UNIVERSITATEA LIBERĂ INTERNAȚIONALĂ DIN MOLDOVA

FREE INTERNATIONAL UNIVERSITY OF MOLDOVA

Fișa unității de curs / modulului

Modulul: Psihologia dezvoltării diferenţiale umane
Catedra responsabilă Psihologie și Științe ale Educației
Treapta de studii Studii superioare de licenţă, ciclul I
Programul de studiu 0111.03 Psihopedagogie
Tipul unității de curs / modulului Fundamental, obligatoriu
Credite ECTS 5
Numărul orelor de contact / Numărul total de ore 60/150
Forma de evaluare Examen (test docimologic)
Anul de studiu / semestrul Anul 1, sem. II
Limba de predare Română și rusă
Titularii cursului Calancea Angela dr. conf.univ; Godorozea Dina MA, lector universitar

Conţinutul succint al cursului:

Teorii şi aspecte diferenţiale ale dezvoltării umane
Istoria aparitiei si dezvoltarii psihologiei etative. Conceptiile initiale despreformarea personalităţii în ontogeneză.Teorii ale dezvoltării
umane. Stadiile de dezvoltare morală în viziunea lui L. Kohlberg. Perspectiva psihanalitica. Dezvoltarea psihosociala. Perspectiva
Invatarea. Perspectiva cognitiva. Teoria socioculturala a lui L. Vigotki. Teoria dezvoltarii umanista: A. Maslow, C. Rojers, Kegan
Psihologia copilului
Conceperea unei vieti noi. Nasterea. Dezvoltarea fizica si psihosociala de la nastere pana la un an. Dezvoltarea fizica in prima
copilarie. Dezvoltarea psihosociala si cognitiva in prima copilarie. Dezvoltarea fizica, cognitiva si psihosociala in copilaria mijlocie.
Psihologia adolescenţei
Adolescenta o tranzitie de dezvoltare. Particularitatile crizei in perioada de preadolescenta. Aspecte ale maturizarii cognitive.
Problemetica educationala si vocationala. Cautarea identitatii. Sexualitatea. Relatiile cu familia, cu cei de-o seama si cu societatea
adultilor

Finalităţi de studiu:
La finalizarea acestui curs, studentul va demonstra următoarele cunoştinţe, abilităţi şi competenţe; cunoasterea principalelor abordari
teoretice ale psihologiei dezvoltarii si metodelor specific acesteia; cunoasterea si operarea cu aparatul terminologic al
disciplinei;cunoasterea principiilor stiintifice ale periodizarii dezvoltarii psihice,diferentierea mecanismelor si factorilor care
determina dezvoltarea;sa selecteze strategii si metode de cercetare in domeniul psihologiei dezvoltarii; sa analizeze legitatile
dezvoltarii si formarii personalitatii din perspectiva diferitelor teorii;sa compare etapele de dezvoltare psihica a diferitor perioade de
varsta din perspectiva diferitor teorii;sa proiecteze si sa recomande programe de cercetare a dezvoltarii psihice si formarii
personalitatii;sa cerceteze modul si conditiile de dezvoltare psihica; promovarea valorilor care optimizeaza dezvoltarea

Bibliografie:
1. Adams G. R., Berzansky M. D. Psihologia Adolescentei. Iasi: Polirom,2009.685p.
2. Bonchise; Secui N. Impactul parentingului incomplet asupra dezvoltarii socio-emotionale a copilului si adolescentului: Editura
Universitatii din Oradea,2010.133p.
3. Golu F. Psihologia dezvoltarii umane:Editura Universitara, 2010.315p.
4. Munteanu A.Psihologia Dezvoltarii umane: Polirom, 2009.482p.
5. Papali D. E., Olds S. W. Dezvoltarea Umana.Bucuresti:Editura trei,2010,638p.
Pentru studenții vorbitori de limbă rusă
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 624с.