? Ați
văzut pe cineva făcând ceva care părea să fie înfricoșător sau dificil de făcut?
Haideți să ne uităm la câteva fotografii cu ce s-a întâmplat la stații, să vedem ce descoperim!
(Prezentare video a fotografiilor).
21
 Activitate în echipă
Ghidul: Acum este timpul pentru activitatea în echipă. Ultima noastră întrebare pentru astăzi
este: „Cum te ajută Dumnezeu să fii curajos?” Răspundeți pe rând, în grupele voastre.
(Șefii de echipă oferă posibilitatea de a răspunde fiecărui copil care dorește.
(După ceva timp ghidul scutură tamburina din nou, pentru a atrage atenția).
Zidul rugăciunii
Ghidul: Acum vom putea să punem câteva rugăciuni la Zidul rugăciunii! Șefii de echipă vă
vor ajuta pe fiecare să scrieți o rugăciune pentru a fi curajoși. Când terminați, rulați foaia pe care ați
scris și veniți toată grupa ca să puneți rugăciunile în găurile din zid.
(Se aude muzică în fundal în timp ce copiii își scriu rugăciunile și vin să le pună în Zidul
rugăciunii).
Proiect misionar
Ghidul: Săptămâna aceasta, la SBV Eroi, vom avea o ocazie uimitoare să ne implicăm într-
un proiect de voluntariat. Ați vrea să auziți despre ce este vorba? Ne vom asigura că putem ajuta
copiii săraci din România să meargă la școală!
(Este prezentat proiectul cu informații de aici - https://adra.ro/copii-ajuta-copii).
Ghidul: Toți putem fi eroi ajutând la acest proiect! Pentru ca să ajutăm în acest proiect, vom
aduna bani în fiecare zi, la începutul SBV. Nu uitați să vă aduceți donațiile mâine! Puteți aduce un
leu, cinci lei, zece lei, douăzeci de lei sau chiar o sută de lei! Sau puteți aduce haine și jucării sau
alte lucruri bune. Puteți să-i rugați pe părinții voștri, pe prietenii voștri și pe orice adventist pe care-
l cunoașteți. Lucrul acesta pare ceva minor, dar va face o mare diferență. Vă vom da și informații
din care familiile voastre să înțeleagă mai multe despre acest proiect și cum pot ajuta. De-abia aștept
să aflu mai multe despre acest proiect mâine!

Serbarea SBV (Opțional)

Ghidul: Înainte de a pleca, aș vrea să știți toți că voi și părinții voștri sunteți invitați la o
serbare specială sâmbătă după-amiază, pentru încheierea programului SBV de săptămâna aceasta.
Vom cânta cântece, vom asculta povestiri și vom mânca ceva gustos! Sper să veniți toți la serbare!
Final și imnul SBV
Ghidul: Hei, am avut o zi grozavă astăzi la SBV Eroi. Sper că și voi! Înainte de a pleca acasă,
haideți să cântăm imnul încă o dată. Vă rog să vă ridicați în picioare!
(Cântați împreună prima strofă din imn. După ce terminați, ghidul se roagă pentru copii ca
să fie eroi curajoși pentru Isus).
Ghidul: De-abia aștept să vă văd mâine din nou pe toți. Shalom!

ZIUA 2 – ASCULTĂ-L PE DUMNEZEU

1. DESCHIDERE
Bun venit
(Cântece de la SBV se aud în fundal, în timp ce copii intră. Șefii de echipă vor aștepta în
zonele desemnate lor, astfel încât să întâmpine copiii când se alătură grupelor.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Shalom! Pacea fie cu voi. Întoarceți-vă către vecinul vostru și spuneți: „Shalom”.
Așa ne salutăm unul pe altul aici, în Betania. Aceasta înseamnă „Pace” în limba ebraică. Întoarceți-
vă către alt copil și spuneți: „Shalom”.
Bine ați revenit la ȘBV Eroi, unde facem o mare diferență prin lucruri mici. Numele meu este
Noor și sunt ghidul vostru săptămâna aceasta. Locuiesc aici, în Betania. Suntem foarte aproape de
Ierusalim – poate că ați auzit despre acesta datorită tuturor lucrurilor uimitoare care s-au întâmplat
acolo. Dar s-au întâmplat lucruri grozave și aici, în Betania. Știați că Isus obișnuia să-și viziteze
prietenii, pe Maria, Marta și Lazăr aici, în Betania? Sunt sigur că toți locuitorii veneau în vizită,
mâncau mâncare bună și cântau cântece.

Imnul SBV

22
 Ghidul: Aceasta îmi amintește că-i avem pe Cântăreții din Betania aici! Veniți, vă rog, să
cântăm împreună imnul nostru. Aici, în Betania, ne place să cântăm! Nu uitați să faceți și mișcările.
(Cântăreții vin pe scenă și se așază în cerc pentru a cânta imnul).
(Se cântă imnul. Dirijorul indică ce mișcări să facă copiii: dreapta, stânga, în interior și în
exterior).
Ghidul: Putem face o mare diferență când suntem devotați lui Dumnezeu. A fi devotat lui
Dumnezeu înseamnă să ne luăm timp să ascultăm ceea ce ne spune El și ce vrea El să facem. Când
ascultăm de Dumnezeu, putem și noi să fim eroi!

Apelul echipelor
Ghidul: Ne vom simți foarte bine săptămâna aceasta la ȘBVEroi! Veți asculta povestiri foarte
frumoase, veți juca jocuri distractive și veți mânca niște gustări grozave! Nu-i așa că sună
interesant? Astăzi, când mergeți prin Betania, veți călători în echipe. Când spun numele echipei
voastre, vreau să vă aud că strigați: „Ura!” cât de tare puteți, bine? Sunteți gata?
(Ghidul strigă echipele una câte una și așteaptă ca ele să strige „Ura!”
o Emet – Adevăr
o Tumah – Integritate
o Anava – Umilință
o Simcah – Bucurie
o Mișpat – Dreptate
o Rahamim - Milă
o Emunah - Credință

Zidul rugăciunii
Ghidul: Ne vom distra bine săptămâna aceasta! Vă amintiți de Zidul rugăciunii? În fiecare zi
veți scrie o rugăciune specială către Dumnezeu și o veți puneți în zid. Deja putem vedea rugăciuni
pentru curaj în zidul nostru de rugăciune. Va fi interesant să-l vedem umplut cu rugăciuni în timpul
programului nostru de închidere!
Cutia specială
(Puneți muzica de la „Cutia specială”. Persoana responsabilă vine alergând din spate/din
lateral cu „cutia specială”. În timp ce cântă muzica, această persoană mișcă cutia în sus și în jos,
o învârte, ridică pumnul în aer în timpul ultimelor acorduri, așază cutia în mijlocul scenei și fuge
înapoi pe scaun).
(Ghidul se îndreaptă către „cutia specială”).
Ghidul: Hmmm… mă întreb ce vom găsi astăzi în „cutia specială”?
(Deschide cutia și găsește căști antifonice).
Ghidul: Știți ce sunt acestea? Arată ca și cum ar trebui să fie puse pe urechi, cam așa. (Își
pune căștile). Nu-i așa că arăt bine? Arăt bine? Ce ați spus? Când am aceste căști pe urechi, nu știu
ce spuneți. Nu vă pot auzi!
Ghidul: Aceasta îmi amintește de modul în care putem să-L ascultăm pe Dumnezeu. El ne
vorbește tot timpul și noi doar trebuie să ne oprim și să ascultăm ce ne spune El. Și la fel cum aceste
căști blochează zgomotul, dorim să ne luăm timp să îndepărtăm lucrurile din jurul nostru care ne
distrag, ca să-L putem asculta pe Dumnezeu. Aceasta se numește devoțiune.

Eroul biblic
(Ghidul se întoarce și arată către imaginea lui Samuel).
Ghidul: Astăzi, când veți vizita Casa descoperirilor, veți auzi o povestire despre eroul biblic
Samuel. Când era doar un băiețaș, el L-a auzit pe Dumnezeu chemându-l într-o noapte, în timp ce
dormea și el a ascultat! Aceasta ne învață că, deoarece Isus este cu noi, putem fi devotați.

Parola
Ghidul: Vă amintiți parola de ieri? Haideți s-o spunem împreună. Vă rog să vă ridicați toți în
picioare și nu uitați să faceți mișcările! Începem…
Parola: Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
23
 Ghidul: Mă bucur că toți v-o amintiți! Avem o parolă nouă ca să ne amintim de eroul biblic
de astăzi. Este la fel cu cea de ieri, cu excepția unui cuvânt care este diferit. Înainte de a vă arăta,
am nevoie de doi voluntari.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Bine, sunteți gata să auziți noua noastră parolă? Priviți-mă cu atenție ca să vedeți
mișcările pe care le fac. Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu
mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Acum este rândul vostru!
Spuneți-o împreună cu mine, clar și cu voce tare și faceți și mișcările!
Împreună: Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Bine! Haideți s-o mai spunem o dată.
Împreună: Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari! Mi-ați fost de mare ajutor! Acum puteți merge înapoi la
echipele voastre.

Textul de memorat
Ghidul: Mulțumesc, voluntari. Vă rog să rămâneți în picioare. Avem de adăugat încă o
propoziție la textul nostru de memorat din Psalmul 27:1. Astăzi am nevoie de patru voluntari să mă
ajute cu textul de memorat.
(Alegeți băieți și fete care nu s-au mai oferit voluntari).
Ghidul: Vă amintiți prima parte de ieri? Haideți să începem cu aceasta. Spuneți împreună cu
mine și faceți și mișcările. Voluntari, ridicați posterele voastre atunci când e timpul – vom spune
doar primele două rânduri.
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe piept).
Ghidul: Acum vom mai adăuga un rând pe care-l puteți citi pe al doilea poster. „De cine se
mă tem?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Spuneți toți împreună cu mine și să facem și mișcările.
Împreună: „De cine se mă tem?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Acum le vom spune împreună. Voluntari, sunteți gata? Când ridicați posterul vostru,
vom spune cuvintele. Bine, să spunem clar și tare și să facem și mișcările, începem!
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe piept) de
cine să mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Ați prins repede! Voluntari, mulțumesc pentru ajutor. Puteți să vă întoarceți la
echipele voastre.
Cântec
Ghidul: Când ne oprim și ascultăm vocea lui Dumnezeu, El ne spune că este cu noi. Să
cântăm un cântec despre ascultarea vocii lui Dumnezeu.
(Cântați „Samuel” nr. 3 în Anexă sau „Suntem mici, dar noi știm” nr. 9 în Anexă).
Ghidul: Îmi place acest cântec și l-ați cântat așa de bine.
Ghidul: Vreau să văd că fiecare își astupă urechile. (Puneți-vă degetele în urechi). Dacă
puteți să-mi auziți vocea, atingeți-vă nasul. (Copiii care își astupă urechile, nu vor auzi. Faceți-le
semn să-și destupe urechile).
Ghidul: Dumnezeu ne vorbește fiecăruia. Dacă ne deschidem urechile, putem să-L auzim
vorbind.

Activitate în echipă
Ghidul: Este timpul pentru activitatea în echipă! Întrebarea noastră este: „Când L-ați ascultat
pe Dumnezeu și ați făcut ce v-a spus El chiar dacă a fost greu?”
(Șefii de echipă ascultă și permit voluntarilor să răspundă).
(Ghidul scutură tamburina).

Cântec
24
 Ghidul: Haideți să cântăm un cântec pe care l-am învățat ieri. Ne reamintește că, după ce
ascultăm, putem pleca plini de curaj!
(Cântați „Ascultă glasul lui Isus” nr. 2 în Anexă).

Final
Ghidul: Acum trebuie să plecăm, pentru că astăzi avem multe de făcut aici, în Betania. Când
mergeți pe la stații, vedeți dacă puteți observa pe cineva care este devotat.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Când auziți tamburina, este timpul să mergeți la următoarea stație. Amintiți-vă să
ascultați de șefii voștri de echipă. Shalom!

2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRII BIBLICE

Povestirea biblică - Samuel

Povestirea biblică de astăzi este despre Samuel care a mers să locuiască la templu încă de
când era foarte mic. Samuel a lucrat la templu, a îndeplinit foarte bine fiecare lucrare și a învățat să
asculte de Dumnezeu. Copiii vor învăța să fie devotați lui Isus și să asculte de vocea Lui.
Dumnezeu v-a chemat să fiți devotați echipei dumneavoastră! Iată câteva idei pentru echipa
dvs. din Betania, astăzi:
- Găsiți câteva momente să înălțați o rugăciune simplă împreună cu membrii echipei. Întrebați
dacă sunt cereri de rugăciune și fiți atenți și respectuoși față de cererile lor.
- Faceți un compliment unui șef de stație. Ei fac o lucrare grozavă! Șefii de stații vor aprecia
complimentul și acesta va fi un bun exemplu pentru echipa dv..
- Când treceți pe lângă o altă echipă în drumul către următoarea stație, bateți palma - „high
five” - cu cât mai mulți copii din cealaltă echipă. Încurajați-vă echipa să facă la fel.
- Mulțumiți-i altui șef de echipă pentru că face o lucrare grozavă. Puteți spune: „Ești un șef
de echipă extraordinar!”
- Faceți câteva sărituri pe loc și încurajați echipa să facă la fel. Spuneți: „Sunt devotat să fiu
sănătos! Haideți să facem mai multe sărituri!”
- Participați la cântece și încurajați-vă echipa să participe împreună cu dvs.
- Faceți un comentariu despre ceva care e chiar fain, la fiecare stație. Entuziasmul dvs. va fi
molipsitor!
- Distrați-vă împreună cu echipa! Râdeți și zâmbiți. Priviți în ochi fiecare copil și strigați-l pe
nume.
Povestirea biblică a lui Samuel
Materiale:
- pagini cu imagini de animale pe ele, una pentru fiecare grup mic (căutați resurse
suplimentare la AdventistVBS.org)
Pregătiri din timp:
- laminați fiecare pagină cu imagini de animale (opțional).

Bun venit
(Pe măsură ce copiii intră, șeful de stație le indică să se așeze cu fața la masa pentru
activități).
Șeful de stație: Bun venit la Casa descoperirilor. Astăzi povestirea noastră biblică este despre
un băiețel care era foarte devotat. Dar mai întâi, vă amintiți parola de astăzi? Haideți să o spunem
împreună! Nu uitați mișcările!
Împreună: Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Activitate de deschidere:
Șeful de stație: Astăzi ________ ne va ajuta cu o activitate. Vă rugăm să ascultați cu atenție!

25
 Șeful de activitate: Vă rog să vă împărțiți în grupuri de câte patru sau cinci. Ce înseamnă
cuvântul „devotat”?
(Șeful de activitate ascultă câteva răspunsuri).
Șeful de activitate: (Dacă ați primit un răspuns corect de la copii). Corect! Înseamnă să te
concentrezi foarte mult pentru un anumit lucru. Poți să-ți devotezi timpul cititului, sau ai putea să fi
devotat să înveți foarte bine la matematică.
(Șeful de activitate dă fiecărui grup o foaie laminată cu imagini ale câtorva tipuri diferite de
animale).
Șeful de activitate: Care dintre aceste animale credeți că este cel mai devotat familiei lui?
Discutați în grupa voastră și alegeți unul care credeți că este cel mai devotat și împărtășește-ți
motivele.
(Șeful de activitate oferă copiilor două minute pentru a discuta în grupe).
Șeful de activitate: Putem învăța multe despre ce înseamnă devotamentul pentru animale.
Animalele pot fi devotate unul altuia și, uneori, pot fi devotate și oamenilor! Putem învăța, de
asemenea, ce înseamnă devotamentul dintre Dumnezeu și noi citind în Biblie despre oamenii din
ea. De fapt, povestirea de astăzi este despre un băiețel care și-a arătat devotamentul față de
Dumnezeu.
Notă: Folosiți doar 5 minute din timpul alocat stației dvs. pentru activitatea de deschidere.
Dacă activitatea se lungește mai mult decât timpul planificat, șeful de activitate poate spune: „Ei
bine, timpul pe care l-am avut cu voi a expirat. Abia aștept să vă văd mâine din nou!”

Povestirea biblică – 1 Samuel 3:1-10

Șeful de stație: Sunt foarte bucuros că _________, povestitorul nostru, a venit astăzi cu altă
poveste despre un erou biblic uimitor. Ascultați cu atenție, pentru că el/ea vă va pune niște întrebări
la sfârșit.
(Șeful de stație îi roagă pe copii să se întoarcă pentru ca să fie cu fața la povestitor).
Povestitorul: Astăzi am o altă povestire pentru voi despre un băiat din Biblie care a făcut o
mare diferență prin lucruri mici. De asemenea, ne învață ceva foarte important – dacă Îl ascultăm
pe Dumnezeu, putem să-I auzim vocea. Povestirea noastră este despre un băiețel numit Samuel,
care avea doar doisprezece ani. Cine dintre voi are doisprezece ani? Ridicați mâna.
(Povestitorul îi observă și îi menționează pe cei care ridică mâna. Dacă nimeni nu ridică
mâna, el/ea poate spune: „Ei bine, nu va trece mult până când unii dintre voi vor avea doisprezece
ani).
Când Samuel era foarte, foarte mic – cam de trei sau patru ani – mama lui l-a dedicat slujirii
templului , pentru ca el să poată locui acolo și să crească pentru a-i sluji lui Dumnezeu. După
aceasta, Eli, Marele Preot, și-a luat sarcina de a-l crește pe Samuel.
Samuel a crescut ajutând la templu și slujind înaintea lui Dumnezeu. În fiecare an părinții lui
veneau să-l viziteze și mama lui îi aducea o hăinuță frumoasă, dar Samuel își petrecea timpul lucrând
și petrecându-și timpul în prezența lui Dumnezeu.
Într-o seară, Samuel s-a pregătit să meargă la culcare, așa cum făcea întotdeauna. Dar noaptea
aceea nu era una obișnuită! De îndată ce a adormit, o voce puternică l-a strigat pe nume și l-a trezit.
„Samuel!”, i-a zis.
Samuel s-a sculat din pat imediat și a mers prin templu la camera lui Eli, crezând că el fusese
cel care-l chemase. Când Samuel a ajuns în camera lui Eli, i-a spus: „Iată-mă căci m-ai chemat.”
Dar Eli a spus: „Nu te-am chemat, Samuel! Întoarce-te și te culcă.”
Samuel a fost puțin încurcat, dar a făcut ceea ce-i spusese Eli și a mers înapoi în pat. S-a culcat
cum făcuse și înainte și a încercat să adoarmă.
Dar după câteva momente, Samuel a auzit vocea a doua oară. „Samuel!” l-a strigat. El s-a
sculat din pat și a mers în camera lui Eli.
„Iată-mă, căci m-ai chemat”, a repetat Samuel.
Dar Eli i-a spus același lucru ca și mai înainte. „Nu te-am chemat, Samuel. Mergi și te culcă!”,
i-a spus el din nou.
Foarte încurcat, Samuel s-a întors și s-a culcat. La fel ca și în primele două ocazii, a încercat
să adoarmă.
Dar vocea s-a auzit din nou. Pentru a treia oară l-a strigat: „Samuel!”
26
 La fel ca înainte, Samuel s-a sculat și a mers în camera lui Eli. Din nou a stat la ușa lui Eli și
i-a spus: „Iată-mă, căci m-ai chemat!”
De data aceasta Eli și-a dat seama ce se întâmpla. Nu îl chemase el pe Samuel pe nume, nici
altcineva din templu – era Dumnezeu! Și Dumnezeu aștepta ca Samuel să răspundă.
Iată ce i-a spus lui Samuel de data aceasta: „Du-te de te culcă; și dacă vei mai fi chemat, să
spui: „Vorbește, Doamne, căci robul Tău ascultă.”
Samuel nu prea înțelegea ce se întâmplă, dar a urmat instrucțiunile lui Eli și s-a întors în pat.
Când a auzit vocea lui Dumnezeu chemându-l din nou, a răspuns:
„Vorbește, Doamne, căci robul Tău ascultă”, a spus el.
Și exact așa cum Eli știa că se va întâmpla, Dumnezeu a început să-i vorbească lui Samuel!
El i-a spus niște lucruri importante despre Eli și templu și unele lucruri care urmau să se întâmple
în viitor. Samuel a auzit multe lucruri de la Dumnezeu în noaptea aceea și toate acestea pentru că el
a ales să asculte vocea lui Dumnezeu.
Acum am câteva întrebări pentru voi. Vă rog să ridicați mâna dacă aveți un răspuns bun pe
care vreți să îl dați.
V-ar plăcea să auziți că Dumnezeu vă vorbește?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Ce credeți că vă va spune Dumnezeu?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Cum v-ar putea schimba viața auzirea vocii lui Dumnezeu?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Știți cum a putut Samuel să-L audă pe Dumnezeu? El a hotărât să asculte de vocea lui
Dumnezeu. El a ales să-I fie devotat.
La un anumit moment în viața voastră, Isus vă va chema. El vă va cere să-L urmați pentru
restul vieții voastre! Ce veți face? Veți alege să fiți devotați: Sper că da.
Final
Șeful de stație: Făcând un lucru mic, ascultând, Samuel a fost gata să fie un erou pentru
Dumnezeu! Mâine vom auzi o altă povestire uimitoare din Biblie. De-abia aștept să vă văd din nou.
Înainte de a pleca, vă amintiți parola pentru astăzi? Haideți să o spunem împreună.
Împreună: Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Șeful de stație: Amintiți-vă, fiind devotați, puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Pe
mâine!

3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII

Dăruindu-mi toată ființa
Materiale
- apă cu gheață într-un ulcior
- pahare
- o rolă de hârtie maro sau albă cu lățimea de 0,60 sau 0,70 cm
- markere și creioane
- fișa personală de rugăciune
Pregătiri
- Tăiați hârtia în bucăți destul de lungi pentru ca să poată sta copiii.
- Pregătiți apa cu gheață și paharele.
- Tipăriți fișa personală de rugăciune nr. 2 pentru fiecare copil.
Introducere
Spuneți: Bine ați revenit la Oază – Stația rugăciunii, prieteni! Sper că ați avut o călătorie
grozavă până acum! M-am rugat pentru siguranța voastră în călătorie de când ne-am întâlnit ieri.
Veniți, așezați-vă și beți apă.
(Serviți copiii cu apă. Dacă este necesar, șefii de echipă pot să vă ajute).
Mulți călători diferiți au trecut prin această oază. Știți ce aveau ei în comun? Erau cu toții
devotați călătoriei. Dați-mi voie să vă spun câte ceva despre devotament. Înseamnă să te implici cu
întreaga ființă în ceea ce faci. Și nu contează cine ești sau de unde vii. Oricine poate fi devotat. Un

27
călător devotat va pune timp, gândire, determinare, abilități și practică în călătoria lui. Călătorii
devotați se țin de călătorie. Și continuă să călătorească în fiecare zi, oprindu-se la o oază unde se
reînviorează și se odihnesc. De fapt, văd adesea călători devotați care se opresc aici. Este o parte a
călătoriei lor obișnuite. Sunt bucuros că și voi v-ați întors aici!

Activitate joc: Dăruindu-mi toată ființa

Spuneți: Devotamentul este important. Alte cuvinte pentru devotament sunt dragoste,
loialitate și dedicare. Putem fi devotați familiilor noastre. Putem fi devotați prietenilor noștri. Dar,
cel mai important putem fi devotați lui Isus. De fapt, El și-a arătat primul devotamentul, cu mult
timp în urmă, dându-Se pe Sine Însuși pentru noi. El a făcut aceasta pentru ca noi să putem fi liberi
să alegem dacă vrem sau nu să-I fim devotați Lui. Putem să alegem să ne dăruim pe noi înșine în
dragoste, loialitate și dedicare. Cum arată întreaga noastră ființă? Haideți să vedem dacă putem face
un desen împreună.
(Împărțiți copiilor foile din rola de hârtie. Așezați foile pe jos și asigurați-vă că fiecare copil
încape întins pe foaia lui de hârtie. Organizați copiii pe perechi și spuneți-le să-și deseneze conturul
unul altuia, apoi, să decoreze în interior).
Wow! Ia uitați-vă ce unic este desenul fiecăruia! Întreaga voastră ființă nu este doar felul în
care arătați, totuși. Include și felul în care gândiți. Desenați în interiorul desenului vostru câteva
lucruri la care vă gândiți. (Dați timp pentru desenat).
Întreaga voastră ființă nu este doar ce gândiți. Este și ceea ce faceți. Desenați câteva lucruri
pe care v-ar plăcea să le faceți. (Dați timp pentru desenat).
Întreaga voastră ființă nu este numai gândurile și acțiunile voastre. Înseamnă, de asemenea,
cuvintele pe care alegeți să le spuneți. Puteți scrie câteva cuvinte încurajatoare în desenul vostru?
(Dați câteva exemple).
De asemenea, întreaga voastră ființă este modul în care simțiți și aveți grijă de alții. Desenați
o inimă în centrul desenului vostru. Acum desenul este complet! Bravo!

Rugăciunea în grup
Spuneți: Acum, după ce v-ați desenat întreaga ființă, haideți să vorbim cu Isus despre a fi
devotați. Am menționat cinci moduri de a fi devotați. Aceasta include gândurile noastre (puneți
mâinile pe cap și îndemnați-i pe copii să facă la fel), acțiunile noastre (bateți palma „high five” și
îndemnați-i pe copii să facă la fel), inimile noastre (faceți o formă de inimă cu mâinile și îndemnați-
i pe copii să facă la fel), cuvintele noastre (arătați către gură și îndemnați-i pe copii să facă la fel)
și cu întreaga noastră ființă (săriți și îndemnați-i pe copii să facă la fel). De fiecare dată când facem
o mișcare împreună, repetați rugăciunea: „Ajută-ne să fim devotați!” (puneți mâinile pe cap).
Isuse, dedicăm gândurile noastre Ție… (Arătați spre copii). Ajută-ne să fim devotați! (Puneți
mâinile pe cap).
Isuse, dedicăm acțiunile noastre Ție… (Arătați spre copii). Ajută-ne să fim devotați! (Bateți
palma cu cineva „high five”).
Isuse, dedicăm inimile noastre Ție… (Arătați spre copii). Ajută-ne să fim devotați! (Faceți o
formă de inimă cu mâinile).
Isuse, dedicăm ceea ce spunem Ție…(Arătați spre copii). Ajută-ne să fim devotați! (Arătați
către gură).
Isuse ne dedicăm întreaga ființă Ție… (Arătați spre copii). Ajută-ne să fim devotați! (Săriți).
(Alternați aceste activități diferite și rugăciunile de câteva ori. Schimbați ordinea, sau cereți-
le copiilor să conducă și să aleagă ce rugăciune doresc să spună și să facă cu toții).
Scumpe Isuse, îți mulțumim că ai grijă de noi și ne ajuți în fiecare zi. Tu ești devotat față de
noi și noi vrem să-Ți fim devotați Ție. Ne dăruim întreaga ființă Ție. Ajută-ne să Te urmăm în
fiecare zi. Amin!

Timp pentru rugăciune personală

Spuneți: A fi devotat lui Isus cu întreaga ființă cere timp și gândire. Fiecare călător trebuie
să vorbească cu Isus despre cum vrea să fie devotat. Despre aceasta vorbește fișa noastră personală
de astăzi.

28
 (Dați instrucțiuni de completare a fișei personale de rugăciune „Isuse, ajută-mă să fiu
devotat”).
Luați-vă fișa și mergeți într-unul din corturile caravanei noastre. Puteți merge cu un prieten
sau puteți alege să completați fișa singuri.
(Puneți muzică cu efect de murmur de izvor sau cu imnul SBV în fundal. Încurajați copiii să
efectueze activitatea și ajutați-i dacă este necesar sau vorbiți cu ei despre ceea ce doresc să se
roage).
Timpul nostru aici la Oază – Stația rugăciunii se apropie de final pentru astăzi. Dar vă puteți
ruga întotdeauna să fiți devotați lui Isus. Amintiți-vă să vă predați întreaga ființă Lui în fiecare zi.
Sunt așa de bucuros că ați fost împreună cu mine! Ne vedem din nou când veți trece pe drumul
acesta mâine. La revedere!

4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL

Jurnalul „Ascultă-L pe Dumnezeu”
Materiale
- carnețel de notițe A5 sau tip „Vocabular”
- markere
- stikere (copiilor le plac stiker-ele, deci aduceți multe!)
- reviste (pentru a tăia imagini ale lucrurilor pentru care sunt recunoscători)
- stiker „Vorbește Doamne, căci robul Tău ascultă!” (vedeți un model la
AdventisVBS.org)
- Etichete cu adeziv (40 bucăți pe coala A4)

Bun venit
Spuneți: Bine ați revenit la Piață – Stația de lucru manual! Aici veți crea o piesă de artă unică
și uimitoare. Vă va plăcea lucrul manual de astăzi!
Săptămâna aceasta învățați că nu contează câți ani aveți, puteți face o mare diferență prin
lucruri mici! Exact ca în povestirea biblică de astăzi! Samuel era foarte, foarte mic atunci când a
mers să locuiască la templu. El a lucrat în templu și a îndeplinit fiecare îndatorire cât de bine a putut.
Aceasta îmi aduce aminte de parola noastră pentru astăzi – Haideți să o spunem împreună: Fii
devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați mâinile
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). A fost grozav! Când petrecem timp cu Dumnezeu în
rugăciune vom începe să-I recunoaștem vocea!
Lucrul manual de astăzi este ceva pe care îl veți păstra multă vreme. Puteți scrie mesajele
voastre către Dumnezeu și chiar răspunsurile Lui la rugăciunile voastre, sau puteți scrie cât de mult
Îl iubiți pe Dumnezeu! Puteți desena ceva pentru Dumnezeu ca parte a lucrului manual de astăzi.
Instrucțiuni
(În timp ce dați instrucțiunile, rugați-vă ajutoarele să împartă materialele de care copiii vor
avea nevoie pentru a-și realiza obiectul. Continuați să mergeți pe lângă mese în timp ce ei lucrează
și oferiți-le ajutor și încurajare. Fiți întotdeauna încurajatori!)
Spuneți: Deschideți jurnalul vostru. Este gol! Oh! De ce credeți că este gol? (Rugați câțiva
voluntari să răspundă și apreciați răspunsurile lor). Da, este gol pentru că nu ați scris încă în el!
Primul lucru pe care îl vom face este să așezăm un stiker aproape de partea de sus a copertei.
(Arătați-le modelul de jurnal completat). Aici este scris: „Vorbește Doamne, căci robul tău ascultă!”
Apoi, scrieți-vă numele sub stiker. Puteți să desenați pe copertă ce vă place vouă, folosind markere
colorate.
Acum suntem gata să scriem sau să desenăm în jurnalele noastre. Pe prima pagină, scrieți o
listă cu trei lucruri pentru care sunteți recunoscători. Puteți să le scrieți sau să le desenați. De
exemplu, puteți scrie: „Sunt recunoscător pentru familia mea, pentru câinele meu, pentru lumina
soarelui și pentru prietenii mei”. Puteți să vă luați timp și să scrieți câteva rugăciuni scurte sau să
desenați ceva pentru Isus în noul vostru jurnal.
Dacă vă mai rămâne timp, rugați-i pe copii să se uite prin reviste și să taie imagini ale unor
lucruri pentru care sunt mulțumitori. Pot să lipească aceste imagini în jurnalele lor. Ar putea fi
imagini ca: un câine, mâncare, o casă, etc.

29
 Final
Spuneți: Ați făcut niște jurnale foarte frumoase! Îmi place creativitatea voastră! Lui
Dumnezeu Îi place când vorbim cu El sau Îi scriem. Atunci când veți scrie în jurnalul vostru de
rugăciune, luați-vă timp să-L și ascultați pe Dumnezeu.
Haideți să spunem parola noastră încă o dată. Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și
cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Vă mulțumesc pentru că ați făcut curat fiecare în jurul lui și totul este pregătit pentru
următoarea echipă. (Ajutați copiii să facă curat, încurajându-i pe fiecare să participe!)
La revedere pentru astăzi! Pe mâine!

5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI

Gustare: Fluturi din covrigei și tije apio
Ingrediente
❖ Tije de de frunze țelină (apio) tăiate la 5 cm lungime (3 bucăți de fiecare copil)
❖ Cremă de brânză (sau o variantă vegană)
❖ Unt de arahide
❖ Mini covrigei
❖ Stafide
❖ Fulgi de ciocolată sau de carob

Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Cuțite sau linguri de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
❖ Farfurii de desert de unică folosință

Informații nutriționale
Mulți copii din zilele noastre au alergii la nuci și alune. Faceți-vă bine temele când pregătiți
gustări pentru copiii și voluntarii care vin la ȘBV. Cereți-i directorului ȘBV lista de copii cu alergii.
Căutați o listă actualizată cu cele mai disponibile produse fără alergeni.
Pregătiri din timp
1. Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
2. Spălați și tăiați tijele de țelină la 5 cm lungime.
3. Tăiați capetele inferioare ale tijelor.

Sfat util: Păstrați capetele tijelor și tocați-le mărunt. Tocați mărunt și niște morcovi curățați
și amestecați bucățelele cu crema de brânză. Folosiți-o ca o pastă de întins pe biscuiți crocanți pentru
voluntari!
Introducere
Spuneți: Bun venit la Standul „Lapte și Miere”! Shalom, prietenii mei! Mai știți ce înseamnă
„Shalom”? (Acordați-le timp să răspundă.) Shalom înseamnă „bună” în ebraică, iar aici, în satul
Betania, vorbim puțină ebraică, dar mai mult română!
Astăzi vă veți crea propria gustare, adaptând-o la gusturile proprii. Nu e grozav?
Apropo, povestirea biblică de azi este despre un băiat foarte curajos! Numele lui e Samuel
și a fost mai mic decât majoritatea dintre voi când a fost dus să lucreze la templu. Deși era foarte
tânăr, era foarte devotat muncii sale.
Asta îmi aduce aminte de parolă! Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați
ruga) Isus e cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost grozav! Sunteți o grupă minunată de eroi! E timpul să ne pregătim gustarea!

30
 Instrucțiuni
1. Dați fiecărui copil câte o picătură de dezinfectant.
2. Lăsați-i pe copii să-și ungă tijele cu cremă de brânză sau unt de arahide.
3. Spuneți-le copiilor să pună stafide peste ce au uns.
4. Înfigeți doi covrigei în pastă, pe post de aripi.
5. Găsiți două bucăți de covrigei pentru antene și înfigeți-le în pastă.
6. Adăugați fulgi de ciocolată pentru ochi.

Spuneți: Ați lucrat excelent. Ce credeți că reprezintă? (Dați-le timp să răspundă.) Așa este!
Este un fluture! Fluturii sunt creaturi minunate făcute de Dumnezeu. Ei au rolul să ajute la
polenizarea florilor noastre – asta înseamnă că ajută la creșterea florilor! Nu e uimitor? Fluturele
este mic, dar are o mare influență în lumea noastră.
Vă amintiți versetul de memorat din Psalmul 27:1? Spuneți-l împreună cu mine: „Domnul
este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini
intermitente) și mântuirea mea. (Brațele se încrucișează la piept.) De cine să mă tem?” (Puneți-vă
mâinile pe față și arătați speriați.)
În timp ce mâncați gustarea, amintiți-vă cum fluturașul are o mare influență! Deși Samuel a
fost mic, a avut un rol însemnat pentru Isus! Și voi puteți fi importanți!

Final
Spuneți: E timpul să faceți curat unde ați lucrat și să vă spălați pe mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să strângă în zona ei. Dați câte
o picătură de dezinfectant fiecărui copil.)
Vă mulțumesc că ați vizitat standul nostru. Sper că v-a plăcut să pregătiți și să mâncați
gustarea de azi. Ea v-a reamintit că și voi sunteți eroi.
Vă amintiți parola de azi? Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga) Isus
e cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă minunată ! (Faceți-le cu mâna.) Yalla, prieteni! Atât pentru azi!
(Șeful de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI

Opțiunea 1: Lișițele și cocorii
Materiale
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
- Fluier
- Alte două conuri (mov/albastru) pentru a forma linia de centru.
-
Pregătirea cadrului
- Folosiți cele patru conuri pentru a forma un pătrat și așezați alte două conuri în mijloc,
între două conuri opuse pentru a forma linia de mijloc. Astfel, spațiul de joacă se împarte
în două dreptunghiuri. (vedeți diagrama)

Introducere
Spuneți: Bine ați revenit la Arena din Betania! Sper că vă simțiți bine la ȘBV. Jocul nostru
de azi poartă numele a două păsări care sunt foarte des întâlnite în această parte a lumii. Sunt
amândouă păsări de apă, așa că nu le veți vedea zburând prin Betania prea des, dar Râul Iordan nu
e foarte departe, așa că sigur le găsiți acolo. Cele două păsări folosite în jocul de azi sunt LIȘIȚELE
(rațe mici și negre) și COCORII (păsări mari de apă, cu picioare lungi, care își caută hrana de-a
lungul râurilor și lacurilor). Trebuie să ascultați foarte bine ca să jucați acest joc, așa cum Samuel a
trebui să deschidă bine urechile ca să audă ce voia Dumnezeu să-i spună. Parola de azi ne amintește

31
lucrul acesta. Să spunem chiar acum! Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga).
Isus este cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, dragi eroi!
Jocul de azi se numește „Lișițele și cocorii”, numele celor două păsări despre care v-am spus. Să ne
pregătim de joacă!
Instrucțiuni
1. Împărțiți copiii în două grupe egale. Fiecare grupă va fi numită după un soi de păsări întâlnite
în Palestina - lișițe sau cocori. Jumătate dintre jucători vor fi lișite, iar cealaltă jumătate,
cocori.
2. Folosiți linia de mijloc formată de cele două conuri extra ca punct de start. Lișițele să se
alinieze unele lângă altele de o parte a liniei de centru și spate în spate (fără să se atingă) cu
cocorii care se află de partea cealaltă a liniei, care stau tot unii lângă alții. Fiecare grupă va
avea ocazia să se prindă una pe cealaltă, încercând să-i prindă pe jucătorii din grupa opusă.
3. Odată ce echipele sunt pe poziții, liderul va striga fie „lișițe” fie „cocori”. Dacă liderul strigă
„cocori”, toți cocorii se întorc repede și urmăresc lișițele care încearcă să fugă în zona de
siguranță (marginile), fără să fie atinse. Orice lișiță atinsă de un cocor înainte de a trece linia,
trebuie să se alăture cocorilor.
4. Toți jucătorii se întorc la linia de centru și își reiau poziția, cu jucătorii atinși alăturându-se
echipei adverse. (E posibil să fie mai mulți jucători într-o echipa stând cu spatele la doar
câțiva jucători în cealaltă echipă.)
5. În același mod, dacă liderul strigă „lișițe”, lișițele se întorc rapid și urmăresc cocorii care
încearcă să ajungă în zona de siguranță (marginile), încercând să atingă cât mai mulți cocori.
6. Repetați jocul de două până la cinci ori, strigând la întâmplare „lișițe” sau „cocori”, până
când toți membri dintr-un grup au fost prinși sau până când expiră timpul. Dacă timpul vă
permite, jucătorii să se întoarcă la grupele lor de la început și puteți începe folosind aceleași
reguli, sau încercați una dintre variantele distractive de mai jos.
7. Reamintiți-le jucătorilor să-i atingă ușor pe ceilalți – nu să-i împingă sau să-i îmbrâncească.
De asemenea, spuneți-le că dacă există vreun dezacord dacă sau nu un jucător a fost atins
înainte de a ajunge în zona de siguranță, liderul și asistentul vor fi arbitri și vor lua decizia
finală. Cearta nu este permisă.

Variante
- Jucătorii să stea spate în spate cu picioarele depărtate și mâinile pe șolduri. Când liderul
strigă numele unei păsări, membrii echipei care urmărește trebuie să-și unească tălpile
înainte de a atinge pe cineva.
- În loc să strige doar „lișițe” sau „cocori”, provocați-i pe jucători să asculte cu atenție,
strigând uneori cuvinte cu sunete asemănătoare. De exemplu, în loc să strigați numai
„lișițe”, ați putea spune „lilieci”, „lipici”, „linte” etc. și în loc de „cocori”, ați putea spune
„cotor”, „cucu”, „castori” etc. Dacă vreunul dintre jucătorii oricărei echipe se mișcă
vreun pic când aud cuvinte asemănătoare, trebuie să se alăture imediat celeilalte echipe.
Jucătorii se pot întoarce să urmărească sau să fugă doar atunci când aud cuvintele „lișițe”
sau „cocori”.

Final
Spuneți: Jocul „Lișițele și cocorii” vă obligă să ascultați cu atenție ca să știți când să vă
mișcați și dacă să vă feriți sau să atingeți. În același mod, trebuie să ascultăm cu atenție ce încearcă
Dumnezeu să ne spună, de vreme ce vrem să-I fim devotați. Samuel a fost un exemplu deosebit de
erou care I-a fost devotat lui Dumnezeu, un erou care produs o mare schimbare prin lucruri mici.
Haideți, dragi eroi! Să vă aud spunând încă o dată cuvintele parolei. Fii devotat… (puneți palmele
împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați
îmbrățișa singuri). La revedere!

Opțiunea 2: Transmite mesajul (bazat pe clasicul joc „Telefonul fără fir)

Materiale
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
32
 - Fluier
- Doar pentru lider: cartonașe albe, cu o listă de mesaje
- (opțional) cartonașe mai mici cu un singur mesaj pe cartonaș (aproximativ 10 cartonașe
pentru fiecare grup de copii)

Pregătirea cadrului
- Aranjați copii în cerc sau în șiruri de 10-12 jucători. De exemplu, dacă aveți 15 copii la
post, împărțiți-i în două șiruri, unul cu 7 jucători și altul cu 8 jucători. Dacă aveți 12 sau
mai puțini copii, rugați-i să se așeze pe jos și formați un singur cerc mare. Dacă vă jucați
în exterior, oferiți-le izolatoare sau o pătură pe care să stea.

Introducere
Spuneți: Bun venit la Arena din Betania! Sper că vă simțiți bine la ȘBV. Astăzi vom juca un
joc foarte cunoscut și vechi. De fapt, nu m-ar surprinde dacă și părinții voștri l-au jucat când au fost
copii. Numele jocului este „Transmite mesajul”.
În timpurile biblice, mulți oameni nu știau să scrie sau să citească, așa că singura modalitate
prin care să primească sau să transmită informația era să spună cuiva. Oamenii au învățat despre
Dumnezeu ascultându-i pe preoți sau pe mesagerii speciali ai lui Dumnezeu, profeții. Va trebui să
fiți ascultători foarte atenți pentru a putea juca acest joc, așa cum Samuel a trebuit să asculte atent
ca să audă ce a vrut Dumnezeu să-i transmită. Parola de azi ne amintește acest lucru. Să o spunem
chiar acum! Fii devotat… (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).Bravo! Să ne pregătim de joacă!
Instrucțiuni
1. Jucătorii trebuie să stea în cerc sau unii lângă alții în șiruri. Trebuie să fie suficient de
apropiați ca să poată șopti, dar nu atât de mult încât ceilalți să audă ce șoptesc. (Dacă aveți
un grup mare, jucați-vă „Echipa transmite mesajul” și formați două până la patru șiruri cu
maximum 10 copii. Dacă aveți 12 sau mai puțini copii, așezați-i într-un cerc mare.)
2. Scopul acestui joc este să vedeți cât de mult din conținutul mesajului se poate schimba când
îl transmiteți din persoană în persoană prin șoaptă. (Dacă jucați „Echipa transmite mesajul”,
șirul al cărui mesaj este cel mai apropiat de original va fi câștigătorul rundei. De asemenea,
nu este un concurs între șiruri care să transmită mesajul mai repede până la capătul șirului.)
3. Prima persoană din fiecare șir sau cerc primește un mesaj scris pe un cartonaș sau primește
un mesaj șoptit de la lider. (Dacă există mai multe șiruri de copii, prima persoană din fiecare
șir primește același mesaj.) Acea persoană șoptește apoi mesajul în urechea jucătorului din
dreapta. Mesajul poate fi șoptit numai o dată pe tură, așa că jucătorii trebuie să fie foarte
atenți.
4. Jucătorii continuă să transmită mesajele, șoptindu-le celor de lângă ei, până când mesajul
ajunge până la ultimul jucător.
5. Ultimul jucător spune cu voce tare mesajul auzit, pentru ca toată lumea să audă cât de mult
s-a schimbat de la primul jucător și până la ultimul.
6. Mai jos aveți câteva exemple – folosiți-le pe acestea sau compuneți altele. Mesajele potrivite
conțin aliterații (repetiții ale primelor litere și sunete) și n-ar trebui să fie prea cunoscute
jucătorilor.

Băieții din Betania fac baie în râu.

Lișițele leneșe mănâncă lăcuste lungi.
Fetele fricoase se ascund după copaci înalți.
Lăcustele leneșe stau sub pietre pătate.
Pahare pline cu sirop de soc stau pe masă.
Leii lățoși vânează vite vărgate.
Măgari molatici cară coșuri cu conopidă la piață.
Șapte șerpi șireți se târăsc în țărână.
Țărani harnici plantează pruni lângă Betania.

33
 7. Un singur jucător (fiecare din primul șir/cerc) ar trebui să știe mesajul original. Dacă liderul
le dă cartonașe cu mesajul scris pe fiecare dintre ele, imediat ce primul jucător șoptește
mesajul, liderul ar trebui să strângă cartonașele ca nimeni să nu le vadă.

Final
Spuneți: Un joc ca „Transmite mesajul” vă determină să ascultați cu atenție ca să transmiteți
o informație corectă altei persoane. Ați văzut cât de ușor a fost să schimbați total înțelesul mesajului
original în timp ce s-a transmis de la unul la altul! Dacă mesagerul nu vorbește clar sau dacă noi nu
ascultăm cu atenție, este ușor să reinterpretăm mesajul pe care-l auzim și apoi să transmitem o
informație greșită celorlalți. Pentru că vrem să-I fim devotați lui Dumnezeu, trebuie să ascultăm
mereu ceea ce vrea El să ne transmită. Samuel a fost un exemplu remarcabil de erou care I-a fost
devotat lui Dumnezeu, un erou care a produs o mare schimbare prin lucruri mici.
Să mai spunem și să mimăm încă o dată parola înainte de plecare! Fii devotat… (puneți
palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum
v-ați îmbrățișa singuri). Bravo! Ne vedem data viitoare!

7. ÎNCHIDERE
Bun venit
(Cântecele de la ȘBV se aud în fundal, în timp ce copiii se întorc în sală. Dacă este suficient
timp, Cântăreții din Betania pot conduce copiii în timp ce cântă „Ascultă vocea lui Isus” – „Isus
mă iubește”, înainte de a începe programul de închidere. Dacă nu este suficient timp, ghidul poate
doar să le spună „Bun venit” copiilor).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Bine ați revenit! Cum a fost timpul petrecut la stații? Ați făcut un lucru manual
distractiv la Piață? Ați avut o călătorie plăcută la Oază?

Eroul biblic
Ghidul: Vă amintiți povestirea biblică pe care ați învățat-o când ați vizitat Casa
descoperirilor? Cum a fost Samuel devotat lui Dumnezeu?
(Ghidul primește câteva răspunsuri).
Ghidul: Corect! Samuel și-a arătat devotamentul când s-a hotărât să asculte vocea lui
Dumnezeu. El a ales să audă ceea ce avea Dumnezeu să-i spună și să facă ceea ce îi cerea Dumnezeu
să facă.
Am auzit că astăzi, în timpul vizitei voastre la Oază, ați învățat să vă acordați urechile la vocea
lui Dumnezeu, pentru ca să-L puteți auzi vorbindu-vă în fiecare zi. El va avea întotdeauna ceva să
vă spună și știți care este cel mai important lucru pe care vi-l spune? Că vă iubește și este întotdeauna
cu voi!

Parola
Ghidul: Vă amintiți parola pentru astăzi? Haideți să ne ridicăm în picioare și s-o spunem!
Am nevoie de doi voluntari să vin aici în față.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Spuneți-o clar și cu voce tare!
Împreună: Fii devotat... (așezați palmele împreună, ca pentru rugăciune). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Foarte bine, voluntari! Acum puteți să vă întoarceți la echipele voastre.

Textul de memorat
Ghidul: Rămâneți în picioare, vă rog! Acum am nevoie de încă patru voluntari care să ne
ajute să spunem textul de memorat.
(Ghidul alege patru voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru ziua 1 și 2).
Ghidul: Știți ce aveți de făcut, voluntari? Ridicați posterul când vă fac semn și vom spune
cuvintele de pe el!
(Ghidul face semn fiecărui voluntar să ridice posterul la momentul potrivit).

34
 Împreună: Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe piept) de
cine să mă tem? (Așezați-vă mâinile pe obraji și arătați speriați).
Ghidul: Vă descurcați din ce în ce mai bine! Mulțumesc, voluntari – cu toții: Mulțumim
voluntarilor! Acum puteți lua loc.

Timp pentru prezentări foto (Opțional)

Ghidul: Ați văzut pe cineva devotat astăzi în timp ce călătoreați prin Betania? Ați văzut pe
cineva făcând ceva care cerea multă dedicare? Haideți să privim câteva fotografii cu ceea ce s-a
întâmplat la stații și să vedem ce găsim!
(Prezentarea video a fotografiilor).

Activitate în echipă
Ghidul: Acum este timpul pentru activitatea în echipă. Ultima întrebare pentru astăzi este:
Cum puteți auzi vocea lui Dumnezeu în mod clar? Răspundeți pe rând, în echipele voastre, acestei
întrebări. În timp ce răspundeți, șefii de echipă vă vor împărți fișa Eroii Bibliei.
(Șefii de echipe oferă timp fiecărui copil care vrea să răspundă. De asemenea, ei împart fișa
Eroii Bibliei – ziua 2. După ceva timp, ghidul scutură tamburina din nou, pentru a atrage atenția).
Zidul rugăciunii
Ghidul: Acum vom mai adăuga vreo câteva rugăciuni în Zidul rugăciunii. Șefii de echipă vă
vor ajuta să scrieți o rugăciune despre a fi devotat. Când ați terminat, rulați foaia de hârtie pe care
ați scris și mergeți toată echipa ca să puneți rugăciunile în găurile din zid.
(În fundal se aude muzică în timp ce copiii își scriu rugăciunile și vin să le pună în Zidul
rugăciunii).
Proiect de misiune
Ghidul: Vă amintiți de proiectul nostru de misiune de săptămâna aceasta? Dorim să ne
asigurăm că toți copiii din România pot merge la școală. A te implica este o bună modalitate de a fi
devotat lui Dumnezeu.
Ghidul: Sunt atât de fericit că avem ocazia să-i ajutăm pe alții și să fim devotați lui
Dumnezeu! Oamenii pe care îi ajutăm vor putea să simtă dragostea lui Dumnezeu prin faptele
noastre, deci nu uitați să-i rugați pe prietenii voștri, familia voastră și pe membrii bisericii să doneze
bani sau lucruri bune pentru a-i ajuta pe copiii din toată lumea să meargă la școală.

Serbarea SBV (Opțional)

Ghidul: Înainte de a pleca, aș vrea să vă reamintesc că sunteți toți invitați, împreună cu părinții
la un program special sâmbătă după amiază (sâmbătă dimineață), serbarea SBV. Vom cânta, vom
asculta povestiri și vom mânca ceva delicios! Sper să ne întâlnim cu toții și atunci!
Final și imn
Ghidul: Ce zi grozavă am avut astăzi la SBV Eroi! M-am distrat foarte bine. Și voi v-ați
distrat? Înainte de a pleca, haideți să ne rugăm și să-I mulțumim lui Dumnezeu pentru că este Eroul
nostru. El ne face eroi devotați și pe noi. Să cântăm imnul împreună încă o dată. Vă rog să vă ridicați
toți în picioare!
(Se cântă imnul).
(După ce se cântă imnul, ghidul se roagă pentru copii ca să învețe să fie eroi devotați pentru
Isus).
Ghidul: De-abia aștept să vă întâlnesc din nou mâine! Shalom!

35
 ZIUA 3 – FII IUBITOR!
1. DESCHIDERE
Bun venit
(Muzică de la SBV se aude în fundal în timp ce copiii intră. Șefii de echipă trebuie să aștepte
în zonele lor, pentru a-i saluta pe copiii care vin în grupe).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Shalom! Pacea fie cu voi. Întoarceți-vă către cel de lângă voi și spuneți: „Shalom”.
Aceasta înseamnă „pace” în limba ebraică. Întoarceți-vă către altcineva și spuneți: „Shalom!”
Bine ați revenit la SBV Eroi unde învățăm cum să facem diferențe mari prin lucruri mici.
Numele meu este Noor și suntem în Betania, care este orașul meu natal. Acesta este un loc pe care
Isus l-a vizitat adesea și locul în care Marta, Maria și Lazăr Îl primeau în vizită și aveau grijă de El.
Toți avem nevoie ca cineva să ne poarte de grijă, inclusiv Isus. Îmi place să mi se poarte de grijă și
îmi place să am grijă de alții. Aici, în Betania, continuăm vechea tradiție a ospitalității, care implică
îngrijirea oamenilor. V-ați bucurat de ospitalitatea noastră săptămâna aceasta? V-ați bucurat de
zâmbete, râsete, povestiri, lucru manual, jocuri și cântece?
Imnul: Haideți să sărbătorim ziua a treia a SBV invitându-i pe Cântăreții din Betania să vină
în față și să ne conducă în timp ce vom cânta imnul. Să cântăm și să facem și mișcările.
(Cântăreții vin pe scenă și se așază în cerc pentru imn).
(Se cântă imnul. Dirijorul arată copiilor când să se miște la dreapta, la stânga, în interior și
în exterior).
Ghidul: Am învățat că suntem eroi când suntem curajoși și dedicați. Putem fi eroi când avem
grijă de alții.

Apelul echipelor
Ghidul: Vă veți distra bine la SBV astăzi, eroi! Vom spune povestiri frumoase, vom juca
jocuri distractive și vom mânca gustări delicioase! Și astăzi veți călători în echipe. Când număr până
la trei, vreau să vă aud că strigați numele echipei voastre cât de tare puteți. Sunteți gata? Unu, doi,
trei!
(Ghidul scutură tamburina ca să-i oprească pe copiii din strigat).

Zidul rugăciunii
Ghidul: Vedeți cum se umple „Zidul rugăciunii” cu rugăciuni? Este uimitor să vezi cum ne
rugăm toți ca Isus să ne ajute să fim curajoși și devotați Lui. Vom continua să umplem zidul cu
rugăciuni în fiecare zi!
Cutia specială
(Se aude clopoțelul de la Cutia specială. Persoana responsabilă vine alergând din
spatele/laterala scenei. În timp ce se aude clopoțelul, această persoană mișcă cutia în sus și în jos,
o învârte, ridică mâinile în aer în timpul ultimelor acorduri, așază cutia în mijlocul scenei și iese
alergând pe culoar).
Ghidul: Iată, a venit din nou cutia distractivă! Mă întreb ce vom găsi în ea de data aceasta?
(Deschide cutia și găsește un stetoscop).
Ghidul: Ia priviți ce am eu aici! Ați fost vreodată la doctor? Eu merg la o clinică aici în
Betania și doctorul are totdeauna un obiect ca acesta în jurul gâtului.
Ghidul: Am nevoie de un voluntar în față. Cine vrea să vină? Ridicați mâna.
(Alege un voluntar).
Ghidul: Întotdeauna mi-am dorit să folosesc un stetoscop.
(Folosește stetoscopul ca să asculte bătăile inimii voluntarului).
Ghidul: Ați ascultat vreodată bătăile inimii cuiva? Se aude ceva de felul acesta.
(Se pune un clip audio cu bătăile inimii și i se spune voluntarului să se întoarcă la echipa
lui).
Ghidul: Isus ne-a făcut pe toți cu inimi. Putem avea o inimă iubitoare, plină de grijă sau o
inimă rece, nepăsătoare. Ce înseamnă să ai o inimă iubitoare?
36
 (Primește câteva răspunsuri).
Ghidul: Dumnezeu dorește ca noi să iubim așa cum iubește El. O modalitate prin care putem
face aceasta este ajutându-i pe oameni când sunt triști, bolnavi sau răniți.
Eroul biblic
(Ghidul se întoarce și arată către imaginea Norei).
Ghidul: Știți, aceasta îmi aduce aminte de eroina noastră biblică de astăzi! Biblia nu ne spune
numele ei, dar am ales să-i spunem Nora. Ea a lucrat ca roabă pentru un om numit Naaman. Când
el s-a îmbolnăvit de lepră, ei i-a păsat de el și i-a spus despre Dumnezeu și cum ar putea El să-l facă
din nou bine. Ea ne învață că, deoarece Isus este cu noi, putem să fim iubitori.
Parola
Ghidul: Este momentul să învățăm parola noastră de azi. Mai întâi haideți să o recapitulăm
pe cea de ieri. Vă amintiți cum era? Haideți să ne ridicăm în picioare și să o spunem împreună.
Împreună: Fii devotat... (Puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Foarte bine! Acum haideți să o învățăm pe cea de astăzi. Am nevoie de doi voluntari
care să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Mai întâi vă voi arăta parola și mișcările care se fac, apoi o veți spune împreună cu
mine! Bine, iată cum este: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Acum încercați și voi.
Împreună: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Foarte bine. Haideți să o mai spunem o dată.
Împreună: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Voluntari, acum vă puteți întoarce la echipele voastre. Mulțumesc frumos pentru
ajutorul vostru.

Textul de memorat
Ghidul: Acum am nevoie de cinci voluntari.
(Alege copii care nu au mai fost voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru zilele
1-3).
Ghidul: Vă amintiți textul nostru de memorat din Psalmul 27:1? Haideți să îl spunem
împreună și să facem mișcările. Să începem!
(Încurajați voluntarii cu posterele pentru ziua 1 și 2 să le țină sus).
Împreună: „Domnul este lumina” (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) „și mântuirea mea”; (Încrucișați brațele pe piept)
„de cine să mă tem?” (Așezați-vă mâinile pe obraji și arătați speriați).
Ghidul: Acum vom mai adăuga câteva cuvinte și mișcări. Iată care sunt.
(Faceți semn voluntarului care are posterul pentru ziua 3 să îl ridice).
Ghidul: „Domnul este sprijinitorul vieții mele”. (Țineți brațele îndoite în sus, ca și cum v-ați
arăta bicepșii).
Ghidul: Spuneți împreună cu mine și faceți și mișcările.
Împreună: „Domnul este sprijinitorul vieții mele”. (Țineți brațele îndoite în sus, ca și cum v-
ați arăta bicepșii).
Ghidul: Acum le vom pune împreună. Spuneți clar și tare, cu mișcări.
(Indică voluntarilor să ridice posterele).
Împreună: „Domnul este lumina” (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) „și mântuirea mea”. (Încrucișați brațele pe piept)
„de cine să mă tem?” (Așezați-vă mâinile pe obraji și arătați speriați). „Domnul este sprijinitorul
vieții mele”. (Țineți brațele îndoite în sus, ca și cum v-ați arăta bicepșii).
Ghidul: Îmi place acest text! Mulțumesc, voluntari, puteți merge înapoi la echipele voastre.
Cântec
Ghidul: Rămâneți în picioare, vă rog! Când avem grijă de alții, vom reflecta lumina lui Isus
în viețile lor. Haideți să cântăm un cântec despre a fi iubitori.
37
 (Cântați „Fii amabil” nr. 5 și/sau „Stăpâne Naaman” nr. 4 din Anexă).
Ghidul: Acest cântec este despre făgăduința de a-i ajuta pe alții și de a avea grijă de ei. Îmi
place asta!

Activitate în echipe
Ghidul: Acum este momentul pentru activitatea în echipe și iată și întrebarea pentru discuție|:
„Când v-ați arătat iubirea față de altcineva?” Aceasta ar putea fi prin ceva ce ați făcut sau ce ați
spus.
(Șefii de echipă dau voluntarilor timp să răspundă la întrebare).
(Ghidul scutură tamburina).
Cântec
Ghidul: Ieri am cântat „Ascultă vocea lui Isus”. Haideți să cântăm și astăzi.
(Se cântă „Ascultă vocea lui Isus”).
Final
Ghidul: Trebuie să mergem acum, pentru că sunt atât de multe lucruri de făcut aici, în
Betania! Atunci când faceți activitățile zilei de astăzi, vedeți dacă puteți observa pe cineva care este
iubitor.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Când auziți tamburina, este timpul să mergeți la următoarea stație. Aduceți-vă aminte
să ascultați de șeful de echipă. Shalom!

2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRII BIBLICE

Povestirea biblică – Nora, fetița roabă a lui Naaman
Este deja ziua a treia! Personajul biblic pentru astăzi este Nora (numele pe care i l-am dat
fetiței roabe a lui Naaman). Nora era foarte mică atunci când a fost adusă ca să locuiască cu Naaman
și soția lui. Ea a lucrat pentru soția lui Naaman și a ajutat-o când Naaman s-a îmbolnăvit.
Dumnezeu v-a chemat ca să arătați că sunteți iubitor. Iată câteva idei pentru echipa dvs. din
Betania, astăzi:
- Folosiți ocazia de a aprecia copiii din echipă, pe nume: „Rahela, sunt așa de bucuros să te
văd la SBV!”
- Găsiți câteva momente să înălțați o rugăciune simplă împreună cu membrii echipei. Întrebați
dacă sunt cereri de rugăciune și fiți atenți și respectuoși față de cererile lor.
- Faceți un compliment unui șef de stație. Ei fac o lucrare grozavă! Șefii de stații vor aprecia
complimentul și acesta va fi un bun exemplu pentru echipa dv.!
- Mulțumiți-i altui șef de echipă pentru că face o lucrare grozavă. Puteți spune: „Ești un șef
de echipă extraordinar!”
- Întindeți brațele cât de sus puteți. Spuneți: „Sunt gata să fiu iubitor! Întindeți și voi brațele
împreună cu mine!”
- Participați la cântece și încurajați-vă echipa să participe împreună cu dvs.
- Faceți un comentariu despre ceva care e chiar fain, la fiecare stație. Entuziasmul dvs. va fi
molipsitor!
- Distrați-vă împreună cu echipa! Râdeți și zâmbiți. Priviți în ochi fiecare copil și strigați-l pe
nume.

Povestirea biblică a Norei

Materiale
- mingi de plajă (13 cm diametru) cu emoticoane
- coș, găleată sau sacoșă de cumpărături
- markere negre
Pregătiri din timp
- Umflați mingiile de plajă și așezați-le în coș, găleată sau sacoșă de cumpărături
- Dați fiecărui șef de echipă câteva markere negre pentru grupa lui

38
 Bun venit
(Pe măsură ce copiii intră, șeful de stație le indică să se așeze cu fața la masa pentru
activități).
Șeful de stație: Bun venit la Casa descoperirilor! Povestirea noastră biblică de astăzi este
despre o fetiță care era foarte iubitoare. Aceasta îmi aduce aminte de parola noastră pentru astăzi!
Haideți să o spunem împreună. Nu uitați mișcările!
Împreună: Fii iubitor… (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Activitate de deschidere
Șeful de stație: Astăzi _______ ne va ajuta cu o activitate. Vă rog să ascultați cu atenție.
Șeful de activitate: Am un/o (arată obiectul care îl folosește: coș/ găleată/sacoșă) plin/ă de
distracție! Vă întrebați ce este înăuntru? Dacă aș fi în locul vostru, și eu m-aș întreba! Dar eu știu,
și mai știu că vă va plăcea!
(Șeful de activitate ia o minge cu emoticon și o arată copiilor).
Șeful de activitate: Iată ce vom face. Vom încerca să ținem aceste mingi cu emoticoane cât
mai mult timp în aer până când voi spune: „Prindeți-le!” Apoi vreau ca fiecare să ia o minge și să-
și scrie numele pe ea. Și nu numai atât! Când terminați de scris numele pe minge, spuneți: „Pot fi
iubitor!” și faceți aceeași figură ca cea de pe mingile cu emoticoane! Sunteți gata?
(Șeful de activitate aruncă toate mingile cu emoticoane în aer și ajută copiii să le mențină
sus. După ce numără până la cinci, șeful de activitate spune: „Prindeți-le!” și așteaptă până când
copiii își scriu numele, spun „Pot fi iubitor!” și râde împreună cu copiii când ei fac figuri ca cele
de pe mingi. Acest proces poate fi repetat cât permite timpul. Când activitatea se termină, poate
cere șefilor de echipă să îl ajute să strângă mingile și să le pună înapoi în coș, găleată sau sacoșă).
Notă: Folosiți doar 5 minute din timpul alocat stației dvs. pentru activitatea de deschidere.
Dacă activitatea se lungește mai mult decât timpul planificat, șeful de activitate poate spune: „Ei
bine, timpul pe care l-am avut cu voi a expirat. Abia aștept să vă văd mâine din nou!”

Povestirea biblică – 2 Împărați 5:1-19

Șeful de stație: A fost distractiv, nu-i așa? Haideți să luăm loc și să ne liniștim în timp ce
________, povestitorul nostru ne va spune o altă poveste despre o tânără eroină din Biblie.
(Șeful de stație îi roagă pe copii să se întoarcă pentru ca să fie cu fața la povestitor).
Povestitorul: Săptămâna aceasta ascultați povestiri despre copii din Biblie care au fost eroi
pentru Dumnezeu! În Biblie nu ni se spune cum o chema pe fetița despre care vom vorbi astăzi, așa
că am s-o numesc Nora. Știați că acest nume înseamnă „lumină” în limba ebraică?
Nora a adus lumina lui Dumnezeu unor persoane pe care le cunoștea, fiind o eroină și iubindu-
le.
Înainte de a vă spune povestirea de astăzi, am o întrebare pentru voi? Sunteți gata? Ridicați
mâna dacă vreți să răspundeți.
Unii dintre noi locuim cu mama și tata. Unii dintre noi locuim cu un părinte. Unii dintre noi
locuim cu altcineva, cu un unchi, o mătușă, un bunic sau un asistent maternal. Voi cu cine locuiți?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri, încercând să le mențină scurte și concentrându-se
asupra răspunsului cu cine locuiesc copiii, nu de ce).
Vă mulțumesc pentru răspunsuri! Știți, când Nora era o fetiță mică, ea nu locuia cu părinții.
Ea a fost luată de la casa ei din Israel pe când era foarte mică și a fost trimisă să locuiască cu un
bărbat numit Naaman și cu soția lui, ca să lucreze ca roaba lor. Trebuie să fi fost o schimbare destul
de înfricoșătoare pentru ea! Sunt sigur/ă că îi era foarte dor de casa ei!
Naaman și soția lui nu erau israeliți. Ei locuiau într-o țară numită Aram, unde Naaman era un
general foarte important în armată. Într-o zi Naaman s-a îmbolnăvit de o boală foarte grea, numită
lepră. Știți ce este lepra? Este un fel de boală de piele pe care o făceau adesea oamenii din timpurile
biblice. Și când Naaman s-a îmbolnăvit, s-a temut că va muri!
Ați fost vreodată trist sau înfricoșat de ceva? Și atunci ați avut un prieten, sau un părinte, sau
un frate care să vă ajute? Cum v-au făcut să vă simțiți mai bine?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).

39
 Este foarte plăcut când avem pe cineva să aibă grijă de noi, nu-i așa? Ei bine, din fericire și
Naaman a avut.
Când Nora a auzit despre boala stăpânului ei, a fost foarte îngrijorată. Ea știa că Naaman și
soția lui nu sunt israeliți și nu-L cunoșteau pe Dumnezeul la care se închina Nora și tot poporul ei,
dar ea credea în puterea lui Dumnezeu! Așa că s-a hotărât să meargă la stăpâna ei, soția lui Naaman,
și să-i spună despre un profet numit Elisei, care locuia în Samaria. „O, dacă domnul meu ar fi la
proorocul acela din Samaria, proorocul l-ar tămădui de lepra lui!” a spus ea.
Soția lui Naaman dorea și ea ca soțul ei să se însănătoșească, așa că s-a hotărât să-i spună
această veste soțului ei. Și când Namaan a auzit, s-a hotărât că vrea să meargă să-l vadă pe profet
dacă aceasta l-ar ajuta! Așa că și-a împachetat hainele, aur și argint și a plecat ca să-l găsească pe
acest profet din Samaria despre care Nora vorbise.
Naaman a făcut o călătorie lungă ca să găsească casa lui Elisei. Când, în cele din urmă, a ajuns
și s-a oprit la ușa lui Elisei, un sol a ieșit să-i spună lui Naaman ce trebuie să facă pentru a fi vindecat.
„Du-te și scaldă-te de șapte ori în Râul Iordan; și carnea ți se va face sănătoasă și vei fi curat”, i-a
spus solul.
La început Naaman s-a mâniat! El se aștepta să-l vadă pe Elisei, nu un sol, și se aștepta ca
Elisei să-l vindece în mod miraculos, mișcându-și mâinile pe deasupra lui Naaman și chemând pe
Dumnezeul lui Israel. Naaman aproape că s-a hotărât să plece îndată acasă fără să facă ce spusese
Elisei, dar slujitorii lui l-au convins să încerce mai întâi. Doar trebuia să coboare și să se scalde de
șapte ori în râu, nu era un lucru greu, de ce să nu încerce?
Așa că Naaman a intrat în Râul Iordan și s-a scufundat în apa lui de șapte ori, exact cu îi
spusese solul din partea lui Elisei. Și când a ieșit din apă pentru a șaptea oară, pielea lui era complet
curată!
A fost așa de surprins! Lepra lui fusese complet vindecată. Naaman era așa de fericit încât a
ieșit din râu și a mers înapoi drept la casa lui Elisei.
De data aceasta Elisei a ieșit să-l vadă. Naaman i-a spus lui Elisei ce fericit era să fie vindecat
și cât de încântat era că Îl descoperise pe acest Dumnezeu al închinătorilor israeliți. Dacă
Dumnezeul lor putea să facă ceva așa de uimitor, atunci Naaman voia să I se închine și el!
Apoi a plecat acasă și, când a ajuns, primul lucru pe care l-a făcut a fost să-i spună întregii lui
case despre ceea ce se întâmplase. Era așa de recunoscător Norei pentru că se dovedise așa de
iubitoare față de el. Datorită faptei ei, Naaman nu a fost doar complet vindecat, ci a învățat și despre
Dumnezeu.
Este ușor pentru fiecare dintre noi să fim ca Nora. Tot ceea ce a făcut a fost să-și arate
dragostea pentru cineva pe care l-a văzut în nevoie! Noi putem fi eroi pentru Dumnezeu făcând
același lucru și ajutând pe alții atunci când au nevoie.

Final
Șeful de stație: Mulțumesc, _______, pentru povestirea aceasta uimitoare. Naaman a fost
vindecat pentru că Nora a fost destui de iubitoare și i-a spus despre Elisei, profetul adevăratului
Dumnezeu. Ea a fost o adevărată eroină! Aceasta îmi aduce aminte de parola noastră pentru astăzi.
Haideți să o spunem acum.
Împreună: Fii iubitor… (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Șeful de stație: Amintiți-vă, fiind iubitori, puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Pe
mâine!

3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII

Primul ajutor pentru inimă
Materiale
- apă cu gheață într-un ulcior
- pahare
- plasturi colorați pentru răni (plasturii mici rotunzi sunt cei mai buni)
- fișa personală de rugăciune 3
- clip audio cu oameni care vorbesc într-o mulțime mică
(https://www.youtube.com/watch?v=IJQdnHT3MCA)
40
 - o imagine mare, tipărită, a unei case, școli sau cartier și doi copii care se joacă
- agrafe de birou și piuneze tip clemă (una pentru fiecare fișă personală de rugăciune)
Pregătiri
- Lipiți imaginea mare, tipărită, a unei case, școli sau cartier și doi copii care se joacă, pe
perete, într-un loc în care toți copiii pot să o vadă. Lipiți-o destul de jos, astfel încât copiii
să ajungă la ea în timpul rugăciunii de grup.
- Tipăriți fișa personală de rugăciune pentru fiecare copil.
- Puneți o agrafă de birou în centrul jocului spinner pe fiecare fișă personală pentru rugăciune
și fixați-o cu o piuneză tip clemă.
- Pregătiți apă cu gheață și pahare.
Introducere
Spuneți: Bine ați revenit, prieteni. Cum a fost călătoria voastră de astăzi? (Arătați-vă
ocupat mergând înainte și înapoi și umplând paharele cu apă). Sunt bucuros să văd că v-ați
întors la oază. Vă rog să mă scuzați dacă par ocupat! Sunt multe caravane aici. Le puteți auzi?
Întotdeauna încerc să fac tot ce pot ca să mă asigur că toți oamenii care trec pe drumul
acesta găsesc apă rece de băut. Vă este sete? Iată apă și pentru voi.
(Serviți copiii cu apă. Șefii de echipă pot să ajute și ei, dacă este necesar).
Ieri am vorbit despre a fi devotați lui Isus. Când suntem devotați lui Isus, avem grijă și de
cei din jurul nostru. Eu am grijă de voi, călătorii, și doresc să mă asigur că sunteți odihniți și
înviorați înainte de a pleca la drum!

Activitate joc: Primul ajutor pentru inimă

Spuneți: Este important să fiți iubitori și să oferiți ajutor, pentru că toți obosim din când
în când. Toți avem nevoie de ajutor. Având grijă unul de altul ne ajută să ne vindecăm. (Arătați
copiilor plasturii). Știți la ce folosesc aceștia? Întotdeauna păstrez câțiva la îndemână pentru că
uneori călătorii au nevoie de ei. Deșertul poate fi un loc periculos! Dar eu îi ajut să-și bandajeze
rănile și mă îngrijesc de ei. Cuvintele noastre iubitoare pot ajuta la vindecarea oamenilor.
Haideți să ne spunem câteva cuvinte amabile unul altuia chiar acum!
(Demonstrați această activitate luând un plasture colorat, punându-l pe mâna unui copil
și spunând o propoziție amabilă ca: „Mulțumesc pentru că ai cântat așa de frumos la SBV” sau
„Mă rog pentru tine astăzi”. Setați un cronometru și lăsați copiii să spune cât mai multe cuvinte
amabile, cât de repede pot, unul altuia într-un timp limitat. De fiecare dată când spun cuvinte
amabile, lipesc un plasture pe mâna persoanei căreia i le spun.
Această activitate ar trebui să fie foarte energică, asemănătoare cu un joc al lipirii
etichetelor).
Ați împărtășit cu alții atât de multe cuvinte amabile! Ia uitați-vă câți plasturi au fost lipiți.
Și eu am câțiva! Cuvintele amabile acționează ca și bandajele pentru inimile noastre. Când
observăm că cineva este trist, supărat sau rănit, putem să fim amabili și să îi spunem ceva plăcut.
Putem să fim iubitori și rugându-ne pentru el.

Rugăciune de grupe
Spuneți: Cine sunt oamenii din jurul nostru de care avem grijă? Ei bine, priviți imaginile mele
înainte de a ne ruga în grup. Ce vedeți? (Arătați casa). Corect, o casă! Ne rugăm pentru persoanele
din casele noastre ca: mame, tați, mame adoptive și tați adoptivi, bunici și bunice, frați și surori. Ce
mai vedeți? (Arătați școala). Corect. Ne putem ruga pentru persoanele de la școală ca: învățători,
profesori, alți elevi și alți angajați ca bibliotecari, bucătari și supraveghetori. Ce mai vedeți? (Arătați
copiii care se joacă). Corect! Ne putem ruga pentru prietenii noștri! Încă una! Ce vedeți aici?
(Arătați imaginea cu un cartier). Corect! Ne putem ruga pentru cei din jurul nostru, din vecinătatea
noastră!
Haideți să ne strângem în cerc și să împărțim bunătatea noastră cu aceste persoane. Când mă
rog pentru ei, puneți câțiva plasturi pe poster și spuneți: „Ajută-mă să fiu iubitor!”
(Arătați imaginea cu casa)
Scumpe Isuse, ne rugăm pentru persoanele din casa noastră, părinți, tutori, frați și surori,
bunici și verișori, mătuși și unchi! Te rugăm să binecuvântezi familia noastră și să ne ajuți să arătăm

41
bunătate membrilor familiei noastre. (Dați timp copiilor să lipească plasturi pe poster. Încurajați
copiii să spună: „Ajută-ne să fim iubitori!”)
(Arătați imaginea cu școala)
Scumpe Isuse, ne rugăm pentru persoanele din școlile noastre, învățătorii și profesorii noștri,
colegii noștri de clasă și alți angajați ai școlii. Te rugăm să binecuvintezi școlile noastre și să ne
ajuți să arătăm bunătate când suntem la școală. (Dați timp copiilor să lipească plasturi pe poster.
Încurajați copiii să spună: „Ajută-ne să fim iubitori!”)
(Arătați imaginea cu copiii care se joacă)
Scumpe Isuse, vrem să te rugăm și pentru prietenii noștri! Îți mulțumim pentru prietenii pe
care îi avem. Te rugăm să binecuvintezi prietenii noştri și să ne ajuți să le arătăm bunătate. (Dați
timp copiilor să lipească plasturi pe poster. Încurajați copiii să spună: „Ajută-ne să fim iubitori!”)
(Arătați imaginea cu un cartier)
Scumpe Isuse, ne rugăm pentru vecinii noștri. Te rugăm ca să ne ajuți să le arătăm bunătate.
(Dați timp copiilor să lipească plasturi pe poster. Încurajați copiii să spună: „Ajută-ne să fim
iubitori!”)

Timp personal pentru rugăciune

Spuneți: Când ne rugăm să fim iubitori, Isus ne ajută să împlinim aceste rugăciuni. Ne putem
gândi la moduri în care să ne arătăm bunătatea față de persoanele pentru care ne rugăm. Probabil că
știți și alte persoane din viața voastră față de care puteți să manifestați bunătate! Aceasta este tema
fișei noastre pentru astăzi.
(Dați instrucțiuni pentru Fișa personală de rugăciune „Isuse, ajută-mă să fiu iubitor).
Luați-vă fișa și mergeți într-unul din corturile caravanei noastre. Puteți merge cu un prieten
sau puteți să stați singur.
(Puneți muzică cu efect de murmur de izvor sau cu imnul SBV în fundal. Încurajați copiii să
efectueze activitatea și ajutați-i dacă este necesar sau vorbiți cu ei despre ceea ce doresc să se
roage).
Sunt atât de multe moduri în care puteți arăta iubire față de alții. Care sunt câteva moduri la
care vă gândiți? (Dați copiilor timp să răspundă).
Timpul nostru aici la Oază – Stația rugăciunii se apropie de final pentru astăzi. Sunt așa de
bucuros că ați fost împreună cu mine! Ne vedem din nou când veți trece pe drumul acesta mâine.
La revedere!

4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL

Fii iubitor – pietrele amabilității
Materiale
- set de markere colorate
- 2 pietre plate de râu cu dimensiunile de 5 cm sau mai mari
- diferite culori acrilice
- pensulă groasă (ca cea de bărbierit) sau burete pentru pictat cu el
- pensule de pictat de diferite grosimi
- instrumente de punctare ca radiera unui creion sau un bețișor cu capăt plat
- spray de finisat
- saci de gunoi pentru folosit ca șorțuri
- farfurii de hârtie – una pentru fiecare copil

Bun venit
Spuneți: Bine ați revenit la Piață – Stația de lucru manual, prieteni! Mă bucur pentru că vom
crea mai multe opere de artă astăzi!
Săptămâna aceasta învățați că indiferent de vârstă, puteți face o mare diferență prin lucruri
mici! Exact ca în povestirea noastră de astăzi! Nora era foarte mică atunci când a fost dusă să
locuiască cu Naaman și soția lui. Ea a lucrat pentru soția lui Naaman, a ajutat-o la treburile din casă
și l-a ajutat și pe Naaman când a fost bolnav. Aceasta îmi amintește de parola noastră pentru astăzi.
Haideți să o spunem împreună: Fii iubitor… (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine!

42
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). A fost grozav! Atunci când suntem
iubitori, avem bucurie în inimi!
La lucrul manual astăzi vom crea o operă de artă pe care o puteți lăsa să fie găsită de altcineva.
Poate o veți lăsa pe trotuar, sau în parc, sau poate la magazinul alimentar! Rugați pe membrii
familiei să vă ajută să vă hotărâți unde să o lăsați.

Instrucțiuni
(În timp ce dați instrucțiunile, rugați-vă ajutoarele să împartă materialele de care copiii vor
avea nevoie pentru a-și realiza obiectul. Continuați să mergeți pe lângă mese în timp ce ei lucrează
și oferiți-le ajutor și încurajare. Fiți întotdeauna încurajatori!)
Spuneți: Uitați-vă la pietrele acestea faine! (Arătați-le copiilor modele de pietre ce conțin
mesaje inspiratoare ca: Iubire, Credință, Fii bun, Bucurie, Fii fericit). Astăzi veți avea șansa să
pictați propria piatră și să adăugați un cuvânt inspirator.
Știți deja ce doriți să pictați? Ei bine, haideți să începem. Mai întâi ne vom pune șorțurile astea
grozave (puneți șorțurile din saci de gunoi).
Nu uitați să vă scrieți numele pe farfuria de hârtie. Aceasta vă va ajuta să vă găsiți pietrele
când se vor usca.
Acum alegeți două pietre.
Rugați un ajutor adult să vă pună culori din tuburi pe farfuria voastră. Aceasta va fi paleta
voastră. Acum e timpul să începeți să pictați. Nu uitați să scrieți cu marker un mesaj pe piatră ca:
„Dragoste” sau „Bucurie”. Priviți pietrele mele ca exemplu.
Wow! Acestea sunt niște pietre ale amabilității uimitoare! Aș fi entuziasmată dacă aș găsi una
dintre pietrele voastre, cu siguranță! Pietrele voastre îmi amintesc de parola noastră. Haideți să o
spunem încă o dată: Fii iubitor… (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Final
Spuneți: A fost distractiv! Acum este timpul să faceți curat fiecare în jurul lui pentru ca totul
să fie pregătit pentru următoarea echipă. (Ajutați copiii să facă curat, încurajându-l pe fiecare să
participe!)
La revedere pe astăzi! Ne vedem mâine din nou.
Variantă: Semn „Dumnezeu este dragoste”

5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI

Salată de fructe la cornet (vafă)
Ingrediente
❖ Cornete/vafe mici de înghețată
❖ O varietate de fructe tocate:
• Struguri
• Banane
• Căpșuni
• Afine
• Pepene roșu (tăiat în forme ingenioase: steluțe, inimioare etc.)
• Kiwi
• Portocale
• Mere
Un topping la alegere sau frișcă naturală sau vegetală.
Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Linguri
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
43
 Pregătiri din timp
- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Oferiți fructele tăiate în boluri separate și așezați-le pe fiecare masă cu o lingură de servit
în ele.
- Spuneți-le copiilor că vor adăuga un pic de topping sau frișcă naturală/vegetală după ce
vor pune salata în cornete.

Sfat util: Oferiți fiecărui copil o lingură de plastic ca să evitați posibilitatea ca ei să lingă
lingura pentru servit!
Informații nutriționale
Salata de fructe în cornet/vafă e o alternativă la înghețată. E săracă în zahăr și e o gustare
revigorantă. Puteți alege cornete/vafe fără lactate și frișcă naturală/vegetală bătută dinainte dacă
optați pentru această variantă.
Introducere
Spuneți: Bun venit la Standul „Lapte și miere”! Shalom, prietenii mei! Întoarceți-vă la colegul
vostru și dați mâna, spunând: „Shalom, prietenul meu!” (Acordați timp fiecărui copil să strângă
mâna și să se salute.) Vă mulțumesc. A fost distractiv!
Povestirea biblică de azi e despre o altă fetiță curajoasă, pe care o vom numi Nora. Ea lucra
ca servitoare în casa căpitanului Naaman. Ea a învățat de mică să fie grijulie și amabilă!
Tocmai mi-am adus aminte de parolă! Toată lumea să se ridice și să spună cu mine! Sunteți
gata? Să începem! Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi) Isus e cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). A fost excelent! Nu vă așezați încă! Întoarceți-
vă spre vecinul vostru și spuneți: „Isus e cu mine! Îmi pasă de tine!” și bateți palma unul cu celălalt.
(Acordați-le un minut pentru aceasta.)
Nora din povestea noastră biblică ne învață că eroii sunt grijulii și amabili cu toată lumea. Și,
cel mai important, Isus are mereu grijă de tine și de mine!
Puteți lua loc acum. O să vă dau instrucțiunile pentru gustare Aici, la Standul „Lapte și miere”,
de regulă, vă pregătiți singuri gustările, dar azi va fi puțin diferit.

Instrucțiuni
Spuneți: Astăzi veți pregăti o gustare pentru vecinul de lângă voi (din dreapta). Întoarceți-vă
spre vecinul din dreapta și oferiți-i un zâmbet!
(Șeful grupei să se asigure că fiecare are un partener. Dacă aveți un număr impar de copii,
șeful grupei să facă pereche cu cel fără partener.)
Este nevoie să vă puneți mănușile în mâini. (Acordați timp copiilor să-și pună mănușile de
unică folosință.)
Acum, alegeți un cornet/vafă de înghețată. Întrebați-vă partenerul ce fructe ar dori și începeți
să-i umpleți cornetul. După ce ați terminat, faceți schimb cu partenerul. Partenerul vă întreabă ce
fructe vă doriți în cornet. După ce amândoi aveți cornetul plin, spuneți-i conducătorului grupei că
sunteți gata pentru topping sau frișcă.
Puteți să vă dați jos mănușile și să le puneți pe masă, în fața voastră. Bucurați-vă de desert!
Amintiți-vă că eroii nu sunt doar adulții. Pot fi și copiii ca voi! Voi sunteți eroi!

Terminarea activității
Cu cinci minute înainte de terminarea activității
Spuneți: E timpul să facem curat, să aruncăm resturile și să ne spălăm pe mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)
Vă mulțumesc că ați venit la Standul „Lapte și miere”! Sper că v-a plăcut să vă pregătiți
gustarea și să fiți grijuliu și amabil cu partenerul vostru! Și voi sunteți eroi! Să mai repetăm parola:
Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi) Isus e cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și
cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă minunată! (Faceți-le cu mâna.) Yalla, prietenii mei! Pe mâine!
(Șeful de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)
44
 6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI
Opțiunea 1: Broaștele traversează iazul

Materiale:
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
- Fluier
- Două sau trei cercuri de cauciuc pentru fiecare șir de copii
- Farfurii de plastic (una pentru fiecare jucător) pot fi folosite în loc de cercurile de
cauciuc, dar aveți grijă că au tendința să alunece pe suprafețele netede din interior sau
pot fi luate de vânt în exterior. (Puteți folosi și suporturi pentru pus pe masă sub farfurii
din rafie sau spuma, de preferat verzi.)

Pregătirea cadrului:
Folosiți cele patru conuri pentru a forma un pătrat de 6 m X 6 m. Așezați copiii într-un singur
șir pe o latură – linia de start. Cel mai bine este să aveți grupuri de câte trei-patru copii pe linie, dar
dacă aveți grupuri mai mari de 22 de copii la stand, măriți numărul la cinci sau șase jucători pe o
singură linie, dacă puteți. Așezați un cerc de cauciuc sau o farfurie de carton pe sol, în fața fiecărui
șir de copii și spuneți-i fiecărui copil să se așeze pe el. Dați-le încă două cercuri sau farfurii de carton
următorilor jucători din șir.

Introducere
Spuneți: Salutare, eroi! Mă bucur să vă văd iarăși la Arena din Betania! Jocul nostru de azi
este despre grija pe care o avem unii față de alții, fiind de ajutor, așa cum Nora l-a ajutat pe căpitanul
Naaman să găsească vindecare pentru boala lui de piele.
În jocul nostru, micuții mormoloci își vor ajuta broasca să sară și să traverseze iazul de pe o
frunză de nufăr pe alta, ca să nu se ude. Acest joc este o ilustrare perfectă a parolei de azi. Să o
spunem acum, înainte de a începe. Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, eroi!
Numele jocului de azi este „Broaștele traversează iazul”. Să vedem ce ajutoare bune puteți fi!
Instrucțiuni
1. Scopul acestui joc este ca primii doi mormoloci (jucătorul #2 și #3) din fiecare șir să-și ajute
broasca (jucătorul #1) să treacă iazul fără să se ude. Mormolocii așază frunze de nuferi
(cercurile) pentru ca broasca să calce pe ele.
2. Primul copil din fiecare șir devine prima broască. Toți ceilalți sunt mormoloci.
3. La semnalul de start al liderului, doi mormoloci din fiecare șir (jucătorii #2 și #3) așază
frunze de nufăr (cercuri sau farfurii de carton) astfel ca broasca să poată sări de pe una pe
alta până la capătul iazului (linia de sosire). Sarcina mormolocilor este să adune cercurile
după ce broasca a ajuns pe ele și a sărit înainte pe următorul cerc. Mormolocii duc cercurile
mai în față, așezându-le astfel ca broasca să poată sări pe ele și să ajungă de partea cealaltă
a iazului cât mai repede posibil.
4. Când prima broască din fiecare linie a trecut cu succes iazul și a ajuns la linia de sosire,
schimbați rolurile astfel încât jucătorul #2 să devină broasca și jucătorul #1 (fosta broască)
să devină un mormoloc. Cei doi mormoloci (jucătorul #1 & #3) repetă aceeași acțiune
descrisă mai sus și ajută noua broască să traverseze iazul.
5. Dacă sunt doar câte trei jucători în fiecare șir, schimbați rolurile iarăși pentru ca jucătorul
#3 să devină broască. După ce jucătorul #3 a traversat iazul, începeți din nou pentru ca toți
copiii să aibă o a doua șansă să fie broască.
6. Dacă sunt patru sau șase jucători în fiecare șir, faceți următoarea adaptare. După ce jucătorul
#2 traversează înapoi iazul ca o broască (vedeți regula 4 de mai sus), jucătorii #1 și #2 fac
schimb până la linia de sosire. Jucătorul #3 devine următoarea broască, iar următorii doi
jucători din șir devin mormoloci care mută cercurile. Când jucătorul #3 ajunge de cealaltă
parte a iazului, jucătorul #4 devine următoarea broască pentru tura de întoarcere.
7. Continuați să rotiți jucătorii, permițând doar la trei jucători din fiecare șir (o broască și doi
mormoloci) să se miște pe iaz în același timp.
45
 8. Continuați jocul, în funcție de numărul de copii din fiecare șir, fiecare jucător să aibă ocazia
de a fi broască de trei sau de mai multe ori, până când liderul spune că este timpul să se
oprească.
9. Dacă mormolocii așază cercurile prea departe, astfel că broasca ajunge în iaz, în loc să
ajungă pe următoarea frunză de nufăr, broasca trebuie să se întoarcă la linia de start și s-o ia
de la început.
10. Fiecare șir ar trebui să păstreze o distanță de siguranță între frunzele lor de nufăr și frunzele
celuilalt grup, iar mormolocii ar trebui să aibă grijă să așeze frunzele suficient de aproape
pentru ca broasca lor să sară cu ușurință de pe o frunză pe alta. Dacă se folosesc farfurii de
carton, trebuie să fie așezate mai aproape unele de altele decât cercurile de cauciuc din cauza
tendinței lor de a aluneca.

Final
Spuneți: Voi, mormolocii ați făcut o treabă extraordinară ajutându-vă broaștele să traverseze
iazul în siguranță! Nu doar că a trebuit să fiți rapizi să adunați fiecare frunză de nufăr imediat de
broasca a sărit de pe ele, dar mai trebuia să știți și cât de departe să le așezați pentru ca broasca să
sară cu ușurință pe următoarea. Dacă le așezați prea aproape, puteați încetini avansarea broaștei, dar
dacă le așezați prea departe, broasca ar fi putut ajunge în iaz, în loc să sară pe următoarea frunză.
Când v-a venit rândul să fiți un mormoloc activ, i-ați arătat broaștei că vă pasă de ea, ajutând-o să
traverseze în siguranță iazul.
Nora este un alt exemplu de eroină care a produs o marea schimbare prin gesturi mici,
păsându-i atât de mult de căpitanul Naaman și de soția lui, încât le-a spus despre profetul Elisei și
despre un Dumnezeu care vindecă. Asta ne spune și parola de azi. Să mai spunem și să mai mimăm
încă o dată! Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, eroi! Ne vedem data viitoare!

Opțiunea 2: Bunătatea contează

Materiale:
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
- Fluier
- Trei sau patru foi de caiet (sau albe) pentru fiecare grup de copii (să aveți la îndemână
un teanc de foi în plus, pe care să le împărțiți dacă este cazul)
- Unu sau două creioane pentru fiecare grupă (să aveți la îndemână creioane în plus în caz
că se rupe vârful, sau alți copii vor să se implice în procesul de scriere)
- Numai pentru lideri: realizați lista Categoriilor de bunătate pe un carton 12 cm X 20 cm
- Numai pentru exterior: un cearceaf mare sau o pătură pentru fiecare cerc de copii
- Un clip board (planșetă cu clemă/clips) pentru fiecare grupă dacă nu există o suprafață
tare pentru a scrie pe ea
- Un dispozitiv pentru a verifica timpul.

Pregătirea spațiului:
Împărțiți copiii în grupe de patru sau șase și așezați-i în cercuri strânse, în spațiul delimitat de
cele patru conuri. Dacă vă jucați afară, oferiți un cearceaf sau o pătură pe care să stea fiecare grupă
de copii.
Dacă stați afară, pe iarbă, sau într-o cameră cu mochetă pe podea, dați fiecărei grupe un
clipboard cu trei sau patru foi albe de hârtie și două creioane. (Dacă ați așezat copiii la mese de
picnic sau dacă stau pe o podea tare de lemn sau gresie, ar putea să nu mai aibă nevoie de clipboard,
dar dați-le foi și creioane.)

Introducere:
Spuneți: Salutare, eroi! Mă bucur să vă revăd la Arena din Betania. Jocul de azi vă dă ocazia
să găsiți idei pentru a-i ajuta pe alți, fiindu-le de folos. Arătând bunătate și o atitudine de preocupare
față de cei din jur este o cale prin care să fiți eroi care să producă o schimbare prin gesturi mici, așa
cum a făcut Nora cu căpitanul Naaman care a găsit vindecare de boala sa de piele. Gândul acesta e
46
bine rezumat de parola de azi. Să-l rostim înainte să începem. Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma
unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo,
eroi! Numele jocului de azi este „Bunătatea contează”. Să vedem câte idei care să manifeste grijă
puteți găsi.

Instrucțiuni:
1. Copiii să formeze grupe de patru până la șase jucători și instruiți-i să stea în cercuri strânse,
alături de ceilalți membri ai grupei. Cercurile ar trebui să fie la 2-3 m depărtare, dacă e
posibil, astfel încât ceilalți să nu audă ce se discută în alte cercuri.
2. Liderul va oferi fiecărei grupe aceeași categorie de bunătate (cămin, cartier, școală, prieteni,
persoane în vârstă etc.) și să le spună copiilor că au la dispoziție 60 de secunde (putem crește
sau micșora acest interval, după caz) pentru a scrie cât mai multe acțiuni de bunătate pe care
le pot face pentru persoanele din fiecare categorie dată. După ce s-a dat semnalul de start,
membrii grupei trebuie să dea idei și să decidă împreună ce sarcini să scrie pe hârtie în timpul
alocat. (De exemplu, dacă avem categoria „persoane care locuiesc în casa mea”, unele dintre
sarcini ar putea fi „să-mi fac patul”, „să ajut la spălarea vaselor”, „să pun masa”, „să duc
gunoiul”, „să am grijă de fratele mai mic” etc.)
3. Când s-a terminat timpul, liderul strigă „Stop” și grupurile trebuie să nu mai scrie nimic.
Dacă sunt în mijlocul scrierii unei sarcini, nu mai pot s-o termine.
4. Liderul cere fiecărei grupe să citească cu voce tare sarcinile notate. Dacă și alte grupe au
sarcini asemănătoare, trebuie să le taie. Scorul final al fiecărei grupe este numărul de sarcini
originale care le-au rămas pe foaie și pe care nu le-a scris nimeni.
5. Notați scorul fiecărei grupe, dacă doriți. (Nu este neapărat necesar să țineți scorul.) Lăudați-
i pentru ideile bune și treceți la următoarea categorie.
6. Repetați aceleași proceduri (regulile 2-4) pentru fiecare categorie nouă. Încurajați-i pe copii
să vină cu idei noi și sarcini noi, pe cât posibil, în loc să refolosească ideile anterioare.
7. Variație recomandată: Între fiecare categorie de bunătate, jucătorii să se ridice în picioare și
să facă o mișcare simplă, pe loc, timp de 5-10 secunde. Puteți repeta același exercițiu de
fiecare dată, sau introduceți un altul între categorii. (Astfel, le oferim ocazia să facă mișcare
copiilor care speră să-și descarce energia la acest stand.)
8. Exemple de exerciții (puteți adăuga și ideile proprii):
- Mergeți pe loc și ridicați sus genunchii, atingând alternativ cotul drept de genunchiul
stâng, și cotul stâng de genunchiul drept. (Faceți și o răsucire de trunchi în timp ce cotul
vine spre centrul liniei corpului pentru a atinge genunchiul opus.)
- Atingeți alternativ mâna stângă de piciorul drept, și mâna dreaptă de piciorul stâng.
(Ridicați genunchiul sus și rotiți laba piciorului ușor spre interior pentru a fi mai ușor ca
fiecare mână să atingă laba piciorului opus.)
- La fel ca mai sus, dar alternați atingerile în spatele corpului, astfel că genunchiul se
îndoaie pentru a permite călcâielor să lovească în sus (și puțin dincolo de linia mediană
a corpului), astfel ca mâna stângă să atingă călcâiul – călcâiul drept/mâna stângă și
călcâiul stâng/mâna dreaptă.
- Faceți patru sărituri pe loc. Folosiți imaginea ceasului ca analogie, începând cu ora 12
fix. Săriți la dreapta, ca și când ceasul ar arăta un sfert la ora 3, un alt sfert până la ora 6,
un alt sfert până la ora 9 și ultimul sfert până la ora 12. Repetați de câteva ori și săriți de
patru ori și în direcția opusă.
- Alergați ușor pe loc, alternând „cu genunchii sus” și „ușor și repede” (tălpile se mișcă
foarte repede și abia ridicându-se de pe sol).
9. Dacă liderul folosește fiecare categorie de bunătate de pe listă și nu a sosit încă timpul de
rotire, dați-le și alte foi și creioane, cerându-le copiilor să deseneze sarcina lor preferată de
bunătate.

Lista categoriilor de bunătate pentru lider

- Persoane care locuiesc în casa mea
- Persoane care locuiesc aproape de mine (vecini)
- Persoane pe care le văd la școală în fiecare zi
47
 - Prietenii mei
- Rudele mele
- Persoane mai în vârstă pe care le cunosc
Cereți-le grupelor să vină cu cât mai multe sarcini unice, care să arate bunătate, pentru fiecare
categorie.

Încheiere:
Spuneți: Sunt impresionat! Grupele voastre au venit cu atât de multe idei de lucruri pe care
le puteți face pentru a arăta bunătate față de cât mai multe grupuri de persoane. Isus Și-a petrecut
toată viața fiind amabil și ajutându-i pe oamenii cu care a intrat în contact, așa că vă îndemn pe toți
să urmați exemplul lui Isus și să căutați mereu modalități prin care să-i ajutați pe alții. Puteți fi un
erou ca Nora, care a produs o schimbare prin gesturi mici. I-a păsat suficient de căpitanul Naaman
și soția lui, încât să le povestească despre profetul Elisei și un Dumnezeu care vindecă. Despre asta
e vorba și în parolă. Să o spunem încă o dată! Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus
este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).Bravo, eroi! Ne vedem
data viitoare!

7. ÎNCHIDERE
Bun venit
(Muzica de la SBV cântă în fundal în timp ce copiii se întorc. Dacă este suficient timp,
„Cântăreții din Betania” vor conduce copiii în intonarea imnului SBV înainte de a începe
programul de închidere; aceasta îi va ajuta să îl învețe. Dacă nu este suficient timp, ghidul le va
ura bun venit copiilor care se întorc).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Bine ați revenit în Betania. Cum vă place SBV Eroi? Ne bucurăm să vă avem pe toți
aici!
Eroul biblic
Ghidul: Haideți să recapitulăm povestirea biblică pe care ați învățat-o astăzi la Casa
descoperirilor. Cum și-a arătat Nora dragostea în această povestire?
(Ghidul ascultă câteva răspunsuri).
Ghidul: Corect! Când Naaman s-a îmbolnăvit, Nora i-a spus despre Dumnezeu și că profetul
Elisei ar putea să folosească puterea lui Dumnezeu ca să-l vindece. Și Dumnezeu chiar l-a vindecat!
Pentru că Norei i-a păsat de Naaman, el a putut să învețe despre Dumnezeu și să fie vindecat de
lepra lui. Nora a fost o adevărată eroină!

Parola
Ghidul: Sunt sigur că vă amintiți parola noastră de astăzi! Vă rog să vă ridicați în picioare,
pentru ca să o spunem împreună. Am nevoie de doi voluntari să vină și să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Să începem!
Împreună: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari! Acum puteți merge înapoi la echipele voastre.
Textul de memorat: Vă rog să rămâneți în picioare încă puțin. Sunteți gata să spuneți încă o
dată textul de memorat? Am nevoie de încă cinci voluntari să vină în față.
(Ghidul alege cinci voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru zilele 1-3).
Ghidul: Voluntari, ridicați posterele atunci când vă indic și vom spune cuvintele de pe ele.
Sunteți gata?
(Ghidul arată fiecărui voluntar să ridice posterul la momentul potrivit):
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe piept) de
cine să mă tem? (puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați) Domnul este sprijinitorul vieții mele:
(țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii).
Ghidul: Foarte bine. Mulțumesc, voluntari – acum puteți să vă întoarceți la echipele voastre.
Puteți lua loc cu toții.
48
 Timp pentru fotografii (Opțional)
Ghidul: Ați văzut pe cineva care și-a arătat grija astăzi, în timp ce călătoreați prin Betania?
Ați văzut pe cineva care ajuta o altă persoană sau împărtășea dragostea lui Isus cu ea? Haideți să ne
uităm la câteva fotografii cu ce s-a întâmplat la stații și să vedem ce găsim!
(Fotografiile rulează pe ecran).

Activitate în echipe
Ghidul: Acum este timpul pentru activitate în echipe! Ultima întrebare pentru astăzi este:
„Cum poți să te îngrijești de cineva? Cum poți să-i arăți dragostea lui Isus? Răspundeți pe rând în
grupele voastre. În timp ce răspundeți la această întrebare, șeful de echipă vă va da formularul „Eroii
Bibliei” pentru astăzi.
(Șefii de echipe oferă timp fiecărui copil care vrea să răspundă. De asemenea, ei împart fișa
Eroii Bibliei – ziua 3. După ceva timp, ghidul scutură tamburina din nou, pentru a atrage atenția).

Zidul rugăciunii
Ghidul: Acum vom mai adăuga vreo câteva rugăciuni în Zidul rugăciunii. Șefii de echipă vă
vor ajuta să scrieți o rugăciune despre a fi de ajutor altuia. Când ați terminat, rulați foaia de hârtie
pe care ați scris și mergeți toată echipa ca să puneți rugăciunile în găurile dintr-un zid, ca la Ierusalim
la zidul plângerii sau într-un alt loc special amenajat).
(În fundal se aude muzică în timp ce copiii își scriu rugăciunile și vin să le pună într-un loc
special amenajat.)

Proiect de misiune
Ghidul: Sunt așa de entuziasmat de proiectul nostru de misiune din săptămâna aceasta și sper
că și voi sunteți! Haideți să urmărim un video ca să învățăm și mai mult despre el.
Ghidul: Nu uitați – toți putem fi eroi oferind altora și având grijă de ei, deci nu uitați să-i
rugați pe toți care puteți să ajute. Sunt așa de fericit că strângem bani pentru aceste donații voluntare.

Serbarea SBV (Opțional)

Ghidul: Înainte de a pleca, aș vrea să vă reamintesc că sunteți toți invitați, împreună cu părinții
la un program special sâmbătă după amiază (sâmbătă dimineață), serbarea SBV. Vom cânta, vom
asculta povestiri și vom mânca ceva delicios! Sper să ne întâlnim și atunci cu toții!
Final și imn
Ghidul: V-ați distrat astăzi la SBV Eroi? Eu m-am distrat foarte bine! Înainte de a pleca,
haideți să ne ridicăm în picioare și să cântăm imnul încă o dată.
(Se cântă imnul).
(După ce se cântă imnul, ghidul se roagă pentru copii ca să învețe să fie eroi iubitori pentru
Isus).
Ghidul: De-abia aștept să vă întâlnesc din nou mâine! Shalom!

49
 ZIUA 4 – FII ÎNDRĂZNEȚ
1. DESCHIDERE
Bun venit
(Muzică de la SBV se aude în fundal în timp ce copiii intră. Șefii de echipă trebuie să aștepte
în zonele lor, pentru a-i saluta pe copiii care vin în grupe).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Shalom! Întoarceți-vă către cel de lângă voi și spuneți: „Shalom”.
Ghidul: Bine ați revenit la SBV Eroi unde învățăm cum să facem diferențe mari prin lucruri
mici. Numele meu este Noor și suntem în Betania, care este orașul meu natal. Aici, în Betania,
vorbim cu îndrăzneală. De fapt, facem toate lucrurile cu îndrăzneală. Suntem un popor îndrăzneț.
Ridicați mâna dacă și voi sunteți îndrăzneți!
Imnul
Ghidul: Haideți să cântăm imnul împreună. „Cântăreți din Betania” veniți în față ca să cântăm
imnul.
(Cântăreții vin pe scenă și se așază în cerc pentru imn).
(Se cântă imnul. Dirijorul arată copiilor când să se miște la dreapta, la stânga, în interior și
în exterior).
Ghidul: Țineți minte, Isus este cu voi tot timpul și vă va ajuta să fiți eroi!

Apelul echipelor
Ghidul: Vă veți distra bine astăzi la SBV Eroi! Vom spune povestiri frumoase, vom juca
jocuri distractive și vom mânca gustări delicioase! Și astăzi veți călători în echipe. Așezați-vă în
cerc cu membrii echipei și puneți toți mâinile la mijloc, apoi strigați numele echipei voastre după
ce număr până la trei. Sunteți gata? Unu, doi, trei!
(Ghidul scutură tamburina ca să-i oprească pe copiii din strigat).

Zidul rugăciunii
Ghidul: Hei! Ia uitați-vă cum se umple Zidul rugăciunii cu rugăciunile pe care le-ați scris
săptămâna aceasta! Lui Dumnezeu îi place să răspundă la rugăciunile noastre!
Cutia specială
(Se aude clopoțelul de la Cutia specială. Persoana responsabilă vine alergând din
spatele/laterala scenei. În timp ce se aude clopoțelul, această persoană mișcă cutia în sus și în jos,
o învârte, ridică mâinile în aer în timpul ultimelor acorduri, așază cutia în mijlocul scenei și iese
alergând pe culoar).
Ghidul: Haideți să vedem ce este în Cutia specială astăzi.
(Deschide cutia și găsește un microfon).
Ghidul: Ridicați mâna dacă ați fi destul de curajoși să vorbiți sau să cântați aici în fața tuturor!
Mulți dintre voi ar avea mari emoții. Acest microfon ne amintește să fim îndrăzneți. Dumnezeu vrea
ca toți să fim destul de îndrăzneți să vorbim pentru El. Uneori simțim că alți oameni, copii sau
adulți, nu ne iau în serios dacă vorbim. Dar Dumnezeu vrea să folosim vocea noastră pentru El.
Aceasta înseamnă că atunci când aveți o idee, să o împărtășiți cu alții. Când aveți un cântec, să-l
cântați. Când aveți un gând, să-l rostiți. Nu sunteți prea mici ca să vorbiți pentru Dumnezeu.
Eroul biblic
(Ghidul se întoarce și arată către imaginea cu Roda).
Ghidul: Eroina biblică de care veți auzi astăzi este Roda. Ea era o tânără care locuia într-o
casă cu mulți alți creștini când cineva a venit la ușă pe neașteptate – Petru, care se știa că este în
închisoare! Nimeni din casă nu a crezut-o când a alergat să le spună că el era afară, dar ea a insistat
până când au venit și au verificat – și au văzut că ea avea dreptate! Ea ne învață că, deoarece Isus
este cu noi, putem fi îndrăzneți.

50
 Parola
Ghidul: Își amintește cineva parola noastră de ieri? Haideți să o spunem împreună. Vă rog să
vă ridicați în picioare!
Împreună: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: A fost foarte bine! Sunteți gata să învățați parola pentru astăzi? Am nevoie de doi
voluntari care să vină aici în față.
(Ghidul alege doi voluntari):
Ghidul: Bine, uitați-vă la mine ca să vedeți ce mișcări fac. Sunteți gata? Fii îndrăzneț…
(Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați
îmbrățișa singuri). Sunteți gata să încercați? Spuneți-o cu mine acum, clar și cu voce tare!
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Minunat! Haideți să o mai spunem o dată. Să începem!
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari. Puteți merge înapoi la echipele voastre.

Textul de memorat
Ghidul: Vă rog să rămâneți în picioare. În fiecare zi am adăugat câte o parte la textul nostru
de memorat din Psalmul 27:1. Astăzi vom adăuga ultima parte. Am nevoie de patru voluntari.
(Alege copii care nu au mai fost voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru zilele
1-4).
Ghidul: Partea nouă este: „De cine să-mi fie frică?” Mișcările sunt aceleași ca la „de cine să
mă tem”, vă amintiți? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Haideți să spunem partea nouă împreună cu mișcările.
Împreună: „De cine să-mi fie frică?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Bine, acum vom spune tot textul. Voluntari, amintiți-vă să ridicați posterul atunci
când spunem partea din textul de memorat. Haideți să o spunemîn întregime. Clar și tare!
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe piept). de
cine să mă tem? (puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați) Domnul este sprijinitorul vieții mele:
(țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) De cine să-mi fie frică?
(puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmii 27:1
Ghidul: Acum puteți lua loc. Îmi place cum spune textul nostru de memorat: „De cine să-mi
fie frică?” Aceasta mă ajută să fiu îndrăzneț!
(Trimiteți voluntarii înapoi la echipele lor).

Cântec
Ghidul: Noi suntem adevărați eroi când vorbim pentru Dumnezeu și pentru alții. Haideți să
cântăm un cântec despre a fi îndrăzneț! Vă va plăcea!
(Cântați „Suntem mici dar noi știm” nr. 9 și/sau „Roda” nr. 6 în Anexă)
Ghidul: Acesta este un cântec grozav. Vreau să merg cu îndrăzneală și să vorbesc despre
Dumnezeu, așa cum spune cântecul.

Activitate în echipe
Ghidul: Acum este momentul pentru activitatea în echipe. Iată întrebarea pentru discuție:
„Ați făcut vreodată ceva corect și cineva nu v-a crezut sau nu v-a luat în serios?”
(Șefii de echipă dau voluntarilor câteva minute să răspundă la întrebare).
(Ghidul scutură tamburina).

Cântec
Ghidul: Este un lucru curajos să faci ceva corect chiar când oamenii nu te cred sau nu te iau
în serios! Haideți să cântăm un cântec despre a fi îndrăzneți și a-L urma pe Isus.
(Se cântă „Domnul e lumina mea” nr. 8 în Anexă).
51
 Final
Ghidul: Trebuie să mergem acum, pentru că sunt atât de multe lucruri de văzut aici, în
Betania! În timp ce mergeți pe la stații, vedeți dacă puteți observa pe cineva care este îndrăzneț.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Când auziți tamburina, este timpul să mergeți la urătoarea stație. Urmați-l cu
îndrăzneală pe șeful de echipă astăzi. Shalom!

2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE

Povestirea biblică: Roda – Faptele apostolilor 12:1-19
Este deja ziua a patra! În săptămâna aceasta copii au învățat că, indiferent de vârstă, ei pot
face o mare diferență în lucruri mici. Personajul biblic pentru astăzi este Roda, care a fost foarte
îndrăzneață. Ea a vorbit pentru că știa că Petru era la ușă! Copiii vor învăța că și ei pot fi îndrăzneți
pentru Isus.
Dumnezeu ne-a chemat ca să fin îndrăzneți și să luăm poziție pentru ceea ce este corect. Iată
câteva idei pentru echipa ta astăzi în Betania:
- Folosiți ocazia de a-i aprecia pe copii pe nume!
- Repetați parola zilei.
- Găsiți câteva momente să înălțați o rugăciune simplă împreună cu copiii. Întrebați dacă sunt
cereri de rugăciune și fiți atenți și respectuoși față de cererile lor.
- Șefii de stații fac o lucrare grozavă! Spuneți-le că vă place lucrul manual, că gustarea este
delicioasă, povestirea biblică este excepțională, jocul este înviorător și stația de rugăciune
este inspiratoare.
- Întindeți brațele cât de sus puteți. Spuneți: „Sunt gata să fiu îndrăzneț! Întindeți și voi brațele
împreună cu mine! Acum să alergăm pe loc cât de repede putem!”
- Participați la cântece și încurajați-vă echipa să participe împreună cu dvs.
- Faceți un comentariu despre ceva care e chiar fain, la fiecare stație. Entuziasmul dvs. va fi
molipsitor!
- Distrați-vă împreună cu echipa! Râdeți și zâmbiți. Priviți în ochi fiecare copil și strigați-l pe
nume.

Povestea Rodei
Materiale:
- drojdie uscată, câte un pachet pentru fiecare echipă care trece pe la stație
- apă caldă
- pahare de măsurare a lichidului – 2 bucăți
- lingură
- hidrogen peroxid 6% 20 volume (disponibil la un salon de coafură)
- detergent de vase lichid (nu antibacterian)
- pâlnie
- linguriță
- sticlă de plastic de 2 litri
- colorant alimentar (opțional)
- sclipici (opțional)
- tigaie de aluminiu
- linguriță de plastic
- șervețele umede
- șervețele de hârtie
- ochelari de protecție
Pregătire din timp:
- Practicați, practicați, practicați experimentul acasă până când vă simțiți confortabil să-l
demonstrați la SBV.
- Puneți materialele în tigaia de aluminiu și depozitați-le departe de copii.

52
 Instrucțiuni pentru activitate:
1. Luați o sticlă goală de plastic de 2 litri și turnați în ea, cu atenție, o ceașcă de peroxid de
hidrogen cu ajutorul pâlniei.
2. Adăugați câteva picături de detergent de vase lichid și amestecați ușor, clătinând sticla.
3. Turnați un pachet întreg de drojdie activă într-o ceașcă de măsurat. Adăugați 4 linguri de
apă foarte caldă, câțiva stropi de colorant alimentar și un pic de sclipici. Amestecați bine cu
o linguriță.
4. Puneți sticla de plastic de 2 litri cu peroxidul de hidrogen și detergentul lichid de vase în
tigaia de aluminiu și folosiți pâlnia pentru a adăuga în sticlă amestecul cu drojdie.
5. Îndepărtați imediat pâlnia, trageți-vă un pas înapoi și priviți spectacolul! Spuma și sticla vor
fi FOARTE fierbinți, așa că instruiți copiii să stea așezați și să nu vină lângă masă. În acest
moment nu mai este nici un pic de peroxid, așa că se pot aduna materialele de îndată ce totul
s-a răcit.

Bun venit
(Pe măsură ce copiii intră, șeful de stație le indică să se așeze cu fața la masa pentru activități).
Șeful de stație: Bun venit la Casa descoperirilor! Vă amintiți parola noastră pentru astăzi?
Haideți să o spunem împreună. Nu uitați mișcările!
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Activitate de deschidere
Șeful de stație: Astăzi_______ are ceva grozav să vă arate. Priviți cu atenție!
Șeful de activitate: Sunt așa de bucuros că ați revenit la Casa descoperirilor! Astăzi vom
descoperi împreună ceva îndrăzneț!
(Șeful de activitate își pune ochelarii de protecție).
Șeful de activitate: Priviți cu atenție, dar rămâneți pe scaune, fiecare! Vă rog să nu vă
apropiați de masă. Acesta este un experiment foarte îndrăzneț. Mai întâi am să iau o sticlă goală de
plastic și, folosind această pâlnie, voi turna cu grijă o ceașcă de peroxid de hidrogen în sticlă.
Șeful de activitate toarnă peroxidul de hidrogen în sticlă).
Șeful de activitate: Acum am să adaug câțiva stropi detergent de vase lichid și voi roti ușor
sticla pentru a se amesteca.
(Șeful de activitate amestecă detergentul de vase lichid în peroxidul de hidrogen, apoi ridică
sticla ca să poată fi văzută).
Șeful de activitate: Acum, într-o ceașcă de măsurare voi adăuga un pachet de drojdie uscată
activă, 4 linguri de apă foarte fierbinte, câteva picături de colorant alimentar și puțin sclipici. Apoi
voi amesteca totul în ceașcă!
(Șeful de activitate adaugă toate ingredientele și le amestecă).
Șeful de activitate: Acum voi așeza sticla cu peroxid de hidrogen și detergent lichid în această
tigaie din aluminiu. Apoi, folosind pâlnia, voi adăuga amestecul cu drojdie în sticlă. Priviți să vedeți
ce se întâmplă!
(Șeful de activitate toarnă amestecul cu drojdie în sticlă, îndepărtează imediat pâlnia și face
un pas în spate. Spuma va începe să ţâşnească din sticlă(.
Șeful de activitate: Hei, ia uitați-vă aici! E chiar îndrăzneț, nu-i așa?
(Când spuma nu mai iese din sticlă, șeful de activitate poate să strângă materialele și să-și ia
ochelarii de protecție de la ochi).

Povestirea biblică - Roda

Șeful de stație: Sunt atât de entuziasmat să ascult altă povestire de la povestitorul nostru,
________. Sper că și voi! Vă rog să-l (să o) ascultați cu atenție!
(Șeful de stație îi roagă pe copii să se întoarcă pentru ca să fie cu fața la povestitor).
Povestitorul: Săptămâna aceasta ați auzit povestiri despre copii din Biblie care au fost eroi
pentru Dumnezeu, făcând o mare diferență prin lucruri mici. Povestirea noastră de astăzi este despre
o fată pe nume Roda. Povestea ei ne învață că eroii lui Dumnezeu sunt îndrăzneți!
Înainte să vă spun povestirea de astăzi, am câteva întrebări pentru voi. Dacă aveți un răspuns
bun, vă rog ridicați mâna. Sunteți gata?
53
 Ce înseamnă să fii îndrăzneț?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Ați făcut vreodată ceva care a fost îndrăzneț?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Acestea sunt câteva răspunsuri bune! Roda era și ea foarte îndrăzneață. Era o fată tânără care
a trăit în timpul lui Isus, Petru și al tuturor celorlalți ucenici ai lui Isus. Povestea ei are loc la puțin
timp după ce Isus a plecat de pe pământ și s-a întors în casa Lui din ceruri.
Acum, când Isus nu mai era, ucenicii Lui făceau totul ca să predice și să împartă solia Lui cu
oricine puteau. Dar erau unii oameni care nu doreau ca acest lucru să se întâmple, și ar fi făcut orice
puteau ca să îi oprească! Unul dintre aceștia era regele Irod. Într-o zi el l-a arestat pe Petru, unul
dintre ucenicii cei mai apropiați ai lui Isus și l-a dus la închisoare.
Restul ucenicilor lui Isus erau foarte triști când au auzit aceasta. Ei îl iubeau pe Petru, așa că
fiecare din biserică a început să se roage lui Dumnezeu ca să-l ajute.
În timpul acesta Roda locuia într-o casă în care foarte mulți oameni se adunaseră ca să se
roage pentru Petru. Ea lucra acolo ca slujnică și una dintre îndatoririle ei era să răspundă celor care
băteau la ușă și să le deschidă atunci când veneau în vizită.
Într-o noapte, în timpul unei adunări de rugăciune, s-a auzit o bătaie la ușă. Ca de obicei, Roda
s-a dus să răspundă. Dar s-a întâmplat ceva foarte surprinzător când a ajuns aproape de ușă – a auzit
vocea cuiva care cerea să-i deschidă ușa și ea s-a oprit înspăimântată pe loc.
Vocea era a lui Petru! Același Petru despre care știa că este în închisoare!
Aceasta ar trebui să fie imposibil, adevărat? Ei bine, vedeți, în timpul nopții Dumnezeu făcuse
ceva minunat. În timp ce Petru și gărzile dormeau, un înger a apărut la Petru în celulă și l-a ajutat
să meargă direct la ușă! Nu este un miracol? De îndată ce a fost eliberat, primul lucru pe care l-a
făcut Petru a fost să meargă la casa în care Roda și toți ceilalți creștini se adunaseră.
Roda nu știa cum îl scăpase Dumnezeu pe Petru din închisoare, dar știa ce înseamnă faptul că
îi auzise vocea de cealaltă parte a ușii. Dumnezeu le răspunsese în cele din urmă la rugăciuni. Dintr-
o dată singurul lucru l-a care s-a putut gândi a fost să le spună și celorlalți.
Era așa de entuziasmată încât a alergat să le spună și celorlalți chiar atunci și acolo. Nici măcar
nu s-a gândit să-i deschidă mai întâi ușa lui Petru. Singura ei grijă era să împartă această veste
minunată cu toți cei din casă.
Ați avut vreodată ceva așa de entuziasmant încât să doriți să împărțiți o veste cu altcineva? Li
sa părut ușor de crezut la început?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Cu siguranță că nici veștile aduse de Roda nu au fost ușor de crezut de către cei din casă. Când
Roda a venit să le spună, primul lucru l-a care s-au gândit a fost că ea a înnebunit! „Ești nebună!”
i-au zis ei, pentru că nu puteau să-și imagineze că același Petru care trebuia să fie în închisoare, era
chiar acum în fața ușii lor.
Roda a continuat să insiste că avea dreptate. Ea era sigură că Petru era la ușă! Dar ceilalți încă
nu erau convinși, însă când s-a auzit o altă bătaie la ușă s-au hotărât să meargă și să vadă ei înșiși.
Cum credeți că s-au simțit când au deschis ușa și au văzut că Roda avusese dreptate – că, la
urma urmei, era chiar Petru? Cred că erau la fel de surprinși și plini de bucurie cum fusese și Roda!
Vedeți, chiar când nimeni nu o crezuse, Roda a continuat să insiste că avea dreptate. Ea a fost
așa de îndrăzneață! A continuat să susțină ceea ce știa că era adevărat, chiar dacă toți ceilalți s-au
îndoit de ea. Și la fel ca și Roda, când suntem îndrăzneți în viețile noastre, putem fi și noi eroi pentru
Dumnezeu!

Final
Șeful de stație: Ei bine, astăzi am făcut un experiment îndrăzneț și am învățat despre o fată
îndrăzneață numită Roda. De-abia aștept să văd ce se va întâmpla mâine! Înainte de a pleca, vă
amintiți parola de astăzi? Haideți să o spunem împreună.
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Șeful de stație: Aduceți-vă aminte, fiind îndrăzneți puteți face o mare diferență prin lucruri
mici. Pe mâine!

54
 3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII
Supa „Alfabet”
Materiale
- apă cu gheață într-un ulcior
- pahare
- o oală mare de gătit și o lingură (pentru conducătorul oazei)
- vase mici de gătit (unul pentru fiecare copil)
- linguri cu fante (una pentru fiecare copil)
- litere din fetru (câte un set pentru fiecare vas mic de gătit; sunt bune și literele autoadezive)
- orez (suficient cât să umple pe jumătate fiecare vas mic de gătit)
- fișă cu cuvinte
- farfurii de hârtie (opțional)
- fișa personală de rugăciune 4
- scotch sau lipici pentru fiecare copil
- foarfece pentru fiecare copil

Pregătiri din timp

- Umpleți vasele de gătit cu orez și amestecați în ele un set de litere din fetru. Puneți în ele 2-
4 linguri cu fante.
- Pentru un efect mai impresionant construiți un fals foc de tabără pentru această zi. Aceasta
va schimba scena și va fi un bun motiv pentru introducere și activitatea joc.
- Pregătiți apă cu gheață și pahare.
- Tipăriți fișa personală de rugăciune pentru fiecare copil.

Introducere
Spuneți: Bună, prieteni! Mă bucur că v-ați întors! Întotdeauna încerc să fac tot ce put pentru
a mă asigura că toți oamenii care trec pe drumul acesta primesc apă rece de băut. Vă este sete? Iată
apă pentru voi!
(Serviți copii cu apă. Șefii de echipă pot să vă ajute, dacă este necesar).
(Amestecați în vasul cu orez). Tocmai mă pregăteam să mă așez la masă cu câțiva călători.
(Mișcați mâinile ca și cum ați mirosi mâncarea și ridicați lingura ca și cum ați gusta-o). Ah! E
delicioasă! Întotdeauna mă bucur când vine timpul mesei aici, la oază. Este momentul în care ne
adunăm și împărțim cu alții diferite feluri de mâncare. (Amestecați din nou în vas). Însă mâncarea
nu este singurul motiv pentru care de abia aștept timpul mesei. Este și timpul în care ne adunăm și
stăm de vorbă unul cu altul. Deseori spunem povestiri despre lucrurile pe care le-am învățat în
călătoriile noastre. Când eram mai tânăr, îmi era teamă să povestesc despre călătoriile mele. Nu
eram sigur că aș putea să găsesc cuvintele potrivite! Dar am învățat până acum să fiu îndrăzneț. A
fi îndrăzneț înseamnă că pot să spun altora cu încredere ce am învățat, pentru că sunt condus de
către Isus.

Activitate joc: Supa „Alfabet”/Găsind cuvintele pe care ni le dă Isus

Spuneți: Isus poate să vă conducă și pe voi să fiți îndrăzneți. Puteți să spuneți altora
povestirile pe care le-ați învățat din Biblie și puteți să le spuneți despre Isus. Și dacă nu știți sigur
ce să spuneți, puteți să vă rugați ca Isus să vă ajute să găsiți cuvintele potrivite. (Uitați-vă la vas).
Aha! Este gata! Vă este foame? Ați vrea să stați cu noi la masă? Va fi și un timp grozav de a practica
îndrăzneala. Așezați-vă în fața unui vas și încercați să găsiți unele cuvinte pe care l-am învățat din
povestirile voastre. Ne-ar plăcea să le auzim și noi!
(La această primă activitate, copiilor li se va da un vas mic de gătit plin pe jumătate cu orez
crud și litere din fetru. Fiecare are câte o lingură cu fante. Explicați că orezul este „fierbinte” și
pot să-l atingă doar cu lingurile. Copiii fac cu rândul la pescuit litere din vas pentru cuvintele de
pe foaia cu cuvinte. Dați timp copiilor să găsească cât mai multe cuvinte posibil. Puteți să lipiți
foaia cu cuvinte pe o farfurie de hârtie, ca activitatea să semene cât mai mult cu o masă).

55
 Instrucțiuni
1. Strecurați orezul folosind lingura cu fante
2. Găsiți literele corecte pentru a forma cuvintele de pe pagină
3. Amintiți-vă că orezul este fierbinte! Folosiți doar lingura pentru a găsi literele.
4. Așezați literele ca să formați cuvintele de mai jos. Găsiți cât de multe cuvinte puteți!
Curajos ____________________
Devotat ____________________
Iubitor _____________________
Îndrăzneț ___________________
Isus ________________________
Oază _______________________
Rugăciune ___________________

Spuneți: Văd că ați găsit unele dintre cele mai uimitoare cuvinte în timpul mesei! Acum,
pentru că am terminat de mâncat, haideți să auzim ceva mai mult despre ele.
(Îndemnați copiii să împărtășească ceva din ce au învățat despre fiecare cuvânt, de exemplu:
- Ce povestire ați auzit despre a fi curajos?
- Ce povestire ați auzit despre a fi iubitor?
- Ce povestire ați auzit despre a fi devotat?
- Cine este Isus?
- Ce este rugăciunea?
- De câte ori ați vizitat Oaza – Stația de rugăciune săptămâna aceasta?
Aceasta este o interacțiune rapidă, deci răspunsurile trebuie să fie scurte și rapide. Continuați
să conversați câteva minute, apoi treceți la rugăciunea de grup. Veți avea nevoie de literele de pe
foaia de lucru și de vasul mare de gătit).

Rugăciune în grup
Spuneți: Vă mulțumesc foarte mult pentru că ați fost îndrăzneți și ați vorbit despre ceea ce
ați învățat. Un alt aspect al faptului de a fi curajos este să vorbim cu Isus în rugăciune. Putem să-L
rugăm să ne ajute să împărtășim cu alții ce am învățat. Haideți să facem lucrul acesta împreună.
Vom pune cuvintele pe care le-ați găsit în vasul meu mare de gătit, acolo unde le pot vedea toți.
(Scoateți literele cuvântului „curajos” și așezați-le în vasul mare de gătit).
Scumpe Isuse, vrem să fim îndrăzneți pentru Tine. Te rugăm să ne dai cuvintele și
înțelepciunea de a ne ajuta să le arătăm și altora cum să fie curajoși… (Arătați spre copii) Ajută-ne
să fim curajoși!
(Amestecați în vas).
(Luați literele cuvântului „devotat” și puneți-le în vasul mare de gătit).
Scumpe Isuse, dorim să fim îndrăzneți pentru Tine. Te rugăm să ne dai cuvintele și
înțelepciunea de a ne ajuta să împărtășim cu alții cum să fim devotați … (Arătați spre copii) Ajută-
ne să fim devotați!
(Amestecați în vas).
(Luați literele cuvântului „iubitor” și puneți-le în vasul mare de gătit).
Scumpe Isuse, dorim să fim îndrăzneți pentru Tine. Te rugăm să ne dai cuvintele și
înțelepciunea de a ne ajuta să împărtășim cu alții cum să fim iubitori … (Arătați spre copii) Ajută-
ne să fim iubitori!
(Amestecați în vas).
(Luați literele cuvântului „îndrăzneț” și puneți-le în vasul mare de gătit).
Scumpe Isuse, dorim să fim îndrăzneți pentru Tine. Te rugăm să ne dai cuvintele și
înțelepciunea de a ne ajuta să le spunem altora despre Tine. (Arătați spre copii) Ajută-ne să fim
îndrăzneți!
(Amestecați în vas).

56
 Timp personal pentru rugăciune
Spuneți: Când ne rugăm să fim îndrăzneți putem avea încredere și cuvinte cu care să le
spunem altora ce am învățat despre Isus. Aceasta este tema fișei personale de rugăciune de astăzi.
Pe ea veți descoperi diferite moduri de a fi îndrăzneți.
Luați-vă fișa și mergeți într-unul din corturile caravanei noastre. Tăiați cubul și asamblați-l,
apoi rostiți o scurtă rugăciune, cerându-I lui Dumnezeu să vă ajute să fiți îndrăzneți. Apoi vom
folosi cuburile să practicăm ceea ce v-ați rugat.
(Dați copiilor foarfece și scotch sau lipici pentru a-și asambla cuburile. Puneți muzică cu
efect de murmur de izvor sau cu imnul SBV în fundal. Încurajați copiii să efectueze activitatea și
ajutați-i dacă este necesar sau vorbiți cu ei despre ceea ce doresc să se roage).
Sunt atâtea moduri în care puteți fi îndrăzneți! Cui îi veți spune despre povestirile pe care le-
ați învățat aici, la SBV? Ce le veți spune? (Dați copiilor timp să răspundă).
Timpul nostru aici la Oază – Stația rugăciunii se apropie de final pentru astăzi. Sunt așa de
bucuros că ați fost împreună cu mine! Ne vedem din nou când veți trece pe drumul acesta mâine.
La revedere!

4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL

Spinner-ul prieteniei – „Fii îndrăzneț”
Materiale
- Discuri de carton – 1 pentru fiecare copil
- Discuri de hâtrie – 2 pentru fiecare copil
- sfoară – 75 cm pentru fiecare copil
- model „Spinerul prieteniei”
- foarfece
- markere
- lipici stick
- Cuie obișnuite
Pregătiri din timp
(În timp ce dați instrucțiunile, rugați-vă ajutoarele să împartă materialele de care copiii vor
avea nevoie pentru a-și realiza obiectul. Continuați să mergeți pe lângă mese în timp ce ei lucrează
și oferiți-le ajutor și încurajare. Fiți întotdeauna încurajatori!)

Bun venit
Spuneți: Bine ați revenit la Piață – Stația de lucru manual! Shalom, prieteni! Sunt așa de
entuziasmat! V-am așteptat cu atâta nerăbdare să veniți azi! Lucrul nostru manual de astăzi este
foarte diferit de tot ceea ce am făcut înainte! Este un obiect de artă unic care vă va menține în
mișcare!
Ați învățat că, indiferent de vârstă, puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Exact ca în
povestirea biblică de astăzi! Roda a fost foarte îndrăzneață. Ea a vorbit și a rămas fermă pentru că
știa că spune adevărul! Astăzi vom face un obiect care ne va aminti să fim curajoși ca Roda.
Instrucțiuni
Spuneți: În primul rând studiați cercurile și hotărâți-vă ce model doriți să creați. Sunt atât de
multe posibilități și voi sunteți artiștii. Deci, voi hotărâți! Folosiți markerele colorate ca să colorați
spațiile sau desenați propriul model. Și nu uitați să vă scrieți numele pe spinner.
(Lăsați suficient timp pentru creativitate).
Ați terminat de colorat propriul model? Acum este timpul să lipiți cercurile pe fața și pe
spatele cercului de carton.
Wow! Ați creat niște modele uimitoare! Acum suntem gata să facem două găuri în cercul de
carton. Dacă aveți nevoie de ajutor, ridicați mâna și unul dintre voluntari va veni să vă ajute. (Găsiți
cele două puncte tipărite pe fiecare cerc, aproape de centru. Folosiți un cui ca să faceți găuri prin
puncte. Copiii mai mici vor avea nevoie de ajutor ca să facă găuri cu cuiul).
A trebuit să folosiți puterea și îndrăzneala ca să faceți cele două găuri prin carton, dar ați
reușit! Acum sunteți pregătiți să luați un capăt al sforii și să-l treceți prin una dintre găuri, apoi prin

57
cealaltă. Legați capetele sforii împreună, așa. (Arătați-le cum să lege capetele împreună, făcând o
buclă și strângând bine).
Acum, să ne distrăm! Pentru ca să faceți spinner-ul vostru să se învârtă, prindeți de capetele
sforii (cu spinner-ul la mijloc) și rotiți de câteva ori pentru ca să se răsucească sfoara. Apoi trageți
ușor de sfoară cu ambele mâini, apoi lăsați-o liberă, pentru ca spinner-ul să se învârtă. Aceasta cere
un pic de practică, dar puteți să îl faceți să se învârtă.
(Dați copiilor timp să se joace cu spinner-ul. Discutați despre culorile uimitoare!)

Final
Spuneți: A fost foarte distractiv! Acum este timpul să faceți curat fiecare în jurul lui pentru
ca totul să fie pregătit pentru următoarea echipă. (Ajutați copiii să facă curat, încurajându-i pe
fiecare să participe!)
La revedere pentru astăzi! Ne revedem mâine!

5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI

Lipia Rodei
Ingrediente
- Orice fel de lipii
- Cremă de brânză sau sos de pizza
- Unt
- Ardei roșu
- Ardei verde
- Măsline negre (mai simplu ar fi din cele deja feliate)
- Broccoli
- Brânză cheddar/cașcaval/mozzarella sau variante vegane

Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Linguri sau cuțite de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
❖ Farfurii de desert de unică folosință

Informații nutriționale
O alimentație sănătoasă este esențială pentru o sănătate bună și ȘBV este o modalitate bună
pentru a prezenta gustări sănătoase cu o varietate de fructe și legume. Aceasta îi poate încuraja pe
copii și familiile lor să mănânce sănătos! Am oferit opțiuni pentru o gustare sănătoasă și vrem să vă
mulțumim că le explorați și le experimentați.
Pregătiri din timp
- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Tăiați lipiile în cercuri mai mici. Ungeți-le cu unt pe fiecare și coaceți-le în tigaie.
- Tăiați atâtea cercuri dintr-o lipie cât să ajungă câte două de persoană.
- Bucățile de lipie rămase după tăiere puneți-le pe hârtie de copt și dați-le la cuptor.
Serviți-le voluntarilor, cu sos de pizza sau cremă de brânză.
- Tăiați toate legumele bucățele. Amestecați-le (cu excepția măslinelor). Puneți legumele
într-un bol.
- Tăiați măslinele și puneți-le într-un bol separat.
- Aranjați bolurile în mijlocul mesei sau în fața fiecărui grup de patru copii.

58
 Introducere
Spuneți: Ați revenit! Ura! Bun venit la Standul „Lapte și miere”! Shalom, prietenii mei!
Întoarceți-vă la șeful grupei și bateți palma cu el, în timp ce spuneți: „Shalom!” (Așteptați în timp
ce copiii își salută șeful.)
Îmi place să-mi salut prietenii... și chiar pe cei pe care încă nu-i cunosc! Ca să saluți pe
cineva pe care nu cunoști este nevoie uneori de curaj!
Aici, la Standul „Lapte și miere”, vom fi îndrăzneți și vom face un deliciu culinar! Parcă
deja simt mirosul! Voi simțiți mirosul? (Trageți aer în piept și zâmbiți.)
Apropo, asta îmi amintește de povestea biblică pentru azi. Povestea de azi este despre o fată
pe nume Rhoda care a fost foarte curajoasă! Ca unul dintre eroii lui Dumnezeu, ea a fost curajoasă
și a spus adevărul prietenilor și familiei ei.
Vorbind despre curaj, îmi amintesc de parolă! Să spunem împreună: Fii îndrăzneț... (Ridicați
ambii pumni în aer.) Isus e cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost foarte îndrăzneț! Sunteți un grup deosebit de eroi! Să ne pregătim gustările... pentru
că... ne e foame!
Poate că Rhoda și prietenii ei au servit o gustare în ziua întâmplării. Poate gusta chiar o pizza
– nu știm! Pentru gustarea noastră de azi, vom face lipiile Rhodei. Este o rețetă ușoară și gustoasă!

Instrucțiuni
Spuneți: Mai întâi, puneți-vă mănușile. Alegeți două lipii. Miros foarte bine! Ungeți puțină
cremă de brânză și puneți deasupra câteva măsline și câteva legume.
Șeful grupei voastre va veni și vă va presăra puțină brânză rasă pe lipii dacă vreți.
Apăsați ușor ingredientele în crema de brânză și sosul de pizza.
Ați terminat! Vă puteți da jos mănușile și să le puneți pe masă. Acum vă puteți consuma
gustarea. Nu este doar gustoasă, ci și sănătoasă!

Final
Spune: E timpul să ajutați la strângerea mesei, să aruncați la gunoi resturile și să vă spălați pe
mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)
Vă mulțumim că ați venit la Standul „Lapte și miere”! Sper că v-a plăcut gustarea de azi.
Vă amintiți de parolă? Să o spunem încă o dată: Fii îndrăzneț... (Ridicați ambii pumnii în
aer.) Isus e cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă excelentă! (Faceți cu mâna.) Yalla, prietenii mei! Pe mâine!
(Șeful de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI

Opțiunea 1: Primul ajutor (bazat pe jocul Șarade)
Materiale necesare
- Patru conuri portocalii de 45 cm
- Cronometru
- Fluier
- Încă două conuri de 45 cm (albastru/mov) pentru a delimita linia centrului
- Numai pentru lider: o listă de meserii pe un cartonaș 12 cm x 20 cm
- (Opțional) Cartonașe individuale de 7,5 cm x 12 cm cu fiecare meserie notată pe fiecare
cartonaș (aproximativ 8-10 pentru fiecare echipă)
-
Pregătirea cadrului
- folosind cele patru conuri pentru a forma un pătrat de 9 m x 9 m și adăugând alte două
conuri în mijloc pentru a descrie linia mediană. Spațiul de joc se împarte astfel în două
dreptunghiuri de 9m x 4,5 m. Copiii vor fi împărțiți în două echipe și fiecare dintre ele
se aliniază la linia de margine.

59
 Introducere
Spuneți: Salutare, eroi! Bun venit la Arena din Betania! Săptămâna aceasta din Betania se
scurge prea repede! Vă vine să credeți că am ajuns la ziua a patra? Până acum, am fost încurajați să
fim curajoși ca Miriam, devotați ca Samuel și iubitori ca Nora. Jocul de azi ne oferă ocazia să
practicăm curajul, să vorbim și să arătăm și altora cum putem fi îndrăzneți ca Roda când le-a spus
tuturor adulților că Petru era la poartă.
Parola de azi ilustrează lucrul acesta. Să spunem parola de azi înainte de a începe jocul
nostru. Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).Bravo, eroi! Apropo, jocul de azi se numește „Primul ajutor”. Să
vedem cât de bine vă pricepeți la mimă!
Instrucțiuni:
1. Este un joc bazat pe șarade, în care fiecare grupă de jucători va mima o meserie pe care să
o ghicească echipa cealaltă. Împărțiți jucătorii în două echipe, și înainte de a explica regulile,
luați-vă timp să le explicați ce cuvinte/formule trebuie să spună pentru a putea juca. Dați
ocazia fiecărei grupe să exerseze cuvintele spuse de ambele tabere.
2. Prima tabără care va începe să prezinte o meserie, va începe schimbul de cuvinte, spunând:
„Am venit.” Echipa care ghicește întreabă: „De unde?”, la care echipa care prezintă
răspunde.
3. Echipa care ghicește întreabă: „Ce meserie ai?”, echipa care prezintă spune: „Primul
ajutor.” Echipa care ghicește încheie schimbul de cuvinte, spunând: „Arată-ne dacă nu ți-
e frică!”
4. După ce echipele au exersat ambele seturi de schimburi de cuvinte (echipa care
prezintă/echipa care ghicește) de mai multe ori, continuați, explicând cum se joacă jocul.
Liderul oferă un cartonaș cu o meserie scrisă pe fiecare dintre ele. Echipele se adună apoi
sub formă de grămadă la liniile lor, în timp ce aleg cum să mimeze cel mai bine ocupația pe
care au primit-o. Oricare echipă este gata prima, devine echipa care mimează; cealaltă va
ghici.
5. Spuneți echipelor să stea la locurile lor, uitându-se unii la alții. Echipa care mimează merge
spre linia de centru, strigând: „Iată-ne!”. Echipa care ghicește începe să înainteze, spunând:
„De unde veniți?” Schimbul de cuvinte descris mai sus continuă până când ambele echipe
ajung la linia de centru și trebuie să stea cam la un metru depărtare. Când echipa care
mimează răspunde la întrebarea: „De unde veniți?”, locul ales (oraș, țară, stat etc.) ar trebui
să fie un loc unde să se găsească meseria aleasă. (De exemplu, dacă ocupația este drumeția
montană, răspunsul la „De unde veniți?” ar putea fi „Moeciu”.)
6. Când ambele echipe au ajuns la linia de centru și au încheiat schimbul de cuvinte, echipa
care mimează începe să le arate meseria (nu trebuie să rostească niciun cuvânt, ci doar să
mimeze). Cealaltă echipă spune despre ce ocupație crede că este vorba. Când a ghicit, echipa
care a mimat se întoarce și încearcă să ajungă la bază fără să fie atinsă de echipa care a
ghicit. Orice copil atins înainte de a ajunge la bază, se alătură celeilalte echipe.
7. Dacă echipa care ghicește nu reușește să recunoască meseria, liderul îi poate ajuta cu indicii.
Dacă nici așa nu reușesc să ghicească, trimiteți ambele echipe la bază.
8. Echipa care a trebuit să ghicească tura trecută, începe acum schimbul de cuvinte, în timp ce
se îndreaptă spre centru și va mima ocupația ei.
9. După ce ambele echipe au mimat o ocupație, formează iarăși o grămadă la linia de bază.
Liderul le dă alte cartonașe cu o nouă meserie și începe o nouă rundă de mimă și ghicit.
10. Jocul se termină când o echipă a capturat toți jucătorii de la cealaltă echipă sau când timpul
s-a terminat.
11. Reamintiți-le jucătorilor să se atingă ușor, fără să se împingă. De asemenea, lămuriți-i dacă
apare o neînțelegere cu privire la un jucător care a fost sau nu atins înainte să ajungă la bază,
liderul și asistentul să fie arbitri și să ia decizia finală.

Lista de meserii
Aceste meserii ar fi putut exista în timpuri biblice. Puteți adăuga și alte meserii moderne la
această listă.
- Negustor (aranjați produse pe rafturi, luați bani de la oameni, cărați produse în magazin)
60
 - Păstor (conduceți oile, cărați mieii bolnavi, hrăniți oile)
- Brutar (coaceți pâinea)
- Pescar (pești cu plasele dintr-o barcă)
- Agricultor (plantați semințe cu mâna și recoltați cereale, fructe sau legume)
- Constructor de bărci (tăiați cu fierăstrăul, frecați cu șmirghelul, bateți cuie)
- Preot (aduceți jertfele zilnice, predicați)
- Părinte (gătiți, spălați podelele, legănați copilul)
- Croitor (tăiați pânză, coaseți cu mâna, prindeți un tiv)
- Bucătar (gătiți mâncare în oale, tăiați legume, gustați supa)
- Împletitor de coșuri (împletiți cu fire lungi de iarbă)
- Muzician (cântați la o harfă sau trompetă, bateți o tobă)
- Scrib (scrieți pe suluri de papirus)
- Argintar sau aurar (băgați metalul în foc, scoateți-l și modelați-l în forma dorită)
- Hangiu (invitați-i pe oameni înăuntru, arătați-le camerele, dați-le mâncare să mănânce).

*NOTĂ: Pentru toate meseriile de mai sus, răspunsurile la întrebările „De unde veniți?” ar
trebui să fie: Israel, Palestina, Betania, Ierusalim, Galileea, Capernaum, Nazaret, Betleem etc.
Final
Spuneți: Eroilor v-ați descurcat excelent mimând meseriile pe care le-ați primit. Unele au
fost chiar greu de ghicit. Mi-a plăcut să urmăresc ambele echipe mergând spre centru cu îndrăzneală
în timp ce o echipă o provoca pe cealaltă să-și prezinte meseria. A trebuit să dați dovadă de
îndrăzneală în timp ce o echipă o provoca pe cealaltă să-și arate meseria. A trebuit să fiți îndrăzneți
să stați la un metru depărtare de echipa adversă în timp ce mimați ocupația voastră, știind că imediat
ce cealaltă echipă ghicește ce faceți voi, vă va urmări!
Isus a vorbit și El cu mult curaj. I-a numit pe farisei vipere și nu I-a fost frică să arate greșelile
pe care le-au făcut. Roda este un exemplu de eroină îndrăzneață din Biblie, căreia nu i-a fost frică
să producă o schimbare prin gesturi mărunte. Despre asta este vorba și parola de azi. Să o auzim
încă o dată! Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe
piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, eroi! La revedere până data viitoare!

Opțiunea 2: Dispari – Într-o clipită (bazat pe jocul clasic de făcut cu ochiul)

Materiale necesare
- Scaune (destule pentru jumătate din cea mai mare grupă)

Pregătirea cadrului
- Aranjați scaunele într-un cerc mare, dacă aveți mai mult de 30 de copii care se rotesc
într-o grupă. În acest caz, așezați două cercuri cu scaune și jucați simultan două jocuri.
Practic, ar trebui să fie un scaun pentru fiecare doi copii, însă este nevoie de un număr
impar de jucători pentru acest joc, astfel ca un scaun să rămână mereu liber. (De
exemplu: dacă aveți 25 de copii, jucați un joc cu 13 scaune. Dacă aveți 30 de copii,
formați două cercuri de câte 8 scaune fiecare.) În cercuri mai mici, așezați scaunele cam
la un metru depărtare. Într-un cerc larg, scaunele ar trebui așezate la cel puțin jumătate
de metru depărtare.

Introducere
Spuneți: Shalom, eroi! Bine ați revenit la Arena din Betania! Săptămâna aceasta în Betania
trece mult prea repede! Vă vine să credeți că am ajuns la ziua a patra? În această săptămână, am
fost încurajați să fim curajoși ca Miriam, devotați ca Samuel și iubitori ca Nora. Jocul de azi ne dă
ocazia să fim mai îndrăzneți, fiind gata să evadăm într-o clipită.
Roda din povestirea biblică de azi a fost îndrăzneață când le-a spus tuturor adulților că Petru
era la poartă. Parola de azi este tot despre ce înseamnă să fii îndrăzneț. Să spunem împreună înainte
de a începe. Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, Eroi! Numele jocului de azi este „Dispari – într-
o clipită”. Să vedem cât de îndrăzneți puteți fi!
Instrucțiuni
61
 1. Înainte de începerea jocului, adunați-i pe toți aproape să exerseze să-și facă cu ochiul. (Unii
copii reușesc cu greu să facă cu ochiul închizând un singur ochi, caz în care pot clipi cu
ambii ochi simultan.)
2. Invită jumătate dintre copii să se așeze pe scaune. Instruiți cealaltă jumătate să stea în
picioare și să formeze un cerc în jurul scaunelor, astfel ca fiecare să stea în spatele câte unui
scaun. Un scaun din cerc trebuie să rămână liber (dar cineva să stea în spatele lui). (Dacă
aveți un număr impar de copii pentru o rotație, aduceți un lider să stea în spatele unui scaun
liber.)
3. Jucătorii care stau în spatele unui scaun ocupat se numesc Atingători și trebuie să se uite
doar la vârful capului persoanei care stă pe scaunul din fața lor. Nu trebuie să se uite la
Ochilă (jucătorul care stă în spatele scaunului liber.) Atingătorii trebuie să-și pună ambele
mâini pe vârful capului lor (degetele să atingă un punct central imaginar).
4. Jocul începe când Ochilă (jucătorul care stă în spatele scaunului liber) face cu ochiul oricărui
jucător care stă în cerc. Persoana căreia i s-a făcut cu ochiul trebuie să sară repede de pe
scaun și să fugă spre scaunul liber înainte ca Atingătorul (cel care stă în spatele lui) să-l
atingă pe un umăr.
5. Dacă Atingătorul reușește să atingă umărul jucătorul așezat în fața lui înainte ca acesta să se
ridice, jucătorul trebuie să se așeze iar și Ochilă va căuta un alt jucător. Dacă jucătorul căruia
i s-a făcut cu ochiul reușește să se ridice fără să fie atins, trebuie să se îndrepte spre scaunul
gol. Astfel, persoana din spatele scaunului gol devine Ochilă.
6. Jocul continuă cu Ochilă inițiind jocul făcând cu ochiul la jucătorii așezați până când unul
reușește să scape de Atingător și ajunge să se așeze pe scaunul din fața lui Ochilă.
7. Ochilă trebuie să fie atent să se uite direct la un jucător în timp ce face cu ochiul. Altfel, doi
jucători adiacenți ar putea crede că li s-a făcut la amândoi cu ochiul.
8. Dacă Ochilă a încercat fără succes să facă cu ochiul la 4-5 jucători diferiți și niciunul n-a
reușit să scape și să vină să umple scaunul liber, opriți scurt jocul și cereți-le tuturor
jucătorilor așezați să meargă cu un scaun mai la dreapta. Această mișcare produce un alt
scaun liber și un alt Ochilă. Reluați jocul.
9. Reamintiți-le jucătorilor să atingă ușor pe umeri – să nu lovească sau să strângă umerii celui
de pe scaun. De asemenea, dacă apar neînțelegeri legat de faptul că un jucător a fost atins
sau nu înainte să se ridice, liderul și asistentul vor fi arbitri și vor lua decizia finală.

Final
Spuneți: V-ați descurcat foarte bine, Eroi! Abilitatea de a scăpa de cineva care este cu ochii
pe tine necesită curaj, dar și o gândire și mișcări rapide.
Trebuie să ne amintim că Iisus este mereu lângă noi și El ne poate ajuta să fim suficient de
îndrăzneți ca să vorbim sau să facem orice altceva e necesar. Exact asta a făcut eroina noastră
îndrăzneață din Biblie, Roda. Nu-i era frică să vorbească și să producă o schimbare majoră în moduri
neînsemnate! Asta a vrut să ne spună parola de azi. Să vă aud spunând-o încă o dată! Fii îndrăzneț…
(Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați
îmbrățișa singuri). Bravo, Eroi! Ne vedem data viitoare!

7. ÎNCHIDERE
Bun venit
(Muzica de la SBV cântă în fundal în timp ce copiii se întorc. Dacă este suficient timp,
„Cântăreții din Betania” vor conduce copiii în intonarea imnului SBV înainte de a începe
programul de închidere. Dacă nu este suficient timp, ghidul le va ura bun venit copiilor care se
întorc).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Bine ați revenit în Betania! Cum v-ați petrecut timpul astăzi în satul nostru? V-ați
distrat la stații? Probabil că, data viitoare când veniți la Betania, vom putea merge împreună să
vedem Râul Iordan.

Eroul biblic

62
 Ghidul: Vă amintiți povestirea pe care ați învățat-o astăzi în timpul petrecut la Casa
descoperirilor? Ce lucru îndrăzneț a făcut Roda?
(Ghidul primește câteva răspunsuri).
Ghidul: Răspunsuri foarte bune! Astăzi sunteți toți așa de îndrăzneți! În această povestire
biblică Roda a arătat îndrăzneală prin faptul că a alergat să spună tuturor că Petru era la poartă, chiar
dacă ei nu au crezut-o la început. Aceasta a cerut multă îndrăzneală!

Parola
Ghidul: Acum este timpul să spunem parola noastră din nou! Vă amintiți parola pe care am
învățat-o astăzi? Vă rog să vă ridicați în picioare, pentru ca să o spunem împreună. Am nevoie de
doi voluntari să vină și să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Spuneți-o clar și tare!
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc frumos, voluntari! Acum puteți merge înapoi la echipele voastre.
Textul de memorat: Vă rog să mai rămâneți în picioare puțin. Am nevoie de încă patru
voluntari să vină în față și să mă ajute să spunem textul de memorat pentru această săptămână.
(Ghidul alege patru voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru zilele 1-4).
Ghidul: Ca de obicei, amintiți-vă să ridicați posterul atunci când vă indic. Când îl ridicați,
noi vom spune cuvintele de pe el.
(Ghidul arată fiecărui voluntar să ridice posterul la momentul potrivit):
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea”; (Încrucișați brațele pe piept)
de cine să mă tem? (puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați) Domnul este sprijinitorul vieții
mele: (țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie
frică?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Foarte bine. Mulțumesc, voluntari – acum puteți să vă întoarceți la echipele voastre.
Puteți lua loc cu toții.

Timp pentru fotografii (Opțional)

Ghidul: Ați văzut pe cineva făcând ceva îndrăzneț astăzi, în timp ce călătoreați prin Betania?
Ați văzut pe cineva care a vorbit în favoarea altcuiva? Haideți să ne uităm la câteva fotografii cu ce
s-a întâmplat la stații și să vedem ce găsim!
(Fotografiile rulează pe ecran).

Activitate în echipe
Ghidul: Sunteți pregătiți pentru activitate în echipe! Ultima întrebare pentru astăzi este: „Care
sunt modalitățile prin care puteți vorbi și puteți fi îndrăzneți? Ce ați spune?” Răspundeți pe rând în
grupele voastre. Șefii de echipe vă vor da formularul „Eroii Bibliei” pentru astăzi.
(Șefii de echipe oferă timp fiecărui copil care vrea să răspundă. De asemenea, ei împart fișa
Eroii Bibliei – ziua 4. După ceva timp, ghidul scutură tamburina din nou, pentru a atrage atenția).

Zidul rugăciunii
Ghidul: Acum vom mai adăuga vreo câteva rugăciuni în Zidul rugăciunii. Șefii de echipă vă
vor ajuta să scrieți o rugăciune despre a fi îndrăzneț. Când ați terminat, rulați foaia de hârtie pe care
ați scris și mergeți toată echipa ca să puneți rugăciunile în găurile din zid.
(În fundal se aude muzică în timp ce copiii își scriu rugăciunile și vin să le pună în Zidul
rugăciunii).

Proiect de misiune
Ghidul: Sunteți gata să vedeți încă un video despre proiectul nostru de misiune? Sunt așa de
entuziasmat de el!

63
 Ghidul: Noi toți suntem eroi când suntem îndrăzneți și vorbim în favoarea altora, deci nu
uitați să-i rugați pe părinți, prieteni și pe alții să ajute în acest proiect grozav! De abia aștept să văd
cum se va sfârși!

Serbarea SBV (Opțional)

Ghidul: Înainte de a pleca, aș vrea să vă reamintesc că sunteți toți invitați, împreună cu părinții
la un program special sâmbătă după amiază (sâmbătă dimineață), serbarea SBV. Vom cânta, vom
asculta povestiri și vom mânca ceva delicios! Sper să ne întâlnim și atunci!
Final și imn
Ghidul: M-am distrat așa de bine la SBV Eroi săptămâna aceasta! Astăzi a fost așa de
distractiv! Înainte de a pleca, haideți să ne ridicăm în picioare și să cântăm imnul încă o dată.
(Se cântă imnul).
(După ce se cântă imnul, ghidul se roagă pentru copii ca să învețe să fie eroi îndrăzneți pentru
Isus).
Ghidul: De-abia aștept să vă întâlnesc din nou mâine! Shalom!

64
 ZIUA 5 – FII GENEROS
1. DESCHIDERE
Bun venit
(Muzică de la SBV se aude în fundal în timp ce copiii intră. Șefii de echipă trebuie să aștepte
în zonele lor, pentru a-i saluta pe copiii care vin în grupe).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Shalom! Pacea fie cu voi! Întoarceți-vă către cel de lângă voi și spuneți: „Shalom”.
Ghidul: Foarte bine! Bine ați revenit la SBV Eroi unde învățăm cum să facem diferențe mari
prin lucruri mici. Numele meu este Noor și sunt ghidul vostru. Puteți crede că aceasta este ultima
noastră zi în Betania? M-am bucurat mult că ați venit și sper că v-ați bucurat și voi săptămâna
aceasta la SBV Eroi.
Serbarea SBV
Ghidul: Nu uitați că sâmbăta aceasta, la ora ____ (completați ora), vom avea o serbare
specială împreună. Vom cânta cântecele noastre și vom spune povestiri. Invitați-vă familia și veniți
cu toții!
Imnul
Ghidul: Vom cânta imnul împreună. Sunteți pregătiți?
(Cântăreții vin pe scenă și se așază în cerc pentru imn).
(Se cântă imnul. Dirijorul arată copiilor când să se miște la dreapta, la stânga, în interior și
în exterior).
Ghidul: Isus este aici ca să ne ajute să fim eroi!
Apelul echipelor
Ghidul: Vă veți distra bine în ultima noastră zi la SBV Eroi! Vom spune povestiri frumoase,
vom juca jocuri distractive și vom mânca gustări delicioase! Veți fi cu șefii de echipă și cu prietenii
voștri pentru ultima dată. Astăzi vreau să vă alegeți un strigăt propriu pentru a răspunde la apelul
echipelor, ca să fiți gata să-l folosiți la închidere.
(Dați echipelor câteva minute să-și stabilească propriul strigăt).
Zidul rugăciunii
Ghidul: Zidul rugăciunii se umple! Am adăugat rugăciuni toată săptămâna – rugăciuni pentru
a fi curajoși, devotați, iubitori și îndrăzneți. Puteți continua să vă rugați lui Isus după SBV despre
orice lucru.
Cutia specială
(Se aude clopoțelul de la Cutia specială. Persoana responsabilă vine alergând din
spatele/laterala scenei. În timp ce se aude clopoțelul, această persoană mișcă cutia în sus și în jos,
o învârte, ridică mâinile în aer în timpul ultimelor acorduri, așază cutia în mijlocul scenei și iese
alergând pe culoar).
(Deschide cutia și găsește o minge de plajă care are scris pe ea cuvântul „împarte cu alții”).
Ghidul: Cui îi place să împartă cu alții? Ce ziceți despre a vă împărți jucăriile, banii și
prietenii cu alții? Când împărțim cu alții suntem generoși. Uneori poate fi greu să împarți cu alții,
dar poate fi și foarte distractiv! Voi arunca această minge și haideți să vedem cu cât de mulți dintre
voi o putem împărți? Nu o prindeți și nu o țineți – vrem să o aruncăm de la unul la altul. Și nu o
lăsați să cadă jos. Pe locuri, fii gata, start!
(Aruncă mingea la copii).
(După un minut, scutură tamburina și prinde mingea de plajă).

Eroul biblic
Ghidul: De-abia aștept să învățați despre eroul nostru biblic de astăzi. Îl vom numi Idan.
(Ghidul se întoarce și arată către imaginea cu Idan).
Ghidul: El a fost generos când a împărțit cu alții. Și pentru că a fost dispus să împartă cu alții,
Isus a putut să împartă cu foarte mulți oameni!

65
 Parola
Ghidul: Sunteți pregătiți să învățați ultima parolă de săptămâna aceasta? Și eu! Mai întâi
haideți să ne luăm un moment să o repetăm pe cea care am învățat-o ieri. Vă rog să vă ridicați în
picioare! Gata?
Împreună: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: A fost foarte bine! Acum haideți să spunem parola pentru astăzi? Am nevoie de doi
voluntari care să vină aici în față și să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Bine, uitați-vă la mine ca să vedeți ce mișcări fac. Fii generos… (Ține ambele mâini
întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și
cum v-ați îmbrățișa singuri). Haideți să o spunem împreună!
Împreună: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Minunat! Haideți să o mai spunem o dată.
Împreună: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari. Puteți merge înapoi la echipele voastre.

Textul de memorat
Ghidul: Vă rog să rămâneți în picioare pentru că vom spune textul nostru de memorat și am
nevoie de cinci voluntari.
(Alege voluntari și le dă posterele pentru textul de memorat pentru zilele 1-4).
Ghidul: Am învățat ieri ultima parte din Psalmul 27:1 și îl vom repeta astăzi. Voluntari,
sunteți gata? Haideți!
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea;” (Încrucișați brațele pe piept);
de cine să mă tem? (puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați) Domnul este sprijinitorul vieții
mele: (țineți brațele îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) De cine să-mi fie frică?”
(puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Acest text mă face să doresc să fiu un erou pentru Isus!
(Trimiteți voluntarii înapoi la echipele lor).

Cântec
Ghidul: O modalitate de a fi eroi este să fim generoși cu alții. Haideți să cântăm un cântec
despre a fi generos!
(Cântați „Un băiețel avea” nr. 7 în Anexă)
Ghidul: Acum puteți lua loc.
Activitate în echipe
Ghidul: Adunați-vă în echipe ca să răspundeți la prima întrebare de astăzi: Când ați fost
generoși împărțind ceva cu altă persoană?
(Șefii de echipă dau voluntarilor câteva minute să răspundă la întrebare).
(Ghidul scutură tamburina).

Cântec
Ghidul: Este bine să fii generos cu alții. Poate veți descoperi că vă simțiți mai bine să dați
decât să primiți! Acum haideți să cântăm cântecul nostru despre ascultare.
(Se cântă „Ascultă glasul lui Isus” nr. 2 în Anexă).
Final
Ghidul: Trebuie să mergem acum, pentru că sunt atât de multe lucruri de făcut astăzi! Și
aceasta este ultima noastră zi la SBV! În timp ce mergeți pe la stații, vedeți dacă puteți observa pe
cineva care este generos.
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Când auziți tamburina, este timpul să mergeți la următoarea stație cu echipa. Shalom!

66
 2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE
Povestirea biblică: Idan, băiețelul cu pâini și pești
Toată săptămâna copiii au învățat că, indiferent de vârsta lor, ei pot face o mare diferență prin
lucruri mici. Povestirea biblică de astăzi este despre un băiețel care și-a împărțit pâinile și peștii (îl
vom numi Idan). Idan era foarte entuziasmat să meargă și să-L vadă pe Isus. El și-a adus mâncare
pentru prânz: pești și câteva pâini. El nu s-a gândit că prânzul lui va fi folosit pentru a face o mare
minune. Copiii vor învăța să fie generoși cu ceea ce le-a dat Dumnezeu.
Dumnezeu v-a chemat să fiți generos. Iată câteva idei pentru echipa dv. astăzi, în Betania:
- Dumnezeu l-a chemat pe Idan să fie generos. Ce puteți face ca să arătați membrilor echipei
că Dumnezeu v-a chemat să fiți și dv. generoși? Poate că El v-a chemat să fiți generoși cu
timpul petrecut la SBV sau cu prietenia dv.
- Găsiți câteva momente să înălțați o rugăciune simplă împreună cu membrii echipei. Întrebați
dacă sunt cereri de rugăciune și fiți atenți și respectuoși față de cererile lor.
- Când treceți pe lângă o altă echipă în drumul către următoarea stație, bateți palma - „high
five” - cu cât mai mulți copii din cealaltă echipă. Încurajați-vă echipa să facă la fel.
- Întindeți brațele cât de sus puteți. Spuneți: „Sunt gata să fiu îndrăzneț! Întindeți și voi brațele
împreună cu mine! Acum să alergăm pe loc cât de repede putem!”
- Participați la cântece și încurajați-vă echipa să participe împreună cu dvs.
- Astăzi este ultima zi cu echipa. Distrați-vă, râdeți, zâmbiți și spuneți-le că vă va fi dor să îi
vedeți din nou la SBV.

Povestea lui Idan– Ioan 6:1-14

Materiale
- modele de pești și pâini (se pot consulta cele de la AdventistVBS.org)
- carton colorat verde și maro
- paie de hârtie
- pungi de hârtie, 1 pentru fiecare echipă
Pregătiri din timp
- Copiați modelul de pește pe cartonul de culoare verde și cel de pâini pe cartonul de culoare
maro. Tipăriți 10 modele de pești și 10 de pâini pentru fiecare echipă.
- Puneți câțiva pești și câteva pâini în fiecare pungă de hârtie. De asemenea, paie de hârtie
suficiente pentru fiecare copil din grupă.
Idee
Modelele de pești și pâini pot fi refolosite pentru fiecare echipă care vine la stație.
Nota 1: Țineți minte să aruncați toate paiele după ce fiecare grupă a terminat activitatea. Vă
rugăm să vă asigurați că nimeni nu refolosește paiele!
Nota 2: Folosiți doar 5 minute din timpul alocat stației dvs. pentru activitatea de deschidere.
Dacă activitatea se lungește mai mult decât timpul planificat, șeful de activitate poate spune: „Ei
bine, timpul pe care l-am avut cu voi a expirat. A fost o plăcere să facem aceste activități împreună
săptămâna aceasta!”

Bun venit
(Pe măsură ce copiii intră, șeful de stație le indică să se așeze cu fața la masa pentru
activități).
Șeful de stație: Bun venit la Casa descoperirilor! Povestirea noastră de astăzi este despre un
băiețel care a fost foarte generos. Aceasta îmi aduce aminte de parola noastră pentru astăzi! V-o
amintiți? Haideți să o spunem împreună.
Împreună: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ați servi pe cineva).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Activitate de deschidere
Șeful de stație: Astăzi ______, ne va ajuta cu o activitate. Vă rog să ascultați instrucțiunile
cu atenție.
Șeful de activitate: Șefi de echipe, ați vrea să-i împărțiți pe copii în grupe de trei sau patru?
Fiecare grupă va primi o pungă de hârtie. Încă nu vă uitați în ea chiar acum!
(Șeful de activitate așteaptă un minut pentru ca toți copiii să fie așezați, apoi le dă pungile).
67
 Șeful de activitate: Bine, acum sunteți gata. Fiecare să scoată conținutul din pungile de hârtie.
(Șeful de activitate așteaptă până când toate grupele au scos conținutul din pungile lor).
Șeful de activitate: Împrăștiați peștii și pâinile pe jos. La semnalul meu vreau ca fiecare să
luați câte un pai și să încercați să puneți pâinile și peștii înapoi în pungi punând capătul paiului pe
o pâine sau un pește și sugând puternic pentru ca să țină cartonul strâns lipit de pai. Apoi puneți
pâinea sau peștele în pungă! Când grupa voastră a pus toți peștii și pâinile în pungă, ridicați mâinile
și spuneți: „Da!” Sunteți gata? Start!
(Când activitatea s-a terminat, șeful de activitate poate să-i roage pe șefii de echipe să strângă
pungile și să arunce paiele. Nimeni nu trebuie să păstreze paiul).

Povestirea biblică
Șeful de stație: Ați respirat din greu, nu-i așa? Dar ați reușit! Vă rog să dați paiele și pungile
de hârtie conducătorului de echipă.
Povestitorul nostru, ________, ne-a spus niște povestiri uimitoare săptămâna aceasta, nu-i
așa? Ei bine, astăzi a venit să ne spună ultima povestire. Ascultați-l cu atenție.
(Șeful de stație îi roagă pe copii să se întoarcă, pentru ca să îl vadă pe povestitor)
Povestitorul: Săptămâna aceasta ați ascultat câteva povestiri grozave despre eroi din Biblie
și sper că v-au plăcut la fel de mult cum mi-au plăcut și mie. Povestirea noastră de astăzi este despre
o altă persoană căreia Biblia nu-i spune numele, așa că îi vom spune Idan. Povestea lui ne învață că
eroii lui Dumnezeu sunt generoși. Ei împart cu alții ceea ce au!
Înainte de a vă spune povestirea de astăzi, am o întrebare. Ridicați mâna dacă aveți un răspuns
bun.
Ați făcut vreodată ceva doar pentru că știați că l-ar face pe cineva fericit?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Sunteți un grup de copii cu adevărat generoși! Când dăm sau facem ceva ca să ajutăm pe alții,
suntem generoși. Și ce uimitor, lucrul acesta adesea ne face și pe noi fericiți! Este un simțământ cu
adevărat plăcut să știi că ai ajutat pe altcineva.
Băiețelul din povestirea noastră de astăzi a învățat aceeași lecție. Ați vrea s-o auziți?
Ei bine, la fel ca și Roda, Idan a trăit pe vremea lui Isus. Dar, spre deosebire de povestea ei,
lucrurile s-au petrecut cu ceva vreme înainte ca Isus să plece și să se întoarcă în ceruri! În timpul
acela Isus călătorea prin locuri ca Betania și Ierusalim și făcea lucruri uimitoare: predica, făcea
minuni și vindeca oamenii oriunde mergea. Dacă cineva era bolnav sau avea nevoie de ajutor,
mergea la Isus și El îl ajuta. Dacă oamenii doreau să-L audă predicând, îl urmau cât de departe și
de mult puteau – uneori chiar fără să țină seama de timpul de masă.
De fapt, atât de mulți oameni doreau să-L vadă pe Isus încât mulțimea de urmași creștea foarte,
foarte mult – uneori până la mii de oameni. Ați fost vreodată într-o mulțime mare de oameni? Cum
era?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Cum credeți că era pentru toți acei oameni care-L urmau pe Isus?
(Povestitorul ascultă câteva răspunsuri).
Ei bine, Idan dorea și el să-l vadă pe Isus, așa că într-o dimineață și-a pus un pachețel pentru
prânz și a plecat de acasă ca să-L găsească pe Isus. Cred că era tare entuziasmat! S-a alăturat unei
mari mulțimi de oameni care se îndreptau către locul unde era Isus și a mers împreună cu ei până
când L-au găsit pe Isus stând jos pe coasta muntelui cu ucenicii Lui.
Când Isus s-au uitat și a văzut marea mulțime de oameni venind către El, știa că merseseră un
drum lung ca să ajungă la El. Fiecare era destul de obosit și flămând! Așa că El S-a întors către
ucenicii Lui și i-a întrebat cum i-ar putea ajuta pe toți acei oameni să mănânce și să se simtă mai
bine.
Ce întrebare! Erau mai mult de cinci mii de oameni în mulțime și erau greu să-i hrănești pe
toți. Unul dintre ucenici, un bărbat pe nume Filip, a spus: „Ar trebui salariul pe un an întreg să fie
hrăniți atât de mulți oameni!”
Andrei, unul dintre ucenicii lui Isus, s-a hotărât să caute prin mulțime să vadă dacă cineva
avea mâncare pe care ar dori s-o împartă cu alții. El nu era prea sigur cum ar putea mâncarea unuia
sau a doi oameni să fie de ajuns ca toți să mănânce, dar era dispus să-L ajute pe Isus să hrănească
mulțimea.
68
 Când Idan l-a auzit pe Andrei întrebând cine are de mâncare, primul gând i s-a dus la pachetul
său de prânz. Îi era și lui destul de foame, și de-abia aștepta să mănânce ce își adusese, în timp ce-
L asculta pe Isus.
Dar acum și-a dat seama că erau alți oameni care nu se gândiseră să-și aducă mâncare așa cum
făcuse el și îi părea rău! Nu-i plăcea gândul că ceilalți erau flămânzi în timp ce el mânca. Așa că a
mers la Andrei și i-a oferit mâncarea pe care o adusese cu el – cinci pâini de orz și doi peștișori.
Idan știa că nu era mult, dar Andrei a fost fericit că a găsit ceva! L-a condus pe Idan la Isus,
așa că i-au putut arăta ce avea el.
„Este aici un băiețel care are cinci pâini de orz și doi pești”, i-a spus Andrei lui Isus când au
ajuns la El. „Dar ce sunt acestea la atâția?”
Idan nu putea să nu se mire și el, dar Isus nu arăta îngrijorat. De fapt, deși ceilalți nu știau
încă, El avea pregătită o minune!
„Spuneți oamenilor să șadă jos”, a fost tot ce a spus Isus, așa că ucenicii au spus tuturor –
celor cinci mii de oameni – să stea jos pe coasta muntelui. Apoi Isus a luat mâncarea puțină a lui
Idan, s-a rugat și a început să dea ucenicilor pești și bucăți de pâine ca să le dea mulțimii.
Uimitor era că hrana continua să vină. Isus a continuat să le dea mai multe și tot mai multe
bucăți de pâine și pești și a continuat până când toată mulțimea a primit de mâncare cât a dorit.
Dar minunea nu s-a oprit aici. Chiar după ce fiecare era sătul, hrana din prânzul lui Idan a
continuat să se înmulțească până când au strâns douăsprezece coșuri pline de fărâmituri. Wow!
Probabil că Idan nu s-a gândit deloc la faptul că micul său pachet pentru prânz ar fi putut să
facă o așa mare diferență. Tot ceea ce știa era că erau și alți oameni în nevoie și el a vrut să dea ce
avea pentru a-i ajuta. Dar Isus a putut să ia ceea ce i s-a dat și să folosească pentru ceva mai mare
decât și-ar fi putut imagina Idan!
Tot ce trebuie să facem ca să fim ca Idan este să fim generoși cu alții. Când oferim ceea ce
avem pentru a-i ajuta pe alții, noi Îl ajutăm pe Isus să folosească darurile noastre în moduri
uimitoare! Și la fel ca și Idan, aceasta ne face și pe noi eroi pentru Dumnezeu.

Final
Șeful de stație: Mulțumesc, _______, pentru povestirea uimitoare și pentru că ai fost
povestitorul nostru săptămâna aceasta. Cu siguranță că am învățat multe lucruri. Înainte ca să
plecați, haideți să spunem parola pentru astăzi. Unu, doi, trei…
Împreună: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Șeful de stație: Țineți minte, fiind generoși puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Vă
mulțumesc că ați venit la Casa descoperirilor săptămâna aceasta. Țineți minte, Isus este cu voi!

3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII

Cutiile cu comori
Materiale
- apă cu gheață într-un ulcior
- pahare
- șase cutii de mărime mijlocie, decorate ca niște cufere cu comori
- saci mici de iută de diferite culori (s-ar putea să aveți nevoie de câteva seturi, dacă lucrați
cu mulți copii)
- șase monede de plastic pentru fiecare copil (opțional: puteți pune monedele în pungi mici,
ca să arate ca și cum fiecare copil ar avea o pungă cu monede)
- bandă adezivă din hârtie
- plicuri
- lipici stick
- carioca sau markere
- fișa personală de rugăciune

69
 Pregătiri din timp
- Etichetați fiecare cufăr cu comori cu una dintre următoarele etichete și așezați-le într-o parte
a camerei: Timp, Jucării, Bani, Prietenie, Cuvinte amabile și Talentele mele. (Notă: Gândiți-
vă la câteva exemple pe care să le împărtășiți copiilor din fiecare cutie. Exemplu: Pot să
împărtășesc din timpul meu făcând voluntariat. Pot să împărtășesc banii dând daruri. Pot
să împărtășesc prietenia jucându-mă cu cineva care se simte singur. Pot să-mi împărtășesc
talentele cântând un cântec).
- Lipiți două linii din bandă adezivă de hârtie pe dușumea – una aproape de cutii și cealaltă
cât mai departe.
- Tipăriți fișa personală de rugăciune pentru fiecare copil.
- Pregătiți apă cu gheață și pahare.

Introducere
Spuneți: Bună, prieteni! Bine ați revenit! Cum a fost călătoria voastră până acum? Mă bucur
că ați putut să fiți cu mine astăzi. Întotdeauna fac tot ce pot ca să mă asigur că toți cei care vin pe
acest drum primesc apă rece de băut. Vă este sete? Iată apă pentru voi!
(Serviți copiii cu apă. Șefii de echipă pot ajuta, dacă este necesar).
Activitate joc: Cutiile cu comori
Spuneți: Mă uit prin câteva cutii cu comori pe care le-am adunat în călătoriile mele. Acestea
sunt câteva dintre preferatele mele. (Citiți etichetele cutiilor și arătați-le copiilor). Fiecare dintre
aceste comori sunt prețioase și le aleg ca să le pot împărți cu alții! Mă bucur când pot fi generos cu
aceste comori și nu este un timp mai bun de a le împărți cu alții decât aici, la Oază – Stația
rugăciunii! Poate că mă puteți ajuta să mă uit prin ele!
Desemnați câte un sac mic de cânepă pentru fiecare cutie. De exemplu:
- Sac roșu = Timp
- Sac albastru = Bani
- Sac verde = Prietenie
- Sac galben = Cuvinte amabile
- Sac violet = Talentele mele
- Sac portocaliu = Jucării
Copiii vor sta în picioare în spatele unei linii de pe dușumea, la câteva palme de cutii. Apoi
fiecare copil va ținti și va arunca sacul în cutia corespunzătoare. Dacă vreți să faceți exercițiul mai
ușor pentru copiii mai mici, puneți banda mai aproape de cutii și lipiți o bucată mică de material
colorat pe cutie, care să corespundă culorii sacului. Dați copiilor timp să arunce fiecare sac în
cutia corectă. Cât timp ei aruncă sacii, dați exemple cu ce ar însemna aceste „comori”. De
exemplu:
- „Timpul este o comoară așa de minunată. Am 24 de ore într-o zi. Aș dori să împart timpul
meu cu familia și să petrec timp jucându-mă cu frații mei”.
- „Cuvintele amabile sunt și ele prețioase. Încurajându-i pe alții să spună: Fă așa!, Bună
treabă!, Poți să faci! Te iubesc! Când spun cuvinte amabile sunt generos!”

Rugăciune în grup
(Așezați cutiile prin cameră. Împrăștiați-le cu destul spațiu în jur, astfel încât copiii să poată
sta în jurul cutiilor).
Spuneți: Am revizuit toate comorile mele, dar știți că și voi aveți comori? Aveți timp pe care
puteți să-l împărțiți cu alții. Aveți prietenie pe care o puteți împărtăși cu alții. Aveți cuvinte amabile
pe care le puteți împărți cu alții. Aveți jucării pe care le puteți împărți cu alții. Aveți talente speciale
pe care le puteți împărți cu alții și aveți chiar și bani pe care-i puteți împărți cu alții. Isus ne ajută să
fim generoși cu fiecare dintre aceste comori! Astăzi am învățat despre Idan care și-a împărțit cu alții
mâncarea. Isus a făcut din mâncarea puțină destulă mâncare ca să o împartă cu mulți oameni! Dacă-
i dați lui Isus comorile voastre, El vă poate ajuta să le împărțiți cu mulți oameni! Haideți să vorbim
cu Isus despre cum putem fi generoși cu comorile noastre. Aici sunt șase monede pe care le puteți
pune în cutiile cu comori în timp ce ne rugăm împreună.

70
 (Adunați copiii în cerc în jurul primei cutii. Dați fiecărui copil șase monede. Când ați terminat
rugăciunea, spuneți-le copiilor să arunce o monedă în cutie și să se roage: „Ajută-mă să fiu
generos”).
(Adunați-vă în jurul primei cutii).
Scumpe Isuse, avem 24 de ore într-o zi. Acest timp este o comoară! Ajută-ne să împărțim
timpul nostru cu alții… (Arătați copiilor să pună monedele în prima cutie). Ajută-ne să fim
generoși!
(Adunați-vă în jurul celei de a doua cutii).
Scumpe Isuse, putem să împărtășim prietenia noastră cu alții. Ajută-ne să-i vedem pe cei care
au nevoie de prieteni buni și ajută-ne să ne împărtășim cu alții prietenia. (Arătați copiilor să pună
monedele în a doua cutie). Ajută-ne să fim generoși!
(Adunați-vă în jurul celei de a treia cutii).
Scumpe Isuse, Tu ne-ai dat așa de multe talente. Ajută-ne să împărtășim cu alții aceste talente
pentru Tine. (Arătați copiilor să pună monedele în a treia cutie). Ajută-ne să fim generoși!
(Adunați-vă în jurul celei de a patra cutii).
Scumpe Isuse, avem voci și le putem folosi pentru a rosti cuvinte care să-i încurajeze pe alții.
Ajută-ne să împărțim cuvinte amabile celor din jurul nostru. (Arătați copiilor să pună monedele în
a patra cutie). Ajută-ne să fim generoși!
(Adunați-vă în jurul celei de a cincea cutii).
Scumpe Isuse, avem leii și bănuții care pot ajuta la împlinirea nevoilor altora. Ajută-ne să
găsim căi de a împărți banii noștri cu cei care sunt în necazuri. (Arătați copiilor să pună monedele
în a cincea cutie). Ajută-ne să fim generoși!
(Adunați-vă în jurul celei de a șasea cutii).
Scumpe Isuse, avem lucruri și jucării. Este frumos să ne jucăm împreună. Îți oferim ceea ce
avem Ție. Ajută-ne să împărțim cu alții. (Arătați copiilor să pună monedele în a șasea cutie). Ajută-
ne să fim generoși!

Timp personal pentru rugăciune:

Spuneți: Când ne rugăm ca să fim generoși, Isus ne ajută dându-ne inimi care se bucură
dăruind. Vom ajunge să vedem comorile pe care le-am dăruit altora, date mai departe, pentru ca și
ei să fie în stare să dăruiască. Fișa noastră de astăzi ne amintește de unele dintre comorile noastre.
Pe ea vedeți diferite comori pe care le putem împărți unul cu altul.
(Dați instrucțiuni pentru completarea fișei personale de rugăciune „Isuse, ajută-mă să fiu
generos).
Luați-vă fișa și mergeți într-unul din corturile caravanei noastre. Asamblați-vă propria cutie
de comori, apoi vorbiți cu Isus despre fiecare monedă. Puteți pune monedele în cutia voastră de
comori și s-o luați acasă pentru ca să vă puteți ruga să fiți generoși în fiecare zi!
(Puneți muzică cu efect de murmur de izvor sau cu imnul SBV în fundal. Încurajați copiii să
efectueze activitatea și ajutați-i dacă este necesar sau vorbiți cu ei despre ceea ce doresc să se
roage).
Timpul nostru aici se apropie de final. Sper că vă veți aminti să fiți generoși în fiecare zi! Sunt
așa de bucuros că ați fost împreună cu mine la Oază – Stația rugăciunii!

4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL

Peștele dansator
Materiale
- cofraj pentru ouă
- ochișori mobili
- lipici lichid
- vopsele acrilice – albastru, verde, roșu, galben
- mărgele de paie
- ace mari
- sfoară
Pregătiri din timp

71
 (Tăiați partea rotundă a cofrajului de ouă – cea care ține ouăle. Veți avea nevoie de 5 bucăți
rotunde pentru fiecare pește. Pentru coadă, va trebui să tăiați o bucată mai mare, să o împăturiți
în două și să o presați. Faceți un model de coadă, tăind un vârf de săgeată. După ce ați tăiat
bucățile, folosiți un ac sau vârful unui croșet pentru a face câte o gaură în vârful fiecărei piese,
inclusiv a cozii).

Bun venit
Spuneți: Bine ați revenit la Piață – Stația de lucru manual. Sunt așa de fericit să vă văd și, în
același timp și trist! Aceasta este ultima noastră ocazie de lucru în Piață. Fiecare dintre voi a creat
adevărate opere de artă unice în fiecare zi.
Amintiți-vă că indiferent ce vârstă aveți, puteți face o mare diferență prin lucruri mici! Exact
ca în povestirea noastră biblică de astăzi! Idan era așa de entuziasmat să meargă împreună cu
prietenii săi și să-L vadă pe Isus. El și-a luat un pachețel de prânz – și era chiar mic! Doar câțiva
peștișori și câteva pâinițe. El nici nu se gândea că micul lui pachețel urma să facă parte dintr-o mare
minune! Aceasta îmi amintește de parola noastră pentru astăzi. V-o amintiți? Haideți să o spunem
împreună și nu uitați mișcările. Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi
pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Astăzi vom face un peștișor înșirat pe strună. Voi folosiți o strună pentru a înșira peștii pe care
i-ați prins ca să-i puteți duce acasă. Este destul de ingenios! Urmăriți indicațiile mele cu atenție și
vă voi arăta cum să faceți peștișorul să danseze. Sunteți gata?

Sfat
Dacă folosiți vopsele acrilice, va trebui să lăsați timp suficient pentru ca piesele să se usuce.
Tăiați sfoara și introduceți-o în ac din timp. Vă va ajuta foarte mult!
Instrucțiuni
Spuneți: Mai întâi, vom folosi markerele ca să colorăm pe interior și pe exterior bucățile de
carton care vor forma piesele peștelui. Puteți colora forme și dungi pe corpul peștișorului.
Următorul pas este important! Aceasta este ceea ce va face ca peștele vostru să danseze!
Folosiți acul mare cu un fir de sfoară și uniți părțile peștelui. Tăiați o bucată de sfoară de aproximativ
20 de centimetri. Faceți nod la un capăt și introduceți celălalt capăt în ac.
Treceți acul prin gaura din spatele cozii peștelui. Trageți firul până când nodul ajunge la capăt.
Acum introduceți o mărgea de paie. Continuați să treceți acul prin următoarea bucată de carton și
apoi introduceți o altă mărgea de paie.
Continuați până când tot peștele este cusut laolaltă. După ce ați cusut și capul peștelui, faceți
un nod la vârful botului.
Aproape am terminat! Turtiți capul peștelui ca să formați modelul unui triunghi. Lipiți
ochișorii. Acum puteți face peștișorul să danseze!
Nu uitați să vă scrieți numele pe peștișor înainte de a pleca.

Final
Spuneți: A fost distractiv să vedem toți peștișorii aceștia colorați dansând! Acum este timpul
să faceți curat fiecare în jurul lui pentru ca totul să fie pregătit pentru următoarea echipă. (Ajutați
copiii să facă curat, încurajându-i pe fiecare să participe!)
La revedere și vă mulțumesc pentru că ați fost împreună cu mine săptămâna aceasta la Piață
– Stația de lucru manual!

5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI

Gustare – Plasa de pești
Ingrediente
- Pastă de alune, Nutella, sau o pastă fără alune, de exemplu, de floarea soarelui.
- Biscuiți sub formă de pești.
- Gustări în formă de pătrățele (suficiente cât fiecare copil să facă 4-5 gustări)
- Felii de măr
- Struguri

72
 Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Pahare de polistiren
❖ Linguri sau cuțite de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (1-2 pe fiecare masă)
❖ Punguțe mici cu fermoar
❖ Șervețele
❖ Farfurii de desert din carton
❖ Creioane
❖ Capsator și capse
❖ Etichete de cadou cu model de plasă de pești

Pregătiri din timp

- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Spălați și feliați merele. Spălați strugurii.
- Puneți câte o farfurioară în dreptul fiecărui copil și o lingură sau un cuțit de plastic.
- Instruiți liderii grupei să meargă în jurul mesei și să servească copiii cu câteva linguri de
cremă de alune.
- Puneți o varietate de creioane colorate în paharele de polistiren (2-3 pahare de grupă).
Scoateți creioanele și etichetele după ce au servit gustarea.

Informații nutriționale
Alegeți o variantă de cremă cu mai puțin zahăr, dar la fel de gustoasă. Este întotdeauna o
bună alegere!
Introducere
Spuneți: Shalom, prieteni! Bine ați venit ultima zi la Standul „Lapte și miere”!
M-am bucurat să vă întâlnesc în fiecare zi. Nu-mi imaginez un mod mai bun de a petrece
timp cu prietenii și a degusta mâncare sănătoasă! Sper că v-a făcut plăcere să vă creați propriile
delicatese culinare!
Apropo, povestirea biblică de azi este despre un băiețel care nu știa că avea să ia parte la
înfăptuirea unei minuni! O! Vă imaginați cum ar fi să iei parte la o minune?
Puteți produce o mare schimbare prin gesturi mici. Deși băiețelul din povestirea noastră n-a
știut, avea tot ce era nevoie pentru a lua parte la o mare minune. Era pregătit.
Mi-am adus aminte de parolă. Vă mai amintiți? Să o spunem împreună: Fii generos... (Ține
ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost minunat! Sunteți un grup generos de eroi pentru Isus. Pentru că tot vorbim despre
cum să fii pregătit, sunt gata să facem gustarea pentru azi! Dar voi?

Instrucțiuni
Spuneți: Șeful de grupă, serviți o lingură cu cremă de alune fiecărui copil, pe farfurioară,
alături de câteva boabe de strugure și câteva feliuțe de mere.
Puneți-vă mănușile și alegeți 5-6 covrigei. Ne vom imagina că sunt plase de pești. Ridicați
mâna după ce primiți plasele de pești pe farfurie.
Aveți nevoie de câțiva peștișori pe farfurie.
Când farfuria e plină cu plase de pești, peștișori și cremă, este timpul să pregătim delicatesa!
Ungeți puțină cremă pe covrigei. Apoi, apăsați ușor peștele pe cremă. Priviți! Ați prins un
pește în plasă! Faceți cinci plase cu pești.
Dați-vă jos mănușile și să mâncăm.

(Instruiți șefii de grupe să meargă și să verifice dacă mai dorește cineva apă de băut. Aruncați
paharele după ce copiii pleacă.)

73
 Spuneți: Povestirea biblică de azi vorbește despre un băiețel care a fost dispus să împartă.
Astăzi veți pregăti o gustare pe care o veți împărți.
1. Oferiți-le etichete și instruiți-i pe copii să coloreze eticheta.
2. Oferiți-le punguțele cu fermoar și instruiți-i să pună în ele 3-4 linguri de peștișori. Rugați
liderul grupei să-i ajute pe copii dacă este nevoie.
3. După ce au umplut punguțele și le-au închis, șeful de grupă să meargă și să prindă cu capse
etichetele de punguțe. Nu uitați să le spuneți copiilor să-și scrie numele pe punguță.

Spuneți: Avem un dar pregătit de mâinile voastre pe care să-l oferiți unui prieten, sau
familiei, sau vecinului, sau colegului. Sunt foarte multe persoane cu care puteți împărți!

(Sfat util: liderul să țină toată gustările sau să le pună pe masa cu lucrări.)
Final
Spuneți: E timpul să faceți curat, să aruncați resturile la gunoi și să vă spălați pe mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)
Am avut ceva activitate aici, la Standul „Lapte și miere”! E timpul să mergeți la următorul
stand. (Faceți-le cu mâna.) Yalla! La revedere, prietenii mei! Să nu uitați că sunteți toți eroi pentru
Isus!
(Șeful de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI

Opțiunea 1: Marea dăruire
Materiale
• Patru conuri portocalii de 45 cm
• Cronometru
• Fluier
• Patru până la șase cercuri de gimnastică (hula hoops) (sau frânghii/sfori așezate pe pământ
sub formă de cerc)
• 12—20 de obiecte mici în fiecare cerc. Toate cercurile trebuie să conțină același număr și
același tip de obiect. Este de preferat să folosiți obiecte cu colțuri, mai degrabă decât obiecte
rotunde, deoarece nu se vor rostogoli sau nu se vor mișca la fel de ușor. Sugestii: linguri de plastic,
ouă de Paște din plastic/cauciuc, zaruri, mingi mici sau mingi de tenis.
• Dispozitiv de cronometrare
Pregătirea cadrului
• Aranjați cercurile pe pământ ca și punctele de pe zaruri, astfel încât, dacă folosiți cinci
cercuri, așezați patru cercuri pe jos ca într-un pătrat mare, cu al cincilea cerc în centru. (Excepția
este atunci când sunt folosite doar trei cercuri. În acest caz, așezați-le în formă de triunghi mare.)
Folosiți un spațiu cât mai mare posibil, astfel încât copiii să facă mișcare între cercuri.
• În interiorul fiecărui cerc, plasați un număr egal de obiecte mici (minim 12; maxim 20),
asigurându-vă că acestea sunt distribuite uniform în cerc și nu se ating între ele.

Introducere
Spuneți: Shalom, eroi! Bun venit la Arena din Betania pentru ultimul nostru joc. Mi-a făcut
plăcere să vă văd jucând toate jocurile săptămâna aceasta. Jocul de astăzi are ceva interesant. În loc
să încerci să fii echipa care finalizează cu cel mai mare scor, obiectivul este să fii grupul care termină
cu cel mai mic scor. De ce? Pentru că vei fi generos și vei arăta că, într-o clipă, poți fi gata să dai
totul, la fel cum Idan a fost gata și dispus să-i dea lui Isus tot prânzul său! Acest gând face parte din
parola de astăzi. Să o spunem împreună înainte de a începe jocul nostru. Fii generos… (Ține ambele
mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bună treabă, eroi! Apropo, numele jocului de astăzi este „Marea
dăruire”! Să vedem cât generoși sunteți!
Instrucțiuni
1. Scopul acestui joc este de a încerca să dai toate obiectele din cercul de bază într-un interval
de timp specific (40—45 de secunde).
74
 2. Calculați numărul de cercuri de care veți avea nevoie în funcție de numărul de copii de la
standul dvs. (maximum cinci jucători pe cerc) și aranjați cercurile și obiectele mici conform
descrierii de mai sus.
3. Alocați un număr egal de jucători fiecărui cerc, care le va servi drept bază. Unele echipe
pot ajunge cu un jucător suplimentar, deoarece numărul total de copii poate să nu fie egal divizibil
cu numărul de cercuri de pe sol. Desemnați un asistent sau un lider de grup pentru a cronometra
timpul.
4. Fiecare membru al echipei trebuie să aibă un picior cu care să atingă ușor cercul de bază în
timp ce așteaptă să se dea semnalul. Odată ce liderul fluieră sau strigă: „Du-te!”, membrii echipei
pot începe să dea obiectele din cercul lor în timp ce respectă aceste reguli:
• Fiecare jucător poate ridica doar un obiect odată, îl poate transporta într-un alt cerc, îl poate
lăsa jos și se poate întoarce la bază.
• Toți jucătorii trebuie să ofere simultan obiecte și trebuie să fie continuu în mișcare pe tot
intervalul cronometrat (40—45 secunde).
5. Pe lângă faptul că fiecare jucător poate oferi doar un obiect odată, se aplică următoarele
restricții:
• Obiectele trebuie așezate, nu aruncate, în celelalte cercuri.
• Niciun jucător nu poate păzi în niciun moment cercul de bază.
6. Când perioada de timp specificată se termină, liderul fluieră pentru a opri orice activitate.
Obiectele care erau în drum spre un alt cerc, dar nu au fost încă plasate în noua locație în momentul
fluierului, trebuie returnate la baza corespunzătoare. Fiecare grup este rugat să numere obiectele
rămase în cercul său. Echipa cu cele mai puține obiecte câștigă acea rundă.
7. Așezați obiectele înapoi în locul lor de la început (numere egale în fiecare cerc) și începeți
din nou. Repetați de mai multe ori până când se dă semnalul de rotație.
8. Jucătorii vor alerga în toate direcțiile în timp ce încearcă să-și dea obiectele, așa că
reamintiți-le să țină capul sus și ochii deschiși pentru a evita să se ciocnească unul de celălalt.

Final
Spuneți: Eroilor, a fost distractiv să vă văd că încercați din răsputeri să oferiți totul, în timp
ce alte grupuri adăugau constant la colecția de articole din cercuri! Știați că primul pas în
dezvoltarea unui model de obicei de generozitate în viața noastră începe cu gândurile noastre? Pe
măsură ce învățăm să așezăm nevoile altora înaintea noastră, începem să cultivăm o atitudine de
dăruire. Atunci devenim dispuși să dăruim, indiferent dacă asta înseamnă să dăm ceva ce avem sau
să ne oferim timpul pentru a ajuta pe altcineva. Poate că Dumnezeu nu ne cere să dăm tot ce avem,
dar El ne cere să fim mereu pregătiți și dispuși să dăm cu generozitate celor care au nevoie. Idan
este un exemplu de erou care a făcut o diferență foarte mare într-un mod simplu, fiind gata și dispus
să-i ofere întregul său prânz lui Isus. Atunci, Isus a luat acel mic prânz și l-a înmulțit pentru a hrăni
mii de oameni. Uau! Asta încearcă să ne spună parola de astăzi. Să o mai spunem împreună încă o
dată. Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, eroi! Shalom până ne
vom întâlnim din nou!

Opțiunea 2: Generozitatea dă inelul mai departe

Materiale
• Patru conuri portocalii de 45 cm
• Cronometru
• Fluier
• Doar în aer liber: un cearșaf sau cuvertură mărime mare pentru fiecare cerc de copii
• Șnur de zmeu 100% poliester, 500 de metri
• Foarfece
• Un inel de jucărie pentru fiecare cerc de copii
• (Opțional) Dispozitiv pentru redarea muzicii (cântece de laudă cunoscute)
Pregătirea cadrului
• Împărțiți grupul în cercuri a câte 10-12 jucători fiecare. (Dacă jocul este jucat în aer liber,
oferiți câte un cearșaf sau cuvertură pentru fiecare grup, pe care să stea.)
75
 • Odată ce jucătorii s-au așezat, întindeți capătul sforii de zmeu unei persoane pentru a o ține
în timp ce liderul se plimbă în interiorul cercului, desfășurând sfoara astfel încât fiecare persoană
care stă în cerc să poată ține sfoara lejer în ambele mâini, prinzând-o pe deasupra. Odată ce liderul
a mers peste tot în jurul cercului și toți jucătorii țin sfoara, liderul se duce încă 30,5 cm de sfoară
dincolo de ultima persoană și apoi o taie din ghem. Se introduce un inel pe sfoară, iar apoi cele două
capete se leagă împreună cu un nod mic. Dacă unele dintre grupurile de copii sunt mai mari sunt
necesare mai multe cercuri, iar liderii ar putea să achiziționeze două gheme de sfoară de zmeu, astfel
încât să fie două cercuri de jucători care țin sfoara în mod simultan. Continuați acest proces până
când fiecare cerc de jucători așezați ține liber o sfoară prin care a fost trecut un inel.
Introducere
Spuneți: Shalom, eroi! Bun venit la Arena din Betania pentru ultimul nostru joc. Mi-a făcut
plăcere să vă văd jucând toate jocurile din aceasta săptămână.
Jocul de astăzi are o întorsătură interesantă. În loc să încerci să fii persoana care ajunge cu
inelul în mână când este dat semnalul de oprire, scopul tău este să-l dai persoanei de lângă tine. Cu
alte cuvinte, vrei să dai inelul în loc să-l păstrezi pentru tine. De ce? Pentru că vrei să-ți arăți
generozitatea. Generozitatea este un cuvânt mare care înseamnă că ești mereu gata să oferi celorlalți
în mod altruist. Acest lucru îmi amintește de Idan din povestea biblică de astăzi, când a fost generos
și i-a oferit întregul său prânz lui Isus! Acest gând este inclus în parola de astăzi. Să o spunem
împreună înainte de a începe jocul nostru. Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și
cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa
singuri).Bună treabă, eroi! Apropo, numele jocului de astăzi este „Generozitatea dă inelul mai
departe”! Să vedem cât de generoși sunteți!
Instrucțiuni
1. Scopul acestui joc este ca jucătorul care stă în centrul cercului să poată ghici corect ce
jucător ține inelul.
2. Copiii sunt așezați în cercuri cu ambele mâini apucând lejer o sfoară care are undeva un
inel. Înainte de a începe jocul, cereți copiilor să exerseze următoarea manevră: Toți cei din cerc
încep cu ambele mâini atingându-se (degetul mare la degetul mare) în timp ce strâng ușor sfoara.
Când liderul spune „Deschide”, copiii își depărtează ușor mâinile (lăsând sfoara să alunece între
pumnii lor strânși lejer) până când degetele mici ating degetele mici ale jucătorilor care stau de
ambele părți ale lor. Există o foarte ușoară pauză în această poziție deschisă. Apoi liderul spune
„Închide” și fiecare jucător își alunecă ușor mâinile împreună, astfel încât degetele mari să se atingă
din nou. Această mișcare de deschidere/închidere ar trebui să fie foarte lină, continuă și sincronizată
pe tot parcursul jocului. Mâinile jucătorilor se îndepărtează în mod constant, ating mâinile adiacente
și alunecă înapoi împreună, tot timpul menținând contactul cu sfoara. În acest fel, inelul este trecut
în secret în jurul cercului de pe sfoară, întotdeauna ascuns în mâinile strânse lejer ale diverșilor
jucători. Odată ce toate cercurile pot efectua manevra de deschidere/închidere într-o manieră
sincronizată, sunt gata să înceapă jocul.
3. Liderul selectează un jucător care să stea în centrul fiecărui cerc și apoi dă semnalul tuturor
jucătorilor așezați să înceapă manevra de deschidere/închidere cu mâinile. (Dacă decideți să folosiți
muzica, liderul poate porni muzica după ce indică prima deschidere și închidere. Acest lucru le
permite jucătorilor să-și sincronizeze mișcările mâinii în ritmul muzicii și ar trebui să elimine nevoia
de indicii verbale.)
4. Jucătorii așezați trec în secret inelul în jurul cercului cu fiecare mișcare sincronizată a
mâinii. Toți jucătorii pretind că au inelul în posesia lor pentru a păcăli jucătorul care stă în picioare
ca să facă o presupunere incorectă.
5. De fiecare dată când muzica se oprește sau liderul bate din palme de trei ori (la fiecare 8-
12 secunde; variați intervalul de timp), jucătorul din centrul cercului trebuie să ghicească cine ține
inelul arătând spre acea persoană. Dacă presupunerea este corectă, jucătorul din centru schimbă
locurile cu jucătorul care ține inelul. Dacă presupunerea este incorectă, jucătorul din centru rămâne
și jocul se reia. Dacă după 3 ghiciri jucătorul din centru nu a reușit să găsească inelul, liderul
desemnează un jucător așezat pentru a schimba locul cu copilul din mijloc și jocul se reia.
6. Varianta recomandată*: La fiecare 3-4 minute, spune-i unui anumit segment al cercului să
se ridice și să schimbe locurile. Variantele includ:

76
 • Toate fetele își schimbă locul
• Toți băieții își schimbă locul
• Toți cei care poartă albastru să facă schimb
• Toți cei care poartă roșu să facă schimb
• Toți cei care au un frate să schimbe locul
• Toți cei care au o soră să schimbe locul
Acest lucru îi face pe copii să se trezească și să se miște puțin și, de asemenea, le permite
jucătorilor să stea lângă oameni noi și poate să-și facă prieteni noi. Spune-le copiilor că au doar 10
secunde pentru a face schimbarea și numără invers de la 10 la 1 pe măsură ce se mișcă. Apoi reluați
jocul.
Final
Spuneți: Eroilor, a fost distractiv să vă văd cum vă prefaceți că țineți inelul în timp ce îl treceți
în secret în cerc pentru ca altcineva să-l aibă! Cum te-ai simțit să încerci intenționat să NU ai inelul
în posesia ta când a sunat semnalul de oprire? (Întrerupeți și lăsați jucătorii să răspundă.) Știați că
primul pas în dezvoltarea generozității începe din gândurile noastre? Pe măsură ce învățăm să
punem nevoile altora înaintea nevoilor noastre, începem să avem o atitudine de dăruire. Atunci
devenim dispuși să dăruim, indiferent dacă asta înseamnă să dăm ceva ce avem sau să dăm din
timpul nostru pentru a ajuta pe altcineva. Poate că Dumnezeu nu ne cere să dăm tot ce avem, dar El
ne cere să fim mereu pregătiți și dispuși să dăm cu generozitate celor care au nevoie.
Idan este un exemplu de erou care a făcut o diferență foarte mare printr-un gest mic, fiind gata
și dispus să-i ofere întregul său prânz lui Isus. Atunci Isus a luat acel mic prânz și l-a înmulțit pentru
a hrăni mii de oameni. Uau! Asta ne spune parola de astăzi. Să o mai spunem o dată împreună! Fii
generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). Bravo, Eroi! Shalom până ne vom
întâlni din nou

7. ÎNCHIDERE
Bun venit
(Muzica de la SBV cântă în fundal în timp ce copiii se întorc. Dacă este suficient timp,
Cântăreții din Betania vor conduce copiii în intonarea imnului SBV înainte de a începe programul
de închidere. Dacă nu este suficient timp, ghidul le va ura bun venit copiilor care se întorc).
(Ghidul scutură tamburina).
Ghidul: Bine ați revenit în Betania! Cum v-a plăcut astăzi în satul nostru uimitor? Ați făcut
un lucru manual distractiv la Piață? Ați mâncat biscuiți gustoși în formă de pește la
Cofetăria/Standul „Lapte și miere”? Sper că v-ați distrat și la Arena din Betania!
Eroul biblic
Ghidul: Vă amintiți povestirea pe care ați învățat-o astăzi? Ce lucru a făcut Idan care s-a
dovedit a fi generos?
(Ghidul primește câteva răspunsuri).
Ghidul: Acestea sunt răspunsuri foarte bune! Aveți dreptate – Idan s-a arătat generos dând
mâncarea lui pentru prânz pentru ca Isus s-o poată folosi și să hrănească cinci mii de bărbați. El a
fost un adevărat erou!

Parola
Ghidul: Haideți să spunem parola noastră pentru ultima dată săptămâna aceasta. V-o amintiți
pe cea care am învățat-o astăzi? Vă rog să vă ridicați în picioare, pentru ca să o spunem împreună.
Am nevoie de doi voluntari să vină și să mă ajute.
(Ghidul alege doi voluntari).
Ghidul: Sunteți gata?
Împreună: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva).
Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ghidul: Mulțumesc frumos, voluntari! Acum puteți merge înapoi la echipele voastre.
Textul de memorat: Vă rog să mai rămâneți în picioare puțin. Am nevoie de încă patru
voluntari să vină în față și să mă ajute să spunem textul de memorat ultima dată pentru această
săptămână.
77
 (Ghidul alege patru voluntari și le dă posterele cu textul de memorat pentru zilele 1-4).
Ghidul: Ei bine, voluntari, știți ce aveți de făcut! Vă rog să ridicați posterul atunci când vă
indic și vom spune cuvintele de pe el. Unu, doi, trei…
(Ghidul arată fiecărui voluntar să ridice posterul la momentul potrivit):
Împreună: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o
mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea”; (încrucișați brațele pe piept)
de cine să mă tem? (puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați) Domnul este sprijinitorul vieții
mele: (țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). De cine să-mi fie
frică? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Ghidul: Mulțumesc, voluntari. Puteți să vă întoarceți la echipele voastre. Puteți lua loc cu
toții. Ați învățat foarte bine parola de astăzi și textul de memorat de săptămâna aceasta.

Timp pentru fotografii (Opțional)

Ghidul: Ați văzut pe cineva care a făcut ceva generos astăzi, în timp ce călătoreați prin
Betania? Ați văzut pe cineva care a oferit ceva altora? Haideți să ne uităm la câteva fotografii cu ce
s-a întâmplat la stații și să vedem ce găsim!
(Fotografiile rulează pe ecran).

Activitate în echipe
Ghidul: Acum este timpul pentru activitate în echipe! Ultima întrebare pentru astăzi este:
„Cum puteți fi generoși cu oamenii din jurul vostru?” Răspundeți pe rând în grupele voastre. Șeful
de echipă vă va da formularul „Eroii Bibliei” pentru astăzi.
(Șefii de echipe oferă timp fiecărui copil care vrea să răspundă. De asemenea, ei împart fișa
Eroii Bibliei – ziua 5. După ceva timp, ghidul scutură tamburina din nou, pentru a atrage atenția).

Zidul rugăciunii
Ghidul: Acum vom mai adăuga vreo câteva rugăciuni în Zidul rugăciunii. Șefii de echipă vă
vor ajuta să scrieți o rugăciune despre a fi generos. Când ați terminat, rulați foaia de hârtie pe care
ați scris și mergeți toată echipa ca să puneți rugăciunile în găurile din zid.
(În fundal se aude muzică în timp ce copiii își scriu rugăciunile și vin să le pună în Zidul
rugăciunii).

Proiect de misiune
Ghidul: V-ați mai gândit cum putem ajuta copiii care nu au confort și mâncare îndeajuns?
Vreți să contribuiți la cutiile Copii ajută copii?

Serbarea SBV (Opțional)

Ghidul: Înainte de a pleca, aș vrea să vă reamintesc pentru ultima dată că sunteți toți invitați,
împreună cu părinții la serbarea SBV, un program special care va avea loc aici, sâmbătă după amiază
(sau sâmbătă dimineață) la ora _____ (completați ora și orice alte detalii importante). Sper să ne
întâlnim cu toții și la serbare și la alte evenimente pentru copii pe care le vom desfășura aici în
viitor!

Final și imn
Ghidul: A fost o săptămână uimitoare! Sunt așa de bucuros că am petrecut-o împreună cu voi
aici, la SBV Eroi. Înainte de a pleca, haideți să ne ridicăm în picioare și să cântăm imnul pentru
ultima dată.
(Se cântă imnul).
(Dacă este timp, „Cântăreții din Betania” vin și cântă împreună cu copiii „Vreau să merg
‘nainte” nr. 10 în Anexă. După ce se cântă, ghidul se roagă pentru copii ca să învețe să fie eroi
generoși pentru Isus).
Ghidul: Sper că v-ați distrat toți bine săptămâna aceasta și că ați învățat cum să fiți eroi în
viețile voastre, făcând o mare diferență prin lucruri mici. Shalom!

78
 MICII EROI PENTRU PREȘCOLARI

INTRODUCERE
Bun venit la programul „Micii eroi pentru preșcolari”! Vă mulțumim că ați acceptat să-i
conduceți pe acești mici eroi să descopere marea diferență pe care o pot face pentru Dumnezeu în
felul lor. În programul acesta, copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani vor experimenta povești
biblice, gustări, jocuri și activități practice concepute special pentru grupa lor de vârstă. În fiecare
zi, preșcolarii vor începe și vor termina Școala Biblică de Vacanță cu copiii de vârstă școlară la
programul de deschidere și închidere „Eroii din Betania”.

Echipele Micii eroi

Vă recomandăm să împărțiți copiii în echipe cu un lider adult desemnat pentru fiecare 5 copii.
Atribuiți fiecărei echipe un nume și o culoare. Fețele de masă și frânghiile în culori asortate care
delimitează culoarele de deplasare pot ajuta copiii mici să recunoască rapid unde trebuie să meargă.

Sugestii de nume pentru Micii eroi

• Pisici de deșert politicoase
• Caracali curajoși
• Oryx cinstiți
• Salamandre credincioase
• Cămile oneste

Materiale pentru decor

• Rolă mare de hârtie maro pentru bricolaj
• Carton verde sau frunze false asemănătoare arțarului
• Hârtie verde bricolaj
• Stuf și ierburi false înalte
• Flori artificiale - maci și margarete
• Țeavă PVC
• Șurub cu inel
• Funie
• Pietre
• Păpușă de mână Fluture
• Păpușă de mână Arici
• Oaia
• Salamandră de foc - Salamandră cu pete galbene
• Păsări și alte animale care și-ar face casa în jurul unui copac în Israel
• Articole de joc de simulare pentru Casa Betania
Materiale pentru construcția Casei din Betania: placaj și balamale sau țeava PVC și carton.

Instrucțiuni pentru decorare

Simțurile sunt o cale importantă pentru învățare în această etapă. Creați un mediu primitor și
antrenant pentru „Micii eroi”. Preșcolarii răspund bine la un mediu luminos și vesel, dar ordonat.
Programul „Micii eroi” pentru preșcolari se desfășoară într-o căsuță în copac dintr-o curte din
satul Betania. Curțile sunt ceva obișnuit în Betania, unde vecinii și familiile se adună pentru a
mânca, a se juca și a se întâlni unii cu alții. Punctul central al clasei dumneavoastră ar trebui să fie
centrat în jurul bazei unui copac. Creați un copac tridimensional pe peretele frontal al camerei.
Trunchiul poate fi făcut din hârtie maro de bricolaj mototolită pentru a crea textura și apoi îndreptată
pentru a crea suprafața aspră a scoarței copacului. Fixați marginile hârtiei de perete, creând un
79
trunchi rotund. Continuați copacul până în tavan cu ramuri de hârtie răsucite care se extind peste
tavan pentru a crea un baldachin de ramuri și frunze. Frunzele unui sicomor sunt asemănătoare ca
mărime și formă cu o frunză de arțar. Ele pot fi făcute din hârtie verde sau achiziționate ca verdeață
artificială. Căutați pe internet imagini cu sicomor pentru inspirație suplimentară.
Așezați ierburi asemănătoare stufului și pietre în jurul bazei copacului. Plasați câteva flori
artificiale ca accente. Folosiți hârtie verde pentru a crea un fundal de iarbă, care se întinde de-a
lungul bazei peretelui din spatele copacului. Pentru un detaliu suplimentar, atârnați un leagăn în
camera de grădiniță.
Multe animale și-ar putea face casă în căsuța din sicomor de la „Micii eroi”. Așezați un fluture
Coada rândunicii, o albină, un arici, o oaie și o salamandră de foc, ușor ascunse prin decor. Ele pot
fi în copac sau ascunse în jurul ierburilor și pietrelor de la baza copacului. Aceste animale vor fi
prezentate în fiecare zi pentru a ajuta la predarea caracteristicilor eroului.
Construiți o casă din Betania cu o curte, care să constituie casa descoperirilor din curtea cu
sicomor. Poate fi construită din țeava PVC cu pereți din carton sau hârtie. De asemenea, poate fi
creată o casă reutilizabilă cu trei fețe folosind trei bucăți de placaj pliabile și apoi vopsite. Așezați
pereții în unghi și fixați stabilizatorii în formă de L sau pană pentru spate și laterale pentru a crește
stabilitatea. Adăugați o masă și scaune potrivite pentru dimensiunea unui copil, un coș pentru copii
cu o păpușă, vase și mâncare de jucărie, o pisică și un câine de pluș, vase de mâncare/apă, mătură
pentru copii și alte articole de uz casnic de jucărie.

Personalul
Veți avea nevoie de membri care să vă ajute să faceți căsuța din copac un mediu sigur și
potrivit ca loc de învățare pentru preșcolari. Părinții, bunicii și adolescenții voluntari sunt resurse
foarte bune pentru grupa de grădiniță.

Liderul: Această persoană îi va întâmpina pe copii în fiecare zi, va avea grijă de împărțirea
copiilor între responsabili, va gestiona calendarul rotațiilor la fiecare stand, va conduce momentul
de bun venit și se va ruga înainte de trecerea copiilor la plenul de închidere. Această persoană se va
asigura, de asemenea, că toți ceilalți lideri sunt conștienți de rolurile și responsabilitățile lor în
programul „Micii eroi” și îi va ajuta pe șefii de la standuri să adune materialele necesare pentru
fiecare rotație.

Șefii echipelor „Micii eroi”: Poate fi un rol excelent pentru adolescenții voluntari. Trebuie
să fie cel puțin 1-2 membri ai personalului la fiecare grup de 5 copii care va forma o echipă. Șefii
de echipă vor ajuta grupurile lor să facă tranziția între fiecare centru de activitate, către și de la
plenul de deschidere și închidere. Ei vor ajuta copiii să participe cu succes la activitățile din fiecare
zi.

Șeful standului jocuri: un adolescent mai mare sau un adult care este dispus să conducă
jocurile. Ei pot ajuta liderul să adune materialele pentru joc înainte de începerea ȘBV. În timpul
ȘBV, ei vor fi, de asemenea, responsabili pentru pregătirea și strângerea jocului în fiecare zi.

Șeful activității practice: Un adolescent mai mare sau un adult care este dispus să conducă
activitățile de lucru manual. El poate ajuta liderul să adune materialele înainte de începerea Școlii
Biblice de Vacanță. În timpul Școlii Biblice de Vacanță ei vor fi, de asemenea, responsabili pentru
pregătirea și strângerea obiectelor necesare activităților practice în fiecare zi.

Conducătorul povestirii biblice: un adolescent mai mare sau un adult care este dispus să
împărtășească povestirea biblică și să conducă activitățile de învățare practică pentru fiecare
povestire biblică. El va fi responsabil pentru colectarea materialelor necesare activităților de
învățare a Bibliei din fiecare zi.

Șeful stației „Grădina cu sicomor”: Un adolescent mai mare sau adult care este dispus să
pregătească activitățile standului „Grădina cu sicomor” în fiecare zi și să faciliteze participarea și
instrucțiunile pentru fiecare stand. Acesta va fi responsabil pentru colectarea materialelor necesare
80
pentru activitățile din fiecare zi înainte de începerea ȘBV. El va fi, de asemenea, responsabil pentru
amenajare și curățenie, precum și pentru orice pregătire care trebuie făcută din timp.

Șeful standului de gustări: Liderul gustării este responsabil pentru strângerea proviziilor și
pentru pregătirea și curățenia standului de gustări în fiecare zi.

Recuzita
Trebuie să vă costumați ca lideri ai acestei aventuri biblice. Vă puteți face tricouri cu „Eroii
ȘBV”. Personalul se poate costuma și în haine specifice Orientului Mijlociu și sandale.

Programul zilnic
Deschiderea în Betania: 15-20 min
Călătoria la căsuța din copac
Bun venit 5-10 min
Povestirea biblică 15-20 min
Standurile din Curtea cu sicomor 15 min
Jocuri: 15-20 min
Gustare: 15-20 min
Activitatea practică: 20 min
Călătoria în Betania
Plen închidere: 10-15 min
PROGRAMUL MICII EROI
În fiecare zi veți avea 90 de minute de program cu preșcolarii între deschidere și închidere.
Pentru a menține tranzițiile la minimum pentru această grupă de vârstă, planificați majoritatea
activităților și centrele de învățare să se desfășoare într-o singură cameră, deși jocurile și gustările
pot fi făcute afară. Puteți pregăti o frânghie în culori asortate pentru fiecare echipă de copiii de care
să se țină în timp ce se deplasează între standuri.

1. DESCHIDEREA PROGRAMULUI: BETANIA

Ziua va începe cu toate grupele de vârstă reunite la Betania pentru plenul de deschidere. În
aceste prime 20 de minute, Noor, ghidul nostru turistic, îi va întâmpina pe copii și le va prezenta
„Eroul Bibliei”, „Parola” și „Textul de memorat”. „Cântăreții din Betania” vor conduce cântările,
După programul de deschidere, preșcolarii se vor muta la Căsuța din copac „Micii eroi” pentru
activități specifice grupei lor de vârstă.

2. BUN VENIT LA CĂSUȚA DIN COPAC „MICII EROI”

Acesta este un moment în care copiii să aibă ocazia să se cunoască mai bine între ei și să-și
cunoască liderii. Se va face o scurtă introducere și o recapitulare a subiectului zilei, parolei și
textului de memorat. Copiii vor afla mai multe despre cadrul programului din această săptămână,
precum și despre unele dintre animalele uimitoare care trăiesc acolo. Aceste câteva minute vor
pregăti scena pentru restul zilei la Căsuța din copac „Micii eroi”.
Dacă alegeți să nu vă trimiteți preșcolarii la programul de deschidere cu copiii mai mari, vă
puteți crea propriul program de deschidere adăugând melodiile ȘBV Eroi la scenariul de bun venit.
De asemenea, veți prezenta eroul Bibliei, parola și textul de memorat.

3. POVESTIREA BIBLICĂ
Segmentul povestirii biblice ar trebui să fie interactiv și dinamic. Amintiți-vă că durata de
atenție pentru preșcolari este mai scurtă decât pentru copiii de vârstă școlară. Ei vor putea fi atenți
timp de 20 de minute la povestire dacă sunt implicați printr-o varietate de metode. Unele modalități
de a păstra concentrarea unui preșcolar includ mișcarea, întrebările de discuție, experiența practică
și imaginile. De asemenea, este mai ușor să păstrezi concentrarea unui preșcolar dacă povestirea
este mai degrabă spusă decât citită. Asigurați-vă că știți bine povestirea și activitățile, astfel încât să
nu fiți nevoiți să citiți scenariul. Unele dintre povestirile biblice implică o demonstrație. Exersarea

81
acestora din timp vă va asigura că lucrurile funcționează fără probleme și că aveți toate materialele
de care veți avea nevoie.

4. STANDURILE DIN CURTEA CU SICOMOR

Standurile din curtea cu sicomor implică o abordare multi-senzorială pentru a învăța
povestirea biblică a zilei și parola. Unele dintre aceste standuri vor necesita pregătire cu o zi în
avans, așa că asigurați-vă că liderul standului are ocazia să examineze activitățile din fiecare zi.
În Casa Betania, copiii se pot angaja în jocuri de simulare, cum ar fi îmbrăcarea, gătitul,
curățenia și construirea. Articolele folosite în Casa din Betania vor fi aceleași ca cele folosite în
timpul povestirii biblice.

Standul de descoperire este o zonă cu coșuri senzoriale. Experiențele senzoriale vor întări
lecțiile pentru ziua respectivă. Vă recomandăm să utilizați recipiente de depozitare din plastic de 26
l sau tăvi. Amintiți-le copiilor că nisipul, bilele de apă, tăițeii sau apa trebuie să rămână în coș. Cel
mai bine este să păstrați coșurile acoperite până când sunt necesare.

Masa de artă este o zonă în care creativitatea și știința se combină în învățare și explorare
plină de culoare. Diferite oportunități de joc creativ vor întări povestirea biblică și parola din acea
zi.

Copiii ar trebui să fie liberi să exploreze și să meargă la fiecare stand în funcție de dorința lor.
Ei nu trebuie să rămână cu echipele lor, dar ar trebui să înțeleagă limitele zonei desemnate pentru
standurile din Grădina cu sicomor.

Jocurile
Jocurile întăresc povestirea biblică și parola fiecărei zile. Luați-vă timp pentru a introduce
fiecare joc și apoi faceți o legătură pentru a-l corela cu tema zilnică. Jocurile sunt create cu gândul
la preșcolari, cu reguli și secvențe mai puțin complexe. Aceste jocuri sunt mai degrabă cooperative
decât competitive. Concentrați-vă pe munca în echipă și pe fair play, mai degrabă decât pe cine a
câștigat sau a pierdut. Veți avea nevoie de un spațiu de aproximativ 15m x 15m pentru a juca aceste
jocuri.

Gustările
Momentul de gustare poate fi făcut într-o varietate de moduri. Alegeți ce funcționează cel mai
bine pentru echipa dvs.

Opțiuni de pregătire a gustării:

1. Coordonați-vă cu liderii de gustări de la grupa primară și juniori pentru a pregăti
gustarea pentru preșcolari. Desemnați unul sau doi voluntari pentru a ridica gustarea în fiecare zi de
la Standul „Lapte și miere” și să o aducă în zona de gustare pentru preșcolari.
2. Să aveți lideri de gustări care se oferă voluntari să pregătească și să servească
gustările miciilor eroi din căsuța în copac.

Opțiuni de servire a gustării:

1. Servește o gustare în Căsuța din copac „Micii eroi” cu copiii așezați jos la
masă sau pe o pătură de picnic.
2. Serviți gustarea afară, imediat după joc. Puneți copiii să stea pe pături de picnic
pentru a-și mânca gustarea.
3. Rugați-i pe preșcolari să viziteze Standul „Lapte și miere” pentru gustare.

Alergii
Șeful standului de gustări va trebui să verifice cu personalul de la înregistrare pentru a vedea
dacă vreun copil are o alergie alimentară. Puneți un autocolant pe ecusonul cu numele copilului care
să identifice o alergie alimentară. Puteți folosi diferite culori sau simboluri pentru a reprezenta
tipurile de alergii. Citiți fiecare listă de ingrediente de la gustări pentru a identifica potențialele
82
probleme de alergie. Puteți face înlocuiri sau omite ingrediente după cum este necesar. Personalul
din bucătărie va trebui să fie atent pentru a evita contaminarea încrucișată.

Puteți folosi biscuiți graham fără gluten, covrigei și biscuiți în formă de animale în rețetele de
gustări. Multe magazine alimentare, naturiste și online oferă opțiuni fără gluten.
Fiți vigilenți cu privire la alergiile la nuci. Dacă un copil are alergie la nuci, nu serviți nuci.
Contactul pur și simplu cu nucile și uleiurile acestora poate declanșa șoc anafilactic la unii copii.

Activitatea practică

Desemnați o masă unde liderul de artizanat să poată amenaja din timp zona de lucru a fiecărui
copil. Lucru manual este la fel ca cel pregătit pentru copiii de vârstă școlară, cu unele modificări
pentru această grupă de vârstă. Voluntarii suplimentari pot fi de mare ajutor în acest domeniu,
deoarece unele activități vor necesita asistența unui adult.

Plenul de închidere: Betania

În timpul programului de închidere, Noor va trece în revistă ceea ce au învățat copiii în acea
zi, va prezenta parola, va vorbi despre proiectul misionar și se va alătura cântării piesei tematice
înainte de a închide cu rugăciune. În timpul alocat echipei, copiii vor scrie o rugăciune pe o bucată
de hârtie, o vor rula și o vor pune în zidul rugăciunii. Mulți dintre micii eroi nu știu încă să scrie. În
schimb, ei pot ține bucata de hârtie goală în mâinile lor, în timp ce liderul echipei îi conduce în
rugăciune. Discutați cu ei despre cum Dumnezeu ne cunoaște rugăciunile. Ei pot apoi să-și
răsucească hârtia și să urce împreună ca echipă pentru a o plasa în găurile din perete. Opțional:
cumpărați autocolante care reprezintă rugăciunea fiecărei zile și cereți fiecărui copil să plaseze acest
autocolant pe bucata de hârtie.

83
 ZIUA 1 – MIRIAM
Eroul biblic: Miriam
Parola: Fii curajos...((Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) Isus
este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Animalul: Ariciul

Textul de memorat: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile
cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe
piept) Psalmul 27:1.

Notă pentru șefii de echipe: Urmăriți-vă copiii și observați când sunt curajoși, amabili, de
ajutor, iubitori, împărtășind, fiind eroi astăzi. Asigurați-vă că le spuneți când îi vedeți că sunt eroi.

1. DESCHIDERE
Bun venit!
Materiale
• Glob sau harta lumii
• Tamburină – de folosit pentru tranziții și pentru când micii eroi trebuie să se pregătească să
asculte
(Pe măsură ce copiii vin de la programul de deschidere de la Betania, întâmpinați-i și invitați-
i să stea pe fața de masă colorată, în formă de cerc, de pe podea, care se potrivește cu culoarea
grupei lor.)

Spuneți: eroul bibli, mici eroi! Mă bucur că sunteți aici pentru a petrece ceva timp cu mine
la Căsuța din sicomor! Numele meu este..................... și vă voi conduce în aventurile noastre de la
Căsuța din sicomor săptămâna aceasta.
În fiecare zi, după ce ați terminat în Betania, puteți veni aici la propria cășuță din copac, unde
vom auzi povestiri biblice, vom face lucru manual, vom juca jocuri și chiar vom mânca o gustare!
Abia aștept să începem!
Am cu mine un instrument special. Știți cum se numește?
(Țineți tamburina și agitați-o.)

Spuneți: Este o tamburină. Această tamburină va fi modul în care vă anunț că este timpul să
treceți la o nouă activitate sau dacă am nevoie să fiți liniștiți ca să puteți asculta. Să exersăm și să
vedem cum funcționează.
Vă voi acorda 20 de secunde pentru a vă cunoaște mai bine vecinul. Vă puteți adresa reciproc
întrebări despre numele voastre, despre animalul sau culoarea preferată. Când veți auzi tamburina
mea, vedeți cât de repede vă puteți opri din vorbit, chiar dacă sunteți în mijlocul rostirii unui cuvânt!
Sunteți gata să exersați?

Pe locuri, fiți gata, vorbiți cu vecinul vostru!

(Așteptați 20 de secunde și apoi agitați tamburina.)
Spuneți: (Odată ce toată lumea tace din nou) A fost destul de bine! Mi-a plăcut felul în care
v-ați oprit chiar în mijlocul cuvintelor! Cred că am putea fi și mai rapizi, totuși! Să mai încercăm o
dată. De data aceasta, alegeți un alt vecin. Sunteți gata? Start!

(Așteptați 20 de secunde și apoi agitați tamburina.)

Spuneți: Sunteți cu toții minunați! Aceasta va fi o săptămână grozavă! Pot spune că sunteți
gata să ascultați. Vreau să vă spun puțin despre căsuța noastră de aici din copac, din Betania. Știe
cineva unde este Betania? Betania este un orășel de lângă Ierusalim, în țara Israelului. Să vedem
dacă îl găsim pe harta noastră. Și se află într-o zonă a lumii numită Orientul Mijlociu. În ce țara
trăim? (Copiii strigă răspunsuri.) Așa este! Aici ne aflăm pe hartă.
84
 (Invitați un copil să vină și să vă ajute să indicați locul în care vă aflați pe hartă.)

Spuneți: Betania, din Israel se află aici, la 2.500 km distanță!

(Invitați un alt copil să vină și să arate Betania, din Israel.)
Spuneți: Credeți că există copii de vârsta voastră în Betania? Desigur! Credeți că le place să
construiască căsuțe în copac și să se joace pe leagăne în Betania? Sunt destul de sigură că o fac!
Copiii din Betania pot trăi departe de aici, dar seamănă mult cu voi toți. Le place să se joace cu
prietenii, învață despre litere și cifre, le place să audă povești și să se joace și sunt destul de sigură
că le place să mănânce și mâncare delicioasă!
Săptămâna aceasta vom afla despre câțiva eroi care au trăit cu mult timp în urmă. Unii dintre
ei locuiau lângă Betania. Crezi că mai trăiesc eroi în Betania?

(Puneți copiilor lista de întrebări de mai jos. Spuneți-le că veți apela la cineva care este tăcut
și ridică mâna pentru răspunsuri. Dacă este necesar, rugați-i să exerseze ridicarea mâinilor în
liniște. Dați-le timp să vină cu răspunsuri, alegând de fiecare dată câțiva copii dintre cei cu mâinile
ridicate.)

1. Vă puteți gândi la niște eroi? Spuneți-ne numele lor.

2. Un erou trebuie să aibă superputeri?
3. Ați întâlnit vreodată un erou?
4. Care sunt câțiva eroi pe care i-ați întâlnit?
5. Există eroi în Biblie? Spuneți-ne numele lor.
6. Ce face pe cineva un erou?
7. Poți fi un erou?
8. Ce poți face pentru a fi un erou?

Spuneți: Fiecare dintre voi poate fi un erou! Nu trebuie să fii mare și puternic, să sari peste
clădiri înalte sau chiar să zbori pentru a fi un erou. Ești un erou în lucrurile mici pe care le faci.
Aceste lucruri mici pot face o mare diferență! Când alegi să fii amabil și prietenos cu cineva nou
sau când te supui rapid, devii un erou. Când împărtășești cu frații sau surorile tale sau când îți
amintești să folosești cuvintele tale politicoase precum „te rog” și „mulțumesc”, Îl împărtășești pe
Isus celor din jurul tău. Sunt lucruri uimitoare pe care le fac eroii! Când le arăți altora cum este Isus,
faci o mare diferență!

În fiecare zi vom avea o nouă parolă care ne spune mai multe despre ce înseamnă să fi un
erou. Să trecem la parola de astăzi. Trebuie să ne ridicăm în picioare ca să o putem exprima corect!
(Ridicați-vă în picioare.)
Spuneți: Acum că suntem gata, hai să o spunem!
Parola: Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus
este cu mine! Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Uau! V-ați prins! Văd o mulțime de eroi! Știu că schimbați lumea cu atâta curaj! Mă bucur
atât de mult să știu că Isus este cu mine. Să ne rugăm și să-L rugăm să ne ajute să fim eroi astăzi.
Putem să ne așezăm acum.
Rugați-vă: Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru animalele mari și animalele mici. Îți mulțumim
pentru familiile noastre. Îți mulțumim că ai promis că vei fi alături de noi. Te rugăm să ne ajutați să
fim curajoși astăzi. Ajută-ne să fim eroi pentru Tine. Te iubim, Isuse! Amin!
Spuneți: Este timpul pentru textul de memorat. Creierul nostru are receptori speciali care ne
ajută să ne amintim și să învățăm lucruri. Trebuie să ne asigurăm că sunt porniți și gata să învețe
textul nostru de memorat. Sunteți gata să vă porniți receptorii de memorie? (Exemplificați-le fiecare
mișcare.)

Ridicați-vă în picioare!
Ridicați mâinile deasupra capului.
Întindeți-vă la fel de înalți ca un elefant.
Puneți o mână pe umărul stâng.
85
 Pune-ți cealaltă mână pe umărul drept.
Dați-vă o îmbrățișare strânsă.
Fiți ca un iepure și faceți două sărituri spre mine.
Faceți doi pași înapoi la locul vostru.
Rotiți-vă în cerc.
Îndoiți-vă picioarele și ghemuiți-vă.
Stați la locul vostru, gata de plecare.
1 ...2...3...Receptorii de memorie, porniți!
(Numărați pe degete, apoi atingeți-vă tâmpla.)

Spuneți: Receptorii voștri de memorie sunt gata. Să exersăm mai întâi mișcările. Voi spune
fiecare parte și apoi o spuneți și voi după mine.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe piept) Psalmul
27:1

A fost grozav! Ați înțeles! Este minunat să știm că indiferent dacă suntem mari sau mici,
putem fi curajoși pentru că Isus este cu noi.
Credeți că Dumnezeu a făcut niște animale care sunt și curajoase? El le-a făcut! Există câteva
animale uimitoare care trăiesc chiar aici, la căsuța noastră din copac. Vedeți vreunul? (Lăsați copiii
să împărtășească ceea ce văd.)
Spuneți: Vreau să vă spun despre unul dintre animalele curajoase care trăiesc aici, la căsuța
noastră din copac. Puteți ghici la care mă gândesc?
(Puneți copiii să-și spună presupunerile.)

Spuneți: Vă voi da un indiciu. Animalul de azi nu este foarte mare. Mai ghicește cineva?
(Lăsați copiii să spună mai multe presupuneri.)

Spuneți: Este un arici. Îl vedeți? Iată-l, dormind în iarba aceea înaltă de lângă copac. Aricii
nu sunt foarte mari, dar au mii de țepi pe spate numiți spini pentru a-i proteja. Când ceva îi sperie,
se rostogolesc strâns într-o bilă, astfel încât doar spinii lor mici să iasă afară. Dumnezeu i-a făcut
cu acești spini pentru a-i ajuta să se apere. Unii arici pot mânca chiar și scorpioni sau șerpi! Ce
curajoși! Aricii sunt mici, dar pot face lucruri mari!
Să vedem dacă vă puteți rostogoli ca o minge strânsă asemenea unui arici.
(Arătați-le cum să-și bage capul înăuntru și să se încovoaie strâns peste genunchi.)

Spuneți: Uau! Ce mici vă puteți face! Mă bucur că Dumnezeu nu v-a făcut cu țepi! Ar fi greu
să îmbrățișați pe cineva fără să-l înțepați.
(Puneți copiii să se așeze pe cercurile colorate în culoarea echipei lor.)
Spuneți: Există un mod special în care putem spune cuvântul „arici” doar folosind mâinile
noastre, numit limbajul semnelor. Vă veți folosi mâna și degetele pentru a deveni ca niște mici țepi
de pe arici. (Închideți pumnul stâng, mâna dreaptă deschisă cu palma îndreptată spre pumnul stâng,
rotiți degetele în sus când le deschideți.) Acum încercați cu mine. (Repetați mișcarea.)

Este aproape timpul pentru povestirea noastră biblică. Veți afla despre o tânără care a fost
foarte curajoasă - chiar mai mult decât un arici! Era atât de curajoasă încât s-a dus chiar la fiica
faraonului, care era o adevărată prințesă și a vorbit cu ea!

2. POVESTIREA BIBLICĂ
Cadru
Povestirea de astăzi este despre Miriam, o fată tânără care trăia în Egipt, într-o perioadă foarte
tumultoasă pentru copiii lui Israel. Fiii lui Iacov se mutaseră în Egipt în timpul foametei și de atunci
crescuseră într-un număr foarte mare și erau destul de puternici. Iosif și toți frații lui muriseră.
Faraonul, căruia Iosif i-a slujit pentru a salva Egiptul, murise și el. Noul faraon a ordonat ca băieții
născuți de israeliți să fie aruncați în râul Nil. Israeliții credeau că va exista un eliberator ridicat
86
pentru a-i elibera de asuprirea egiptenilor. Miriam era cea mai mare dintre cei trei copii născuți lui
Amram și Iochebed. Aaron era fratele ei mai mic, născut înainte de oribilul decret al faraonului.
Când s-a născut fratele mic al lui Miriam, Moise, el ar fi fost aruncat în râu dacă nu ar fi fost mama
și sora lui. Miriam și-a asumat responsabilitatea de a avea grijă de fratele ei și de a-l ține în siguranță,
deși asta ar fi putut s-o pună în pericol. Ea a dat dovadă de un curaj extraordinar când s-a apropiat
de fiica faraonului după ce aceasta l-a descoperit pe Moise într-un coș ascuns printre stufurile râului
Nil. Pentru această grupă de vârstă este important să nu ne concentrăm pe oroarea omorârii atâtor
băieți israeliți, ci mai degrabă pe curajul de care a dat dovadă Miriam. Puteți citi povestirea în
Exodul 1:1-2:10.

Materiale
• Baloane - două baloane de mărime medie umflate (poate câteva în plus în cazul în care se
sparg)
• Frigăruie lunga din bambus
• Detergent de vase

Pregătiri din timp

Exersați să înfigeți frigăruia prin balon până când vă simțiți confortabil cu activitatea și
cuvintele.

Spuneți: Shalom, mici eroi! Este minunat să fim aici la Căsuța din sicomor împreună cu voi!
„Shalom” este modul în care oamenii din Betania spun atât „bună ziua”, cât și „la revedere”.
Înseamnă: „Să fii în pace”. Când spun „Shalom”, răspundeți „Shalom”. Să exersăm. — „Shalom!”
(Așteptați răspunsul copiilor, apoi repetați de două ori.)

Spuneți: Ce înseamnă să fii curajos?

(Ascultați și răspundeți la răspunsurile copiilor.)

Spuneți: Aveți o mulțime de idei grozave despre curaj! A fi curajos nu face ca un lucru
înfricoșător să dispară. De fapt, curaj nu înseamnă că nu ești speriat. Înseamnă că, deși ești speriat,
poți să faci ceva care pare destul de greu. Mă puteți ajuta cu exemple de situații în care ar putea fi
nevoie să fii curajos?
(Ascultați și răspundeți la răspunsurile copiilor.)

Spuneți: Isus ne spune în Biblie că El ne poate ajuta să fim curajoși. Când este întuneric și nu
văd pe unde merg, poate fi înfricoșător! Isus spune că pot să mă rog și să-L rog să mă ajute să fiu
curajos. A fi curajos nu înseamnă că s-au aprins luminile, ci că pot să fiu calm și să-mi găsesc
drumul în întuneric. El promite că va fi cu noi. Textul nostru de memorat pentru astăzi spune:
„Domnul este lumina și mântuirea mea”. Să spunem împreună Psalmul 27:1: „Domnul este lumina
(ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini
intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe piept).
Poate fi înfricoșător când știu că trebuie să fac ceva, dar nu sunt sigur dacă voi face corect sau
dacă va merge așa cum vreau. Sau dacă nu funcționează deloc și doar stric totul?

(Scoateți balonul umflat anterior, frigăruia lungă de bambus și săpunul de vase. Țineți balonul
și frigăruia.)

Spuneți: Să spunem că acest balon este acel ceva pe care trebuie să-l fac și care mi se pare
prea greu sau înfricoșător, iar această frigăruie trebuie să o înfig în balon. Acest lucru ar putea merge
teribil de prost și totul s-ar putea strica. Balonul s-ar putea sparge și să facă un zgomot mare! Poate
nu ar trebui să încerc. Mi-e prea frică că se va sparge și mă va speria.
Ce credeți? Să o fac? Ok, voi încerca să fiu curajos/curajoasă....
(Începeți să mergeți spre balon cu frigăruia. Fiți dramatic/ă, mimând că este înfricoșător,
dar nu atât de mult încât să îi speriați cu adevărat pe copii.)

87
 Spuneți: Știu doar că va fi zgomotos și nu-mi pot acoperi urechile. Așteptați! Am nevoie de
curaj! De unde îmi pot lua curajul? Așa este, de la Isus! El a promis că nu trebuie să-mi fie frică și
că El mă va ajuta să fiu curajos/curajoasă. Am ceva aici care poate reprezenta curajul pe care ni-l
dă Isus. Este săpun. Acum, dacă acopăr frigăruia asta cu săpun, sau „curaj”, poate că nu va fi atât
de înfricoșător.
(Ungeți frigăruia cu săpun.)

Spuneți: Am mult curaj care îmi acoperă frigăruia! Acum sunt gata să o înfig. Sunteți gata?
O, bine!
(Luați frigăruia unsă cu săpun și împingeți-o ușor prin capătul balonului în zona întunecată
din jurul nodului pe care l-ați legat pentru a închide balonul. Continuați să împingeți frigăruia
până când iese pe cealaltă parte a balonului.)

Spuneți: Uau! Uitați-vă la asta! A mers! Și nu mi-a fost deloc frică! Având atâta curaj n-a
mai fost la fel de înfricoșător. Să spunem parola împreună. Ridicați-vă în picioare!

Parola: Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) Isus
este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Spuneți: Săptămâna aceasta vom afla despre câțiva eroi ai Bibliei care au fost copii la fel ca
voi! Au fost eroi pentru că au făcut ceea ce trebuia făcut chiar dacă era înfricoșător. Au fost eroi
care au făcut o mare diferență prin lucruri mici. Povestirea de astăzi este despre o tânără pe nume
Miriam.

Miriam locuia cu mama și tatăl ei și cu fratele ei mai mic, Aaron, în Egipt. Familia ei făcea
parte dintr-o familie și mai mare, numită israeliți. Conducătorul Egiptului, Faraon, le-a făcut viața
foarte grea israeliților. Nu-i plăceau. I-a pus să facă o mulțime de lucrări, cum ar fi să modeleze
cărămizi și să construiască statui mari pentru el și pentru oamenii săi. Dar nu le-a dat bani și nici nu
a avut grijă de ei, deși au muncit foarte mult. Faraonul era îngrijorat că sunt prea mulți israeliți și că
vor prelua tot Egiptul. El a făcut o regulă că nu mai pot fi băieți în Egipt. Să vedem ce se întâmplă
în casa lui Miriam.
Un frățior! Miriam era entuziasmată! (Aplaudați cu entuziasm.) Era și ea îngrijorată. (Mâinile
pe obraz demonstrează îngrijorarea.) Faraonul nu dorea ca israeliții să mai aibă băieți. (Scuturați
degetul arătător într-o parte și în alta.) Îi era teamă că sunt prea mulți. Și-a trimis soldații să-i
găsească. Miriam și-a iubit foarte mult noul ei frățior. (Îmbrățișați-vă și legănați-vă într-o parte și
în cealaltă, ca și cum ați ține un copil.) Ea a vrut ca el să fie în siguranță. Avea grijă de el. Ea îl
ținea liniștit (degetul la gură și scoateți un sunet „sst”), astfel încât să fie ferit de soldați. Ea se ruga
(mâinile împreunate în rugăciune) lui Dumnezeu să-l ferească de soldați.
Fratele mic al lui Miriam creștea mai mare. I-a făcut o mică jucărie zdrăngănitoare. Ea s-a
asigurat că nu îi este foame și era bine îngrijit ca să nu plângă. Dacă soldații lui Faraon ar auzi
gânguritul lui fericit? (Mâinile pe obraz demonstrează îngrijorare.) Ce se întâmplă dacă ar veni la
ei acasă și l-ar găsi pe fratele ei dulce? Ea se ruga (mâinile împreunate în rugăciune) lui Dumnezeu
în fiecare zi să o ajute să aibă grijă de el și ca el să stea liniștit.
Într-o zi, mama lui Miriam a chemat-o s-o ajute să facă un coș din stuful de pe râu. Ea i-a
spus: „Fratele tău mic devine prea mare pentru ca noi să-l mai ferim de soldați”. Miriam știa că
mama ei are dreptate, voia să nu fie adevărat! În timp ce și-a ajutat mama să facă coșulețul din stuf,
ea s-a rugat (mâinile împreunate ca în rugăciune) ca Dumnezeu să aibă grijă de fratele ei cel mic.
Când au terminat coșul, Miriam a pus în coș lână moale de miel și apoi mama l-a așezat pe
frățiorul ei în coș. Miriam a mers alături de mama ei până la fluviul Nil. Mama ei a pus tandru coșul
în mijlocul stufului care creștea în apă de-a lungul țărmului. Râul a legănat ușor (legănați-vă dintr-
o parte în alta) coșul copilului dintr-o parte în alta. Miriam i-a promis mamei sale că va veghea pe
fratele ei în coșul lui. S-a ghemuit în iarba înaltă care creștea lângă râu și a așteptat să vadă ce se va
întâmpla.
Soarele era cald, iar Miriam începea să fie somnoroasă (închideți încet și deschideți ochii și
căscați) în timp ce își privea fratele cel mic dormind liniștit în coșul lui printre stuf. Cineva venea,
88
iar ea auzea voci care se apropiau. Era trează acum! (Ochii larg deschiși.) Cine ar putea fi? Erau
soldații? (Mâinile pe obraz demonstrează îngrijorarea.) Fratele ei va fi în siguranță?
Miriam se uită (cu mâinile în fața feței, despărțiți stuful înalt) printre iarba înaltă unde se
ascundea. Cine venea la râu? Uf! (Scoateți un oftat mare.) Ea a răsuflat ușurată; era prințesa și
slujnicele ei. Veniseră să se scalde la râu. Fratele ei ar fi ferit de soldați, dar l-ar găsi prințesa?
A privit cum prințesa vorbea cu servitoarele ei. Se apropiau din ce în ce mai mult. Miriam s-
a rugat (mâinile împreunate ca în rugăciune) lui Dumnezeu să-și protejeze fratele mai mic. Ea a
văzut-o pe prințesă arătând (arătați) spre stuf. Văzuseră ele coșul? O servitoare a venit chiar pe
marginea stufului înalt unde dormea frățiorul lui Miriam. Văzuse coșul! Servitoarea i-a adus
prințesei coșul. Miriam a așteptat îngrijorată. Ce va face prințesa? Servitoarea a deschis coșul și
acolo, cuibărit în patul lui confortabil, era frățiorul lui Miriam.
"Oh!" A exclamat prințesa: „Este un băiețel frumos!” Bebelușul a tresărit că fusese trezit și a
început să plângă. Prințesa a luat copilul și l-a ținut în brațe. Miriam știa că acum era momentul. Ar
trebui să fie curajoasă. A inspirat adânc (respirați adânc) și apoi a ieșit de unde se ascundea în iarba
înaltă. Ea făcu un pas înainte spre prințesă și a făcut o plecăciune. (Aplecați-vă capul și corpul.)
Apoi ea a spus curajoasă: „Cunosc o femeie care poate avea grijă de acest copil. Vrei să mă duc să
o chem?” Prințesa a spus: „Da!” Miriam I-a mulțumit lui Dumnezeu tot drumul în timp ce a alergat
să-și cheme mama.
„Mamă, mamă!” Miriam a strigat: „Prințesa l-a găsit și spune că poți avea grijă de el!” Miriam
și mama ei s-au grăbit înapoi la râu unde prințesa aștepta împreună cu copilul. Prințesa i-a întins
mamei lui Miriam copilul ei și i-a spus: „I-am pus numele Moise. O să ai grijă de el până când va
fi suficient de mare pentru a veni cu mine la palat?”
Miriam a dansat tot drumul spre casă. Dumnezeu o făcuse curajoasă să vorbească cu prințesa!
Dumnezeu îl protejase pe fratele ei!
Miriam a fost o eroină pentru că a făcut cu curaj ceea ce trebuia să facă pentru a avea grijă de
fratele ei mai mic. Nu a lăsat frica de ceea ce ar putea merge rău să o împiedice să facă ceea ce era
bine.
Poți fi și tu erou! Isus a spus că El te va ajuta să fii curajos, așa cum a ajutat-o pe Miriam să
fie curajoasă. Să spunem parola împreună.
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu
mine! Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

3. CURTEA CU SICOMOR

Materiale
Casa Betania: Deveniți ajutoare curajoase
• Masă și scaun pentru copii mici
• Vase și alimente din plastic
• Coș și păpușă
• Mătură mică și făraș

Centrul de descoperire: Descoperirea modului de a avea grijă de alții cu curaj

• recipiente de plastic- 1-2 coșuri, în funcție de numărul de copii estimați (de la magazin local
cu reduceri)
• apă până la 2/3 din înălțimea fiecărui recipient
• bărci mici din plastic
• Plante de acvariu din plastic

Masa de artă: Învățați cum să răspândiți cu curaj iubirii lui Dumnezeu

• Boluri din plastic (cu margine ridicată)
• Lapte integral
• Săpun de vase - puneți într-un vas mic pentru înmuiere
• Bețișoare de vată
• Colorant alimentar lichid
89
 Pregătiri din timp
Turnați aproximativ 1/3 cană de lapte într-un castron. Puneți o picătură din patru culori diferite
de colorant alimentar în apropierea centrului bolului. Înmuiați bățul de bumbac sau un tampon de
vată în săpun de vase. Puneți bumbacul înmuiat cu săpun de vase în centrul vasului. Culorile ar
trebui să se învârtească și să se miște spre părțile laterale ale bolului.

Spuneți: Este timpul pentru Curtea cu sicomor. Permiteți-mi să vă spun ce veți găsi la fiecare
dintre standurile noastre din curte. În Casa Betania veți găsi o casă, poate ca cea în care a locuit
Miriam. Puteți pretinde că ajutați acasă, având grijă de fratele sau sora voastră mai mică. Există o
masă de așezat, mâncare de servit și ustensile pentru curățenie. La standul Descoperire puteți pluti
pe bărci mici în apă la fel cum ar fi plutit coșul mic al frățiorului. Există chiar și stuf în apă pentru
a vă ascunde barca. Este un lucru pe care trebuie să vi-l amintiți despre apă: trebuie să rămână în
coș. Vă mulțumim că ați ajutat la păstrarea apei în coș. La standul de Artă puteți crea modele
frumoase de culoare cu ingredientele noastre speciale. Echipele vor pleca pe rând. Când spun
numele echipei voastre, puteți merge la activitatea dorită în Curtea cu sicomor. (Copiii nu trebuie
să rămână cu echipele lor odată ce sunt în zona curții. După ce au trecut 10 minute, informați copiii
că mai au 5 minute să-și încheie activitatea.)

4. JOC - BRIGADA CURAJOASĂ DE GĂLEȚI

Materiale
• frânghie de 15 m
• găleată (găleți) de 20 l - ¾ plină cu apă, 1 găleată pentru fiecare echipă
• Coș de plastic transparent - 16 l, 1 recipient pentru fiecare echipă
• Pahare de plastic - 1 pentru fiecare copil, cu gura lată, cum ar fi pahare de petrecere de 450
ml, sunt foarte bune
• Barcă (bărci) din plastic - 1 barcă pentru fiecare echipă
• pietre de râu - suficiente pentru ca barca de plastic să stea pe ele

Cadru
Puneți o frânghie de 15 m ca linie de start. Creați un rând din copiii fiecărei echipe, cu o
găleată de apă la linia de start. Așezați un coș de plastic transparent la aproximativ 30 cm în fața
fiecărei găleți cu apă. Creați un „țărm stâncos” pe partea de jos a fiecărui coș cu pietre și apoi așezați
barca să fie „la plajă” deasupra stâncilor. Discutați cu șefii de echipă cum să treacă apa peste cap
persoanei din spatele lor.

Spuneți: Bun venit la Arena Betania! Veniți și luați loc aici cu mine la linia noastră de start.
(Arătați-le unde să stea, astfel încât să nu fie prea aproape de gălețile cu apă.) Ne vom distra azi și
poate chiar ne vom uda puțin! Este de acord toată lumea?
Povestirea noastră de astăzi a fost despre Miriam, care era sora mai mare a lui Moise. Miriam
a trebuit să fie atât de curajoasă ca să-și ajute fratele! A face ceva curajos nu este întotdeauna ușor,
dar Dumnezeu promite că ne va ajuta. Să spunem parola împreună.
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
În jocul nostru de astăzi, veți ajuta la salvarea unei bărci care a rămas blocată pe stânci. Va fi
nevoie de multă apă și muncă în echipă pentru ca barca să plutească din nou! Sper că vă simțiți cu
toții curajoși astăzi. Vom avea nevoie de o brigadă curajoasă pentru a face acest lucru! Veți întinde
mâna deasupra capului vostru și veți turna apa în paharul persoanei din spatele vostru. Nu veți putea
vedea unde se duce apa și s-ar putea să vă udați!
Șefii de echipă vă vor arăta cum să dați apa mai departe.
(Șefii de echipă să demonstreze pașii 3-6.)

Vai! Văd că va fi nevoie de niște eroi curajoși să se ajute reciproc. Lucrând puțin
împreună la un moment dat, sunt sigură că puteți face această barcă să plutească departe de
stânci.
90
 Instrucțiuni pentru joc
1. Rugați fiecare echipă să formeze un rând între găleată și coș - ar trebui să fie în fața găleții
cu apă.
2. Oferiți fiecărui copil câte un pahar.
3. Rugați primul copil să scoată apă din găleată. (Cu cât paharul este mai plin, cu atât se vor
uda mai mult, dar cu atât barca va fi salvată mai repede.)
4. Primul copil va lua paharul cu două mâini și îl va ridica deasupra capului cât mai în spate.
5. Al doilea copil își va ridica paharul sus pentru a fi gata să prindă apa.
6. Copilul din față va turna apă în paharul copilului din spatele lui.
7. Repetați până la ultimul copil, trecând apa peste cap în coșul de plastic.
8. Copilul de la capătul șirului se va muta apoi în fața liniei și toată lumea se va da cu un pas
înapoi. Repetați până când barca plutește și este salvată de pe stânci.
10. Dacă o echipă își salvează barca înaintea celorlalte echipe, cereți-le membrilor ei să se
alăture pentru a-i aplauda.
11. Odată ce toate bărcile sunt salvate, puneți echipele la linia de start.

Instrucțiuni alternative: Copiii pot să stea unul lângă altul și să treacă apa în lateral în loc de
peste cap.
Spuneți: Ați fost o brigadă excelentă și foarte curajoasă! Mi-a plăcut foarte mult felul în care
ați lucrat împreună pentru a duce apa la barcă. Ați fost cu toții curajoși să vă treceți apa peste cap!
Dacă te-ai udat, bate palma cu liderul de echipă. Să spunem din nou parola împreună.

Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Vă mulțumesc că ați venit să vă jucați astăzi. Shalom! Ne vedem mâine!

5. GUSTARE - MIXUL ENERGIZANT AL LUI MIRIAM

Ingrediente
• Migdale (omiteți dacă un copil are alergii la nuci)
• Semințe de dovleac
• Stafide
• Chipsuri de banane uscate
• Bucăți de nucă de cocos
• Orez expandat
• Covrigei mici sau biscuiți în formă de peștișori
• Rondele cu iaurt
• Curmale bucăți

Materiale
• Dezinfectant pentru mâini
• Pahare
• Linguri
• Boluri mici de amestecare (4-5 pentru fiecare masă)
• Șervețele
• Mănuși de unică folosință pentru copii
• Etichete rotunde
• Pungi cu fermoar sau cartoane decorative pentru brioșe

Informații nutriționale
Mixul energizant este un amestec de ingrediente de dimensiuni mici, care se transportă ușor.
El include de obicei nuci, semințe și fructe uscate amestecate împreună. Este fie crud, fie ușor prăjit.

91
Este o hrană de călătorie perfectă pentru că nu este necesară refrigerarea. Este rapidă, gustoasă și
ușor de făcut și, cel mai bine, mixul energizant poate fi bun și pentru tine!

Pregătiri din timp

• Umpleți pahare mici cu apă pentru ca eroii să le bea în timp ce descrieți gustarea zilei.
• Pregătiți pungi de hârtie sau pungi de plastic cu fermoar și etichete individuale pentru fiecare
echipă.
• Furnizați ingredientele de amestec în boluri separate pentru a fi puse la masă împreună cu
lingurile de plastic.

Sfat: Poate doriți să oferiți fiecărui copil o lingură de plastic, astfel încât să nu existe șanse ca
cineva să lingă o lingură de servire!

Introducere
Spuneți: Bun venit la Standul „Lapte și miere”! Shalom, prietenii mei! Shalom înseamnă
„bună ziua” în ebraică, iar aici, în satul Betania, vorbim puțin ebraică, dar mai ales română! Veți
avea o experiență culinară delicioasă aici, la Standul „Lapte și miere”, creându-vă propriile gustări!
Apropo, povestirea biblică de astăzi este despre o tânără foarte curajoasă. Numele ei este Miriam și
a vorbit pentru a-și salva fratele mai mic. Puteți face o mare diferență prin lucruri, la fel ca Miriam.
Era o soră mai mare curajoasă și a învățat că Dumnezeu a fost mereu cu ea.
Vă amintiți textul nostru de memorat din Psalmul 27:1? Să-l spunem împreună. „Domnul este
lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini
intermitente) și mântuirea mea.” (Încrucișați brațele pe piept). Acesta este un verset grozav pentru
eroina de astăzi, Miriam!
Pentru gustarea noastră de astăzi, vom face un mix energizant. Include nuci și semințe pe care
Miriam le-ar fi mâncat pentru a-și menține puterea, astfel încât să fie gata să facă parte din planul
lui Dumnezeu. Și exact asta vom face. Așa cum Miriam și-a păstrat puterea pentru a fi curajoasă,
vom avea o gustare care ne va ajuta să ne menținem puterea pentru a putea fi și noi curajoși!
Asta îmi amintește de parola noastră! Spuneți-o împreună cu mine și nu uitați de mișcări. Fii
curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Isus este cu mine!
(Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). A fost foarte tare! Sunteți un grup
uimitor de eroi! Sunteți gata să vă faceți gustarea? Haideți s-o facem!

Instrucțiuni
1. Spuneți copiilor să așeze cu atenție autocolantul Mixul energizant al lui Miriam în centru,
pe punguța de plastic.
2. Îndrumați copiii să adauge mai întâi o lingură de stafide în pungă.
3. Acum pot adăuga peste stafide câte o lingură din toate celelalte ingrediente care le plac.
4. Instruiți copiii cum să închidă fermoarul pungii și scuturați-o ușor. Verificați fiecare pungă
dacă este bine fixată înainte de o scutura.

Spuneți: În timp ce mâncați mixul energizant al lui Miriam, amintiți-vă că eroii nu sunt doar
oameni în vârstă, ci pot fi tineri ca voi! Dumnezeu vrea să fii și tu un erou!

Final
Spuneți: Este timpul să curățați masa și să vă spălați pe mâini.
(Oferiți un coș de gunoi și instruiți fiecare grup să își curețe zona. Dați câte un strop de
dezinfectant pentru mâini fiecărui copil.)

Vă mulțumim că ați venit la Standul „Lapte și miere”! Sper că v-a plăcut să vă faceți și să
mâncați gustarea de azi și că v-a reamintit că și voi sunteți eroi!
Vă amintiți parola de astăzi? Fii curajos… (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă
arătați bicepșii). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Ura! Sunteți un grup grozav! (Faceți-le cu mâna în semn de la revedere.)

92
 Yalla – în ebraică înseamnă „să mergem!” Pa, prietenii mei!
(Instruiți șefii de echipă să-și conducă echipa la următorul stand.)

6. PIAȚA DE LUCRU MANUAL - COȘUL LUI BEBE MOISE DIN RÂU

Materiale
• Sticlă transparentă (sticlă de apă sau sticlă de artizanat) - una de copil (sticle de suc din
plastic cu capace negre)
• Apă într-un recipient pentru a umple fiecare sticlă pe jumătate
• Ulei vegetal sau pentru copii
• Colorant alimentar lichid albastru
• Mărgele
• Boluri sau tăvi mici de hârtie pentru a ține mărgele
• Sârmă plușată
• Pistol de lipit la cald
• Eticheta „Fii curajos”-1 pentru fiecare copil
• Șnur pentru a lega eticheta de sticlă
• Autocolante sau pietre prețioase adezive
• Markere

Pregătiri din timp

Faceți o probă folosind instrucțiunile de mai jos.
Veți avea nevoie de mai multe ajutoare pentru a vă asigura că această ambarcațiune
funcționează fără probleme. Aveți nevoie ca cineva să vă ajute la turnarea apei și a uleiului, două
persoane care să opereze pistoalele de lipit și, eventual, câteva ajutoare suplimentare în afară de
șefii de echipă care să vă ajute în proces. Fiecare copil va avea nevoie de o mărgeade o culoare
pentru capul bebelușului Moise și încă trei mărgele de altă culoare pentru pătură. Este util ca
mărgelele să fie separate după culori în fiecare bol. Tăiați sârmele plușate în 3 bucăți. Scrieți „Fii
curajos” pe etichete pentru fiecare copil. Așezați pistoalele de lipit la cald într-o zonă departe de
preșcolari. Este nevoie de cel puțin două pistoale de lipit cu un ajutor pentru fiecare.

Spuneți: Bun venit la Piața de lucru manual! În satul Betania, mulți oameni merg la piață să
mănânce, să cumpere diferite obiecte și să-și cumpere mâncarea. Aici, în Piața de lucru manual, veți
face lucru manual și veți învăța cum puteți face o mare diferență în felul vostru. Să spunem parola
pentru astăzi.
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Astăzi, lucrul manual te va ajuta să-ți amintești povestirea noastră biblică. Miriam a fost o
soră mare atât de curajoasă pentru pruncul Moise! Și-a ținut în siguranță fratele. Când era în micul
lui coș pe râu, ea îl veghea. Când prințesa a venit la râu, Miriam a fost atât de curajoasă încât a
vorbit cu ea. Veți face un bebeluș Moise culcat în micul lui coș. Apoi vom face un râu în interiorul
unei sticle. Pruncul Moise în coșul său va pluti în siguranță pe apă. Am unul aici pe care să-l vedeți.
(Arătați modelul pe care l-ați făcut.)

Spuneți: Avem niște ajutoare grozave cu noi pentru a ne asigura că activitatea voastră iese
bine.
(Dați instrucțiuni pentru pasul unu. Când toți au mărgele și sârmă plușată, demonstrați cum
să îndoiți sârma într-un oval pentru a face un coș pentru bebelușul Moise. Rugați-i să-și pună
mărgelele și sârma plușată într-un bol/tavă mică de hârtie cu numele lor scrise pe ele. Aceasta îi va
ajuta să se întoarcă la fiecare copil, după ce sunt lipite. În timp ce mărgelele și sârmele plușate sunt
lipite, treceți la pasul cinci).

Instrucțiuni

93
 1. Alegeți o mărgea pentru cap și trei de altă culoare pentru pătură, plus o bucată de sârmă
plușată maro.
2. Îndoiți sârma plușată până când capetele se întâlnesc pentru a forma un oval.
3. Scrieți numele fiecărui copil pe bolul sau tava de hârtie. Puneți mărgele și sârma plușată
îndoită într-un vas sau o tavă de hârtie pentru a merge la stația de lipire.
4. Lipiți cele trei mărgele pentru pătură împreună și apoi lipiți mărgele pentru capul
bebelușului în partea de sus. Asigurați-vă că coșul din sârmă plușată are forma potrivită pentru a se
potrivi bebelușului. Lipiți copilul pe coșul de sârmă plușată.
5. Umpleți fiecare sticlă pe jumătate cu apă.
6. Puneți o picătură de colorant alimentar albastru în apă. Distrați-vă uitându-vă cum devine
apa albastră.
7. Puneți coșul cu copilul în sticlă. Ar trebui să plutească deasupra apei albastre.
8. Umpleți restul sticlei cu ulei.
9. Duceți sticla la stația pistolului de lipit pentru a lipi capacul.
10. Decorați eticheta cu autocolante sau pietre prețioase. Ei își pot pune numele pe etichetă
cu un marker. (Ar putea avea nevoie de ajutor pentru a face acest lucru.)
11. Legați eticheta de gâtul sticlei cu ajutorul unui voluntar.

Spuneți: Uau! Arată uimitor! Îmi place cât de atent lucrați fiecare dintre voi pentru a urma
instrucțiunile. Amintiți-vă că puteți fi curajoși, așa cum a fost Miriam când avea grijă de fratele ei
mai mic. Puteți fi și voi eroi!
Fii curajos... (Brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
(Arătați-le copiilor unde să-și pună lucru manual până când este timpul să plece acasă.)
Spuneți: Vă mulțumim că ați venit astăzi la Piața de lucru manual. Shalom! Ne vedem mâine!
(Să mergem la plenul Betania pentru programul de închidere.)

94
 ZIUA 2 - SAMUEL

Eroul biblic: Samuel

Parola: Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga).Isus este cu mine!
(Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Animal: Fluture coada-rândunicii
Textul de memorat: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile
cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (Încrucișați brațele pe
piept) de cine să mă tem?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1
Notă pentru șefii de echipe: Urmăriți copiii să fie curajoși sau devotați astăzi. Asigurați-vă că
le spuneți când îi vedeți că sunt un eroi.

1. DESCHIDERE

Bine ați venit!

Materiale
• 6 maracas

Pregătiri din timp

Rugați cinci voluntari să se afle în locuri diferite din jurul camerei, unii ascunși, pentru a agita
maracas care sunt ascunse de privirile micilor eroi.
(Pe măsură ce copiii vin de la plenul de deschidere din Betania, salutați-i pe nume și invitați-
i să stea pe fața de masă colorată, în formă de cerc, de pe podea, care se potrivește cu culoarea
grupului lor.)
Spuneți: Bine ați venit, mici eroi! Este atât de bine să vă văd pe fiecare dintre voi aici la
Căsuța din sicomor. Am auzit cântări minunate din Betania! Ieri am aflat cum ne poate ajuta Isus
să fim curajoși, așa cum Miriam a fost o soră mare curajoasă a Pruncului Moise. Am întâlnit și un
animal curajos care locuiește aici, la căsuța noastră din copac, ariciul. Ariciul nu este foarte mare,
dar nu trebuie să fie mare pentru a fi curajos!
Astăzi vom afla despre un băiat care a petrecut fiecare zi în casa lui Dumnezeu, la templu,
slujind lui Dumnezeu. Era foarte devotat lui Dumnezeu. A fi devotat lui Dumnezeu înseamnă că
înveți despre El, să petreci timp cu El, să vorbești cu El și să faci ceea ce îți cere El să faci.
Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Cine este cu noi și ne ajută să fim eroi? (Așteptați copiii să răspundă: „Isus!”) Isus!
Rugăciunea este o modalitate prin care putem fi devotați. Să ne rugăm și să-L rugăm pe Isus să ne
ajute să fim eroi astăzi.
Roagă-te: Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru iarbă și copaci. Îți mulțumim că ai promis că vei
fi alături de noi. Te rugăm să ne ajutați să fim curajoși și devotați. Ajută-ne să fim eroi pentru Tine.
Te iubim, Isuse! Amin!
Spuneți: Este timpul să spunem textul nostru de memorat. Sunteți gata să vă porniți receptorii
de memorie? (Exemplificați-le fiecare mișcare.)

Ridicați-vă în picioare!
Ridicați mâinile deasupra capului.
Întindeți-vă la fel de înalți ca un elefant.
Puneți o mână pe umărul stâng.
Pune-ți cealaltă mână pe umărul drept.
Dați-vă o îmbrățișare strânsă.
Fiți ca un iepure și faceți două sărituri spre mine.
Faceți doi pași înapoi la locul vostru.
Rotiți-vă în cerc.
Îndoiți-vă picioarele și ghemuiți-vă.
95
 Stați la locul vostru, gata de plecare.
1 ...2...3...Receptorii de memorie, porniți! (Numărați pe degete, apoi atingeți-vă tâmpla.)

Receptorii voștri de memorie au lucrat din greu ieri și acum sunt gata să învețe mai multe.
Este bine pentru că avem o nouă lecție de învățat. Voi spune mai întâi textul de memorat și vă voi
arăta mișcările și apoi îl putem exersa împreună. Să spunem Psalmul 27:1 împreună și să facem
fiecare mișcare.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați).
Există niște creaturi uimitoare aici, la căsuța noastră din copac. Vreau să vă spun despre unul
care are o sarcină grozavă. Să vedem dacă puteți ghici la ce animal mă gândesc.
(Îndrumați copiii să găsească fluturele coada rândunicii aproape de copac, oferindu-le
indicii cum ar fi culoarea, aripile și obiectul în apropierea căruia îl pot vedea.)

Spuneți: Bună treabă! L-ați găsit! Un fluture! Uitați-vă la aripile lui frumoase! Acest tip de
fluture se numește „Coadă-de-rândunică”. Îi place să trăiască în locuri la fel cum ar fi căsuța noastră
din copac de aici, din Betania.

Putem spune „fluture” fără a ne folosi vocile, doar cu mâinile. Uniți-vă degetele mari
împreună în felul acesta (arătați degetele mari unite, palmele în jos) și apoi bateți aripile fluturelui.
(Mișcați degetele în sus și în jos ca niște aripi. Exersați cu copiii.)
Este fluturele un animal mare sau un animal mic? (Copiii strigă răspunsuri.) Așa este! Un
fluture nu este deloc mare, dar poate face cu siguranță o mare diferență în moduri mici. Ridicați
mâna dacă aveți idei despre care ar putea fi activitatea fluturelui?

(Luați câteva răspunsuri de la copiii care ridică mâinile.)

Spuneți: Sunt idei grozave! Sarcina unui fluture este să ajute mai multe flori să crească.
Fluturele adună polen în timp ce mănâncă nectarul dulce dintr-o floare. Ei transportă polenul de la
acea floare la o altă floare și apoi o altă floare. Tot ceea ce zboară din floare în floare produce și
mai multe flori. Fluturii își petrec cea mai mare parte a zilei mergând de la o floare la alta,
răspândind polen. Aș spune că sunt foarte devotați meseriei lor!
Credeți că fluturii au urechi? Au! Urechile lor nu seamănă cu urechile noastre, dar
funcționează aproape în același mod. Un fluture poate auzi când o pasăre zboară în apropiere sau
când stă pe o creangă cântând un cântec. Sunetele pe care le aude un fluture îl anunță dacă pericolul
se apropie. Dumnezeu a făcut fluturele să poată auzi, astfel încât să poată fi ferit de pericol și să știe
când este timpul să zboare sau să stea nemișcat. Fluturele este foarte bun la ascultare!
Credeți că sunteți și voi buni ascultători? Hai să jucăm un mic joc și să vedem cât de bun
sunteți la ascultare. Veți auzi o maracas de undeva din camera noastră. (Scoate maracas și agitați-l
pentru ca ei să audă.)
Când auziți acest sunet, ascultați cu atenție și vedeți dacă puteți spune unde este. Când vă dați
seama, în liniște (ține degetul la gură) arătați spre locul de unde credeți că vine sunetul
(exemplificați-le cum să arate).
(Demonstrați-le cum sună maracas. Rugați copiii să exerseze să arate în liniște unde scuturați
maracas, în timp ce vă văd cum scuturați maracas deasupra capului și pe fiecare parte.)

Spuneți: Sper că maracas sunt gata. Să începem cu maracas numărul 1.

(Rugați-i pe fiecare dintre cei 5 voluntari să-și scuture maracas până când toți copiii sunt
îndreptați în direcția lor. Odată ce și-au dat seama unde se află, cereți voluntarului să arate maracas
care făcea zgomotul. Spuneți-le copiilor, de fiecare dată, ce ascultători grozavi sunt.)

Spuneți: Urechile voastre nu sunt la fel ca urechile unui fluture, dar sunteți ascultători buni!
Având un auz atât de bun, știu că puteți fi devotați la fel ca tânărul Samuel din povestirea noastră
biblică de astăzi.
96
 Fii devotat.. (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost grozav! Este timpul pentru povestirea noastră biblică.

2. POVESTIREA BIBLICĂ - SAMUEL

Cadru
Povestirea nașterii și copilăriei lui Samuel poate fi găsită în 1 Samuel 1-4. Povestirea biblică
pentru micii eroi se va concentra în mod special pe 1 Samuel 3. Detaliile care preced și succed
această povestire sunt mai potrivite pentru copiii mai mari. Este important să nu copleșiți sau să nu
speriați copiii mici cu detalii care nu sunt potrivite pentru vârsta lor. Această povestire nu se termină
bine pentru Eli și fiii săi. Ideea unei mame care își trimite fiul departe la vârsta de 4 ani (aceeași
vârstă ca a celor mai mulți dintre micii eroi) este dificilă și nu reprezintă intenția pentru tema noastră.

Materiale
• Coș sau pungă pentru a ține următoarele articole:
• Floare
• Piatră
• Umbrelă și sticlă de apă
• Poza cu apusul soarelui
• Câine și/sau pisică de pluș
• Frunză sau ramură
• Buburuză sau fluture din plastic sau pluș
(Acestea sunt sugestii; puteți alege alte articole care îi ajută pe copii să învețe despre auzirea
lui Dumnezeu în natură.)

Spuneți: Shalom, mici eroi! (Așteptați răspunsul lor, apoi repetați în șoaptă) Shalom, mici
eroi! (Așteptați răspunsul lor. Repetați din nou în șoaptă până când șoptesc înapoi.)

Am auzit că ați fost niște ascultători extraordinari; este adevărat! Este nevoie de practică
pentru a fi atât de buni ascultători. Povestirea noastră de astăzi este despre un tânăr pe nume Samuel,
care era atât de devotat lui Dumnezeu încât a auzit vocea lui Dumnezeu! El a petrecut timp rugându-
se lui Dumnezeu și învățând despre El. Voia să fie gata să facă tot ce voia Dumnezeu. Era devotat
și gata să fie un erou! Poți fi și tu devotat. Când petreci timp rugându-te lui Dumnezeu, ascultând
povestiri despre El și căutând modalități prin care El îți vorbește, atunci ești devotat. Atunci poți fi
și tu gata să fii un erou. Să spunem parola împreună.
Fii devotat.. (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Bravo! Știu că sunteți gata să auziți povestirea noastră biblică despre Samuel.
Samuel era doar un copil când a venit să locuiască cu Eli, marele preot, la templu. El a ascultat
cu atenție și a învățat de la Eli. În fiecare dimineață, Samuel deschidea perdelele templului. El
stivuia lemnele (mișcare de stivuire cu mâinile) pentru altar și ducea (mâinile întinse și coatele
îndoite ca și cum ar ține o găleată grea cu apă) apa pentru lighean. Samuel curăța și lustruia cu grijă
(mișcați mâna cu mișcări circulare pentru curățare) sfeșnicele de aur care erau ținute aprinse toată
ziua și noaptea. El își îndeplinea fericit treburile sale în templu în fiecare zi. Momentul lui preferat
din zi era însă când apunea soarele și lămpile erau aprinse. Samuel stătea și-l asculta pe Eli spunând
povești despre poporul său încă de la începutul timpurilor. Eli îi spunea lui Samuel despre Moise,
Iosif și Avraam.
Pe măsură ce preotul îmbătrânea, ochii lui (arătați spre ochi) nu mai funcționau bine. Eli
devenea orb. Samuel îl ajuta pe Eli să meargă în fața templului în fiecare dimineață, pentru a putea
să stea și să vorbească cu oamenii în timp ce treceau. Samuel creștea (mâna, cu palma în jos,
ridicându-se mai sus în trepte) și aflase (arătați spre tâmplă) atât de multe de la Eli. Samuel cunoștea
acum toate îndatoririle unui preot. A lucrat cu grijă în templu pentru a se asigura că face totul așa
cum fusese învățat. S-a simțit bine (duceți mână la inimă) știind că avea grijă de casa lui Dumnezeu.
97
El l-a ascultat (mâna la ureche) pe Eli, astfel încât să poată fi rapid să-l ajute dacă era nevoie. Samuel
a fost bucuros să-l ajute pe preotul care îl învățase atât de multe. Eli avusese grijă de Samuel de
când era mic, iar acum era rândul lui să ajute să-l îngrijească pe Eli.

În fiecare noapte, Samuel îl ajuta pe Eli să se culce în pat. Apoi se ducea în propriul său pat
în camera alăturată, unde îl putea auzi pe Eli strigând dacă avea nevoie de ajutor. Într-o noapte,
Samuel tocmai începuse să adoarmă (capul pe mâinile pernă, începeți să închideți ochii) când a
auzit: „Samuel!” Iute, s-a ridicat și a fugit la Eli. „Da, Eli, iată-mă”, a spus Samuel. „M-ai chemat.”
Eli a răspuns: „Nu te-am chemat. Du-te înapoi în pat”. Samuel s-a dus și s-a întins înapoi pe patul
lui. Samuel și-a zis: „Trebuie că am visat”.
Tocmai când Samuel începea să adoarmă (capul pe mâinile pernă, începeți să închideți ochii),
a auzit din nou. — Samuel! A alergat repede lângă Eli și a spus: „Da, Eli, iată-mă! M-ai chemat”.
Eli a spus: „Nu, nu te-am sunat; du-te înapoi în pat”. Lui Samuel nu-i venea să creadă! Trebuie să
fi visat din nou!
Samuel s-a întors în pat. Tocmai începea să adoarmă (capul pe mâinile pernă, începeți să
închideți ochii) pentru a treia oară (arătați trei degete) când a auzit din nou vocea. —„Samuel!” Din
nou, a fugit repede la Eli. „Da, Eli, iată-mă. M-ai sunat.” Eli nu îl chemase pe Samuel, dar el știa
(arătați spre Cer) cine era. Era Dumnezeu. Eli i-a spus lui Samuel: „Du-te, culcă-te, iar când glasul
strigă din nou, răspunde: „Da, Doamne, iată-mă. Vorbește, robul tău ascultă”.
Samuel a făcut exact cum a spus Eli. S-a întors în pat. De data asta nu a început să adoarmă.
Era foarte treaz (ochii larg deschiși), ascultând ca Dumnezeu să-l cheme! Nu a trecut mult până
când a auzit: „Samuel, Samuel!” De data aceasta, Samuel a știut cine strigă și a răspuns: „Da,
Doamne. Vorbește, slujitorul ascultă." Dumnezeu a vorbit cu Samuel. El i-a spus lui Samuel despre
multe lucruri care urmau să se întâmple în curând. I-a spus lui Samuel că El are un plan special
pentru viața lui.
Samuel L-a ascultat pe Dumnezeu în fiecare zi după aceea. El și Dumnezeu au mai vorbit de
multe ori. Samuel a învățat să cunoască vocea lui Dumnezeu atât de bine încât a fost întotdeauna
gata oricând Dumnezeu l-a chemat.
Și tu poți fi devotat lui Dumnezeu ca Samuel. Poți fi gata să răspunzi la chemarea lui
Dumnezeu de a fi și tu un erou. Când te rogi lui Dumnezeu, când înveți despre El din Biblie și acasă
și în biserică, ești devotat, la fel ca Samuel. Vei învăța să auzi și vocea Lui.
Dumnezeu nu ne vorbește întotdeauna cu voce tare, cu o voce pe care o putem auzi. Uneori
El ne vorbește în alte moduri. Puteți vorbi cu oamenii fără să vă folosiți și vocile. Care sunt câteva
moduri prin care poți vorbi cu cineva fără să-ți folosești vocea?

(Spuneți-le copiilor să ridice mâinile pentru a împărtăși cum pot vorbi cu oamenii fără a-și
folosi vocea. S-ar putea să aibă nevoie de un indiciu. Puteți sugera idei precum semne, scrierea unui
bilețel, desenarea unei imagini, zâmbetul sau îmbrățișarea.)

Spuneți: Acestea sunt modalități grozave de a vorbi cu oamenii pe care îi cunoști și nici măcar
nu trebuie să-ți folosești vocea. Dumnezeu are atât de multe moduri diferite în care Îi place să ne
vorbească. Uneori El ne vorbește prin oamenii care Îl iubesc. El ne poate vorbi prin familiile și
prietenii noștri. Uneori El ne vorbește prin lumea pe care a făcut-o pentru noi. El ne poate vorbi prin
lucruri pe care le găsim afară, în natură. Uneori chiar ne vorbește cu vocea Sa, așa cum a făcut cu
Samuel.
Dumnezeu vrea ca toată lumea să-L audă. El vrea să ne spună cât de mult ne iubește. El vrea
să fim gata să ascultăm și să-I răspundem, la fel cum a făcut Samuel.
Aici, în traistă, am câteva obiecte care sunt din natura minunată creată de Dumnezeu pentru
noi.
Am nevoie să ascultați nu cu urechile, ci cu mintea. Vă voi arăta câteva lucruri pe care le-a
făcut Dumnezeu. Mă puteți ajuta să mă gândesc (arătați spre tâmplă) și să auzim ce are Dumnezeu
să ne spună.

(Scoateți floarea. Mirosiți-o. Comentați culoarea și celelalte atribute ale acesteia.)

98
 Spuneți: Această floare miroase atât de bine. Este o culoare atât de frumoasă! Hmmm! Cred
că (arătați tâmpla) Dumnezeu ne spune că El vrea să trăim într-o lume frumoasă. El ne spune că Îi
pasă de lucrurile mărunte, cum ar fi fluturii și bondarii, care au nevoie de flori frumoase pentru
hrană.

Să vedem ce mai am în traistă care ne poate ajuta să auzim ce vrea Dumnezeu să ne spună.
(Scoateți articolele pe rând și oferiți-le copiilor timp să răspundă și să reacționeze la ideile lor
în mod pozitiv. Sunt multe lucruri pe care le putem învăța despre Dumnezeu în natură, așa că nu
există doar un răspuns corect, dar iată câteva idei.)

Sugestii:
• Stânca - Dumnezeu a creat un loc sigur în care să trăiască animalele. Dumnezeu spune că
este puternic și ne poate proteja.
• Umbrelă și sticla de stropire – Țineți-o deasupra câtorva copii și faceți să plouă. Dumnezeu
udă pământul ca să avem iarbă verde în care să ne jucăm și mâncare delicioasă de mâncat și apă de
băut. Dumnezeu spune că ne va da ceea ce avem nevoie.
• Imaginea apusului - Dumnezeu spune că putem dormi noaptea și să știm că El este cu noi.
• Câine sau pisică de jucărie – Dumnezeu vrea să avem prieteni cu care să ne jucăm și de care
să avem grijă. Dumnezeu vrea să fie Prietenul nostru.
• Arborele - Dumnezeu ne dă copaci pentru a ne umbri într-o zi toridă. Dumnezeu spune că
ne va proteja.
• Poza cu gărgăriță sau fluture - Dumnezeu a făcut micile insecte care pot ajuta la îngrijirea
pământului. Buburuzele și fluturii ajută grădinile noastre să crească. Dumnezeu spune: „voi avea
grijă de tine și te voi ajuta să crești”.

Spuneți: Sunteți cu adevărat buni ascultători! Dumnezeu are atât de multe lucruri să ne spună
atunci când petrecem timp dedicat Lui. Când ești devotat, poți face lucruri uimitoare pentru
Dumnezeu. Poți fi gata să faci și să mergi oriunde te cheamă Dumnezeu. Poți fi gata să împărtășești
dragostea lui Dumnezeu cu alții. Poți fi ca Samuel și poți face o mare diferență în moduri mici!
Puteți fi eroi!
Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga).Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Cine e cu tine? (Așteptați-i pe copii să răspundă: „Isus!’) Este minunat. Să spunem împreună
textul de memorat înainte de a merge în curte.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea; (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27: 1

3. CURTEA CU SICOMOR

Materiale:
Casa Betania: Învățați să fiți gata să răspundeți la chemarea lui Dumnezeu
• Masă și scaune
• Vase și mâncare
• Mătură și făraș
• Cârpe de curățare pentru praf
• Tavă de spălat
• Câine/pisică de pluș și castron cu hrană/apă

Centrul de descoperire: Descoperirea vocii lui Dumnezeu în animale și insecte

• Spaghete gătite vopsite (2 kg) sau fire verzi tăiate în bucăți de 30 cm.
• Insecte din plastic
• Fluturi
• Pensetă din plastic
• Recipiente pentru prinderea insectelor
99
 • Florii artificiale

Instrucțiuni pentru spaghetele vopsite

1. Fierbeți spaghetele - aproximativ 8 minute.
2. Scurgeți și clătiți cu apă rece.
3. Adăugați aproximativ 1 lingură de ulei de măsline.
4. Puneți spaghetele fierte în punga cu fermoar.
5. Adăugați colorant lichid verde – aproximativ 20 de picături.
6. Sigilați punga și agitați ca să se amestece spaghetele cu colorant.
7. Adăugați mai mult colorant lichid verde până când culoarea verde strălucitoare dorită este
distribuită uniform.
8. Întindeți pe o tavă tapetată cu hârtie de copt sau hârtie cerată.
9. Uscați aproximativ două ore.
10. Puneți într-un recipient de plastic și acoperiți până când sunt gata de utilizare.
11. Vopseaua verde nu va păta mâinile după ce s-a uscat.

Masa de artă: auzirea vocii lui Dumnezeu în frumusețea și minunea unei flori

• Flori ce înfloresc
• Flori de hârtie-descărcați șablon de pe https://ro.pinterest.com/serbanveronica08/ sablon-
flori-hartie/
• Creioane cerate
• Autocolante „Dumnezeu te iubește”
• Tavă (sau farfurie) cu fundul acoperit cu apă
• Șervețele de hârtie

Pregătiri din timp

Flori înflorite: Folosind hârtie de copiere obișnuită, tipăriți suficiente flori pentru cel puțin
două per copil, folosind șablonul disponibil pe https://ro.pinterest.com/ serbanveronica08/sablon-
flori-hartie/
Decupați florile. Asigurați-vă că masa este acoperită cu o față de masă din plastic pentru a
facilita curățarea. Exersați cu o singură floare, astfel încât să vă familiarizați cu instrucțiunile de
mai jos:

1. Turnați apă pe tavă pentru a acoperi complet fundul

2. Colorați florile
3. Așezați autocolantul în centrul florii
4. Îndoiți fiecare petală spre cercul central al florii
5. Puneți floarea pliată pe apă în tavă
6. Priviți floarea care se desface, dezvăluind mesajul că Dumnezeu te iubește.

Spuneți: Este timpul pentru Curtea cu sicomor. Permiteți-mi să vă spun ce veți găsi la fiecare
dintre standurile noastre din curte. În Casa Betania puteți fi de ajutor cum era Samuel în Templu.
Puteți mătura și curăța praful sau puteți așeza masa cu veselă și mâncare. La Standul de descoperiri
veți descoperi că pubelele au iarbă de spaghete și o mulțime de tipuri diferite de insecte și creaturi
pe care le-a făcut Dumnezeu. Puteți căuta creaturi cu penseta și să puneți gândăceii într-un recipient
pentru a-i privi. Când sunteți gata, puneți insectele înapoi în iarbă. Vă mulțumim pentru că ați ajutat
să rămână nisipul în pubele. La standul de Artă, veți afla cum Îl putem auzi pe Dumnezeu în
frumusețea florilor. Voi trimite câte o echipă pe rând. Când pun numele echipei voastre, puteți
merge la activitatea dorită în Curtea cu sicomor.
(Copiii nu trebuie să rămână cu echipele lor odată ce sunt în zona Curții. După ce au trecut 10
minute, spuneți copiilor că au 5 minute pentru a-și încheia activitatea.)

100
 Sfat util: Puteți desfășura această activitate folosind câte o floare la un moment dat, dar poate
fi distractiv să urmăriți efectul dramatic de mai multe deschideri deodată. Cu cât hârtia este mai
groasă, cu atât va dura mai mult pentru a se deschide.

4. JOC - ZBORUL FLUTURULUI

Materiale
• Conuri sportive de 5-6 culori diferite, aproximativ 18 cm (albastru, roșu, portocaliu, galben,
verde, violet)
• Autocolante cercuri în culori care să se potrivească cu conurile de sport
• Carton - o bucată de fiecare culoare asortată conurilor
• CD player sau alt dispozitiv pentru a reda muzică
• CD cu muzică „Imnul Eroilor” sau „Zborul cărăbușului”
• Flori artificiale - suficient de înalte pentru a încăpea în deschiderea din partea superioară a
fiecărui con (opțional)
• frânghie de 15 m

Cadru
Așezați o frânghie de 15 m pentru linia de start unde vă veți întâlni pentru deschiderea și
închiderea rotației jocului. Așezați conuri de sport colorate într-un cerc. Cercul ar trebui să aibă un
diametru de aproximativ 12 metri. Așezați o floare înaltă în deschiderea din partea de sus a fiecărui
con - potriviți culoarea florii cu culoarea conului, dacă este posibil. Aranjați ca un voluntar să stea
la fiecare con cu o foaie de aceeași culoare de cercuri autocolante.

Spuneți: Bun venit la Arena din Betania! Shalom! Veniți și alături de mine aici la linia noastră
de start. Abia aștept să începem! Ne vom distra atât de mult cu jocul nostru astăzi!

(Încurajați echipele să stea de-a lungul frânghiei în timp ce salutați copiii pe nume.)

Spuneți: Vă amintiți ce înseamnă acest sunet?

(Agitați tamburina.)

Spuneți: Așa este - este timpul pentru urechile ascultătoare și corpurile liniștite. Am auzit că
aveți urechi uimitoare și sunteți ascultători experți, la fel ca fluturii. Este bine pentru că jocul de
astăzi va necesita niște abilități bune de ascultare. În povestirea din Biblie de astăzi, ați auzit despre
cineva care a învățat să asculte vocea lui Dumnezeu. Care era numele lui? (Așteptați copiii să strige:
„Samuel!”) Așa este. A petrecut timp în casa lui Dumnezeu, în templu, cu Eli, preotul, învățând
despre Dumnezeu. El a vrut să-L cunoască pe Dumnezeu și să facă ce voia Dumnezeu. Era gata să
fie un erou pentru Dumnezeu! Sunteți gata să fiți eroi la fel ca Samuel? (Așteptați copiii să strige:
„Da!”) Samuel a fost devotat lui Dumnezeu și voi învățați să fiți devotați lui Dumnezeu. Haideți
alături de mine și hai să spunem împreună parola noastră.
Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Samuel era devotat să-L cunoască pe Dumnezeu și să asculte glasul Lui. Acest lucru îmi
amintește de modul în care fluturii sunt dedicați să aibă grijă de flori, ceea ce îi ajută să crească.
Am o grădină de flori aici, pe Arena din Betania. Mă întreb dacă există eroi pe aici. (Priviți
în jur de parcă ați căuta pe cineva.) Ei vor trebui să fie ascultători excelenți. (Continuați să priviți
în jur, ignorând răspunsurile copiilor.) Ar trebui să fie foarte devotați, ca fluturii. (Arătați spre
copii.) Credeți că ați putea face asta? Nu știu. (Atingeți tâmpla ca și cum v-ați gândi.) Bine, să
încercăm. În primul rând, va trebui să vă ridicați cu toții în picioare. Acum întindeți aripile. (Întinde
brațele de parcă ați zbura.) Arată destul de bine. Aripile în jos. Să vedem cât de bine cunoașteți
culorile. (Țineți fiecare culoare și puneți copiii să strige culoarea.) Uau! Cred că sunteți exact ceea
ce căutam! Puteți fi fluturii mei!

101
 Voi avea nevoie ca ajutoarele mele să ia o foaie de cercuri autocolante și să meargă să stea
lângă conul de aceeași culoare. Pentru jocul de astăzi, voi toți, fluturii mei (arătați spre copii), veți
aduna polen din fiecare dintre florile mele. Polenul arată ca un cerc și se va potrivi cu culoarea florii.
Instrucțiuni
1. Rugați copiii să aleagă o floare (con) lângă care să stea pentru a începe. Nu se dă încă niciun
autocolant!
2. Liderul stă în mijlocul grădinii cu un dispozitiv de redare a muzicii.
3. Când liderul începe muzica, fluturii vor zbura din floare în floare.
4. Când liderul oprește muzica, fluturii trebuie să găsească rapid o floare unde să poată ateriza.
5. Ajutorul de fluturi va așeza un cerc colorat pe mâna fluturelui pentru a arăta că a adunat
polen din acea floare.
6. Odată ce toți fluturii au cercul autocolant pe mână, muzica începe din nou.
7. Când un fluture a adunat toate culorile, va veni și își va odihni aripile în centrul grădinii
alături de lider.
8. Repetați până când toți fluturii au aterizat pe fiecare culoare și au adunat tot polenul.
9. Puteți repeta această activitate dacă aveți timp suplimentar. Puneți fluturii să zboare înapoi
la linia de start pentru a încheia.

Spuneți: Văd o mulțime de culori diferite de polen! Vă mulțumim că sunteți niște fluturi atât
de devotați! Grădina mea va fi atât de frumoasă aici, la Arena din Betania! Să spunem împreună
parola noastră înainte de a continua să luați o gustare delicioasă.
Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus este cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Vă mulțumesc că ați venit să vă jucați astăzi. Shalom! Ne vedem mâine!

5. GUSTARE: FLUTURI DIN COVRIGEI ȘI TIJE APIO

Ingrediente
❖ Tije de frunze de țelină (apio) tăiate la 5 cm lungime (3 bucăți de fiecare copil)
❖ Cremă de brânză spumată (sau o variantă vegană)
❖ Unt de arahide
❖ Mini covrigei
❖ Stafide
❖ Fulgi de ciocolată sau de carob

Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Cuțite sau linguri de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
❖ Farfurii de desert de unică folosință

Informații nutriționale
Mulți copii au alergii la nuci și alune în zilele noastre. Faceți-vă bine temele când pregătiți
gustări pentru copiii și voluntarii care vin la ȘBV. Cereți-i directorului ȘBV lista de copii cu alergii.
Căutați o listă actualizată cu cele mai disponibile produse fără alergeni.

Pregătiri din timp

4. Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
102
 5. Spălați și tăiați tijele de țelină la 5 cm lungime.
6. Tăiați capetele inferioare ale tijelor.

Sfat util: Păstrați capetele tijelor și tocați-le mărunt. Tocați mărunt și niște morcovi curățați
și amestecați bucățelele cu crema de brânză. Folosiți-o ca o pastă de întins pe biscuiți crocanți pentru
voluntari!

Introducere:
Spuneți: Bun venit la Standul „Lapte și Miere”! Shalom, prietenii mei! Mai știți ce înseamnă
„Shalom”? (Acordați-le timp să răspundă.) Shalom înseamnă „bună” în ebraică, iar aici, în satul
Betania, vorbim puțină ebraică, dar mai mult română! Astăzi vă veți crea propria gustare, adaptând-
o la gusturile proprii. Nu este grozav?

Apropo, povestirea biblică de azi este despre un băiat foarte curajos! Numele lui este Samuel
și a fost mai mic decât majoritatea dintre voi când a fost dus să lucreze la templu. Deși era foarte
tânăr, era foarte devotat muncii sale.

Asta îmi aduce aminte de parolă! Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga).
Isus e cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri). A fost grozav!
Sunteți o grupă minunată de eroi! Este timpul să ne pregătim gustarea!

Instrucțiuni
7. Dați fiecărui copil câte o picătură de dezinfectant.
8. Lăsați-i pe copii să-și ungă tijele cu cremă de brânză sau unt de arahide.
9. Spuneți-le copiilor să pună stafide peste ce au uns.
10. Înfigeți doi covrigei în pastă, pe stand de aripi.
11. Găsiți două bucăți de covrigei pentru antene și înfigeți-le în pastă.
12. Adăugați fulgi de ciocolată pentru ochi.

Spuneți: Ați lucrat excelent. Ce credeți că reprezintă? (Dați-le timp să răspundă.) Așa este!
E un fluture! Fluturii sunt creaturi minunate făcute de Dumnezeu. Ei au rolul să ajute la polenizarea
florilor noastre – asta înseamnă că ajută la creșterea florilor! Nu e uimitor? Fluturele este mic, dar
are o mare influență în lumea noastră.
Vă amintiți textul de memorat din Psalmul 27:1? Spuneți-l împreună cu mine: „Domnul este
lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare asemănătoare unei lumini
intermitente) și mântuirea mea. (încrucișați brațele pe piept). De cine să mă tem?” (Puneți-vă
mâinile pe față și arătați speriați).
În timp ce mâncați gustarea, amintiți-vă cum fluturașul are o mare influență! Deși Samuel a
fost mic, a avut un rol însemnat pentru Isus! Și voi puteți fi importanți!
Final
Spuneți: Este timpul să faceți curat unde ați lucrat și să vă spălați pe mâini.

(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să strângă în zona ei. Dați câte
o picătură de dezinfectant fiecărui copil.)
Vă mulțumesc că ați vizitat standul nostru. Sper că v-a plăcut să pregătiți și să mâncați
gustarea de azi. Ea v-a reamintit că și voi sunteți eroi.
Vă amintiți parola de azi? Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus
e cu mine! (Încrucișați mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Ura! Sunteți o grupă minunată ! (Faceți-le cu mâna.) Yalla, prieteni! Atât pentru azi!

(Șefii de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

103
 6. LUCRU MANUAL – FLUTURI BIJUTERII

Materiale
• Agrafe - 1 pentru fiecare fluture
• Mărgele 80 pentru fiecare fluture (varietate de culori)
• Lipici școlar
• Pahare de carton
• Recipiente cu sclipici
• Pensule mici
• Sârmă plușată - 30 cm (2 de fluture), 15 cm (1 de fluture)
• Farfurii de hârtie - pentru a pune sclipici și pentru a identifica designerul fluturelui
• Markere
• Pistol de lipit la cald

Pregătiri din timp

Turnați o cantitate mică de lipici în paharele de carton. Puneți o farfurie și materiale pentru
fiecare copil.

Spuneți: Bine ați revenit la Piața de lucru manual! Shalom! Este o altă zi încărcată aici în
piața satului. Oamenii sunt ocupați: își fac cumpărăturile, își vizitează prietenii, iau masa la Sandul
„Lapte și miere” și chiar joacă jocuri! Ați avut o gustare bună azi? Știu că o să vă placă lucru
manual de astăzi!

Înainte de a începe lucru manual, să spunem împreună textul de memorat.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe piept.) Psalmul
27:1

Indiferent cât de bătrân ai fi, sau cât de mare, sau cât de mic, Isus va fi cu tine. Poți face o
mare diferență prin lucruri mici! Poți fi un erou la fel ca Samuel din povestirea noastră. Samuel era
doar un copil, dar a fost gata să răspundă chemării lui Dumnezeu. El a fost devotat să învețe despre
Dumnezeu și să facă tot ce putea în orice i s-a cerut să facă. Asta îmi amintește de parola noastră de
astăzi.
Fii devotat... (puneți palmele împreună ca și cum v-ați ruga). Isus e cu mine! (Încrucișați
mâinile pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

A fost grozav! Când petrecem timp cu Dumnezeu în rugăciune, vom învăța să-I cunoaștem
vocea! Ați privit vreodată un fluture care zboară din floare în floare? Sunt foarte devotați slujbelor
lor de a ajuta florile să crească. Nu sunt foarte mari, dar fac o mare diferență prin lucruri mici.
Fiecare floare poate crește mai multe flori datorită fluturelui. Astăzi, pentru lucru nostru manual
vom face fluturi pentru a ne ajuta să ne amintim să fim devotați la fel ca fluturele, la fel ca Samuel.
Și tu poți face o mare diferență prin lucruri mici. Poți fi un erou!

(Arătați un model complet de fluture. Dați instrucțiunile de mai jos.)

Instrucțiuni
1. Șefii de echipă scriu numele fiecărui copil pe farfuria de hârtie cu un marker.
2. Puneți un cârlig de rufe pe farfurie.
3. Folosind o pensulă mică vopsiți partea superioară a cârligului de rufe cu lipici.
4. Presărați sclipici pe lipiciul de pe partea de sus a cleștelui de rufe.
5. Înșirați 40 de mărgele pe fiecare sârmă plușată de 30 cm. (Ar trebui să rămână aproximativ
3 cm la fiecare capăt.)
6. Aduceți capetele sârmei împreună pentru a forma un cerc. Răsuciți capetele unul peste altul
o dată.

104
 7. Ordonați mărgelele pentru a avea un spațiu de 1cm în partea de jos a cercului. Ar trebui să
aveți jumătate (20) din mărgele pe fiecare parte a spațiului. Voluntarii pot ajuta copiii în acest sens.
8. Răsuciți capetele rămase libere.
9. Aduceți cele două părți ale cercului împreună în spațiul dintre mărgele pentru a face o formă
de 8. Răsuciți spațiile împreună de două sau trei ori pentru a le fixa în formă de 8.
10. Repetați pașii 5-9 pentru al doilea set de aripi.
11. Luați o sârmă plușată de 15 cm și îndoiți-o în jumătate.
12. Puneți o mărgea la capăt și ondulați-o într-o spirală pentru a forma partea superioară a
antenelor.
13. Repetați pasul 12 pentru cealaltă parte a sârmei de 15 cm pentru a face cealaltă antenă.
14. Îndoiți centrul fiecărui set de aripi împreună și fixați-l cu cârligul de rufe.
15. Modelați uniform aripile de fluture.
16. Puneți antenele la capătul cârligului de rufe.
17. Șefii de echipă pot folosi un pistol de lipit la cald pentru a pune o cantitate mică de lipici
la capătul de fixare al cârligului de rufe pentru a-l ține împreună.
(Spuneți/arătați-le copiilor unde să-și pună lucrul manual până când este timpul să plece
acasă.)

Spuneți: Vă mulțumim că ați venit astăzi pe la Piață. Shalom! Ne vedem mâine!

(Se merge la plenul Betania pentru programul de închidere.)

105
 ZIUA 3 - NORA, SERVITOAREA LUI NAAMAN
Eroul biblic: Nora, slujitoarea lui Naaman

Parola: Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Animal: oaie

Textul de memorat: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile
cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe
piept) de cine să mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul
vieții mele: (țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii.) Psalmul 27:1

Notă pentru șefii de echipă: Urmăriți-vă copiii care sunt Mici Eroi iubitori, curajoși sau
devotați astăzi. Asigurați-vă că le spuneți ce ați văzut și cum sunt ei eroi.

DESCHIDERE

Bine ați venit!

Materiale
• Tamburină
• Oaie sau mieluț
• Biluțe de bumbac – câte una pentru fiecare copil
• Hârtie abrazivă (șmirghel) – fie câteva bucăți mici, fie câteva bucăți mai mari

(Pe măsură ce copiii vin de la plenul de deschidere din Betania, salutați-i pe nume și invitați-
i să stea pe fața de masă colorată, în formă de cerc, de pe podea, care se potrivește cu culoarea
grupei lor).

Spuneți: Bine ați venit, mici eroi! Mă bucur să vă văd pe fiecare dintre voi aici astăzi la
Căsuța din sicomor. A fost atât de uimitor să aud o inimă adevărată bătând! Este minunat că
Dumnezeu ne-a făcut cu inimi care ne pot ajuta să trăim și care, de asemenea, ne ajută să avem grijă
de ceilalți. Ieri am aflat cum ne poate ajuta Isus să fim devotați la fel ca Samuel. Am descoperit că
Dumnezeu ne poate vorbi în multe moduri diferite - prin florile și animalele pe care le-a creat, prin
familiile și prietenii noștri și, uneori, prin vocea Lui care ne cheamă!
Am aflat și despre un animal care trăiește aici, la căsuța noastră din copac. Vă amintiți care a
fost? (Lăsați copiii să strige răspunsul.) Așa este! Fluturele Coadă-de-rândunică! Coadă-de-
rândunică este dedicat să ne facă florile să crească și poate produce o mare diferență prin lucruri
mici.
Astăzi vom afla despre o tânără care a trăit departe de casă, dar îi păsa de ceilalți și a produs
o mare diferență prin lucruri mici. Să spunem parola împreună.

Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe
piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Cine este cu noi și ne ajută să fim un eroi? (Așteptați să răspundă copiii „Isus!) Isus! Să ne
rugăm și să-I cerem lui Isus să ne ajute să fim eroi astăzi.

Roagă-te: Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru fluturi și flori. Îți mulțumim că ai promis că vei
fi alături de noi. Te rugăm să ne ajuți să fim curajoși, devotați și grijulii. Ajută-ne să fim eroi pentru
Tine. Te iubim, Isuse! Amin!

106
 Este timpul să spunem textul de memorat. Sunteți gata să vă porniți receptorii de memorie?
(Exemplificați-le fiecare mișcare.)

Spuneți: Ridicați-vă în picioare!

Ridicați mâinile deasupra capului.
Întindeți-vă la fel de înalți ca un elefant.
Puneți o mână pe umărul stâng.
Pune-ți cealaltă mână pe umărul drept.
Dați-vă o îmbrățișare strânsă.
Fiți ca un iepure și faceți două sărituri spre mine.
Faceți doi pași înapoi la locul vostru.
Rotiți-vă în cerc.
Îndoiți-vă picioarele și ghemuiți-vă.
Stați la locul vostru, gata de plecare.
1 ...2...3...Receptorii de memorie, porniți!
(Numărați pe degete, apoi atingeți-vă tâmpla.)

Receptorii voștri de memorie și-au făcut treaba. Ați învățat atât de bine textul de memorat!
Avem o propoziție nouă de învățat astăzi.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Psalmul 27:1
Receptorii voștri de memorie funcționează excelent! Vă mulțumim că ați muncit din greu
pentru a învăța textul de memorat. Este bine să ai Cuvântul lui Dumnezeu depozitat în creier, astfel
încât să ți-l poți aminti oricând ai nevoie de ajutor pentru a fi un erou.
Parola de astăzi este despre a fi iubitor. Ce credeți că înseamnă să fii iubitor? Care sunt câteva
modalități prin care puteți avea grijă de ceilalți? Ridicați mâna dacă aveți câteva idei de împărtășit.

(Ascultați și reacționați la răspunsurile copiilor.)

Spuneți: Aveți câteva idei excelente despre cum ne putem îngriji de ceilalți. Cu siguranță, mă
face să mă simt bine când aud răspunsurile voastre. Pot spune că aveți inimi minunate care doresc
să-i trateze pe ceilalți cu bunătate și dragoste.

Cuvintele și acțiunile noastre arată că ne pasă și, de asemenea, arată dacă nu ne pasă. Există
două feluri de cuvinte și acțiuni: cele blânde, care sunt amabile și care arată grijă, sau cele
răutăcioase și dureroase, care sunt nepăsătoare. O să vă dau fiecăruia câte o bilă de bumbac pe care
să o țineți în mână. Cum se simte?
(Oferiți bile de bumbac – câte una pentru fiecare copil. Ascultați trei sau patru răspunsuri de
la copiii care ridică mâinile, în liniște.)
Spuneți: Așa este. Se simte atât de moale și blândă - la fel cum cuvintele amabile și iubitoare
sunt blânde și suave. Vă ofer acum o bucată de șmirghel pe care să o simțiți.

(Puteți să distribuiți câte o bucată de șmirghel fiecărui copil sau să oferiți câteva bucăți
fiecărui echipe pentru a le împărtăși.)

Spuneți: Cum se simte acest șmirghel?

(Ascultați trei sau patru răspunsuri de la copiii care ridică mâinile, în liniște.)
Se simte aspru și ne zgârie. Ce credeți, cuvintele iubitoare se simt ca niște șmirghel sau ca
niște bile de bumbac? (Copiii pot striga: „Bilele de bumbac!”) Ce fel de cuvinte te fac să te simți
fericit? Cuvinte de șmirghel sau cuvinte de bumbac? („De bumbac!”) Ce fel de cuvinte folosesc
eroii pentru a face o mare diferență prin lucruri mici? („Bile de bumbac”)

107
 Uneori nu suntem atenți la ceea ce spunem, nu-i așa? Și astfel îl putem face pe celălalt să se
simtă trist. Să ne rugăm chiar acum și să-L rugăm pe Isus să ne ajute să ne amintim să folosim
cuvinte de bumbac moi, blânde și iubitoare.

(Roagă-te pentru ca Isus să-i ajute să fie iubitori față de ceilalți și să-și amintească să
folosească cuvinte blânde și amabile. Îi mulțumim lui Isus pentru că a fost cu noi și ne-a ajutat să
facem o mare diferență prin lucruri mici.)

Spuneți: Toate aceste discuții despre cuvinte blânde și amabile mă fac să mă gândesc la un
anume animal care trăiește aici, la căsuța noastră din copac. Ridicați mâna dacă vreți să ghiciți la ce
animal mă gândesc.

(Dacă nu ghicesc imediat, dați-le următoarele indicii: Mănâncă iarbă. Cel care locuiește
aici, la căsuța noastră din copac este alb, dar poate fi negru sau chiar pătat. Spuneți: „Behehe!”)

Spuneți: V-ați dat seama! Este o oaie!

(Luați o oaie și lăsați-i pe copii să o mângâie. Comentați cât de moale i se simte blana.)

Spuneți: Nu numai că oile sunt animale blânde și moi la atingere, dar sunt și foarte grijulii.
Le pasă de celelalte oi din turma lor. Oile chiar au cei mai buni prieteni! Ele știu când celelalte se
simt triste sau speriate și se vor sprijini una pe alta dacă o altă oaie nu se poartă frumos.
Puteți rosti cuvântul „oaie” folosind mâinile în limbajul semnelor astfel. (Deschideți mâna
stângă în fața corpului cu mâna dreaptă în formă de foarfece. Folosiți mâna dreaptă pentru a tăia
partea superioară a mâinii stângi și a brațului. Rugați copiii să exerseze de câteva ori cu dvs.)

Știți cum se numește cel care are grijă de oi? (Rugați un copil cu mâna ridicată să răspundă.)
Așa este, un păstor! Oile pot deveni atât de entuziasmate să-și vadă păstorul încât vor da din coadă
la fel ca un câine! Ele pot chiar să-și învețe numele așa cum fac câinii. Oile nu sunt cele mai mari
și nici cele mai puternice animale pe care le-a făcut Dumnezeu, dar fac o mare diferență în felul lor
neînsemnat - la fel ca tânăra din povestirea noastră de astăzi.

7. POVESTIREA BIBLICĂ - NORA, SERVITOAREA LUI NAAMAN

Cadru
Povestirea biblică de astăzi se găsește în 2 Regi 5. Naaman a trăit în Siria. El a fost căpitanul
foarte onorat și respectat al armatei regelui Siriei. Armata siriană ataca cetățile israeliților și lua
prizonieri. O fată tânără a fost luată prizonieră și trimisă să lucreze ca servitoare pentru soția
căpitanului Naaman. Biblia nu ne spune numele sau vârsta ei, doar că era o tânără din Israel. Pentru
a spune această povestire am ales numele Nora. Norei îi păsa de Naaman și de soția lui. Când Nora
a aflat de lepra lui Naaman, ea l-a trimis la Elisei, un profet din Israel, pentru a fi vindecat. Pentru
ca această povestire să fie potrivită acestei categorii de vârstă, groaza că Nora a fost luată de la
familia ei nu va fi subliniată. Această povestire ar trebui să se concentreze asupra modului în care
Nora a avut grijă de Naaman și de soția lui.

Materiale
• Baghete de piscină (opțional) - 6 baghete subțiri pentru piscină, bandă adezivă cu model, foi
de pâslă de 20 x 30 cm, ochi mobili (2 pentru fiecare cal) și pistol de lipit la cald.
• Pătrate din material uni albastru și maro tăiate la dimensiunea de 60x60 cm sau eșarfe de
jonglerie în albastru și portocaliu (dacă nu găsiți maro)
• Găleată
• Bile de bumbac

Pregătiri din timp

Faceți cai din baghete de piscină (opțional).

108
 Îndoiți în jos 20-30 cm din partea de sus a baghetei. Înfășurați banda adezivă la aproximativ
¾ din distanță pe față, astfel încât să fixeze capul de gâtul calului. Tăiați o fâșie de pâslă de
aproximativ 5 cm lățime și 30 cm lungime. Tăiați ambele capete până la puncte pentru urechi. Tăiați
o altă fâșie de pâslă de aproximativ 10 cm lățime și 30 cm lungime. Îndoiți-o în jumătate și tăiați o
margine ondulată pentru coama calului. Luați pâsla în formă de ureche și inserați-o între cap și gât,
trăgând-o în sus. Lipiți urechile astfel încât să fie îndreptate în sus pe cap. Lipiți coama pe mijloc
de la vârful capului în jos. Lipiți ochii mobili pe față, într-o parte.

Spuneți: Povestirea de astăzi este despre o tânără care a trăit cu mult timp în urmă. Nu-i știm
numele, dar o să-i spunem Nora. Nora nu locuia acasă cu părinții ei, în Israel. Ea trăia departe într-
o țară numită Siria. Nora locuia în casa lui Naaman și a soției sale. Naaman a fost un om foarte
important. El a fost comandantul puternic al armatei Siriei. Nora lucra pentru soția lui Naaman ca
servitoare. Când Nora trăia cu familia ei, a aflat despre Dumnezeu și despre cum El a avut grijă de
poporul Său. Naaman și soția lui nu-L cunoșteau pe Dumnezeul ei, singurul Dumnezeu adevărat.
Ei credeau în zei falși. Norei i-a fost greu să fie departe de familia ei, dar a muncit din greu. Făcea
tot ce putea. O ajuta pe soția lui Naaman cu tot ce avea nevoie: curățenie, pregătirea patului și, de
asemenea, o ajuta să se pregătească pentru cine de lux. Nora avea grijă de soția lui Naaman.

Asta îmi amintește de parola de astăzi. Să o spunem împreună.

Fii iubitor (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Voi avea nevoie de ajutor de la voi toți pentru a spune restul acestei povestiri.
(Împărțiți copiii în 3 grupuri: unul pentru a fi soldați pe cai, unul pentru a fi râul și unul
pentru a fi echipa de efecte sonore. Veți avea nevoie, de asemenea, de un voluntar tânăr sau adult
pentru a juca rolul lui Naaman.)

Spuneți: Am nevoie ca acest grup să fie soldați călare pe cai. Va trebui să ascultați cu mare
atenție povestirea, astfel încât să știți când să vă urcați pe cai, când să galopați și când să vă opriți
și să coborâți. Sunteți pregătiți pentru asta? Grozav!

(Grupul 1: Distribuiți caii din baghete de piscină. Rugați copiii să-și galopeze caii în jurul
marginilor cercului lor de echipă. Exersați.)

Spuneți: Am nevoie ca această echipă să fie râul. Îl veți ajuta pe Naaman să se vindece de
lepră.

(Grupul 2: Distribuiți eșarfe albastre și maro. Dați indicații cu privire la locul unde va fi râul
Iordan. Exersați fluturarea eșarfelor dintr-o parte în alta, ca un râu care curge.)

Spuneți: Am nevoie de această echipă ca să mă ajute cu sunetele necesare pentru această

povestire.

(Grupa 3: Exersați să spuneți următoarele cuvinte și să faceți acțiunile corespunzătoare...

"Oh nu!" cu mâinile la față

"Da!" în timp ce bateți din palme
Bateți din picioare pentru copitele de cai în galop
Numărați: 1 ...2 ...3 ...4 ...5...6...7)

Excelent! Va fi o povestire grozavă cu ajutorul vostru! Suntem cu toții pregătiți? Să începem!

Într-o zi, Nora și-a auzit stăpâna plângând. Nora a fost foarte îngrijorată și s-a dus la ea. „Ce
este în neregulă?” întrebă Nora. „Te rog spune-mi; poate te pot ajuta!” Soția lui Naaman era atât de
tristă!
109
 (Arătați spre grupul 3 și spuneți: „Oh, nu!” în timp ce vă ridicați mâinile la față.)

Spuneți: I-a spus Norei că soțul ei, Naaman, era foarte bolnav. Avea o boală groaznică numită
lepră. Acest lucru a făcut să apară pete albe pe toată pielea lui.

(Naaman ar trebui să iasă în acest moment.)

Spuneți: Nora și-a amintit poveștile spuse de mama ei despre un bărbat pe nume Elisei. Elisei
a fost un profet al lui Dumnezeu. El a fost și un prieten al lui Dumnezeu. Dumnezeu vorbea cu
Elisei. Nora știa că Elisei i-ar putea ajuta stăpânul, pe Naaman. Ea i-a spus soției lui Naaman că ar
trebui să meargă să-l vadă pe Elisei. El l-ar putea vindeca pe Naaman de lepră.

(Arătați spre grupul 3 și spuneți: „Da!” în timp ce aplaudați.)

Spuneți: Deci Naaman și oamenii lui s-au urcat pe cai și au plecat în Israel.

(Instruiți grupului 2 și pe Naaman să se urce pe cai și să galopeze în jurul cercului. Rugați

grupul 3 să înceapă să bată din picioare pentru a face zgomot pentru copitele cailor.)

Spuneți: A fost o călătorie lungă din Siria până în Israel, dar în cele din urmă Naaman și
oamenii lui au ajuns la casa lui Elisei. Caii s-au oprit și soldații au coborât. (Grupul 1 ar trebui să
urmeze instrucțiunile poveștii.)

Au bătut la ușa lui. (Bateți în ceva tare.) A ieșit un bărbat, dar nu a fost Elisei. Elisei a trimis
cu un mesaj pentru Naaman pe altcineva. Mesagerul i-a spus lui Naaman că trebuia să meargă la
râul Iordan și să se scufunde de șapte ori (ridicați șapte degete) în râu, iar apoi va fi vindecat de
lepră.

Acest lucru l-a făcut pe Naaman foarte nefericit.

(Arată spre grupul 3 și spuneți: „Oh, nu!” în timp ce duceți mâinile la față.)

Spuneți: Râul Iordan era foarte noroios! De ce ar trebui să meargă să se spele într-un râu
murdar? Oamenii lui l-au implorat. „Te rugăm, căpitane Naaman, fă ce spune. Dacă ți-ar fi cerut să
faci ceva foarte greu, ai fi făcut-o.” Naaman s-a gândit (puneți mâna pe frunte): „De ce nu? Voi
încerca orice ca să scap de această lepră!”

(Spuneți grupului 2 să se așeze acolo unde va fi râul și să înceapă să fluture eșarfele.)

Spuneți: Deci, el și oamenii lui s-au întors pe cai și au plecat în galop spre râu. (Grupul 1 ar
trebui să fie din nou pe cai și să galopeze. Grupul 3 ar trebui să înceapă să bată din picioare pentru
a face zgomot pentru copitele cailor.)

Când au ajuns la malul râului Iordan, și-au oprit caii și au coborât. (Zgomotele de galop și caii
ar trebui să se oprească. Soldații să coboară de pe cai.)

Naaman a intrat în râu. (Naaman ar trebui să vă urmeze instrucțiunile în timp ce spuneți

povestirea.)
S-a scufundat în apă. (Grupul 3 numără: „Unu!”)

Și din nou, s-a scufundat în apă. (Grupul 3 numără: „Doi!”)

Petele albe n-au dispărut încă. Deci, din nou, a coborât în apă. (Grupul 3 numără: „Trei!”)

110
 (Grupul 3 continuă să numere: „Patru, cinci, șase!” Naaman coboară în „râu” de fiecare
dată.)

Spuneți: Mai avea pete albe. Naaman a coborât încă o dată în râu. (Naaman mai coboară o
dată și Grupul 3 spune: „Șapte!”) A ieșit din apă. Petele albe dispăruseră!
Soldații s-au bucurat!

(Strigați „Da!” cu Grupul 3 și soldații.)

Spuneți: Naaman cu greu putea vorbi pentru că era atât de entuziasmat să vadă că petele albe
dispăruseră! A mers pe malul râului și a căzut în genunchi. S-a rugat lui Dumnezeu, singurul
Dumnezeu adevărat. Dumnezeu îl vindecase de lepră!

Naaman și oamenii lui s-au întors repede pe cai și s-au dus în galop spre casa lui Elisei.

(Soldații și Naaman se întorc pe cai. Grupul 3 scoate sunete de galop. După ce au început să
galopeze, grupul 2 se întoarce la locurile lor.)

Spuneți: Au ajuns înapoi la casa lui Elisei. Și-au oprit repede caii și au coborât. (Caii se
opresc și călăreții descălecă; se oprește și galopul.) Abia așteptau să-l arate lui Elisei! De data
aceasta, când Naaman a bătut (bateți) la ușă, Elisei a ieșit să-l vadă. Naaman i-a oferit cadouri foarte
scumpe, dar Elisei i-a spus că nu vrea niciun dar. Elisei știa că Dumnezeu a fost Cel care l-a vindecat
pe Naaman. Elisei era entuziasmat că acum Naaman nu mai era bolnav de lepră, dar și mai
entuziasmat că acum Naaman și oamenii lui credeau în singurul Dumnezeu adevărat!

(Spuneți „Da!” în timp ce aplaudați.)

Spuneți: Naaman și oamenii lui s-au întors pe cai. Erau încântați să plece acasă. Au galopat
tot drumul. (Cai în galop.)

Când soția lui Naaman și Nora au auzit caii venind, au fugit să-l întâmpine pe Naaman și pe
oamenii lui. Oare a dispărut lepra? Naaman o fi vindecat? Naaman a sărit de pe cal și a alergat la
soția lui. El a spus: „Sunt vindecat! Dumnezeu m-a vindecat de lepră!” Toată lumea a aplaudat!

(Toată lumea se poate alătura aplaudării și să strige: „Da!”)

Spuneți: Bărbații au coborât de pe cai și toți au îngenuncheat pe pământ și s-au rugat

singurului Dumnezeu adevărat din cer.
(Rugați-vă, mulțumindu-I lui Dumnezeu că are grijă de noi și rugați-L să ne ajute să avem
grijă de alții.)

Spuneți: Vă mulțumim că ne-ați ajutat cu povestirea noastră de astăzi. Fiecare v-ați făcut
partea atât de bine. Vă mulțumesc că aveți grijă să ascultați atât de bine. Sunteți cu toții eroi!
Când le arătați altora că vă pasă, îi umpleți de fericire.

(Scoate o găleată mică și bile de bumbac.)

Spuneți: Să ne imaginăm că fiecare dintre noi are o găleată înăuntrul nostru... sună prostesc,
știu! O găleată! Totuși, cam așa este. Găleata mea poate fi umplută de alții sau poate fi golită.
Găleata mea poate fi umplută atunci când oamenii sunt iubitori și arată bunătate, la fel cum găleata
lui Naaman a dat pe afară în povestirea noastră. Norei îi păsa, lui Elisei îi păsa, dar și mai mult decât
lor, lui Dumnezeu îi păsa de Naaman. Găleata i s-a umplut atât de mult încât a vrut să împărtășească
dragostea lui Dumnezeu cu cei din jur. Când împărtășim fericirea din propriile noastre găleți,
acestea nu se golesc!

111
 (Luați găleată și spuneți câte un cuvânt bun fiecărui copil. Puneți o bilă de bumbac în găleată
de fiecare dată când spuneți ceva amabil. Rugați-i să împărtășească lucruri amabile și să continue
să umple găleata până se revarsă. Amintiți-le: cuvintele amabile și faptele grijulii umplu găleata.)

Spuneți: Toată iubirea acesta mi-a umplut găleata până sus! Nu este niciodată prea plină,
totuși! Vă mulțumim că ați făcut o diferență atât de mare cu fiecare cuvânt mic de bunătate! Ați dat
dovadă de atâta grijă. Să spunem parola împreună.

Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe
piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Cine e cu tine? (Așteptați să răspundă copiii: „Isus!”) Este minunat! Să spunem împreună
textul de memorat înainte de a merge în curte.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare

asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele” (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Psalmul 27:1

8. CURTEA CU SICOMOR

Materiale
Casa din Betania: Învață să-ți pese de ceilalți ajutând
• Masă și scaune
• Vase și mâncare
• Mătură și făraș
• Cârpe de șters praful
• Tava pentru spălat
• Câine/pisica de pluș și castron cu hrană/apă

Centrul de descoperiri: să descopere că e plăcut să ai grijă

• Hârtie adezivă transparentă
• Bandă îngustă de hârtie pentru pictori
• Pompoane - varietate de culori și mărimi
• Tuburi de carton
• Găleți mici în culori asortate cu pompoanele
• O zonă goală de perete unde hârtia adezivă poate fi atârnată suficient de jos pentru a ajunge
copiii

Cadru
Agățați hârtie adezivă pe o zonă de perete la aproximativ 15 până la 20 de podea. (Vârful
hârtiei ar trebui să fie la aproximativ 1 m deasupra solului.) Puneți un coș plin cu pompoane și
unul plin cu tuburi de carton pe podea în mijlocul zonei din fața hârtiei. Acest lucru va crea două
standuri, unul pe fiecare parte a coșului. Așezați găleți sau alte recipiente de sortare a culorilor pe
podea, lângă perete.

Instrucțiuni
Copiii vor lipi tuburile de hârtia adezivă de pe perete pentru a crea o cale către containere de
sortare de diferite culori. Ei vor arunca apoi pompoanele în partea de sus a gurii tubului, astfel încât
pompoanele să cadă în recipientele de aceeași culoare. Tuburile vor trebui apăsate ferm pe perete,
dar nu atât de ferm încât deschiderea să fie închisă. Amintiți-le copiilor că uneori tubul poate cădea
sau pompoanele nu merg unde credeau că trebuie. Este în regulă. Încercați din nou și vedeți ce se
întâmplă data viitoare. Acest lucru ar trebui făcut în cooperare cu mai mulți copii la fiecare stand.

112
 *Dacă nu aveți suficient spațiu pe perete pentru această activitate, ați putea cere copiilor să
folosească clești pentru a sorta pompoanele în recipiente mici.

Masa de artă: Descoperirea modului în care iubirea răspândește bucuria

• Bomboane colorate în roșu, portocaliu, galben, verde, albastru și violet (suficiente pentru a
repeta demonstrația de mai multe ori)
• Pahare cu apă din plastic sau hârtie
• Farfurii din plastic/hârtie (cu marginea ridicată)

Instrucțiuni
Rugați copiii să aranjeze bomboanele colorate într-un cerc la baza marginii înălțate a unei
farfurii. Adultul va turna ușor suficientă apă pentru a acoperi fundul farfurii. Priviți cum se
răspândește curcubeul de culori.

Spuneți: Este timpul pentru Curtea cu sicomor. Permiteți-mi să vă spun despre ce veți găsi
la fiecare dintre standurile noastre din curte. În Casa din Betania puteți avea grijă de casă măturând,
ștergând praful și hrănind animalele de companie. La Stația de descoperire, veți umple gălețile de
bunătate cu pompoane. Lipiți tuburile de hârtie de peretele lipicios și sortați pompoanele în culoarea
potrivită a găleții până când sunt pline. Amintiți-vă să lucrați împreună și să aveți grijă unul de
celălalt. La Masa de artă, veți descoperi ce frumos este atunci când iubirea răspândește bucuria la
toată lumea. Când spun numele echipei, puteți merge la activitatea dorită în Curtea cu sicomor.

(Copiii nu trebuie să rămână cu echipele lor odată ce sunt în zona Curții. După ce au trecut
10 minute, spuneți copiilor că au 5 minute pentru a-și încheia activitatea.)

9. JOC - UMPLE!

Materiale
• Mingi de plajă de 30 cm - 2 pentru fiecare copil (mingiile emoji ar spori bucuria, dar puteți
folosi orice model colorat)
• Baghete de piscină - 4 (va fi nevoie de 2 pentru fiecare echipă)
• Bandă adezivă
• 5 piscine din plastic
• Coșuri-2 (unul pentru fiecare echipă care să țină mingiile de plajă la linia de start)
• Pompon și bile de bumbac
• 1 frânghie

Pregătiri din timp

Umflați mingiile de plajă și împărțiți-le în două coșuri, câte unul pentru fiecare echipă. Îndoiți
baghetele de piscină într-un cerc și lipiți capetele cu bandă adezivă.

Cadru
Puneți o frânghie de 1,5 m pentru linia de pornire. Așezați piscina la 1 m distanță de linia de
start. Așezați coșul cu mingi de plajă la fiecare linie de start.

Spuneți: Bun venit la Arena din Betania! Shalom! Veniți, luați loc aici la linia noastră de
start.

(Așteptați-i pe copii să se așeze și să se liniștească. Agitați tamburina când sunteți gata să

vorbiți.)

Spuneți: Uitați-vă la toți acești mici eroi fericiți! Când văd zâmbetele voastre ni se umple
inima de fericire! Știți ce altceva îmi umple inima de fericire? Văzându-vă și auzindu-vă că sunteți
buni unii cu alții. Toată această iubire îmi umple găleata de bunătate!

113
 Asta îmi amintește de un cântec pe care s-ar putea să-l știți, „Umple-l!” Hai să-l cântăm
împreună.

Cântați: (Deci, umple-l.) Umple-l și lasă-l să se reverse.

(Deci, umple-l.) Umple-l și lasă-l să se reverse.
(Deci, umple-l.) Umple-l și lasă-l să se reverse,
Lasă-l să se reverse de dragoste.

Am văzut o mulțime de eroi în această săptămână! Să spunem parola împreună.

Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe
piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Este minunat să știm că Isus este cu noi! Vrea să ne ajute să fim eroi iubitori. Uneori El ne
trimite și alți oameni să ne ajute. A avea prieteni care sunt iubitori ne poate ajuta să ne amintim să
fim iubitori. Este bine să avem prieteni care să ne amintească să folosim cuvinte amabile sau care
să ne spună cu blândețe dacă le rănim sentimentele. Să lucrezi împreună cu un prieten iubitor este
mult mai distractiv! Atunci puteți fi eroi împreună!

Pentru jocul nostru, veți lucra împreună ca să umpleți o găleată mare de bunătate. Aveți vreo
idee despre ce vom folosi pe post de găleată în jocul nostru? Corect! O piscină! Va fi nevoie de
multă bunătate pentru a o umple! Ar trebui să folosim un pompon sau o bilă de bumbac pentru a o
umple? (Ridică un pompon și o bilă de bumbac.) Nu! Ar dura mult timp. Ce ziceți de ceva un pic
mai mare, cum ar fi o minge de plajă?! (Țineți mingea.) Este o bunătate foarte mare! Ceea ce va
face acest lucru și mai complicat este că în acest joc nu trebuie să atingeți mingea. Cred că veți avea
nevoie de ceva ajutor s-o duceți de aici până la găleată! Pentru asta sunt prietenii - ei ne ajută atunci
când o sarcină pare prea mare pentru noi. Ei pot fi eroi alături de noi, având suficientă grijă pentru
a ne ajuta. O să vă arăt cum să faceți.

(Chemați un șef de echipă să vină și să stea cu voi. Fiecare dintre voi va ține de părțile opuse
ale unei baghete de piscină îndoită într-un cerc. Așezați mingea de plajă pe cercul de baghetă de
piscină. Mergeți împreună până la piscină și aruncați mingea în piscină. Bate palma unul cu
celălalt și spuneți împreună: „Mulțumesc pentru grijă!”)

Spuneți: va trebui să lucrați împreună pentru a aduce toate mingile de plajă în piscină. Nu
trebuie să mergeți prea repede căci s-ar putea să cadă. Dacă se întâmplă, este în regulă. Sunt o
mulțime de eroi aici! Știu că îi va păsa cuiva! Dacă va cădea, opriți-vă, rămâneți unde sunteți și
așteptați să vină cineva să vă ajute. Următoarea pereche din rând va fi gata să vă salveze! Sunt
singurii care își pot folosi mâinile. Unul dintre ei va veni și va ridica mingea de plajă și vă va ajuta
să o puneți înapoi pe bagheta de piscină. Le veți spune că sunteți recunoscători pentru bunătatea lor.
Spune-i salvatorului vostru, „Mulțumesc pentru grijă!” Apoi, puteți să vă duceți bunătatea la
găleată.

Instrucțiuni
1. Împărțiți copiii în două grupuri.
2. Rugați fiecare grup să formeze două linii una lângă alta, la linia de start.
3. Dacă există un număr impar de copii, un șef de echipă se poate asocia cu copilul fără
pereche.
4. Rugați primii doi copii din rând să țină părțile opuse ale unui cerc de baghetă de piscină.
5. Rugați un ajutor sau un lider de echipă să ia o minge din coș și s-o poziționeze pe cercul
din bagheta de piscină.
6. Fiecare pereche va duce mingea la piscină mergând împreună, ținând mingea pe bagheta
de piscină.
7. Dacă mingea cade pe pământ, unul dintre următorii copii din rând o poate ridica, punând-
o înapoi pe baghetă.
114
 8. Înainte ca mingea să poată continua drumul spre piscină, prima pereche îi va spune
salvatorului: „Mulțumesc pentru grijă!”
9. Când ajung la piscină, vor arunca mingea în piscină.
10. După ce mingea este în siguranță în piscină, echipa va bate palma și va spune: „Mulțumesc
pentru grijă!” Apoi vor alerga înapoi la următoarea pereche care este gata de plecare.
11. Jocul se termină când toate mingiile sunt în piscină.
12. Rugați fiecare echipă să se așeze la linia de start când a terminat.

Spuneți: Uau! Atâta grijă! Am văzut o mulțime de eroi! Mi s-a umplut inima să văd atâta
bunătate și ajutor! Vă mulțumesc că sunteți prieteni atât de buni și că lucrați împreună pentru a-mi
umple găleata de bunătate! Uite ce plină este! Este atât de plină încât vreau s-o ofer tuturor celor pe
care îi întâlnesc. Vă mulțumim că ați venit să vă jucați la Arena din Betania! Shalom! Aștept cu
nerăbdare să ne vedem mâine!

10. GUSTARE– SALATĂ DE FRUCTE LA CORNET/VAFĂ

Ingrediente
❖ Cornete/vafe mici de înghețată
❖ O varietate de fructe tocate:
• Struguri
• Banane
• Căpșuni
• Afine
• Pepene roșu (tăiat în forme ingenioase: steluțe, inimioare etc.)
• Kiwi
• Portocale
• Mere
Un topping la alegere sau frișcă naturală sau vegetală.

Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Linguri
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii

Pregătiri din timp

- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Oferiți fructele tăiate în boluri separate și așezați-le pe fiecare masă cu o lingură de servit
în ele.
- Spuneți-le copiilor că vor adăuga un pic de topping sau frișcă naturală/vegetală după ce
vor pune salata în cornete.
Sfat util: Oferiți fiecărui copil o lingură de plastic ca să evitați posibilitatea ca ei să lingă
lingura pentru servit!

Informații nutriționale
Salata de fructe în cornet/vafă este o alternativă la înghețată. Este săracă în zahăr și este o
gustare revigorantă. Puteți alege cornete/vafe fără lactate și frișcă naturală/vegetală bătută dinainte,
dacă optați pentru această variantă.

115
 Introducere
Spuneți: Bun venit la Bufetul „Lapte și miere”! Shalom, prietenii mei! Întoarceți-vă la colegul
vostru și dați mâna, spunând: „Shalom, prietenul meu!” (Acordați timp fiecărui copil să strângă
mâna și să se salute.) Vă mulțumesc. A fost distractiv!
Povestirea biblică de azi este despre o altă fetiță curajoasă, pe care o vom numi Nora. Ea
lucra ca servitoare în casa căpitanului Naaman. Ea a învățat de mică să fie iubitoare și amabilă!
Tocmai mi-am adus aminte de parolă! Toată lumea să se ridice și să spună cu mine! Sunteți
gata? Să începem! Fii iubitor... (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați
brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost excelent! Nu vă așezați încă! Întoarceți-vă spre vecinul vostru și spuneți: „Isus e cu
mine! Îmi pasă de tine!” și bateți palma unul cu celălalt. (Acordați-le un minut pentru aceasta.)
Nora, din povestirea noastră biblică, ne învață că eroii sunt iubitori, grijulii și amabili cu
toată lumea. Și, cel mai important, Isus are mereu grijă de tine și de mine!
Puteți lua loc acum. O să vă dau instrucțiunile pentru gustare Aici, la Standul „Lapte și
miere”, de regulă, vă pregătiți singuri gustările, dar azi va fi puțin diferit.

Instrucțiuni
Spuneți: Astăzi veți pregăti o gustare pentru vecinul de lângă voi (din dreapta). Întoarceți-vă
la vecinul și oferiți-i un zâmbet!

(Conducătorul grupei să se asigure că fiecare are un partener. Dacă aveți un număr impar de
copii, conducătorul grupei să facă pereche cu cel fără partener.)

E nevoie să vă puneți mănușile în mâini. (Acordați timp copiilor să-și pună mănușile de
unică folosință.)
Acum, alegeți un cornet/vafă de înghețată. Întrebați-vă partenerul ce fructe ar dori și începeți
să-i umpleți cornetul. După ce ați terminat, faceți schimb cu partenerul. Partenerul vă întreabă ce
fructe vă doriți în cornet. După ce amândoi aveți cornetul plin, spuneți-i conducătorului grupei că
sunteți gata pentru topping sau frișcă.
Puteți să vă dați jos mănușile și să le puneți pe masă, în fața voastră. Bucurați-vă de desert!
Amintiți-vă că eroii nu sunt doar adulți. Pot fi și copii ca voi! Voi sunteți eroi!

Final
Cu cinci minute înainte de finalul activității

Spuneți: Este timpul să facem curat, să aruncăm resturile și să ne spălăm pe mâini.

(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)

Vă mulțumesc că ați venit la Standul „Lapte și miere”! Sper că v-a plăcut să vă pregătiți
gustarea și să fiți iubitori și amabili cu partenerul vostru! Și voi sunteți eroi! Să mai repetăm parola:
Fii iubitor (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și
cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă minunată! (Faceți-le cu mâna.) Yalla, prietenii mei! Pe mâine!

(Șefii de echipă să-și conducă grupa la următorul stand.)

11. PIAȚA - LUCRU MANUAL - GĂLEȚI PLINE DE BUNĂTATE

Materiale
• Găleți galbene
• Pompoane-multicolore, dimensiune 2 cm.
• Ochișori mobili
• Lipici
• Farfurii mici de hârtie pentru lipici
116
 • Stele și inimi de lemn - 5-10 bucăți pentru fiecare copil
• Tempera lavabilă pentru copii, în culori strălucitoare
• Boluri pentru vopsea și apă de clătire
• Bețe lemn creative -1 pentru fiecare copil
• Sârmă plușată tăiată în bucăți de 3-4 cm pentru gură
• Pensule mici din peri sau burete - una pentru fiecare copil
• Față de masă din hârtie sau plastic pentru a acoperi masa
• Markere pentru a scrie numele
• Farfurii de carton pentru a fi folosite în dreptul fiecărui copil și pentru a păstra inimile și
stelele fiecărui copil
• Șervețele de mâini

Pregătiri din timp

Acoperiți masa cu hârtie sau o față de masă din plastic pentru o curățare ușoară. Așezați o
farfurie suplimentară de carton la fiecare zonă de lucru. Așezați un vas gol și un vas cu apă în zona
fiecărui copil. Puneți câte un băț creativ în fiecare zonă. Împărțiți stele și inimi pentru fiecare copil.
Puneți doi ochi mobili, aproximativ 15 pompoane și o bucată de sârmă plușat de 5 cm în fiecare
găletușă. Puneți o cantitate mică de lipici pe o farfurie de carton (una la fiecare doi copii.) Puneți
gălețile, decorațiunile și lipiciul deoparte pentru a decora după ce prima față a stelelor și a inimilor
a fost pictată. Instruiți-vă ajutoarele să aplice lipiciul pentru decorarea găleților.

Spuneți: Bun venit la Piața din Betania! Shalom! Mă bucur atât de mult să vă văd pe toți
astăzi! Ați văzut vreun erou pe aici? (Uitându-vă în stânga și în dreapta.) Ați văzut! Și eu! Am
văzut atât de multă grijă astăzi aici la piață. Oamenii împărtășesc, ajută și sunt atât de amabili unii
cu alții. Mă fac să mă simt atât de fericit! Se umple găleata de bunătate azi? A mea dă peste ea!

Înainte să vă povestesc despre lucrul nostru manual, să spunem împreună textul de memorat.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare

asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii). Psalmul 27:1
A fost excelent! Este minunat că știm că Isus este cu noi și că El ne poate ajuta să fim iubitori
față de ceilalți oameni. El ne poate ajuta să facem o mare diferență prin lucruri mici. Îi pasă atât de
mult de noi! Știind asta mă ajută să fiu iubitor și bună cu ceilalți. Vreau să umplu gălețile celorlalți
cu bunătate, amintindu-mi să folosesc cuvinte blânde și amabile, la fel cum prietena noastră, oaia,
care locuiește aici, la căsuța noastră din copac, este blândă și amabilă.
Astăzi pentru lucru nostru manual vom face găleți pline de bunătate. Veți picta inimi pentru
a vă aminti să aveți o inimă iubitoare și stele pentru a vă aminti că a fi iubitor te face un erou.

Instrucțiuni
1. Scrieți numele fiecărui copil pe farfuria de hârtie din zona de lucru.
2. Rugați copiii să picteze inimile și stelele din lemn pe o față. Folosiți bățul pentru a menține
inima sau steaua stabilă în timp ce o pictați sau folosiți degetele pentru a realiza o pictură mai
creativă.
3. Odată vopsite, lăsați-le deoparte să se usuce - cealaltă față va fi vopsită după decorarea
găleții.
4. Oferă fiecărui copil o găleată cu materiale pentru decorare. Rugați șefii de echipă să scrie
numele fiecărui copil pe fundul găletușei. Așezați găletușa pe o parte pentru decorare.
5. Solicitați ajutoarelor să vă ajute cu lipici sau folosiți puncte de lipici pentru a lipi ochii pe
partea din față a găleților.
6. Așezați o farfurie mică cu lipici între fiecare doi copii.
7. Atingeți ușor fiecare pompon în lipici și lipiți-l de găleată în jurul buzei, chiar sub margine.
Dacă se dorește, se poate adăuga un nas de pompon.
8. Cereți ajutoarelor să vă ajute cu lipici pentru a fixa o sârmă plușată în locul gurii.
117
 9. Odată ce gălețile sunt decorate, acestea vor trebui să rămână culcate până se usucă.
10. Întoarceți inimile și stelele și pictați cealaltă parte.
11. Odată ce totul este uscat, inimile și stelele pot fi puse în găleată.

Spuneți: Văd atât de multe inimi și eroi frumoși și iubitori! Când gălețile noastre sunt pline
de bunătate, le putem împărtăși cu ceilalți. Când veți lua gălețile acasă, puteți împărtăși o inimă sau
o stea iubitoare cu altcineva. Atunci se vor umple și gălețile lor de bunătate!

Să spunem încă o dată parola.

Fii iubitor (Țineți mâinile în forma unei inimi). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

(Spuneți-le copiilor unde să-și pună lucrul manual până când este timpul să plece acasă.)

Spuneți: Vă mulțumim că ați venit astăzi la Piață - Lucru manual. Shalom! Ne vedem mâine!

(Se merge la Plenul Betania pentru programul de închidere.)

118
 ZIUA 4 – RODA
Eroul biblic: Roda

Parola: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Animal: salamandra de foc

Textul de memorat: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile
cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe
piept) de cine să mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul
vieții mele: (țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să mă-
mi fie frică?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

Notă pentru șefii de echipă: Urmăriți astăzi micii eroi îndrăzneți, iubitori, curajoși sau
devotați. Asigurați-vă că le spuneți când îi vedeți având calitățile de mai sus și cum sunt ei eroi.

1. DESCHIDEREA

Bine ați venit!

Materiale
• Tamburină
• Salamandră de foc - Salamandră cu pete galbene
• Leu sau tigru de pluș
• Pisoi de pluș
• Lămâie tăiată oferită și copiilor ca să guste
• O felie de pâine sau o chiflă
• Pungă de plastic sigilată cu piper pentru a nu lua ulei picant pe mâini
• Cartof
• Poză cu vultur sau animal de pluș
• Poză cu colibri sau animal de pluș
• Culoare neon - orice obiect viu colorat
• Culoare pastel - orice obiect ușor colorat
• Înregistrare la trompetă și flaut

(Pe măsură ce copiii intră de la plenul de deschidere din Betania, le urați bun venit și îi
invitați să stea pe fața de masă colorată, sub formă de cerc, de pe podea, care se potrivește culorii
grupei lor.)

Spuneți: Bine ați revenit la Căsuța din sicomor, mici eroi! Faceți o mare diferență prin lucruri
mici! Ieri am vorbit despre cum poți fi un erou atunci când îți pasă de ceilalți, la fel ca Nora, căreia
i-a păsat de Naaman. Am văzut atât de multă grijă ieri - cuvinte blânde și amabile, ajutor și multă
bunătate. De-abia aștept să văd cum veți fi eroi astăzi!
Ieri ne-am întâlnit cu oița moale și blândă (mâna stângă deschisă în fața corpului, mâna
dreaptă în formă de foarfecă, taie în partea de sus a mâinii stângi și a brațului) care locuiește aici,
la căsuța noastră din copac. Ea ne amintește că ne pasă atunci când folosim cuvinte blânde și
amabile. Vreau să vă prezint un alt prieten animal care locuiește aici, la căsuța noastră din copac.
Acest mic animal poate fi timid de cele mai multe ori, dar este plin de îndrăzneală – chiar și culoarea
lui este îndrăzneață. Îi place să se ascundă sub pietre sau în bușteni vechi. Dacă ne uităm cu multă
atenție, poate o putem vedea uitându-se la noi. Este neagră, cu pete galbene și strălucitoare. Mai
devreme am văzut-o ascunzându-se chiar aici...
119
 (Scoateți salamandra de jucărie din locul ei ascuns de sub o stâncă. Arătați-le copiilor că
este doar din plastic și explicați-le că nu ați vrea să atingă una adevărată.)

(Învățați-i pe Micii Eroi limbajul semnelor pentru salamandre: brațul stâng peste corp, mâna
dreaptă peste brațul stâng, degetul arătător și degetul mare în afară, rotiți degetul mare în sus și
în jos rapid pentru a merge pe brațul stâng. Exersați de mai multe ori.)

Spuneți: Această mică salamandră de foc are cu siguranță pete luminoase. Dumnezeu a făcut-
o cu aceste pete strălucitoare și îndrăznețe de culoare pentru a o ajuta să fie în siguranță. Aceste
puncte sunt ca un semn de oprire care spun: „Sunt otrăvitoare; nu vă apropiați prea mult!” Uneori
trebuie să fim îndrăzneți și să vorbim pentru a-i proteja sau a-i ajuta pe alții. Această salamandră își
folosește culorile îndrăznețe pentru a rămâne în siguranță. A fi îndrăzneț înseamnă că susții ceea ce
este adevărat chiar dacă nu te simți foarte îndrăzneț. Ești un erou când iei atitudine cu îndrăzneală
pentru alții. Puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Să spunem parola împreună.
Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Cine este cu noi și ne ajută să fim eroi? (Așteptați copiii să răspundă: „Isus!”) Isus! Să ne
rugăm și să-L rugăm pe Isus să ne ajute să fim eroi astăzi.
Roagă-te: Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru animalele care se târăsc și pentru animalele care
zboară. Îți mulțumim că ai promis că vei fi alături de noi. Te rugăm să ne ajuți să fim curajoși,
devotați, iubitori și îndrăzneți. Ajută-ne să fim eroi pentru tine. Te iubim, Isuse! Amin!
Spuneți: Este timpul să spunem textul nostru de memorat. Sunteți gata să vă porniți receptorii
de memorie? (Arătați-le fiecare mișcare.)

Spuneți: Ridicați-vă în picioare!

Ridicați mâinile deasupra capului.
Întindeți-vă la fel de înalți ca un elefant.
Puneți o mână pe umărul stâng.
Pune-ți cealaltă mână pe umărul drept.
Dați-vă o îmbrățișare strânsă.
Fiți ca un iepure și faceți două sărituri spre mine.
Faceți doi pași înapoi la locul vostru.
Rotiți-vă în cerc.
Îndoiți-vă picioarele și ghemuiți-vă.
Stați la locul vostru, gata de plecare.
1 ...2...3...Receptorii de memorie, porniți!
(Numărați pe degete, apoi atingeți-vă tâmpla.)
Receptorii voștri de memorie și-au făcut treaba toată săptămâna. Mai este o singură propoziție
de învățat și veți cunoaște întregul text de memorat. Ultima noastră propoziție este: „De cine să-mi
fie frică?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Să exersăm împreună această parte.
(Exersați de mai multe ori.) Acum, să spunem totul împreună, în timp ce facem fiecare mișcare.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare

asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea.” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să m-mi fie frică?”
(Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

Uau! Bună treabă, mici eroi! Acum știți întregul text de memorat! Vom continua să exersăm,
astfel încât să rămână imprimat în receptorii noștri de memorie pentru o lungă perioadă de timp.

120
Este uimitor să știu că Isus este lumina și puterea mea! Pot fi îndrăzneț chiar și atunci când îmi este
frică.

(Scoateți un coș sau o pungă cu articole pentru comparații îndrăznețe.)

Spuneți: Vă voi arăta două articole și mă poți ajuta să decid care dintre ele este îndrăzneț.

(Scoateți articolele pereche împreună și rugați-i pe copii să aleagă pe cel cred ei că este
îndrăzneț. Reacționați la alegerile lor. Dacă aleg elementul mai puțin evident, rugați-i să explice
de ce cred că este îndrăzneț.)

Sugestii de articole asociate:

Leu - Pisicuță
Lămâie - Pâine
Ardei picant – Cartof
Vultur - Colibri
Culoare neon- Culoare pastel
Trompeta- Flaut

Spuneți: Uneori lucrurile care nu par foarte îndrăznețe pot fi îndrăznețe. Noului nostru prieten
animal, salamandra de foc, îi place să stea ascunsă și poate părea timidă, dar poate fi îndrăzneață
dacă este necesar! S-ar putea să nu te simți întotdeauna foarte îndrăzneț, dar poți fi și îndrăzneț
atunci când trebuie. Cine ne ajută să fim îndrăzneți? (Așteptați copiii să răspundă; „Isus!”) Crezi
că ești îndrăzneț când îți faci un prieten nou? Dar când împarți o jucărie nouă? Dar să spui adevărul
chiar dacă ești îngrijorat? Este nevoie de îndrăzneală să spui: „Îmi pare rău”? Când ești îndrăzneț,
vei vorbi sau vei face ceva pentru a ajuta pe cineva. Te vei ridica și vei face ceea ce este corect. A
fi îndrăzneț înseamnă că trebuie să fii cu adevărat curajos. Uneori, asta înseamnă să faci o altă
alegere și să nu mergi împreună cu ceilalți. Toate acestea sunt lucruri foarte îndrăznețe de făcut!
Isus ne va ajuta exact așa cum spune parola. Să o spunem împreună.
Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Este timpul pentru povestirea noastră biblică. Vom afla despre o tânără care a fost îndrăzneață.

2. POVESTIREA BIBLICĂ - RODA

Cadru
Povestirea Rodei se găsește în Fapte 12. Acesta este singurul loc din Biblie în care este
menționată. Ea a fost servitoare în casa Mariei, mama lui Marcu. Această povestire are loc după
moartea și învierea lui Isus, în timpul persecuției creștinilor de către Irod. Maria deținea o casă mare
în Ierusalim și creștinii s-au adunat acolo pentru rugăciune și închinare. Roda l-a întâlnit pe Petru
de multe ori, când acesta frecventa casa Mariei pentru a se întâlni cu primii creștini și cu dragul său
prieten, Marcu. Petru fusese închis și era programat pentru execuție a doua zi. Mulți s-au adunat în
casa Mariei în acea noapte să se roage pentru el. Ei s-au rugat până noaptea târziu. Roda a fost
singura care l-a auzit pe Peter bătând la uşă prima dată. Ea s-a ținut ferm de ceea ce știa că este
adevărat. Roda și-a demonstrat credința puternică în Dumnezeu. Ea nu și-a părăsit credința că
Dumnezeu a auzit și a răspuns rugăciunilor lor din acea noapte. Știa că Petru era la ușă – chiar și
atunci când nimeni altcineva nu o credea și unii chiar spuneau că este nebună, Roda a susținut cu
îndrăzneală adevărul.

Materiale
• Drojdie activă uscată - 1 plic
• Apă caldă
• Căni gradate pentru lichide - 2
• Lingură - 1

121
 • Emulsie oxidantă de peroxid de hidrogen 6% (disponibil la un magazin de produse de
înfrumusețare sau la un salon de coafură)
• Detergent lichid de vase (nu antibacterian)
• Pâlnie
• Lingură
• Sticla de băutură carbogazoasă de 2 litri
• Colorant alimentar (opțional)
• Sclipici (opțional)
• Tavă din aluminiu sau tava cu laturile ridicate
• Lingură de plastic
• Șervețele umede
• Șervețele de hârtie
• Ochelari de protecție

Pregătiri din timp

• Exersați, exersați, exersați acasă până când vă simțiți confortabil să faceți demonstrația la
ȘBV.
• Puneți consumabilele într-o tavă de aluminiu și nu le lăsați la îndemâna copiilor.

Experiment îndrăzneț
1. Luați o sticlă goală de suc de 2 litri și adăugați cu grijă 1 cană de peroxid de hidrogen
folosind o pâlnie.
2. Adăugați câțiva stropi de detergent de vase și amestecați ușor.
3. Turnați un plic întreg de drojdie activă uscată într-o cană de măsurare curată. Adăugați 4
linguri de apă foarte caldă și câteva picături de colorant alimentar și sclipici. Folosiți lingura pentru
a amesteca bine.
4. Puneți sticla de 2 litri cu peroxid de hidrogen și săpun lichid de vase în recipientul de
aluminiu și folosiți o pâlnie pentru a adăuga amestecul de drojdie.
5. Scoateți imediat pâlnia și faceți un pas înapoi și urmăriți spectacolul! Spuma și sticla vor fi
FOARTE calde, așa că va trebui să instruiți copiii să rămână așezați și să nu se ridice de la masă. În
acest moment nu mai există peroxid rămas în spuma de săpun, așa că este sigur să manipulați
materialele odată ce totul s-a răcit.

Spuneți: Shalom! Mă bucur atât de mult să vă văd pe toți! Astăzi vom descoperi ceva
îndrăzneț! (Puneț-văi ochelari de protecție în timp ce vorbiți.) Va fi atât de îndrăzneț încât trebuie
să port ochelari speciali de protecție pentru a avea ochii în siguranță. Am nevoie de ajutorul vostru
pentru a mă asigura că toată lumea este în siguranță. Puteți să faceți asta? (Așteptați răspunsul lor,
„Da!”) Grozav! Bine, treaba mea este să fiu aici (arătați în jos spre locul vostru) creând o reacție
îndrăzneață, iar slujba voastră este să stați acolo, la locul vostru ca să fiți în siguranță. (Arătați spre
locul unde stau copiii.)
Acesta este un experiment îndrăzneț! Sunt atât de încântat să fac asta! Sunteți gata? (Așteptați
răspunsul copiilor.)
În primul rând, voi lua o sticlă de suc goală și, folosind această pâlnie, voi turna cu grijă 1
cană de peroxid de hidrogen în sticlă.

(Turnați ca și cum ați adăuga un lichid special care ar putea exploda în orice moment.)

Spuneți: Acum voi adăuga câțiva stropi detergent lichid de vase și voi agita ușor.
(Țineți astfel încât toți să poată vedea în timp ce agitați.)
Spuneți: Acum, într-o cană de măsurare, voi adăuga 1 plic de drojdie activă uscată, 4 linguri
de apă foarte caldă, câteva picături de colorant alimentar și sclipici. Apoi, voi amesteca aceste
ingrediente.
(Fiți foarte dramatic, ca și cum s-ar putea întâmpla ceva în orice moment.)

122
 Spuneți: Acum voi pune sticla cu peroxid de hidrogen și detergent de vase în recipientul de
aluminiu și, folosind o pâlnie, voi adăuga amestecul de drojdie. Așteptați!
(Înlăturați imediat pâlnia, faceți un pas înapoi și urmăriți cu atenție cum spuma țâșnește din
sticlă.)

Spuneți: Uau! Uitați ce se întâmplă! Acest lucru este extrem de îndrăzneț! Dați-vă înapoi și
urmăriți!
(Când erupția s-a încheiat, luați toate materialele și scoateți-vă ochelarii de protecție.)
Spuneți: Acest experiment îmi amintește de parola de astăzi. Să o spunem împreună.

Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Povestirea noastră biblică este despre o tânără care a fost îndrăzneață. Nu, nu vreau să spun
că a explodat dintr-o sticlă! Dar ea a susținut adevărul chiar și atunci când nimeni nu a crezut-o.
Este un lucru destul de îndrăzneț!
Roda locuia în Ierusalim. Lucra pentru o doamnă pe nume Maria. Maria avea o casă mare
unde oamenii veneau adesea să se roage și să vorbească despre Isus. Rodei îi plăcea să asculte
povestiri despre Isus. Petru venea adesea acasă la stăpâna ei și spunea întâmplări. El povestea despre
perioada sa ca ucenic al lui Isus.
Roda era doar o fată tânără, dar muncea din greu pentru Maria. Îi făcea curat în casă și ajuta
la bucătărie sau oriunde era nevoie de ea. Maria a tratat-o cu bunătate. Ea a vrut ca Roda să știe mai
multe despre Isus. Roda se închina în Sabat cu credincioșii care se adunau în casa Mariei pentru a
se ruga și a vorbi despre Isus.
Povestirea noastră de astăzi are loc într-un moment în care mulți oameni nu auziseră încă
despre Isus. Isus nu mai era în Ierusalim, ci se întorsese în cer. (Arătați în sus spre cer.) Ucenicii
lui Isus și alții care au crezut în El au fost îndrăzneți (începeți cu coatele îndoite și cu ambele mâini
deschise, apoi aduceți brațele jos în timp ce închideți mâinile în pumni) în a împărtăși mesajul lui
Isus cu oricine voia să-i asculte. Acest lucru l-a înfuriat pe rege. (Faceți o față supărată.)
Regele l-a băgat pe Petru în închisoare. (Încrucișați brațele la încheieturi ca și cum ar fi fost
cătușe.) Maria era îngrijorată pentru Petru. (Expresie îngrijorată.) Mulți oameni erau îngrijorați
pentru Petru. Ei s-au adunat la ea acasă în acea noapte să se roage (mâini care se roagă) pentru
Petru. Roda se ruga și ea. Ea s-a rugat ca Dumnezeu să-l țină pe Petru în siguranță și ca el să fie
eliberat (încheieturile încrucișate, descrucișați-le rapid) din închisoare.
Erau mulți oameni adunați în casa Mariei în noaptea aceea. Vorbeau încet, dar tot făceau mult
zgomot cu toată vorbirea și rugăciunea. (Ține degetul la gură.) Maria a spus: „Ssst! Nu vrem ca
soldații să știe că ne-am adunat aici să ne rugăm pentru Petru”. Era cu mult peste ora de culcare a
Rodei. Ei încă se rugau și vorbeau. Roda încă se ruga.
(Ciocăniți ușor în ceva tare - ca și cum ar fi departe.)
Spuneți: (Puneți mâna la ureche.) „Ați auzit asta?” întrebă Roda. — S-a auzit o bătaie în ușă!
Ea a alergat spre ușă. „Cine ar putea fi? Te rog, să nu fie soldații”, s-a rugat ea. (Puneți mâinile de
fiecare parte a gurii pentru a striga) „Cine este?” spuse Roda prin ușă. Nu-i venea să-și creadă
urechilor! A fost cu adevărat vocea lui Petru? Roda a fost atât de emoționată încât a fugit înapoi în
camera în care toată lumea se ruga. Ea a exclamat: „Petru! Este Petru! El este aici!”
Nimeni n-a crezut-o. „Nu, nu poate fi Petru”, au spus ei. — Trebuie că ești atât de somnoroasă
încât ai visat. Îți imaginezi lucruri, Roda.”

Spuneți: (Bateți tare.) Cioc, cioc, cioc! Apoi au auzit cu toții bătăile în ușă. (Mâna la frunte.)
Roda a strigat: „Oh, nu! Am uitat complet!”
Ridicați mâna dacă știți ce a uitat Roda. (Așteptați mâinile lor ridicate, apoi ascultați
răspunsurile.) Ea a uitat să-i deschidă ușa lui Petru!

Toată lumea s-a grăbit spre ușă. — Petru, ești acolo? au întrebat ei. Petru a spus: „Da, sunt
încă aici”. Petru a râs. Au deschis ușa larg (brațul larg ca și cum ar deschide ușa) și toată lumea a
început să-i pună întrebări deodată. „Vă rog, toată lumea”, a spus Maria, „lăsați-l pe bietul Petru să
intre în cameră și apoi ne poate spune despre cum a fost eliberat din închisoare”.
123
 Petru s-a așezat și a început să-și spună povestea. Roda stătea cât putea de aproape; nu voia
să rateze nimic din spusele lui. Petru a povestit cum fusese păzit strașnic de soldați. A fost chiar
legat de doi soldați (brațele în afară și în jos de fiecare parte cu pumnii închiși), câte unul pe fiecare
parte! Petru fusese atât de obosit (își punea capul pe mâini ca o pernă) încât a adormit pe podeaua
tare de piatră. Deodată (cu ochii larg deschiși) s-a trezit! Ceva l-a înghiontit și l-a trezit! Camera
era plină de lumină și era un înger în picioare chiar în fața lui! Apoi a observat că i-au căzut lanțurile
și a fost eliberat! (Încheieturile sus, căutând lanțurile care au dispărut.)
Și-a pus rapid haina și l-a urmat pe înger chiar afară pe poarta închisorii! Petru a spus că i s-a
păru că visează până când îngerul a dispărut brusc. S-a trezit singur în mijlocul străzii. S-a grăbit cu
atenție spre casa Mariei, încercând să nu fie văzut.
Roda a înălțat o altă rugăciune în acea noapte – o rugăciune de mulțumire. Ea I-a mulțumit
lui Dumnezeu că Petru a fost eliberat din închisoare. I-a mulțumit lui Dumnezeu că a făcut-o
suficient de îndrăzneață să meargă la ușă chiar și atunci când puteau fi soldații care băteau și
suficient de îndrăzneață pentru a continua să spună celorlalți că este Petru, deși ei nu au crezut-o.
Unii au crezut-o chiar nebună, dar nu a fost nicio problemă. Cu greu îi venea să creadă că era
adevărat. Petru a fost eliberat! Roda i-a mulțumit lui Dumnezeu că soldații nu l-au găsit stând afară
când ea a fugit și a uitat să deschidă ușa. Roda I-a mulțumit lui Dumnezeu că a folosit-o pentru a
ajuta în acest mod simplu.

Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Cine e cu tine? (Așteptați ca copiii să răspundă: „Isus!”) Este uimitor! Să spunem împreună
textul nostru de memorat înainte de a merge în curte.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie frică?” (Puneți-
vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

3. CURTEA CU SICOMOR

Materiale
Casa din Betania: Ajutoare îndrăznețe
• Masă și scaune
• Vase și mâncare
• Mătură și făraș
• Cârpe de praf
• Tavă de spălat
• Câine/pisica de pluș și castron pentru hrană/apă

Centrul de descoperire: șopârle îndrăznețe în nisip

• Șopârle din plastic - 24 bucăți
• Pietre mici de râu
• Frunze artificiale
• Greble de jucărie pentru nisip

Masa de artă: lămâi care erup cu îndrăzneală

• Lămâi - ½ pentru fiecare copil
• Bicarbonat de sodiu
• Colorant alimentar lichid
• Detergent lichid de vase
• Pahare din carton
• Bețe de artizanat
• Bol sau farfurie de carton
• Suc de lămâie
124
 Pregătiri din timp
Tăiați lămâile pe jumătate. Puneți jumătate de lămâie pe o farfurie sau un bol. Faceți o gaură
în fiecare secțiune de lămâie folosind un bețișor de artizanat. Turnați 3 linguri detergent lichid de
vase în paharele de carton. Turnați 2 linguri de suc de lămâie în pahare.

Instrucțiuni
1. Rugați copiii să pună 4 picături de colorant alimentar pe diferite secțiuni de lămâie.
2. Oferiți copiilor un pahar de carton cu detergent lichid de vase. Puneți-i să îl toarne pe
deasupra lămâii.
3. Dați copiilor 3 linguri de bicarbonat de sodiu pentru a le stropi deasupra lămâii.
4. Folosind bețișoarele de artizanat, cereți copiilor să presare o parte din bicarbonat de sodiu
în fructul tăiat.
5. Peste bicarbonatul de sodiu se toarnă 1-2 linguri de suc de lămâie.
6. Minunați-vă de reacția îndrăzneață!

Spuneți: Este timpul pentru Curtea cu sicomor. Permiteți-mi să vă spun ce veți găsi la fiecare
dintre standurile noastre. În Casa din Betania puteți fi de ajutor și îndrăzneți ca Roda. Puteți mătura
și curăța praful sau puteți așeza masa cu vase și mâncare. La Standul de descoperire, veți găsi pubele
cu nisip și șopârlele. Puteți ajuta șopârlele să găsească locurile unde să se ascundă printre nisip,
stânci și frunze. Chiar dacă le place să se ascundă, șopârlele vor fi îndrăznețe atunci când este
nevoie. Vă mulțumim că ajutați la păstrarea nisipului în coșuri. La Standul de artă, vă puteți face
propriile erupții colorate, așa cum am făcut pentru povestirea noastră de astăzi. Când spun numele
echipei, puteți merge la activitatea dorită în Curtea cu sicomor.

(Copiii nu trebuie să rămână cu echipele lor odată ce sunt în zona curții. După ce au trecut
10 minute, spuneți copiilor că mai au 5 minute pentru a-și încheia activitatea.)

4. JOC - RIDICĂ-TE ȘI FII ÎNDRĂZNEȚ!

Materiale
• Baghetă de piscină - aproximativ 4 (trebuie destule pentru a fi tăiate ca să ajungă câte patru
bucăți de 10 cm pentru fiecare copil), în culori vii; s-ar potrivi bine cu tema îndrăzneață pentru ziua
respectivă
• Conuri de sport
• Frânghie de 15 m
• Coșuri - 1 pentru fiecare echipă
• Bețișoare rotunde din lemn de 3,6 mm grosime

Pregătiri din timp

• Tăiați baghetele de piscină în bucăți de 10 cm.
• Din fiecare baghetă vor rezulta aproximativ 13 bucăți de această dimensiune. Veți avea
nevoie de opt bucăți pentru fiecare băț de lemn și patru bucăți de copil.

Cadru
Așezați patru conuri în zona de joacă de 15m x 15m. Așezați o frânghie de 15 m între două
conuri ca linie de plecare. Împrăștiați bucăți de baghetă de piscină de 10 cm în jurul zonei de joc.
Poziționați coșurile (unul pentru fiecare echipă) la linia de start. Puneți bețele de lemn deoparte
pentru sfârșitul jocului.

Spuneți: Bun venit la Arena din Betania! Shalom! Veniți, luați loc aici la linia noastră de
start.

(Așteptați copiii să se așeze și să se liniștească. Agitați tamburina când sunteți gata să

vorbiți.)

125
 Spuneți: Uitați la toți acești mici eroi! Sunt atât de încântat să fiți aici pentru a juca un alt joc!
Astăzi ați auzit o povestire despre o tânără pe nume Roda. Era foarte îndrăzneață și a vorbit ca să-l
ajute pe Petru. Nu este întotdeauna ușor să te ridici și să fii îndrăzneț ca Roda. S-ar putea să simți
că tu ești singurul care face ceea ce este corect, dar știm că Isus este cu noi. El ne va ajuta să fim
îndrăzneți!
Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost grozav! Vă veți descurca extraordinar în jocul nostru! Pentru jocul de astăzi, vă veți
ajuta unii pe alții să fiți îndrăzneți. Vom juca un joc de leapșa și după aceea veți construi ceva care
să vă amintească să vă ridicați și să fiți îndrăzneți!

Instrucțiuni
1. Alegeți doi copii care să dea leapșa. Vor veni în centrul zonei de joc.
2. Puneți copiii rămași să stea la linia de start.
3. Jocul începe când strigați „Ridicați-vă și fiți îndrăzneți!”
4. Copiii vor alerga și vor încerca să obțină o bucată de baghetă de piscină și să o aducă înapoi
în coș fără a fi atinși de copiii care dau leapșa.
5. Dacă sunt atinși, trebuie să se așeze și să aștepte să fie eliberați.
6. Odată ce un copil a pus o bucată de baghetă de piscină în coș, el poate merge de la linia de
start ca să-și elibereze colegii de echipă.
7. Pentru a elibera pe cineva, trebuie să-l atingă pe umăr și să spună: „Ridică-te și fii
îndrăzneț!” Copilul eliberat se va ridica și va spune: „Isus este cu mine!”
8. După eliberarea lor, trebuie să se întoarcă la linia de start înainte de a elibera pe altcineva.
9. Odată ce toată lumea a pus o bucată de baghetă de piscină în coș, se vor așeza la linia de
start și vor fi aleși alți doi copii.
10. Repetați până când toate baghetele de piscină sunt în coșuri.
11. După ce toate baghetele de piscină au fost ridicate, puneți copiii să se grupeze câte doi.
12. Șefii de echipă vor ajuta apoi fiecare pereche să introducă un băț de lemn în pământ lângă
linia de start.
13. Împărțiți bucățile de baghete pentru piscină, astfel încât fiecare pereche să aibă cel puțin
opt bucăți.
14. Construiți împreună un turn de baghete de piscină pe băț.
15. Când se va termina turnul lor, ei se vor ridica și vor spune: „Ridică-te și îndrăznește! Isus
este cu mine!”.

Spuneți: Uitați-vă la toate acele turnuri îndrăznețe! Culorile sunt atât de strălucitoare și
plăcute! Am văzut mulți eroi îndrăzneți lucrând împreună. Cine va fi mereu alături de noi să ne
ajute să fim îndrăzneți? (Așteptați răspunsul copiilor.) Isus! Așa este! Să spunem parola încă o dată
înainte de a pleca.

Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Vă mulțumim că ați venit astăzi! Shalom! Ne vedem mâine!

5. GUSTARE: LIPIA RODEI

Ingrediente
- Orice fel de lipii
- Cremă de brânză sau sos de pizza
- Unt
- Ardei roșu
- Ardei verde
- Măsline negre (mai simplu ar fi din cele deja feliate)
- Broccoli
- Brânză cheddar/cașcaval/mozzarella sau variante vegane

126
 Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Linguri sau cuțite de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (4-5 pe fiecare masă)
❖ Șervețele
❖ Mănuși de unică folosință pentru copii
❖ Farfurii de desert de unică folosință

Informații nutriționale
O alimentație sănătoasă este esențială pentru o sănătate bună și ȘBV este o modalitate bună
pentru a prezenta gustări sănătoase cu o varietate de fructe și legume. Asta îi poate încuraja pe copii
și familiile lor să mănânce sănătos! Am oferit opțiuni pentru o gustare sănătoasă și vrem să vă
mulțumim că explorați și experimentați opțiunile de gustări sănătoase.

Pregătiri din timp

- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Tăiați lipiile în cercuri mai mici. Ungeți-le cu unt pe fiecare și coaceți-le în tigaie.
- Tăiați atâtea cercuri dintr-o lipie cât să ajungă câte două de persoană.
- Bucățile de lipie rămase după tăiere puneți-le pe hârtie de copt și dați-le la cuptor.
Serviți-le voluntarilor, cu sos de pizza sau cremă de brânză.
- Tăiați toate legumele bucățele. Amestecați-le (cu excepția măslinelor). Puneți legumele
într-un bol.
- Tăiați măslinele și puneți-le într-un bol separat.
- Aranjați bolurile în mijlocul mesei sau în fața fiecărui grup de patru copii.

Introducere
Spuneți: Ați revenit! Ura! Bun venit la Standul „Lapte și miere”! Shalom, prietenii mei!
Întoarceți-vă la conducătorul grupei și bateți palma cu el, în timp ce spuneți: „Shalom!” (Așteptați
în timp ce copiii își salută liderul.)
Îmi place să-mi salut prietenii... și chiar pe cei pe care încă nu-i cunosc! Ca să saluți pe
cineva pe care nu îl cunoști este nevoie, uneori, de curaj!
Aici, la Standul „Lapte și miere”, vom fi îndrăzneți și vom face un deliciu culinar! Parcă
deja îmi miroase! Vouă vă miroase? (Trageți aer în piept și zâmbiți.)
Apropo, asta îmi amintește de povestirea biblică pentru azi. Povestirea de azi este despre o
fată pe nume Roda care a fost foarte curajoasă! Ca unul dintre eroii lui Dumnezeu, ea a fost
curajoasă și a spus adevărul prietenilor și familiei ei.
Vorbind despre curaj, îmi amintesc de parolă! Să o spunem împreună: Fii îndrăzneț…
(Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați
îmbrățișa singuri).
A fost foarte îndrăzneț! Sunteți un grup deosebit de eroi! Să ne pregătim gustările... pentru
că... ne e foame!
Poate că Roda și prietenii ei au servit o gustare în ziua întâmplării. Poate gusta chiar o pizza
– nu știm! Pentru gustarea noastră de azi, vom face lipiile Rodei. Este o rețetă ușoară și gustoasă!

Instrucțiuni
Spuneți: Mai întâi, puneți-vă mănușile. Alegeți două lipii. Miros foarte bine! Ungeți puțină
cremă de brânză și puneți deasupra câteva măsline.
Șefull grupei voastre va veni și vă va presăra puțină brânză rasă pe lipii dacă vreți.
Apăsați ușor ingredientele în crema de brânză și sosul de pizza.
Ați terminat! Vă puteți da jos mănușile și să le puneți pe masă. Acum vă puteți consuma
gustarea. Nu este doar gustoasă, ci și sănătoasă!

127
 Final
Spuneți: Este timpul să ajutați la strângerea mesei, să aruncați la gunoi resturile și să vă spălați
pe mâini.

(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)
Vă mulțumim că ați venit la Standul „Lapte și miere”! Sper că v-a plăcut gustarea de azi.
Vă amintiți de parolă? Să o mai spunem încă o dată: Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în
aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Ura! Sunteți o grupă excelentă! (Faceți cu mâna.) Yalla, prietenii mei! Pe mâine!

(Șefii de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. LUCRU MANUAL - SALAMANDRE ÎNDRĂZNEȚE

Materiale
• Șopârle din foaie gumată pentru agățat
• Markere

Pregătiri din timp

Deschideți fiecare kit și puneți o șopârlă în fiecare zonă de lucru. Lipiți autocolante unde pot
fi ușor atinse și împărtășite.

Spuneți: Bine ați venit la Piața din Betania, mici eroi! Shalom!
Înainte de a începe lucrul manual, să spunem împreună textul nostru de memorat.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea” (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie frică?” (Puneți-
vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

Uau! Este grozav! Sunt atât de recunoscător că Isus promite că ne va ajuta să fim îndrăzneți.
Nu este întotdeauna ușor să fii îndrăzneț, să te ridici și să faci ce este bine. Dar Isus este lumina
noastră și va fi cu noi chiar și atunci când ne este frică.
Ce fel de animal ați găsit aici la Casa din sicomor care ne poate ajuta să ne reamintim să fim
îndrăzneți? (Așteptați copiii să spună „Salamandra de foc!”) O salamandră de foc, așa este.
Salamandra vrea să fie lăsată în pace, așa că prin culorile sale îndrăznețe îi avertizează pe alții să
stea departe.
Poate că nu avem culori îndrăznețe precum salamandra, dar Isus ne ajută să fim îndrăzneți și
să susținem ceea ce este corect și adevărat. Să spunem parola împreună.
Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
Pentru lucru nostru manual de astăzi, vom pune autocolante colorate îndrăznețe pe o
salamandră pe care o puteți lua acasă ca o amintire că Isus este cu voi și vă poate ajuta să fiți
îndrăzneți.

(Instruiți-i pe șefii de echipe să pună numele fiecărui mic erou pe șopârlă. Lăsați-i să-și
decoreze salamandra cu autocolante.)

Spuneți: Sunt niște salamandre foarte îndrăznețe! Să spunem împreună parola înainte de a
pleca.

Fii îndrăzneț… (Ridicați ambii pumni în aer). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept
ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
(Spuneți copiilor unde să-și pună lucrul manual până când este timpul să plece acasă.)
128
 Spuneți: Vă mulțumim că ați venit astăzi pe la Piață. Shalom! Ne vedem mâine!

(Tranziție la Plenul Betania pentru programul de închidere.)

ZIUA 5 – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI

Eroul biblic: Idan, băiatul cu pâini și pești

Animal: albină

Parola: Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus
este cu mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Textul de memorat: „Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile
cu o mișcare asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea (încrucișați brațele pe piept)
de cine să mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții
mele: (țineți brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie
frică?” (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1 (Astăzi nu se adaugă nimic nou.)

1. DESCHIDERE

Bine ați venit!

Materiale
• Tamburină
• O albină marionetă
• Miere
• Lingură pentru fiecare copil

(Pe măsură ce copiii vin de la programul de deschidere de la Betania, întâmpinați-i și invitați-

i să stea pe fața de masă colorată, sub formă de cerc, de pe podea, care se potrivește culorii grupei
lor.)

Spuneți: Bine ați revenit la Căsuța din sicomor, mici eroi! M-am distrat atât de mult cu voi
săptămâna aceasta! Fiecare mi-ați arătat că sunteți eroi! V-am văzut curajoși, devotați, iubitori și
îndrăzneți. Ați făcut o mare diferență prin lucruri mici în toată Betania săptămâna aceasta! Mă puteți
ajuta să spun fiecare dintre calitățile eroilor noștri despre care am învățat până acum în această
săptămână? Curajos, devotat, iubitor și îndrăzneț! Uau! A fost grozav! Astăzi vom descoperi un nou
cuvânt despre eroi: generos. Să spunem împreună: „Ge-ne-ros”. (Spuneți-l încet cu micii eroi.)
Acesta este un mod măreț de a spune că vreți să împărtășiți cu ceilalți.

Există o mulțime de moduri în care împărtășim cu ceilalți. Putem împărtăși lăsându-ne

prietenii să se joace cu jucăriile noastre sau împărțind mâncarea cu cineva căruia îi este foame sau
împărtășind cuvinte amabile pentru a ajuta pe cineva să se simtă mai bine. Acestea sunt niște lucruri
mici prin care putem face o mare diferență! Sună ca cineva care este erou!

Să spunem parola împreună.

Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Cine este cu noi și ne ajută să fim eroi? (Așteptați copiii să răspundă: „Isus!”) Isus!
Să ne rugăm și să-I cerem lui Isus să ne ajute să fim eroi astăzi.

129
 Roagă-te: Dragă Isuse, Îți mulțumim pentru soare și ploaie. Îți mulțumim că ai promis că vei
fi alături de noi. Te rugăm să ne ajuți să fim curajoși, devotați, iubitori, îndrăzneți și generoși. Ajută-
ne să fim eroi pentru Tine. Te iubim, Isuse! Amin!

Este timpul să spunem textul de memorat. Sunteți gata să vă porniți receptorii de memorie?
(Arătați-le fiecare mișcare.)

Spuneți: Ridicați-vă în picioare!

Ridicați mâinile deasupra capului.

Întindeți-vă la fel de înalți ca un elefant.
Puneți o mână pe umărul stâng.
Pune-ți cealaltă mână pe umărul drept.
Dați-vă o îmbrățișare strânsă.
Fiți ca un iepure și faceți două sărituri spre mine.
Faceți doi pași înapoi la locul vostru.
Rotiți-vă în cerc.
Îndoiți-vă picioarele și ghemuiți-vă.
Stați la locul vostru, gata de plecare.
1 ...2...3...Receptorii de memorie, porniți!
(Numărați pe degete, apoi atingeți-vă tâmpla.)

Receptorii voștri de memorie și-au făcut treaba toată săptămâna. Ați învățat întregul text. Așa
că astăzi vom exersa textul nostru de memorat astfel încât receptorii voștri de memorie să-și poată
face restul treburilor - punându-l într-un loc special din memorie, astfel încât să vi-l puteți aminti
mult timp. Să spunem totul împreună și să facem fiecare mișcare.
„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare
asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie frică?” (Puneți-
vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1
Săptămâna aceasta ne-am întâlnit cu animale prietene care locuiesc aici, în Căsuța din
sicomor. Mă ajutați să mi le amintesc?

(După fiecare cuvântul aferent eroului zilei, așteptați copiii să strige animalul. Ajutați-i după
cum este necesar.)

Spuneți: Mai întâi, ne-am întâlnit cu un curajos (închideți pumnul stâng, mâna dreaptă
deschisă cu palma îndreptată spre pumnul stâng, rotiți degetele în sus când le deschideți; pauză
pentru copii să numească animalul) ...arici.
Apoi ne-am întâlnit cu un devotat (unește degetele mari și degetele cu clapă; pauză pentru
copii să numească animalul)... fluture.
Apoi, a fost grijulie (mâna stângă deschisă în fața corpului, mâna dreaptă în formă de
foarfece, taie peste partea superioară a mâinii stângi și a brațului; pauză pentru copii să numească
animalul)...oaia.
Nu vrem să uităm caracterele îndrăznețe (brațul stâng peste corp, mâna dreaptă peste brațul
stâng, degetul arătător și degetul mare în afară, rotiți degetul mare în sus și în jos rapid pentru a
merge pe brațul stâng; o pauză pentru copii să numească animalul)... salamandra de foc!

Mai este un animal pe care îl vom întâlni astăzi. Este unul care ne poate ajuta să ne amintim
să fim generoși. Este foarte muncitoare și împărtășește cu ceilalți. Acest mic animal este atât de
generos! Să vedem dacă ghiciți care este. (Dați următoarele indicii până când ei ghicesc că este o
albină.) Este un animal foarte mic căruia îi place să trăiască acolo unde sunt flori și copaci. Căsuța
noastră din copac este locul perfect pentru ea să locuiască! Ea locuiește într-o casă cu un întreg grup
de prietene și chiar au o regină! Ele fac ceva atât de dulce încât multor oameni le place să îl mănânce.
130
Ele merg BÂZZZ, BÂZZZ, peste tot în jurul florilor, mâncând polen și ajutând mai multe flori să
crească. (Emiteți un bâzâit în timp ce degetul arătător zboară în jur.) Casa lor se numește stup...
animalul nostru de astăzi este albina! Este corect!
(Învățați semnul pentru albină – deschideți mâna dreaptă, puneți degetul mare și arătătorul
împreună pentru a face o albină mică. Atingeți albina de obraz și apoi îndepărtați-vă de obraz cu
mâna deschisă.)

Spuneți: Micuța albină zboară prin Betania, adunând polen din copaci și din flori, iar asta
ajută copacii și florile să crească. Fluturele Coadă-de-rândunică, pe care l-am întâlnit la începutul
săptămânii, ajută și el copacii și florile să crească. Albina mai face și altceva. Suge un suc dulce,
numit nectar și-l transformă în miere. Toate lucrează împreună și împart unele cu altele mierea pe
care o fac. Produc atâta miere încât ajunge s-o împartă și cu noi! (Arătați-le un borcan cu miere.)
Vreți să gustați puțină miere?
(Oferiți fiecărui copil puțină miere pe lingură. Poate doriți să vă ajute cineva să faceți acest
lucru. Nu dați copiilor sub 2 ani. De asemenea, să fiți conștienți de orice alergie sau afecțiuni
medicale care ar putea interzice unor copii să mănânce miere.)

Spuneți: Cum a fost? (Dați-le timp să răspundă.) A fost dulce și bună. Mă bucur că albinele
au produs această miere ca să o împart și cu voi. E bine să fii generos și să împărtășești.
Să spunem parola împreună.
Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Este minunat să știm că Isus este cu tine și cu mine. Mă bucur că Isus mă va ajuta să fiu
generos. Este mult mai plăcut să împarți cu alții. Povestirea de astăzi este despre un băiat care a fost
generos și a împărțit mâncarea lui cu oameni care erau flămânzi. A făcut o mare diferență printr-un
lucru mic. Asta suna a erou!

2. POVESTIREA BIBLICĂ – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI

Cadru
Povestirea biblică de astăzi se găsește în toate cele patru Evanghelii (Matei 14, Marcu 6, Luca
9 și Ioan 6). Această povestire are loc la scurt timp după ce Isus a aflat de moartea vărului său, Ioan
Botezătorul. Isus S-a retras pe o barcă pentru a fi singur. Nu a trecut mult până când oamenii au
văzut barca Lui de pe țărm și mulțimi de oameni (5.000 de bărbați, plus femei și copii) s-au adunat
să-L vadă. Isus a avut milă de ei, a vorbit cu ei și i-a vindecat pe bolnavi. Ziua a trecut și ucenicii
și-au dat seama că este târziu. Locul în care s-au adunat nu era în apropierea unui oraș în care hrana
să poată fi găsită cu ușurință pentru un număr atât de mare de oameni. Ei L-au întrebat pe Isus ce ar
trebui să facă. Aici apare eroul nostru biblic în povestire. Biblia nu dă un nume pentru acest băiat,
așa că îl vom numi Idan. Andrei a descoperit că Idan avea cinci pâini de orz și doi pești. Idan și-a
împărțit cu generozitate mâncarea cu Isus. Mica lui ofrandă a fost folosită pentru a hrăni în mod
miraculos mulțimea.

Materiale
• Piese de Lego sau blocuri din lemn
• 12 pești sau mai mulți
• chifle - 12 sau mai multe
• pungă de hârtie maro sau altă pungă netransparentă
• Coș de pâine

Pregătiri din timp

Puneți totul, cu excepția celor doi pești și celor cinci chifle, într-o pungă de hârtie. Aranjați
astfel încât să nu pară plină. Puneți cei doi pești rămași și cele cinci chifle într-un coș.

131
 Spuneți: Bine ați venit la povestirea biblică! Am o piesă de Lego pe care vreau s-o
împărtășesc cu fiecare dintre voi înainte să spun povestirea noastră de astăzi. Am nevoie s-o țineți
până când vă voi spune ce să faceți cu ea. Toată lumea are una? Grozav! Bine, acum vreau să văd
ce turn înalt puteți face doar cu piesa voastră. Nu, nu poți folosi piesa altcuiva, doar pe a voastră.
(Așteptați copiii să încerce să-și facă turnurile.)
Hmm! Văd că ați încercat, dar nu sunt turnuri foarte înalte. De fapt, nu știu dacă acelea ar
putea fi numite turnuri, decât dacă sunteți niște furnici. Știu! Să vedem dacă puteți face un turn și
mai înalt dacă doi dintre voi puneți piesele împreună. (Rugați un șef de echipă să se alăture dacă
aveți un număr impar.) Întrebați-vă vecinul dacă puteți folosi amândouă piesele și apoi lucrați
împreună pentru a construi un turn mai mare. (Așteptați copiii să construiască împreună cu două
piese.) Ați făcut o treabă bună lucrând împreună!
Turnurile astea par puțin mai înalte, dar cred că am putea construi și turnuri mai înalte! Ce
credeți? Ce s-ar întâmpla dacă întreaga echipă ar pune piesele laolaltă? Acestea vor fi niște turnuri
uimitoare! (Așteptați ca fiecare echipă să-și construiască turnul din piese.) Uau! Sunt turnuri
spectaculos de înalte! Puteți face cu adevărat turnuri înalte când fiecare dați o piesă mică.
M-am prins! (Loviți-vă ușor pe frunte, de parcă v-ar fi venit o idee.) Vrea cineva să ghicească
cum crede că am putea face cel mai uimitor turn vreodată? (Așteptați mâinile ridicate și ascultați
ce ghicesc.) Ați ghicit! Am putea pune laolaltă toate piesele și am putea face un turn foarte mare,
fantastic de înalt! Hai să-l facem! Va fi grozav! (Așteptați copiii să pună toate piesele laolaltă
pentru a face turnul.) Să batem din palme! Acesta merită un ropot de aplauze! Vă mulțumesc că ați
împărtășit! Sunt atât de uimită de ceea ce ați construit pentru că ați fost generoși!

Toată această împărtășire grozavă îmi amintește de parola de astăzi.

Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Să punem acest turn extraordinar aici, în timp ce vă împărtășesc povestirea noastră de astăzi.
(Mutați turnul, dacă este posibil.)

Povestirea noastră de astăzi este despre un băiat care locuia lângă Marea Galileii în timpul lui
Isus. Nu-i știm numele, așa că să-i spunem Idan.
Lui Idan îi plăcea să-și ajute mama în fiecare dimineață. El aducea lemne pentru foc și hrănea
măgarul, Sila.
În acea zi, mergea pe drum, când a auzit mai multe voci în față.
Pe măsură ce se apropia, a văzut un grup imens de oameni mergând pe drum. Unde se duceau
toți? (Ridicați din umeri și puneți mâinile într-o parte, cu palmele în sus, într-o poziție întrebătoare.)
S-a grăbit și i-a ajuns din urmă pe cei din spatele mulțimii. Când a văzut un băiat de vârsta lui, s-a
dus la el și l-a întrebat: „Unde se duc toți?” Băiatul i-a răspuns: „Să-l vedem pe Isus!”

Idan a fugit acasă cât a putut de repede. „Mamă, mamă!” a strigat el. „Isus este în apropiere.
A fost văzut într-o barcă de-a lungul țărmului! Pot să mă duc să-L ascult, te rog?” Mama lui a
răspuns: „O, da! Desigur!” Mama lui Idan i-a împachetat prânzul. (Scoateți punga de prânz, doi
peștișori și cinci chifle.) Ea a pus doi peștișori (puneți peștele în pungă) și cinci pâini în punga lui
(puneți chiflele în pungă) și el a fugit să ajungă din urmă mulțimea de oameni.
Idan auzise oameni vorbind despre Isus, dar astăzi avea să-L audă vorbind! S-ar putea chiar
să-l vadă pe Isus vindecând pe cineva! Idan își croi drum prin mulțime pentru a se apropia de țărm.
Apoi L-a văzut! (Mâna cu palma deschisă în jos, ca și cum v-ați proteja ochii de soare pentru a
vedea.) Era Isus!
Spuneți: Idan L-a privit pe Isus cum mergea din grup în grup în mulțimea imensă. Idan s-a
strecurat cât de aproape a putut ca să-L audă (puneți mâna la ureche) și să-L vadă pe Isus. Uneori,
Isus spunea câte o povestire. Uneori Își punea mâinile pe cineva și era vindecat! Idan L-a văzut
binecuvântând părinții și copiii pe care i-au adus la El. Era atât de ocupat să-L privească și să-L
asculte pe Isus, încât nu a văzut că soarele coborâse pe cer. Nici măcar nu a observat că stomacul
lui cerea mâncare. (Frecați-vă burta.)

132
 El a privit cum ucenicii se adunau aproape de Isus. Păreau să vorbească despre ceva important.
Idan se întrebă dacă se putea apropia destul de mult ca să audă. Apoi au început să meargă din grup
în grup în mulțime. Idan s-a trezit brusc lângă Andrei. „Are cineva aici ceva de mâncare de împărțit
cu Isus?” întrebă Andrei. Atunci Idan și-a amintit brusc de mâncarea pe care mama lui i-a pus-p.
„Am eu!” îi spuse el entuziasmat lui Andrei. Andrei i-a spus lui Idan să vină cu el. Lui Idan nu-i
venea să creadă; mergea cu Andrei - să vorbească cu Isus!
Când au ajuns lângă Isus, Andrei a spus: „Iată un băiat cu cinci pâini de orz și doi pești mici,
dar cât vor ajunge acestea la atât de mulți?” Idan și-a întins prânzul (întindeți prânzul ca și cum ați
vrea să-l oferiți cuiva) lui Isus și i-a spus: „Nu este mult, dar poți să ai totul”. Isus a luat punga mică
cu un zâmbet. Apoi i-a spus lui Idan: „Îți mulțumesc că ai oferit mâncarea”. Isus îi vorbise! Lui Idan
nu-i venea să creadă ce zi minunată fusese! Nici măcar nu-l deranja că îi ghiorăia burtica; era atât
de bucuros că împărțise mâncarea cu Isus.
Ucenicii au început să spună tuturor să se așeze pe iarbă. Idan s-a așezat și apoi a privit cum
Isus a luat punga cu mâncare și a ridicat-o spre cer. (Țineți punga deasupra capului.) Isus a
binecuvântat cele cinci pâini și cei doi pești. Ceea ce a urmat a fost un miracol. De fiecare dată când
Isus băga mâna în punga lui de prânz, ieșeau mai multe pâini și pești suficient pentru a hrăni pe
toată lumea! (Băgați mâna în pungă și scoateți peștele și pâinile. Continuați să scoateți din ce în ce
mai mult și puneți în coș până când se revarsă.)
În timp ce Idan mergea acasă cu soarele care apunea în spate, se gândea la tot ce văzuse și
auzise. Era atât de fericit nu numai că și-a împărțit mâncarea cu Isus, dar și că apoi Isus a folosit-o
pentru a hrăni toți acei oameni! Chiar dacă își dăduse prânzul, burtica lui era plină. Chiar mai mult
decât burta lui, și inima îi era plină! (Puneți-vă mâna pe piept.) L-a văzut pe Isus vindecând oameni,
a auzit povești minunate, și, în plus, Îl văzuse pe Isus făcând o minune pentru a hrăni pe toată lumea
doar cu cele cinci pâini (Țineți cinci degete) și doi pești! (ține două degete în sus). Au rămas chiar
12 coșuri pline până sus! Idan știa că nu va uita niciodată cum Isus a luat micul său dar și a făcut
din el ceva măreț care i-a ajutat pe alții.
Idan a fost un erou, nu-i așa? A fost generos și a folosit ceea ce avea pentru a-i ajuta pe alții.
Idan a făcut o mare diferență printr-un lucru mic! Poți și tu. Ești un erou când împărtășești cu ceilalți.
Să spunem împreună textul nostru de memorat.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare

asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie frică?” (Puneți-
vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

3. CURTEA CU SICOMOR

Materiale
Casa din Betania: Ajută cu generozitate
• Masă și scaune
• Vase și mâncare
• Mătură și făraș
• Cârpe de praf
• Tavă de spălat
• Câine/pisica de pluș și castron pentru hrană/apă
• Adăugați o pungă de hârtie pentru povestirea cu pâinile și peștpi artificiali

Centrul de descoperire: descoperirea generozității

• Biluțe decorative (care se umflă în apă)
• Pește din plastic
• bărcuțe de jucărie (utilizate în prima zi)
Pregătiri din timp

133
 Cu o seară înainte, umpleți recipientele senzoriale pe jumătate cu apă (aproximativ 15 l în
fiecare). Adăugați ½ cană de bile uscate în apă în fiecare recipient (aproximativ jumătate de pachet
în fiecare). Se amestecă ușor în apă și apoi se lasă să stea peste noapte.
Adăugați pești de plastic și bărci peste biluțele deja hidratate.

Masa de lucru manual: inimi marmorate de oferit

• Spumă de ras
• Carton alb tăiat în bucăți de 8 cm x 13 cm.
• Acuarele lichide
• Bețișoare de amestecat sau bețișoarele artizanale
• Pipete
• Tava de copt puțin adâncă
• Pensetă –folosită la centrul de descoperire din ziua 2
• Lopățele din carton
• Perforator de hârtie în formă de inimă
• Bol sau alt recipient pentru a pune crema de ras curățată
• Față de masă din plastic
• Creion
• Șervețele de mâini
• Șervețele de hârtie
Instrucțiuni
1. Scrieți cu creion numele fiecărui mic erou pe spatele colii de carton, într-un colț.
2. Pulverizați un strat de spumă de ras pe fundul tăvii
3. Rugați-i pe micii eroi să folosească pipetele pentru a presăra picături de vopsea peste stratul
de spumă de ras. Adăugați mai multe culori.
4. Amestecați vopseaua folosind bețișoarele de amestecare pentru a crea aspectul marmorat
dorit.
5. Apăsați ușor cartonul pe spuma de ras marmorată.
6. Ridicați-l folosind un clește (sau degetele) și puneți partea colorată în sus pe masă.
7. Ajutați-i pe micii eroi să folosească carton pentru a îndepărta excesul de spumă de ras.
Puneți excesul într-un recipient suplimentar.
8. Pune hârtia marmorată deoparte să se usuce.
9. Se poate pune mai multă spumă de ras peste primul strat și se pot adăuga culori
suplimentare.
10. Odată uscată, perforați o formă de inimă pentru ca micii eroi să le ofere cu generozitate
altora.

Spuneți: Este timpul pentru Curtea cu sicomor. Permiteți-mi să vă spun ce veți găsi la fiecare
dintre standurile noastre. În Casa din Betania poți fi de ajutor și generos ca Idan. Puteți mătura și
curăța praful sau puteți așeza masa cu vase și mâncare. La Standul de descoperire, vă puteți juca cu
peștele de plastic din gălețile noastre. Vă rugăm să nu uitați să lăsați peștele și apa în găleți în timp
ce vă jucați. Și la Standul de lucru manual vă puteți face propriile inimi de dăruit. Când spun numele
echipei, puteți merge la activitatea dorită în Curtea cu sicomor.
(Copiii nu trebuie să rămână cu echipele lor odată ce sunt în zona Curții. După ce au trecut
10 minute, spuneți copiilor că MAI au 5 minute pentru a-și încheia activitatea.)

4. JOC – LANSATORII ȘI RECEPTORII DE PEȘTE

Materiale
• găleată de 15 l
• jgheab de vinil de 25 cm
• Bandă de ambalare sau bandă adezivă
• Baghete de piscină – bucăți de 5 cm tăiate transversal, 12-20 bucăți
• Sârmă plușată -10
• Ochi mobili (opțional)
134
 • Furtun cu apă
• Piscină de 150 cm (de la jocul din ziua 3)

Pregătiri din timp

Faceți pești din baghete de piscină: Folosiți bucățile de baghete de la jocul din ziua 4. Tăiați
în secțiuni de 5 cm și apoi în semisfere. Tăiați sârmele plușate pe jumătate, îndoiți-le în triunghiuri
și răsuciți capetele împreună. Tăiați o fantă mică pe o parte a baghetei de piscină și glisați capătul
răsucit al triunghiului (coada de pește) în fantă. Lipiți ochi mobili în părțile laterale ale bucăților de
baghete de piscină.

Cadru
Așezați frânghia de 15 m ca linie de START unde vă veți întâlni cu copiii pentru deschiderea
și închiderea jocului.
Fixați un capăt al jgheabului de 25 cm pe o găleată de 15 litri așezată cu susul în jos, folosind
bandă de scotch. Așezați celălalt capăt al jgheabului în marginea piscinei de 150 cm. Fixați furtunul
în capătul jgheabului așezat pe găleată. Așezați furtunul astfel încât să se întindă pe lângă jgheab
pentru a minimiza pericolul de împiedicare. Puneți toți peștii în piscină. Dați drumul la un firicel
redus de apă, suficient pentru ca peștii să poată înota pe jgheab în piscină. Asigurați-vă că există
suficientă apă pe fundul piscinei pentru ca peștii să plutească până la începutul jocului. Piscina va
continua să se umple în timpul jocului, așa că urmăriți presiunea apei furtunului și nivelul apei din
piscină.

Spuneți: Shalom! Bun venit la Arena din Betania! Veniți alături de mine aici, la linia de start.
Sunt foarte încântat să vă povestesc despre jocul nostru de astăzi.

(Așteptați-i pe copii să se așeze și să se liniștească. Agitați tamburina când sunteți gata să

vorbiți.)

Spuneți: Este grozav să vă revăd pe toți, mici eroi! Săptămâna aceasta a fost atât de distractivă
și mi-a făcut plăcere să vă văd în fiecare zi! Ați dat dovadă de mare curaj, ați fost fluturi devotați,
mi-ați umplut găleata de bunătate cu multă grijă și ați fost foarte îndrăzneți. Astăzi, povestirea
noastră biblică a fost despre un băiat care a fost un erou. El a făcut o mare diferență printr-un lucru
mic atunci când și-a împărțit pâinile și peștii cu Isus. Și atunci ce a făcut Isus? (Așteptați răspunsuri.)
Sigur că da! Era atât de multă mâncare încât le-au rămas coșuri și coșuri de firimituri! Se pot
întâmpla lucruri mari când suntem generoși ca acest băiețel.

Să spunem parola împreună.

Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fi generos nu este întotdeauna ușor, dar atunci când împărtășești cu ceilalți, poți face o mare
diferență prin lucruri mici. Poți fi un erou. Astăzi veți avea ocazia să puneți în practică și să oferiți.
Va fi atât de distractiv!

La fel cum albinele lucrează împreună și împărtășesc, și voi veți face aceasta. În acest joc sunt
trei locuri de muncă. Există lansatorul de pește, culegătorul de pește și receptorul de pește. (Arătați-
le copiilor un pește.) Lansatorul de pește va trimite peștele în josul unui râu pentru a înota în iazul
de dedesubt. Culegătorul de pește va prinde un pește și îl va oferi unui receptor de pește. Receptorul
de pește va lua peștele și îl va oferi următorului lansator de pește. Acest joc este uimitor, deoarece
toată lumea va juca multe ture pentru a îndeplini fiecare sarcină și a oferi peștele unul altuia. Sunt
deja entuziasmat! Haideți să facem o tură de probă înainte să vă împart pe echipe. Pot să mă ajute
trei șefi de echipă?

(Rugați trei șefi de echipă să exemplifice pașii jocului. Apoi împărțiți copiii în grupuri și
lăsați-i să se joace.)
135
 Instrucțiuni
Poziții de joc
1. Lansatorul de pește - Trimite peștele în josul râului (jgheab) la iaz (bazin).
2. Culegătorul de pește - Adună un pește din iaz și îl oferă unui receptor de pește.
3. Receptorul de pește - Primește un pește de la un culegător și îl duce în susul râului, unde îl
oferă unui lansator de pește.

Pregătirea de joc
1. Separați copiii în două echipe (cu cel puțin cinci copii în fiecare echipă).
2. Puneți-i să formeze două linii - o linie fiecare echipă.
3. Alocați fiecărei echipe o parte a jgheabului/furtunului și a bazinului. Copiii de la sfârșitul
fiecărui șir merg și stau lângă găleata din partea de sus a jgheabului, de partea echipei lor, ca primii
lansatori de pește.
4. Următorii trei copii din șir merg și se așază cu picioarele încrucișate pe pământ lângă partea
lor de iaz. Vor fi primii culegători de pești.
5. Restul copiilor vor forma trei șiruri stând în spatele copiilor care stau la iaz. Aceștia sunt
primii receptori de pește.

Cum se joacă jocul

Obiectivul acestui joc este să vă distrați dăruind. Nu există sfârșit sau câștigător. Următoarele
etape se vor întâmpla simultan, în timp ce fiecare parte este pregătită. Demonstrați pașii 1-4 înainte
de a începe. Spuneți-le că este timpul să începeți când sună tamburina.
1. Culegătorul de pește va prinde un pește. El va oferi acel pește primului copil din șirul din
spatele lui, un receptor de pește.
2. Culegătorul de pește va merge apoi la capătul șirului de receptori de pește.
3. Receptorul de pește va alerga cu peștii lui la capătul jgheabului râului și îl va oferi
expeditorului de pește care așteaptă în capătul râului. Un singur șir ar trebui să se formeze în partea
de sus a râului, în timp ce receptorii de pește așteaptă să-și predea peștele. Receptorul de pește care
tocmai și-a oferit peștele va ocupa apoi poziția de lansator de pește.
4. Lansatorul de pește va elibera peștele în josul râului în iaz. El va ocupa apoi următorul loc
disponibil la marginea iazului pentru a aduna un pește.
5. Sunați din tamburină pentru a da un avertisment de 2 minute. Lăsați timp de 3 minute pentru
a discuta după joc.
6. Când avertizarea de 2 minute a expirat, cereți copiilor să oprească ștafeta, să pună toți peștii
în iaz și să formeze un cerc împreună cu voi, înapoi la linia de start.

Spuneți: A fost atât de distractiv să vezi peștii alunecând pe toboganul râului și stropind în
iaz! Vă mulțumesc că sunteți atât de generoși! Toate dăruirile extraordinare au făcut acest joc și mai
bun!

Să spunem parola împreună.

Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Vă mulțumesc că ați venit la Arena din Betania și v-ați jucat cu mine săptămâna aceasta!
Shalom, mici eroi!

5. GUSTARE: PLASA DE PEȘTI

Ingrediente
- Pastă de alune, Nutella, sau o pastă fără alune, de exemplu, de floarea soarelui.
- Biscuiți sub formă de pești.
- Covrigei în formă de pătrățele (suficienți încât fiecare copil să facă 4-5 gustări)
- Felii de măr
- Struguri
136
 Articole utile
❖ Dezinfectant de mâini
❖ Pahare de unică folosință
❖ Pahare de polistiren
❖ Linguri sau cuțite de plastic
❖ Boluri mici pentru amestecare (1-2 pe fiecare masă)
❖ Punguțe mici cu fermoar
❖ Șervețele
❖ Farfurii de desert din carton
❖ Creioane
❖ Capsator și capse
❖ Etichete de cadou cu model de plasă de pești

Pregătiri din timp

- Pregătiți pahare de unică folosință cu apă pentru copii ca să le bea în timp ce le explicați
gustarea acelei zile.
- Spălați și feliați merele. Spălați strugurii.
- Puneți câte o farfurioară în dreptul fiecărui copil și o lingură sau un cuțit de plastic.
- Instruiți șefii grupei că să meargă în jurul mesei și să servească câteva linguri de cremă
de alune.
- Puneți o varietate de creioane colorate în paharele de polistiren (2-3 pahare de grupă).
Scoateți creioanele și etichetele după ce au servit gustarea.

Informații nutriționale
Alegeți o variantă de cremă cu mai puțin zahăr, dar la fel de gustoasă. Este întotdeauna o bună
alegere!

Introducere
Spuneți: Shalom, prieteni! Bine ați venit la ultima zi la Standul „Lapte și miere”!
M-am bucurat să vă cunosc în fiecare zi. Nu-mi imaginez un mod mai bun de a petrece timp
cu prietenii decât de a degusta mâncare sănătoasă! Sper că v-a făcut plăcere să vă creați propriile
delicatese culinare!

Apropo, povestirea biblică de azi este despre un băiețel care nu știa că avea să ia parte la
înfăptuirea unei minuni! O! Vă imaginați cum ar fi să iei parte la o minune?
Puteți produce o mare schimbare prin gesturi mărunte. Deși băiețelul din povestirea noastră
n-a știut, avea tot ce era nevoie pentru a lua parte la o mare minune. Era pregătit.

Mi-am adus aminte de parolă. Vă mai amintiți? Să spunem împreună: Fii generos… (Ține
ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu mine! (Încrucișați brațele
pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).
A fost minunat! Sunteți un grup generos de eroi pentru Isus. Pentru că tot vorbim despre cum
să fii pregătit, sunt gata să facem gustarea pentru azi! Dar voi?

Instrucțiuni
Spuneți: Șefilor, serviți câte o lingură de cremă de alune fiecărui copil, pe farfurioară, alături
de câteva boabe de strugure și câteva feliuțe de măr.

Puneți-vă mănușile și alegeți 5-6 covrigei. Ne vom imagina că sunt plase de pești. Ridicați
mâna după ce primiți plasele de pești pe farfurie.
Aveți nevoie de câțiva peștișori pe farfurie.
Când farfuria este plină cu plase de pești, peștișori și cremă, este timpul să pregătim
delicatesa!

137
 Ungeți puțină cremă pe covrigei. Apoi, apăsați ușor peștele pe cremă. Priviți! Ați prins un
pește în plasă! Faceți cinci plase cu pești.
Dați-vă jos mănușile și să mâncăm.

(Instruiți șefii să meargă și verifice dacă mai dorește cineva apă de băut. Aruncați paharele
după ce copiii pleacă.)

Spuneți: Povestirea biblică de azi vorbește despre un băiețel care a fost dispus să împartă.
Astăzi veți pregăti o gustare pe care o veți împărți.

4. Oferiți-le etichete și instruiți-i pe copii să le coloreze.

5. Oferiți-le punguțele cu fermoar și instruiți-i să pună în ele 3-4 linguri de peștișori. Rugați
șeful grupei să-i ajute pe copii dacă este nevoie.
6. După ce au umplut punguțele și le-au închis, șeful să meargă și să prindă cu capse etichetele
de punguțe. Nu uitați să le spuneți copiilor să-și scrie numele pe etichetă.

Spuneți: Avem un dar pregătit de mâinile voastre pe care să-l oferiți unui prieten, sau familiei,
sau vecinului, sau colegului. Sunt foarte multe persoane cu care puteți împărți!

(Sfat util: șeful să păstreze toate gustările sau să le pună pe masa cu lucrări.)
Final
Spuneți: Este timpul să faceți curat, să aruncați resturile la gunoi și să vă spălați pe mâini.
(Puneți la dispoziție un coș de gunoi și instruiți fiecare grupă să-și facă curat. Dați fiecărui
copil câte o picătură de dezinfectant ca să se curețe pe mâini.)
Am avut ceva activitate aici, la Standul „Lapte și miere”! Este timpul să mergeți la următorul
stand. (Faceți-le cu mâna.) Yalla! La revedere, prietenii mei! Să nu uitați că sunteți toți eroi pentru
Isus!
(Șefii de grupă să-și conducă grupa la următorul stand.)

6. LUCRU MANUAL – ALBINE GENEROASE

Materiale
• Cofraje de ouă din carton
• Vopsea galbenă tempera sau markere galbene
• Bureți sau pensule din burete - dacă utilizați vopsea
• Bol pentru vopsea
• Ac de tapițerie
• Sârme plușate negre
• Fire negre -2 metri pentru fiecare albină
• Ochi mobili
• Lipici
• Folie cu bule
• Marker negru
• Șervețele de mâini
• Șervețele de hârtie
• Față de masă din plastic

Pregătiri din timp

Acoperiți masa cu o față de masă din plastic pentru a ușura curățarea. Tăiați cofrajul de ouă
în secțiuni cu câte trei cupe pentru fiecare copil. Folosiți un ac de tapițerie pentru a face găuri în
partea de sus a primei cupe de ouă - aici vor fi antenele.

Tăiați aripile în formă ovală din folie cu bule (două per albină). Tăiați secțiuni de 1 m de fir
negru (două pentru fiecare albină). Tăiați bucăți de 8 cm de sârmă plușată neagră (două pentru
fiecare albină).
138
 Spuneți: Bine ați venit la Piața din Betania, mici eroi! Shalom! M-am distrat foarte mult
văzând toate creațiile voastre minunate săptămâna aceasta. Timpul nostru a trecut atât de repede!
Fiecare dintre lucrurile voastre manuale vă vor ajuta să vă amintiți toată distracția pe care am avut-
o și că puteți face o mare diferență prin lucruri mici. Indiferent de vârsta ta, poți fi un erou.

Înainte de a începe lucru manual, să spunem împreună textul nostru de memorat.

„Domnul este lumina (ridicați pumnii și deschideți și închideți mâinile cu o mișcare

asemănătoare unei lumini intermitente) și mântuirea mea (încrucișați brațele pe piept) de cine să
mă tem? (Puneți-vă mâinile pe față și arătați speriați). Domnul este sprijinitorul vieții mele: (țineți
brațele ridicate și îndoite ca și cum ați vrea să vă arătați bicepșii) de cine să-mi fie frică?” (Puneți-
vă mâinile pe față și arătați speriați). Psalmul 27:1

L-ați învățat! A fost uimitor! Mă simt mult mai curajos știind că Isus este lumina mea, nu-i
așa? Cu Isus, poți fi gata să fii un erou oricând te cheamă El. Să spunem parola.

Fii generos… (Ține ambele mâini întinse în față, ca și cum ai servi pe cineva). Isus este cu
mine! (Încrucișați brațele pe piept ca și cum v-ați îmbrățișa singuri).

Lucru manual de astăzi vă poate aminti să fiți generoși. Ce animal ați întâlnit care trăiește la
casa noastră din copac aici, în Betania? (Așteptați răspunsul.) O albină! Albina muncește din greu
pentru a face miere - și cu siguranță mierea este delicioasă! Micuțele albine sunt foarte generoase.
Ele fac toată mierea ca s-o împartă. Pentru lucru nostru manual vom face o albină pe care o puteți
lua acasă.

(Arătați-le modelul terminat și dați-le următoarele instrucțiuni pas cu pas.)

Instrucțiuni
1. Folosiți markere galbene sau vopsea tempera galbenă pentru a colora cofrajul de ouă.
Lăsați-l să se usuce dacă folosiți vopsea.
2. Rugați un ajutor să înfășoare firul negru o dată în jurul fiecărui spațiu dintre cupele de ouă
și să facă un nod pentru a le fixa pe fiecare.
3. Spuneți-le copiilor să termine de înfășurat fire în jurul fiecărui spațiu dintre cupele de ouă.
Un ajutor poate înnoda capătul firului înfășurat.
4. Lipiți ochi mobili pe capătul din față al albinei din cofraj de ouă.
5. Înfigeți două sârme plușate negre prin găurile făcute dinainte. Îndoiți capetele în interiorul
cupei pentru a le fixa. Ați putea adăuga puțin lipici pentru a fixa sârmele plușate.
6. Lipiți două aripi de folie cu bule - câte una pe fiecare parte a albinei.
7. Desenați o gură pe fața albinei cu un marker.

(Spuneți-le copiilor unde să-și pună lucru manual până când este timpul să plece acasă.)
Spuneți: Vă mulțumim că ați venit la Piață săptămâna aceasta. Shalom! La revedere, mici
eroi!

(Tranziție la plenul Betania pentru programul de închidere.)

139
 POEZII PENTRU PROGRAMUL DIN SABAT
MIRIAM
Miriam, fetiță bună,
Își dorea un frățior
Și de-aceea, ea cu mama,
Se rugau stăruitor...
Și-ntr-o zi, veni pe lume
Frățiorul mult dorit...
Dar atunci, cu multă grijă,
Pruncul trebuia păzit
Pentru că era o lege
Drastică din cale-afară:
Orice fată să trăiască,
Orice băiețel să moară...
Faraon, de la o vreme,
Era plin de-ngrijorare:
Ca mulțimea evreiască
Să nu crească și mai mare.
Miriam se bucurase
Că avea un frățior...
Acum se lupta întruna
Să-l ascundă binișor...
Dar după trei luni, copilul,
Când mai începea să plângă,
Se-auzea până departe!
Nu puteau să-l mai ascundă!
Și, din papura cea ’naltă,
Împletită, au făcut
O bărcuță tencuită
Și cu smoală și cu lut.
Și l-au pus cu mare grijă
Pe iubitul lor copil
În bărcuță, să plutească
Printre păpuriș, pe Nil.
Miriam și cu mămica
S-au rugat lui Dumnezeu
De copil să se îndure,
Să-l ferească de-orice rău.
140
Faraon avea o fiică,
Însă nu avea băiat...
Și pe-acolo era locul
Cel mai bun pentru scăldat.
Și prințesa chiar atuncea
Cu suita ei veni,
Și când să se-arunce-n apă,
Glas de prunc ea auzi...
L-au găsit plutind prin trestii
Pe băiatul cel frumos...
Și i-au pus numele „Moise”
Însemnând „Din ape scos”.
Mult s-a bucurat prințesa
Că-a găsit un băiețel,
Dar să-l crească, să-i dea lapte,
Cine s-o-ngriji de el?
Și atunci, ca prin minune
Se-auzi de undeva:
„Dacă, vrei o doică bună,
Eu cunosc pe cineva!”
Un glăscior ca de fetiță
Dulce, cristalin era!...
Miriam ascunsă-n trestii,
Pe băiat îl priveghea.
Și ea foarte bucuroasă
A plecat cu toată graba
Și ca doică, la prințesă,
A adus-o chiar pe mama.
Mari minuni și astăzi face
Dumnezeu, de-avem credință!
Ca lui Miriam și nouă
Domnul ne dă biruință!
SAMUEL
O mamă foarte credincioasă
A fost cândva în Israel
Ce se ruga plângând la Domnul
Să-i dea și ei un băiețel.
Și promitea în rugăciune
Că Domnului I-l va preda,
Să crească numai în credință,
Și să-mplinească voia Sa.
Și Domnul i-a-mplinit dorința:
I-a dat în dar un băiețel
Și ea cu mare bucurie
I-a pus un nume: Samuel.
Și ca să-și țină legământul,
De mic, la Templu l-a adus
Să-nveţe-acolo să slujească,
Să fie-ascultător, supus.
Preotul Eli totdeauna
Cu dragoste îl sfătuia
Și îi citea din sfânta Carte
Iar Samuel tot învăța...
Făcea curat prin toată casa,
Luminile le aprindea,
Îi era drag să pună masa
Și-apoi vesela o spăla.
Târziu apoi, când se-nsera,
În cămăruța lui cea mică
Urca în pat cu-o rugăciune
Și de nimic nu-i era frică.
Dar într-o seară minunată,
După ce candela se-a stins,
Se auzi strigat pe nume
Și de mirare-a fost cuprins.
Se duse repede la Eli
Și-l întrebă: „Ce s-a-ntâmplat?
Căci din pătucul meu deodată
Am auzit că m-ai strigat!”
„Nu te-am strigat” răspunse Eli,
Nicio nevoie n-am avut!
Mergi înapoi și dormi în pace!
Probabil că ți s-a părut!”
141
Și Samuel în pat se-întoarse,
Dorind s-adoarmă în sfârșit,
Când cineva din nou îl strigă
Și-atunci din pat iar a sărit.
Se duse repede la Eli
Și-l întrebă: „Ce s-a-ntâmplat?
Căci din pătucul meu deodată
Am auzit că m-ai strigat!”
Nu te-am strigat, răspunse Eli!
Să-ți stric eu somnul, n-aș putea!
Mergi înapoi și dormi în pace!
Probabil că-ai visat ceva...
Și Samuel în pat se-ntoarse,
Şi-nchise ochii ca să doarmă,
Dar auzi a treia oară
Cum iarăși cineva îl cheamă.
Se duse repede la Eli,
Și Eli pricepu, cu greu,
Că Cel ce pe copil îl cheamă
Nu-i altul decât Dumnezeu.
Și-i spuse: „Dacă te mai chemă
Aceeași voce cunoscută,
Să-i spui atunci: „Vorbește Doamne,
Căci iată, robul Tău ascultă!”
Și iată că și-a patra oară,
Aceeași voce l-a strigat
Iar el răspunse cu sfială
Așa cum Eli l-a-nvăţat:
„Vorbește, Doamne-acum vorbește,
Căci iată, robul Tău ascultă
Să împlinesc a Ta voință
Cu-a Ta putere mă ajută!”
Și Domnul i-a spus multe lucruri
Și-atunci, dar și mult mai apoi,
Și Samuel, așa ajunse
Profetul cunoscut de noi.
De mic a fost iubit de Domnul,
De mic a fost ascultător,
De-aceea a fost toată viața
În Israel conducător.
Și noi să ascultăm de Domnul,
Voința Lui s-o împlinim,
Și orice-ar fi pe calea vieții
Să-L ascultăm și să-L iubim.
FETIŢA ROABĂ
A fost război cu sirienii
Iar sirienii-au câștigat!
Și-o mare pradă, drept urmare,
Mulți robi și roabe au luat.
Iar între robi şi între roabe,
Și o fetiță au luat...
Ce poți să faci cu o copilă?
Au pus-o deci la măturat...
Voioasă ea spăla vesela,
Făcea și ordine, cântând...
Stăpâna ei era uimită
Când o vedea mereu zâmbind...
Un rob e trist când face treabă
Și n-are nicio bucurie,
Iar dacă face vreo greșeală,
Și biciuit poate să fie.
Dar iată că fetița noastră
Era întruna bucuroasă,
Și când trebăluia pe-afară,
Și când deretica prin casă.
De ce era voioasă, oare?
De ce mereu, mereu, cânta?
Eu cred că și fiind departe,
În Dumnezeu se încredea.
În inimioara ei curată,
Mânie, ură, nu avea,
Și niciun pic de vrăjmășie
Față de sirieni n-avea.
Ea învățase să iubească
Și pe amic, și pe dușman,
Și pe stăpâna ei din casă,
Și pe stăpânul Naaman.
Dar Naaman avea o boală
Ce nu se mai putea trata,
Și auzind această veste,
Fetița tare se mâhnea.
Și într-o zi i-a spus stăpânei:
„Te rog, stăpână, dacă vrei,
Să-i spui lui Naaman să meargă
În Israel, la Elisei!
Căci Dumnezeul nostru mare
Din cer, cu îngerii cei buni,
Îi va trimite vindecare!
Prin Elisei face minuni!”
142
Și generalul Naaman
A stat pe loc, și s-a gândit:
Cum să se ducă la aceia
Ce de curând i-a cucerit?
Cum să se umilească oare?
Cum să se plece-n fața lor?
Dar chinul lui era mai mare...
Să fii lepros, nu e ușor...
A luat cu el daruri bogate,
Ca pe profet să-l răsplătească,
Și-a mai luat conform cu rangul,
Și un alai să-l însoțească.
Dar mândru cum era din fire,
Voia onoruri ca în vise...
Și neprimind așa cinstire,
Era să plece cum venise.
Din fericire-avea un sfetnic
De seamă, și cu tot respectul
L-a îndemnat să se supună
Și să primească tratamentul.
Iar Naaman lăsă mândria
Și tot orgoliul la o parte,
Şi-aşa se vindecă de lepră
Primind deplină sănătate.
Și L-a recunoscut pe Domnul
Ca unic Dumnezeu sub soare,
Cel ce domnește-n veșnicie
Ca Împărat peste popoare.
Dar cine-și mai aduce-aminte
Cum a-nceput toată povestea?
Și oare cum au fost făcute
Posibile toate acestea?
A fost o roabă, o fetiță
Ce se-ncredea în Dumnezeu
Care cânta când făcea treabă
Și la nimic nu-i era greu.
Care iubea pe toți de-aproape,
Și pe amic, și pe dușman,
Iubea la fel şi pe stăpână,
Iubea la fel pe Naaman.
Să fim și noi tari în credință
Și-n timp de pace, și-n război,
S-o ținem minte pe fetiță,
Pe oameni să-i iubim și noi!
RODA

Roda – când era chemată Petru! Petru e la ușă!

Cu creștinii să se-adune, Pentru el noi ne-am rugat
Îi plăcea! Venea îndată Și acum vedem minunea:
Și stătea la rugăciune. Domnul l-a eliberat!

Chiar acasă la Maria Cum se poate? Tu n-ai minte!

Se-adunau de multe ori Poate ai văzut năluci...
Să se roage împreună, Este cam târziu în noapte!
Și erau stăruitori. Mergi mai bine să te culci!

Rugăciunea lor unită Însă Roda îndrăznește

A avut putere mare: Contra îndoielii lor!
Domnul a trimis un înger „Oameni buni, noi pentru Petru
Pân’ la Petru, la-nchisoare. Ne-am rugat stăruitor!

Petru s-a trezit din somn, Și acum el e la ușă,

Lanțurile i-au căzut, Îngerii l-au liberat!
Și-a ieșit afară-n stradă, Iată: rugăciunea noastră
Fără să fie văzut. Dumnezeu a ascultat!”

El atunci i-a mulțumit Și atunci s-au dus să vadă

Într-o rugă lui Hristos Și cu toți s-au minunat
Că nu l-a lăsat să moară, Și cu Petru împreună
Și din temniță l-a scos. Mulțumiri au înălțat.

Și apoi plecă în grabă Când venim la rugăciune,

Să-ntâlnească pe-ai săi frați Să o facem cu credință
Care pentru el, în rugă, Fiindcă Domnul ne iubește!
Stăruiau îngenunchiați. La El totu-i cu putință!

Și încet, bătu la ușă

Să deschidă cineva...
Dar zadarnică-așteptare:
Ușa nu se descuia...

Cei din casă, în tăcere

Trebuiau ca să vegheze:
Se temeau ca să nu vină
Vreun ostaș să-i aresteze.

Când a mai bătut o dată,

Roda – a venit să vadă
Și l-a cunoscut pe Petru
Cum stătea la ușă-n stradă.

Și atunci de bucurie,
S-a întors imediat
Ca să ducă vestea bună
Dar de ușă - a uitat.

143
UN BĂIEŢEL CU MÂNCARE
Te rog mamă să-mi dai voie
Să mă duc și eu pe munte
Unde merge azi mulțimea
Pe Isus ca să-L asculte!
Bine, du-te, dar așteaptă
Ca să-ți dau ceva mâncare,
C-o să te apuce foamea
Ziua în amiaza mare!
Și i-a pus în traistă mama
Cinci pâini și doi peștișori,
N-a putut mai mult sărmana,
Să gătească de cu zori.
Și-a plecat băiatul mamei
Pe Isus să-L întâlnească...
Auzise că El poate
Pe bolnavi să-i lecuiască.
Și-a văzut minuni cum face:
Pe un orb l-a vindecat,
Pe un altul ce-L rugase,
De lepră l-a curățat.
Mulți bolnavi la El veniră
Și Isus i-a vindecat,
Și apoi ce lucruri sfinte
Tuturor le-a predicat!
Și uimit de toate cele,
Băiețelul a văzut
Cum încet, încet, de-acuma
Ziua toată a trecut...
A uitat și de mâncare
Urmărindu-L pe Hristos,
Bucuros că până-n seară,
Totu-a fost așa frumos!
Și atunci, pe înserat,
Cineva cu voce tare
144
Din mulțime-a întrebat:
Are cineva mâncare?
EU! - răspunse băiețelul!
Mi-a dat mama de cu zori
Cinci pâinici din orz făcute,
Şi-ncă doi mici peștișori.
„Băiețel curat la suflet,
Pentru tine-ar fi de-ajuns,
Dar n-ai vrea în clipa asta
Să le-mparţi şi cu Isus?
„Nu le-mpart, le dau pe toate
Lui Isus, căci nu mi-e foame!
Vreau să-i mulțumesc căci astăzi
S-a-ngrijit de mii de oameni!”
Domnul a întins spre ceruri
Amândouă mâinile
Și s-au înmulțit îndată
Și peștii și pâinile.
Au mâncat cinci mii de oameni
Până ce s-au săturat
Și douăsprezece coșuri
De firmituri au adunat.
Iar când a sosit acasă,
Băieţelu-a povestit
Mamei – ce mare minune
Că mâncarea s-a-nmulţit!
Atunci s-au plecat în rugă
Amândoi să mulțumească
Celui ce are putere
Mari minuni să făptuiască.
Și-au fost plini de bucurie
Pentru ce-au făcut în zori,
Că au fost cu-a lor mâncare
Domnului folositori!
 CUPRINS
INTRODUCERE ..................................................................................................................... 1
1. SFATURI/IDEI PENTRU CONDUCĂTORII ECHIPEI .......................................... 1
2. STAȚIA DESCHIDERE ȘI ÎNCHIDERE ................................................................. 2
3. BUN VENIT LA OAZĂ – STAȚIA RUGĂCIUNII .................................................. 5
4. BUN VENIT LA PIAȚĂ – STAȚIA DE LUCRU MANUAL .................................. 5
5. BUN VENIT LA STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” - STAȚIA GUSTĂRI .............. 6
6. BUN VENIT LA ARENA DIN BETANIA - STAȚIA JOCURI ............................... 7
7. DECORAREA ȘI AMENAJAREA SPAȚIULUI ...................................................... 7
8. PERSOANELE NECESARE & DESCRIEREA SARCINILOR .............................. 7
ZIUA 1 – FII CURAJOS ......................................................................................................... 9
1. DESCHIDERE ............................................................................................................ 9
2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE ..................... 11
3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII ............................................................................ 13
4. PIAȚA – LUCRU MANUAL ................................................................................... 15
5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI ........................................ 16
6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI ......................................................... 18
7. ÎNCHIDERE ............................................................................................................. 21
ZIUA 2 – ASCULTĂ-L PE DUMNEZEU ........................................................................... 22
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 22
2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRII BIBLICE............................ 25
3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII ............................................................................ 27
4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL ............................................................. 29
5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI ........................................ 30
6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI ......................................................... 31
7. ÎNCHIDERE ............................................................................................................. 34
ZIUA 3 – FII IUBITOR! ....................................................................................................... 36
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 36
2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRII BIBLICE............................ 38
3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII ............................................................................ 40
4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL ............................................................. 42
5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI ........................................ 43
6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI ......................................................... 45
7. ÎNCHIDERE ............................................................................................................. 48
ZIUA 4 – FII ÎNDRĂZNEȚ .................................................................................................. 50
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 50
2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE ..................... 52
3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII ............................................................................ 55
4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL ............................................................. 57

145
 5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI ........................................ 58
6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI ......................................................... 59
7. ÎNCHIDERE ............................................................................................................. 62
ZIUA 5 – FII GENEROS ...................................................................................................... 65
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 65
2. CASA DESCOPERIRILOR – STAȚIA POVESTIRILOR BIBLICE ..................... 67
3. OAZA – STAȚIA RUGĂCIUNII ............................................................................ 69
4. PIAȚA – STAȚIA DE LUCRU MANUAL ............................................................. 71
5. STANDUL „LAPTE ȘI MIERE” – STAȚIA GUSTĂRI ........................................ 72
6. ARENA DIN BETANIA – STAȚIA JOCURI ......................................................... 74
7. ÎNCHIDERE ............................................................................................................. 77
MICII EROI PENTRU PREȘCOLARI................................................................................. 79
INTRODUCERE ................................................................................................................... 79
1. DESCHIDEREA PROGRAMULUI: BETANIA ..................................................... 81
2. BUN VENIT LA CĂSUȚA DIN COPAC „MICII EROI” ...................................... 81
3. POVESTIREA BIBLICĂ ......................................................................................... 81
4. STANDURILE DIN CURTEA CU SICOMOR....................................................... 82
ZIUA 1 – MIRIAM ............................................................................................................... 84
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 84
2. POVESTIREA BIBLICĂ ......................................................................................... 86
3. CURTEA CU SICOMOR ......................................................................................... 89
4. JOC - BRIGADA CURAJOASĂ DE GĂLEȚI ....................................................... 90
5. GUSTARE - MIXUL ENERGIZANT AL LUI MIRIAM ....................................... 91
6. PIAȚA DE LUCRU MANUAL - COȘUL LUI BEBE MOISE DIN RÂU ............. 93
ZIUA 2 - SAMUEL ............................................................................................................... 95
1. DESCHIDERE .......................................................................................................... 95
2. POVESTIREA BIBLICĂ - SAMUEL ..................................................................... 97
3. CURTEA CU SICOMOR ......................................................................................... 99
4. JOC - ZBORUL FLUTURULUI ............................................................................ 101
5. GUSTARE: FLUTURI DIN COVRIGEI ȘI TIJE APIO ....................................... 102
6. LUCRU MANUAL – FLUTURI BIJUTERII ........................................................ 104
ZIUA 3 - NORA, SERVITOAREA LUI NAAMAN ......................................................... 106
1. DESCHIDERE ........................................................................................................ 106
2. POVESTIREA BIBLICĂ - NORA, SERVITOAREA LUI NAAMAN ................ 108
3. CURTEA CU SICOMOR ....................................................................................... 112
4. JOC - UMPLE! ....................................................................................................... 113
5. GUSTARE– SALATĂ DE FRUCTE LA CORNET/VAFĂ ................................. 115
6. PIAȚA - LUCRU MANUAL - GĂLEȚI PLINE DE BUNĂTATE ...................... 116
ZIUA 4 – RODA ................................................................................................................. 119
1. DESCHIDEREA ..................................................................................................... 119

146
 2. POVESTIREA BIBLICĂ - RODA ........................................................................ 121
3. CURTEA CU SICOMOR ....................................................................................... 124
4. JOC - RIDICĂ-TE ȘI FII ÎNDRĂZNEȚ! .............................................................. 125
5. GUSTARE: LIPIA RODEI..................................................................................... 126
6. LUCRU MANUAL - SALAMANDRE ÎNDRĂZNEȚE ....................................... 128
ZIUA 5 – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI............................................................. 129
1. DESCHIDERE ........................................................................................................ 129
2. POVESTIREA BIBLICĂ – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI ................... 131
3. CURTEA CU SICOMOR ....................................................................................... 133
4. JOC – LANSATORII ȘI RECEPTORII DE PEȘTE .............................................. 134
5. GUSTARE: PLASA DE PEȘTI ............................................................................. 136
6. LUCRU MANUAL – ALBINE GENEROASE ..................................................... 138
POEZII PENTRU PROGRAMUL DIN SABAT................................................................ 140
CUPRINS ............................................................................................................................ 145

147
 2. POVESTIREA BIBLICĂ - RODA ........................................................................ 122
3. CURTEA CU SICOMOR ....................................................................................... 125
4. JOC - RIDICĂ-TE ȘI FII ÎNDRĂZNEȚ! .............................................................. 126
5. GUSTARE: LIPIA RODEI..................................................................................... 127
6. LUCRU MANUAL - SALAMANDRE ÎNDRĂZNEȚE ....................................... 129
ZIUA 5 – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI............................................................. 130
1. DESCHIDERE ........................................................................................................ 130
2. POVESTIREA BIBLICĂ – IDAN, BĂIATUL CU PÂINI ȘI PEȘTI ................... 132
3. CURTEA CU SICOMOR ....................................................................................... 134
4. JOC – LANSATORII ȘI RECEPTORII DE PEȘTE .............................................. 135
5. GUSTARE: PLASA DE PEȘTI ............................................................................. 137
6. LUCRU MANUAL – ALBINE GENEROASE ..................................................... 139
POEZII PENTRU PROGRAMUL DIN SABAT................................................................ 141
CUPRINS ............................................................................................................................ 146

148