Fişă de observare a lecției

Unitatea de aplicație: C. N. P. Constantin Cantacuzino Data: 09.11.2021

Clasa: Student UVT Disciplina: Științe
Propunător: Iurian M., Roșca C., Gheorghe C. Clasa: a XII a
Unitatea de învățare: Compoziția chimică a materiei vii Tema lecției Elemente
chimice
fundamentale
ale materiei
vii- exemple
și clasificare
Tipul lecției: mixtă Profesor metodist: Zuga N.

Strategia didactică Forme și instrumente de evaluare

Metode și procedee Mijloace de învățământ Forme de organizare
Oral
Explicația Mijloace tehnice, Observarea sistematică a comportamentului
Conversația euristică audiovizuale individual
Comparația Fișă de lucru
Brainstorming sincron
problematizarea

Puncte tari Aspecte care pot fi îmbunătăţite

- Proiectarea respectă etapele lecției - Selectarea resurselor didactice potrivite și în

- Claritatea explicațiilor special a celor digitale, interactive, pentru fiecare
- Crearea motivației pentru învățare prin activitate de învățare
activitățile de învăare create, bazate pe - Varietatea formelor de evaluare
caracterul practic aplicativ al informațiilor
transmise
- Acordare de timp de gândire elevilor în vederea
realizării sarcinilor propuse
- Reacție promptă la situații noi
- Valorizarea elevilor și folosirea achizițiilor
acestora, a experienței de viață
- Receptivitate la sugestii și informații

Recomandări:
- Construirea unor activități de tratare diferențiată conforme cu stilurile de învățare ale elevilor
- Încadrarea în timpul didactic
- Activizarea întregului colectiv
- Precizarea timpului pentru fiecare sarcină
- De evitat ca formă de evaluare observarea sistematică
ETAPE ȘI DESCRIPTORI F.B. B. S. I.

I.PROIECTAREA ȘIPLANIFICAREA LECȚIEI/ ACTIVITĂȚII

1. Operaționalizarea corectă a obiectivelor X
2. Corectitudinea planului/respectarea structurii date X
3. Varietatea și eficiența metodelor și mijloacelor didactice X
4. Relevanța conținuturilor X
5. Folosirea strategiilor adecvate stilurilor de învățare X
6. Precizarea și utilizarea corectă a formelor de evaluare X

II. DESFĂȘURAREA LECȚIEI/ACTIVITĂȚII

1. Captarea atenției și crearea motivației pentru învățare X
2. Claritatea explicațiilor și a instrucțiunilor X
3. Formularea în mod clar a întrebărilor și asigurarea înțelegerii lor X
4. Acuratețea demersului didactic și a terminologiei de specialitate X
5. Prezentarea și realizarea obiectivelor X
6. Folosirea adecvată a materialului-suport X
7. Ritmul și încadrarea în timp X
8. Asigurarea valențelor formative și a caracterului aplicativ X

III. MANAGEMENTUL CLASEI

1. Organizarea/aranjarea corespunzătoare a spațiului de lucru X
2. Menținerea disciplinei în clasă/grupă X
3. Reacție adecvată la momentele surpriză X
4. Sociabilitate, comunicativitate, echilibru emoțional X
5. Ingeniozitate, flexibilitate, fermitate, rigurozitate, toleranță X
6. Acordarea de timp de gândire și încurajarea elevilor X

IV. EVALUARE/AUTOEVALUARE
1. Asigurarea evaluării formative/valorizarea pozitivă a X
răspunsurilor elevilor și asigurarea feedback-ului
2. Autoevaluarea obiectivă X
3. Receptivitate la sugestii și observații X
4. Calități incipiente de cadru didactic X
V. TOTAL CALIFICATIVE PE ETAPE ȘI DESCRIPTORI
CALIFICATIV NOTA
FINAL PROPUSĂ
VI. CALIFICATIV DOMINANT ȘI CONVERTIREA LUI ÎN
NOTĂ

Semnătura profesorului metodist

NOTĂ: 10(zece)

2/3
3/3