Anexa nr.

Fișa de evaluare a cadrului

didactic din instituțiile de învățământ general* și profesional tehnic
în baza Standardelor de competență profesională ale cadrelor didactice din învățământul general

Instituția de învățământ INSTITUȚIA PUBLICĂ LICEUL TEORETIC ,,TOADER BUBUIOG” Anul de studii 2022-2023
Nume, prenume UNGUREANU CĂTĂLINA Disciplina GEOGRAFIA ȘI LIMBA ENGLEZĂ Grad didactic FĂRĂ

Nr. Indicator Dovezi şi Constatări cadrul didactic Dovezi şi constatări CEI/

Ponderea

(Punctaj)
Autoeva-
CEI/CEAC CEIAC

luare
(punctaj)

Domeniul I. PROIECTAREA DIDACTICĂ

Standard 1. Cadrul didactic proiectează demersul educațional din perspectiva teoriei curriculare.
1.1. Proiectează demersul didactic în -Proiectările de lungă durată pentru cla- 3 2,25
conformitate cu rigorile cadrului curricular sele a V-a, VI-a, VII-a, VIII-a au fost
al disciplinei. elaborate în conformitate cu prevederile
curriculumului modernizat 2019.

Dovezi: Proiectarea de lungă durată

anul 2022-2023 aprobat la Consiliul
Profesoral conform ord.nr 1 din
14.09.2022, înregistrările făcute în
registrele claselor V-IX.

Proiectează demersul didactic al lecției în
corespundere cu actele normativ-reglatorii
în domeniul educațional
-În timpul lecțiilor delimitez corect uni- 3 3
tatea de conținut pe care e necesar să o
predau în timpul orelor din integritatea
conținuturilor proiectate.
Dovezi:
-Proiect Didactic( clasa VII,,A”,
Subiectul ,, Poziția fizico-geografică a
Eurasiei”, data 21.11.2022),
-Proiect Didactic( clasa IX,,B”,
Subiectul ,, Migrația populației”, data
02.11.2022)
1.2. Proiectează evaluarea procesului -Itemii de evaluare au fost efectuați în 2 2
educațional și a rezultatelor şcolare. conformitate taxonomiei Bloom.

Dovezi:
-Evaluare sumativă Nr.4, unitatea de
învățare Zonele naturale și ariile
naturale protejate clasa VIII,,A”
(obiective, barem de verificare, analiza
evaluării)
-Evaluare inițială clasele VI,,A” ,,B”,,D”
(obiective,barem de verificare, analiza
evaluării)

Punctaj domeniu: 8 7,25

Domeniul II. MEDIUL DE ÎNVĂȚARE
Standard 2. Cadrul didactic asigură un mediu de învățare dezvoltativ.
2.1. Creează un climat relațional de încredere, -Modul de comunicare este personalizat 3 3
solidaritate și respect, bazat pe principiile și incitant.
echității și ale toleranței.
Dovezi:
-Discuții în baza ord.nr 67 din
05.09.2022 referitor la ,,Protecția
drepturilor copiilor”
-Masă rotundă cu elevii clasei VII ,,C” pe
tema ,,Drepturile și obligațiunile
elevilor ” la data de 29.03.2022

Respectă și aplică prevederile cadrului legal -Efectuez studiul într-un mod riguros și 2 2
în vigoare, privind securitatea vieții și metodic prevederile cadrului legal în vi-
sănătății copiilor (procedura ANET) goare, privind securitatea vieții si sănă-
tății copiilor și le pun în practică.

Dovezi:
- Discuții cu elevii privind securitatea
vieții și sănătatea copiilor conform
a)ord.nr 53 din 12.08.2022
b)ord.nr 122/1 din 19.12.2022
c)ord.nr 08 din 08.02.2023
d)ord.nr 41 dn 26.05.2023
 -Setul de reguli semnate de elevi privind
securitatea vieții și sănătății
-Fișa ANET, discutată și aprobată în
baza ord.nr 68 din 05.09.2022

2.2. Asigură managementul clasei și al -Evaluez abilitățile de gestionare a cla- 3 3

comportamentului elevilor. sei și a strategiilor folosite pentru men-
ținerea unui mediu disciplinat și
organizat.

Dovezi:
-Regulamentul intern al clasei a VII ,,C”
cu drepturi și obligațiuni semnat de elevi
și părinți
-Portofoliul dirigintelui
-Procesele verbale de la ședința cu
părinții
-Discuții telefonice cu părinții, mesaje
expediate în grupul de Viber sau în
privat

2.3. Organizează și utilizează în mod rațional -Utilizarea eficienă a mobilierului și a 1 0,75

spațiul fizic. resurselor disponibile pentru a maximiza
spațiul și a asigura confortul și siguran-
ța elevilor.

Dovezi:
-Aranjarea corectă a băncilor după
vârstă, înălțime sau lucru de grup ținând
cont de distanța de la bancă la bancă.
-Resurse TIC
-Aranjarea eficientă a monitorului,
hărților de diferit conținut

Punctaj domeniu: 9 8,75

Domeniul III. PROCESUL EDUCAȚIONAL
Standard 3. Cadrul didactic asigură realizarea procesului educațional de calitate.
3.1. Gestionează procesul educațional la clasă. -Toate orele ținute la toate clasele sunt 3 3
captivante, productive și stimulante
pentru elevi.

Dovezi:
-Folosirea resurselor TIC
-Video informative
-Prezentare Power Point la tema ,,Pro-
cesele și fenomenele geografice de risc:
cutremure de pământ, eroziunea
solului, alunecări de teren ”

-Utilizez curriculum adaptat și ajustat în 3 2,25

concordanță cu nevoile și cerințele
speciale ale elevilor.

Dovezi:
-Curriculum adaptat și modificat
-Fișe pentru elevii cu CES (anexate)

3.2. Demonstrează o comunicare didactică -În timpul lecțiilor sunt clară și concisă 3 3
eficientă. în transmiterea informațiilor către elevi.

Dovezi:
-Proiect didactic la dezvoltarea
personală, clasa VII ,,C”,
tema ,,Temperamentul și profesia”,
data 16.02.2023
- Proiect didactic la geografie, clasa
V ,,B”, tema ,,Populația Terrei. Rasele
umane”, data 12.04.2023
 -Fișele de asistare la lecții a administra-
ției (anexate)

3.3. Stimulează motivația, autonomia și -Folosesc metode și materiale educațio- 2 2

responsabilizarea subiecților pentru propria
învățare.
nale interesante, relevante și atractive
pentru a stimula interesul și motivația
elevilor cum ar fi: utilizarea tehnologii-
lor moderne, jocuri, activități practice,
studii de caz sau proiecte care să îi
implică activ pe elevi.

Dovezi:
-Portofoliile elevilor
-Caiete hărți contur
-Proiecte la tema ,,Din istoria
cunoașterii și explorării oceanelor”,
clasele VII,,A” ,,C”, data 27.03.2023
(pozele proiectelor anexate)
-Proiecte la tema ,,Protecția lumii
animale, vegeției și solurile. Cartea
Roșie a Republicii Moldova”, clasele
VIII,,A” ,,B”,,C” ,,D”, data 02.03.2023 și
03.03.2023
(pozele proiectelor anexate)

3.4. Utilizează resursele didactice, de timp, -Selectez și utilizez resurse didactice 2 2

materiale și umane. relevante, cum ar fi manuale școlare,
materiale multimedia, aplicații sau
platforme online, pentru a susține
procesul de învățare. Aceste resurse sunt
adaptate și integrate în planurile de
lecție pentru a sprijini obiectivele de
învățare și pentru a diversifica metodele
de predare.

Dovezi:
-Materialul didactic elaborat cu ajutorul
resursele WEB
a)That Quiz am folosit la temele,, Harta

3.5. Evaluează și oferă conexiuni inverse în
vederea sporirii performanţelor.
politică a Africii”, clasa VI; ,,Statele
Eurasiei” , clasa VII (poze anexate)
b)Secvențe video la tema ,,Particulari-
tățile generale ale Terrei ca planetă:
forma și mișcările Pămantului” clasa
V,,B” ,,D”,data 14.09.2022
-Efectuez evaluări periodice și 2 2
sistematice pentru a evalua performanța
elevilor în ceea ce privește cunoștințele,
competențele și abilitățile dobândite.
Aceste evaluări includ: teste, lucrări,
proiecte, prezentări.
Dovezi:
-Rezultatele școlare din registrele
claselor V-IX
-Analiza rezultatelor probelor de
evaluare, semestriale și anuale
-Analize comparative a elevilor din
semestrul I și semestrul II concluzionând
reușitele și eșecurile elevilor.
-Fișă de autoevaluare
-Utilizarea dosarului personal, fișelor, 2 2
portofoliu ca instrument de monitoriza-
 re și evaluarea permanentă a progresu-
lui individual al elevului.

Dovezi: portofoliului elevului, dosarul

personal
Punctaj domeniu: 17 16,25
Domeniul IV. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ
Standard 4. Cadrul didactic gestionează propria dezvoltare profesională continuă.
4.1. Edifică propria identitate profesională în -Reflect asupra propriilor valori, convin- 2 2
concordanță cu rolurile prescrise de funcția geri, competențe și abordări pedagogice.
didactică. Aceasta implică evaluarea propriei
practici didactice, identificarea puncta-
lor tari și a domeniilor în care este
nevoie de îmbunătățire.

Dovezi:
-Participarea la reuninea metodică re-
publicană la disciplina geografia , data
15.08.2022
-Participarea la consilii profesorale
a)ord.nr 08 din 22.08.2022
b)ord.nr 01 din 05.09.2022
c)ord.nr 02 din 08.12.2022
d)ord.nr 03 din 12.01.2023
e)ord.nr 04 din 16.02.2023
f)ord.nr 05 din 23.03.2023
g)ord.nr 06 din 15.05.2023
h)ord.nr 07 din 26.05.2023
-Cursuri
-Diplome

4.2. Proiectează propriul traseu de dezvoltare -Îmi stabilesc obiectivele de dezvoltare 3 3

profesională continuă. profesională în funcție de nevoie și inte-
rese. Aceste obiective sunt: îmbunătăți-
rea abilităților pedagogice, explorarea
noilor metode sau tehnologii în educație,
dobândirea de competențe suplimentare.

Dovezi:
 -Participare la consiliile profesorale
-Participare la seminare
-Proiect de dezvoltare profesională în
conformitate cu planul de dezvoltare
instituțională

4.3. Realizează și monitorizează procesul de -Analizez punctelor tari și slabe, identi- 2 1,5
dezvoltare personală și profesională. fic obiectivelor și valorilor personale și
stabilesc un plan de dezvoltare
personalizat.

Dovezi:
-Participare la DIACONIA ,,denumirea
seminarului “
-Participarea și implicarea în cadrul
seminarului ,,DENUMIREA
SEMINARULUI” la data _______
- Participarea și implicarea în cadrul
seminarului ,,DENUMIREA
SEMINARULUI” la data _______
-Participare la activități de dezvoltare
profesională
-Particip activ în activități de dezvoltare 2 1,5
personală și profesională

Dovezi: Certificate de participare

Punctaj domeniu: 9 8
Domeniul V. PARTENERIATE EDUCAȚIONALE
Standard 5. Cadrul didactic asigură relații de colaborare și respect cu familia și comunitatea, dezvoltând parteneriate.
5.1. Comunică în mod curent cu membrii -Mențin o comunicare regulată și frec- 3 3
familiei/ reprezentanții legali despre ventă cu membrii familiei sau reprezen-
activitatea și progresul subiecților tanții legali prin intermediul întâlnirilor
educaționali. individuale, convorbirilor telefonice, e-
mailurilor sau prin intermediul
platformelor online de comunicare.

Dovezi:
-Procesele verbale ale ședințelor cu

5.2. Antrenează membrii familiei și ai
comunității în eficientizarea procesului
educațional.
5.3. Facilitează implicarea copiilor/ elevilor în
realizarea proiectelor comunitare și a
acțiunilor de voluntariat.
părinții, catalogul clasei VII,,C”
-
proiectarea de lungă durată la manage-
mentul clasei aprobat la data 08.09.2023
-proiectarea de lungă durată la
dezvoltarea personală aprobat la
Consiliul Profesoral, conform ord.nr
85/1 din 05.09.2022.
-Organizez sesiuni de informare și orien- 2 1,5
tare adresate membrilor familiei și co-
munității. Aceste sesiuni oferă informații
despre obiectivele, valorile și metodele
de predare utilizate în școală, precum și
despre modul în care pot sprijini în mod
activ procesul educațional.
Dovezi:
-Implicarea părinților în salubrizare
-Implicarea părinților în activități
extracuriculare. Compoziții pascale,
compoziții pentru Toamna de Aur
-Mesaje expediate pe Viber părinților cu
conținut informativ.
-Informez elevii cu privire la importanța 2 1,5
implicării în proiecte comunitare și acți-
uni de voluntariat. Prin discuții și pre-
zentări relevante, aceștia înțeleg cum pot
contribui în mod pozitiv la comunitate și
dezvoltă empatie și responsabilitate
socială.
Dovezi:
-Voluntariat în cadrul ,,Caravana de
Crăciun”
-Voluntariat în cadrul proiectul ,,Pentru
cei mai triști ca noi”
-Participarea activă în cadrul proiectu-
lui ,,Un arbore pentru școala ta”
 -Implicarea elevilor în serbarea ,,Ziua
Familiei”

Punctaj domeniu: 7 6
Total punctaj acumulat: 50 46,25
Calificativ obţinut:
Recomandări (după caz):
*Cu excepţia cadrelor didactice din instituţiile de educaţie timpurie

Semnătura titularului_____________________________

Preşedintele Comisiei de evaluare internă:_________________________________ _____________________

(Numele, prenumele) (semnătura)

Membrii comisiei de evaluare:

1. ____________________________________ _____________________
(Numele, prenumele) (semnătura)

2. ____________________________________ _____________________
(Numele, prenumele) (semnătura)

3. ____________________________________ _____________________
(Numele, prenumele) (semnătura)