Nume Data

EVALUARE
SUBSTANTIVUL

1. În enumerarea de mai jos, subliniază doar cuvintele care sunt substantive:

telefon, privim, luminos, lumină, șase, copil, cuvânt, tu, noptieră, a alergat, deschis,
fereastră, uragan, trandafir, albastru, ei

2. Scrie câte patru substantive care sunt:

 animale: ___________________________________________________________
 flori: ______________________________________________________________
 mijloace de transport: _________________________________________________
 nume de fete: _______________________________________________________
 orașe: _____________________________________________________________
 obiecte de îmbrăcăminte: ______________________________________________

3. Trece următoarele substantive

a) de la numărul singular la numărul plural
ceas –
tren –
bunic –
pește –
fulg -
b) de la numărul plural la numărul singular
oceane –
cercei –
ape –
ploi –
fete –
4. Stabilește genul fiecărui substantiv și scrie-l în rubrica potrivită:
carte, elevă, tablou, recreație, măr, pepene, urs, castel, pădure, trandafir, drum, băiat,
pisoi, lalea, dulap
Genul masculin Genul feminin Genul neutru
 5. Alcătuiește enunțuri în care:
a) Substantivul „zăpadă” să fie la numărul plural
__________________________________________________________________________

b) Un substantiv propriu nume de oraș să fie la sfârșitul propoziției

__________________________________________________________________________

c) Să se afle două substantive la numărul plural

__________________________________________________________________________

d) Să se afle un substantiv la genul feminin

__________________________________________________________________________

6. Înlocuiește substantivul comun subliniat cu un substantiv propriu:

Fata povestește cu însuflețire pățania.
________________________________________________________________________
Ascunsă după sobă, pisica toarce.
________________________________________________________________________
În oraș, am vizitat Grădina Zoologică.
________________________________________________________________________

7. Subliniază substantivele din textul de mai jos, apoi analizează nouă dintre ele:

Toți elevii stăteau cuminți, la locurile lor. Clopoțelul anunțase că începe o nouă oră.
Cărțile, caietele, penarele erau frumos aranjate în bănci.
Ușa se deschise și în prag apăru învățătorul, cu un zâmbet larg pe buze. Copiii se
ridicară în picioare și-l salutară cu veselie.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE
LB. SI LIT. ROMANA – 29. 01. 2019
sem. I

Nr.
crt
Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Cfinal
ANTOHE IONELA
1.

2.
CHIRILOV DENISA

3.
COSTIN DAVID

4.
COSTIN LUCA

5.
CRAIOVEANU ANDREI

6.
DIMIAN ALESIA

7.
DUMITRAȘCU SARA

8.
DURBACA ANDRA

9.
FRIPTU DAVID

10.
ION ANA MARIA

11.
LUNGU DARIA

12.
PANAIT RAREȘ

13.
PICUȘ DENISA

14.
POPESCU TEODORA

15.
PURCĂREAȚĂ ANDREEA

16.
SARGHE STEFANIA

17.
SPIȚĂ ALEXANDRU

18.
STOIAN DENIS

19.
STEFAN ROBERT

20.
TOPCIU ALEXANDRU

21.
TURTOI EDUARD

22.
VASILESCU ANCA

23.
VELICU CRISTINA

24.
VLASE LUCA

Obiective operaționale:
  O1 – să recunoască substantivul dintr-un șir de cuvinte date, subliniindu-l cu o linie;
 O2 – să scrie substantive, respectând criteriul dat;
 O3 – să scrie substantive, trecându-le de la singular la plural și invers;
 O4 – să stabilească genul substantivelor, scriindu-le în rubrica potrivită;
 O5 – să alcătuiască propoziții respectând cerințele date;
 O6 – analizeze substantive, precizând felul, numărul și genul acestora.

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

Descriptori de performanţă

ITEMI FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Subliniază 7-8 substantive din Subliniază 5-6 substantive din Subliniază 3-4 substantive din
enumerare enumerare enumerare
I2 Completează 5-6 tipuri de Completează 3-4 tipuri de Completează 1-2 tipuri de
substantive substantive substantive
I3 Trece la numărul opus 8-10 Trece la numărul opus 5-7 Trece la numărul opus 2-4
substantive substantive substantive
I4 Scrie în rubrică, potrivit Scrie în rubrică, potrivit Scrie în rubrică, potrivit
genului, 15 substantive genului, 10 substantive genului, 5 substantive
I5 Alcătuiește corect 4 enunțuri Alcătuiește corect 3 enunțuri Alcătuiește corect 2 enunțuri
I6 Înlocuiește substantivul Înlocuiește substantivul Înlocuiește substantivul
subliniat în 3 situații subliniat în 2 situații subliniat într-o situație
I7 Analizează corect și complet Analizează corect și complet Analizează corect și complet
8-9 substantive 6-7 substantive 4-5 substantive

Nr. Item Evaluare item Observaţii

crt.
Integral Parţial realizat Nerealizat
realizat (nr. elevi) (nr. elevi)
(nr. elevi)
1. I1 24 - -
2. I2 22 2 -
3. I3 24 - -
4. I4 22 2 -
5. I5 20 4 -
6. I6 23 - 1
7. I7 21 3 -

Număr Număr Calificative Observaţii

elevi elevi finale
testaţi
Total Din Foarte Bine Suficient Insuficient
care, bine
elevi cu
CES
24 24 23 1 - -
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

GREŞELI FRECVENTE:

- Scrierea substantivelor după criterii date

- Recunoașterea substantivelor într-un text dat

MĂSURI AMELIORATIVE:

- Exerciții de recunoaștere a substantivelor

- Alcătuirea de propoziții după criterii date
- Analiza substantivelor