Obligaţiile elevului de servici

1.Ajunge primul în clasa şi pregateşte sala pentru ore.

2. În pauze îşi supraveghează colegii.
3.Urmăreste să se respecte regulile clasei.
4. În pauze şterge tabla şi aeriseşte clasa.
5. Ajuta la păstrarea ordinei si disciplinei.

Regulile clasei

1.Ne respectăm colegii şi profesorii.

(Nu ne lovim,nu ne jignim , nu vorbim neîntrebaţi).
2. Nu ţipăm şi nu alergăm ;
3.Păstrăm ordinea şi curăţenia ;
4. Venim la şcoală cu temele rezolvate.

,,Ce ţie nu-ţi place ,altuia nu îi face !’’

Regulile clasei
1.Venim la timp la şcoală ;
2. Păstrăm disciplina si liniştea în timpul orelor ;
3. Răspundem la lecţii numai anunţaţi ;
4. Ne purtam şi vorbim civilizat cu toţi colegii ;
5.Păstrăm curăţenia şi ordinea în bancă şi în clasă ;
6. În pauză mâncăm pachetul şi ne recreem fără să alergam pe holuri sau să ţipăm ;
Adunarea-ncepe acum
Termenii pornesc la drum,
La sfârşit de pui egal,
Obţii suma sau total !

4 + 5 9 =
sumă sau
termen termen total
t1 + t2 = S

La scadere primul sunt

Şi mă cheamă descăzut.
Locul doi ocup uşor
Şi mă numesac scăzător.
Obtin , fără să greşesc ,
O diferenţă sau un rest !
 ETAPELE PROIECTĂRII UNEI ACTIVITĂŢI
EXTRAŞCOLARE

1. Stabilirea tipului de activitate ;

2. Denumirea activitaţii ;
3. Stabilirea scopurilor ;
4. Identificarea continutului informaţional şi a disciplinei care se regăseşte;
5. Timpul disponibil ;
6. Resurse umane : - nr. elevi ;
-profesori/specializarea ;
-nr. părinţi .
7. Resurse psihologice: -vârsta copiilor;
-interese ce pot fi stimulate ;
-posibile modele morale.
8.Resurse materiale : -locaţie ;
- transport ;
-cost estimativ .
9. Posibile incidente !
10. Domenii în care se poate valorifica experienţa câştigată.

1. Activitate de tip masă.

2. Vizita la Grădina zoologică.
3. Scopul activităţii :
-îmbogătirea cunoştinţelor despre animale ;
-cultivarea dragostei pentru animale ;
-cunoaşterea aspectelor din viaţa animalelor din alte zone ;
4. Conţinut :
-cunoştinţe din domeniul naturii – cunoaşterea mediului.
5. Timp : 3 ore/ o dată pe lună.
6. Resurse umane:
-2 clase;
-profesorul de biologie, învăţătorul ;
-5 părinţi.
7.Resurse psihologice :
-învăţământ primar (7-10 ani) ;
-dragostea pentru natură şi animale.
 8. Resurse materiale :
-Gradina Zoologică ;
-Autocar ;
- 100.000 lei .
9. Posibile incidente :
-rău de maşină ;
- conflicte.

Activitate de tip cetăţenesc

1. Organizaţia ,,Salvaţi mediul înconjurător !’’

2. Curăţarea unei zone delimitate din parcul vecin şcolii
3. Cultivarea dragostei pentru natură ;
Îmbogăţirea cunoştinţelor despre natura (biologie,geografie,literatură).
4. 1 oră pe zi / 1 dată pe lună.
5. 25 elevi, 2 profesori ( geografie şi bilogie ).
6. 9-12 ani –clasele III-IV—interes pentru natură;
-modele : profesorul.
7.Parcul din vecinătate ;
Gratuit (ustensilele sunt din partea şcolii).
8.ârieturi,lovituri minore-trusa de prim ajutor.
10.Biologie (plante ) ,geografie (locaţiile plantelor).

ACTIVITATE DE TIP CERC

1.Cerc de educaţie muzicală ;

2. Scopuri :-dezvoltarea aptitudinii artistico –muzicale ;
-cultivarea dragostei pentru muzică ;
-consolidarea cunoştinţelor în materie de muzică.
3.Conţinut :
- însuşirea şi îmbogăţirea cunoştinţelor din domeniul
muzical ;
- Aspecte din viaţa muzicienilor (istorie, literatură) ;
4. Timp disponibil : - 1 ora pe săptamână.
5. 25 elevi , profesorul de muzica
6.-peste 7 ani
-interes pentru instrumentele muzicale ;
-model : profesorul şi diferiţi compozitori .
7. Academia de arte din Bucureşti ;
Transport individual ;
Partituri,instrumente muzicale.
8.Acces la cabinetul muzical.