Evaluarea rezultatelor învăţării
1. Evaluarea 3.1.- asigurarea
rezultatelor transparenţei criteriilor, a
învăţării procedurilor de evaluare şi a
rezultatelor activităţilor de
evaluare
3.2.- aplicarea testelor
predictive, interpretarea şi
comunicarea rezultatelor
3.3.- utilizarea diverselor
instrumente de evaluare,
inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare
unica
3.4. -promovarea
autoevaluãrii şi
interevaluãrii
3.5.- evaluarea satisfacţiei
beneficiarilor educaţionali
3.1.a. Selectarea conţinuturilor ce urmează a fi evaluate în
funcţie de competentele evaluate. 1 1
3.1.b. Respectarea procedurilor elaborate la nivel de unitate
scolara sau comisie metodica si normele metodologice 1 1
legale
3.1.c. Informarea anterioara a elevilor cu privire la criteriile
si procedurile de evaluare 1 1
3.2.a. Formularea itemilor in concordanta cu obiectivele
1 1
evaluarii,continuturile si standardelor de performanta
3.2.b. Utilizarea itemilor obiectivi,semiobiectivi si subiectivi
1 1
3.2.c. Folosirea matricelor de notare a educabililor si
1 1
realizarea notării ritmice a acestora.
3.2.d. Consemnarea progresului/regresului şcolar 1 1
3.2.e. Analiza testelor si realizarea unui plan de masuri si
informarea conducerii asupra concluziilor si masurilor luate 0,5 0,5
3.3.a. Stabilirea, elaborarea si utilizarea, instrumentelor de
2,0 2
evaluare
3.3.b. Valorificarea evaluării rezultatelor prin propunerea de
masuri la CEAC , catedra, rapoarte semestriale oferite 0,5 0,5
responsabililor de catedra/conducerii scolii
3.3.c. Utilizarea instrumente de evaluare existente în banca
de instrumente de evaluare unica 1 1
3.4.a. Includerea autoevaluãrii ca etapa în demersul didactic
1 1
al activitãţilor instructiv-educative
3.4.a. Folosirea de fişe/chestionare de autoevaluare 1 1
3.4.b. Realiazarea autoevaluãrii individuale/în cadrul
1 1
grupelor de lucru
3.4.c. Realizarea interevaluãrii la nivelul clasei/grupelor de
1 1
lucru
3.5.a. Aplicarea de chestionare beneficiarilor de educatie si 0,5 1
oferirea interpretarii lor responsabililor de catedra/conducerii
scolii
 Evaluarea rezultatelor învăţării
3.5.b.Implicarea beneficiarilor educationali in alegerea
ofertei educationale ce urmeaza a fi parcursa 0,5 0,5
3.5.c. Intalniri periodice cu parintii /elevii
0,5 0,5
3.6.- coordonarea elaborării 3.6.a. Elaborarea portofoliului educaţional personal al
portofoliului educaţional ca profesorului, ca element central al evaluării învăţării 1,5 1,5
element central al evaluării 3.6.b. Stabilirea de criterii de evaluare pentru portofoliului
învăţării educaţional ca element central al evaluării învăţării 0,5 0,5
3.6.c. Monitorizare/sprijin/dirijare în elaborarea portofoliului
educaţional personala al elevului, ca element central al 1,5 1,5
evaluării învăţării
Total 20 19