Proiect didactic

Practicant: Cebotari Diana

Data: 23.11.2021
Clasa: a III-a ,,A”
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Educație tehnologică
Modulul: Educație digitală
Subiectul lecției: Prima mea experiență de căutare a informației pe Internet
Tipul lecției: de formare a competențelor de dobândire a cunoștințelor
Unități de competență:
3.8. Identificarea programelor de navigare prezente pe dispositive digitale.
3.9. Identificarea elementelor de control ale programului de navigare.
3.10. Realizarea căutărilor simple, cu ajutorul programului de navigare.
Obiectivele lecției:
La sfârșitul lecției ,elevul va fi capabil:
O1- Să răspundă corect la întrebările lui roboțelul B8,pe baza informației studiate la
lecția precedent;
O2-Să însușească noțiunile: motor de căutare și hiperlegături,în baza PPT;
O3-Să identifice opțiunile de selectare a informațiilor ,în baza demostrațiilor cadrului
didactic;
O4-Să caute pe internet pagini web și imagini cu animalul preferat, folosind motorul
de căutare google.com;
O5-Să exprime emoțiile și trăirile simțite în cadrul orei de educație tehnologică.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația,expunerea,explicația,demonstrația, jocul
,,Cutiuța lui B8”,jocul ,,Zâmbește”,Impresii în culori, Semaforul.
Mijloace didactice: Prezentare PPT ,imagini,fișe, cutie.
Forme de organizare: frontal,individual.
Strategii de evaluare: Evaluarea formativă, evaluarea orală, aprecieri verbale și
autoevaluare.
Bibliografie: -
Curiculum Național pentru Învățământ primar , Chișinău,2018
-,,Educație digitală” de Anatol Gremalschi,Sergiu Corlat, Andrei Braicov și Tatiana
Veveriță.Manual pentru clasa a III-a 2020
Etapele O Elemente de conținut T Strateg
lecției de
Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Metode și Mijloace Forme de
evaluar
procedee didactice organizare
I.Evocare 1.Moment organizatoric: 5

Asigur liniștea ,anunț elevii să Elevii păstrează liniștea ,își

pregătească materialele necesare pregătesc cele necesare
pentru lecție. pentru lecție.

Salutul de dimineață:
Conversația PPT Frontal
La fereastra mea de pază, -Bună dimineața!
Dimineața stă o rază
Sărutându-mi geana stângă
Vraja viselor mi-alungă
Și apoi, când mă deșteaptă,
Îmi sărută geana dreaptă.
Raza vesel mi-a șoptit
Ce copii am de-ntâlnit…
Ea mi-a spus că sunt deștepți
Harnici și inteligenți.
Eu vă spun cu încântare
Neața fețe zâmbitoare!

După ce elevii se salută, le voi

prezenta mesajul zilei:
-Elevii ascultă sfatul
 Astăzi de la voi se cere învățătoarei(mesajul zilei). Declamarea PPT
Să fiți harnici și cuminți,
Să lucrați după putere,
Să-i bucurați pe părinți.

Să luați doar aprecieri bune,

Învățând mereu cu spor,
Să trăiți cu-nțelepciune
Spre bucuria tuturor! Jocul ,,Cutiu Cutie Frontal Evaluarea
2.Reactualizarea cunoștințelor: ța lui B8” formativă
Robot
Jocul ,,Cutiuța lui B8” :

-Elevi ,roboțelul B8 ne-a pregătit

O1
mai multe sarcini pentru a verifica
ce cunoștințe ați acumulat la lecția
precedentă. Fiecare va extrage
Elevii răspund la întrebările
câte o fișă și îi va dovedi lui B8 că
roboțelulu B8:
este isteț și că știe răspunsul la
întrebare: - Serviciul de prezentare și
căutare a informațiilor în
-Cum se numește serviciul de
Internet se numește WWW
prezentare și căutare a informației
(provine de la expresia
pe Internet?
engleză World Wide Web,
care se traduce ca pânza
mondială de păianjen).

- În acest serviciu informația

O1 -Cum este prezentată informația în este prezentată în formă de
serviciul WWW?
-Ce formează mai multe pagini
web interconectate?
-Ce program ne ajută să găsim o
pagină web , știind adresa ei?
-Ce este un browser?
-Ce numim bara de adrese?
-Ce facem pentru a afișa
(a deschide) o pagină web?
-Cum creăm un semn de carte?
-Ce afișează butonul Back
pagini web.
- Mai multe pagini web
interconectate formează un
site web.
-Un program special, numit
browser, ne ajută să găsim o
pagină web știind adresa ei.
- Browser-ul este o aplicație
folosită pentru a căuta și a
vizualiza informații din
Internet.
- Bara de adrese este locul
unde introducem adresa
paginii web sau a site-ului pe
care dorim să-l vizualizăm.
- Pentru a afișa (uneori
spunem a deschide) o altă
pagină web efectuăm un clic
pe butonul + .
-Creăm un semn de carte,
apăsând pe butonul al
browser-ului.
- Butonul Back („înapoi”)
 O1 („înapoi”) ? afișează paginile web
încărcate înaintea paginii
curente.
-Ce funcție are butonul Reload
-Butonul Reload („reîncarcă”)
(„reîncarcă”) ?
reîncărca pagina web
curentă.

-Ce funcție are butonul Close -Butonul Close („închide”)

(„închide”) ? închide pagina web curentă
sau însuși browser-ul.
-Bravo elevi,roboțelul B8 este
mândru de voi.

II.Realizarea -Elevi , haideți să descoperim -Elevii audiază ghicitoarea și 25 Declamarea PPT Frontal
sensului subiectul lecției de azi răspunzând dau
la o ghicitoare: răspunsul : ,,Calculatorul”.

Într-o cutioară mica

Se adună-ntreaga lume,
Ştie tot, tu doar întreabă-l!
Într-o clipă îţi va spune.

Cântă, îţi arată filme,

Desenează, socoteşte,
Scrie, are multe mape,
Dacă vrei îţi şi vorbeşte.
Este doar un aparat
Are creier şi motor,
Oamenii ce l-au creat
L-au numit… ! (calculator)

-Corect, elevi! Astăzi vom studia

subiectul:,, Prima mea
experiență de căutare a -Elevii își notează subiectul în
informației pe Internet” . caiete.

Astăzi la lecție ve-ți afla:

-cum găsim paginile web cu -Elevii ascultă informația

Expunerea PPT Frontal
informațiile de care avem nevoie expusă de cadrul didactic.
dacă nu cunoaștem adrese ale
astfel de pagini;
-cum putem găsi informații pe
Internet în baza unor criterii de
căutare;
-cum putem căuta pe Internet
diferite tipuri de informații: text;
imagini; sunete; animații etc.

-Astăzi la lecție vom călători

într-o lume magică.Așa că haideți
să descoperim împreună surprizele
care ne așteaptă.
-Elevii ascultă informația
- Nu este neapărat necesar ca expusă de cadrul didactic.
 întotdeauna să știi adresele Explicația PPT Frontal
paginilor cu informații de care ai
- Pentru găsirea rapidă a
nevoie.Pentru găsirea rapidă a
informației orice browser
informației orice browser
folosește un motor de căutare.
folosește un motor de căutare.
Conversația PPT Frontal Evaluarea
-Deci,ce folosește orice browser orală
pentru găsirea rapidă a
informației?

- Un motor de căutare este un Explicația PPT Frontal

O2 program special care rulează
direct în fereastra browser-ului și
care caută informații pe Internet
ce corespund (ca și temă,
denumire sau conținut) unui
cuvânt sau mai multor cuvinte,
numite cuvinte-cheie.De exemplu,
unul dintre cele mai populare
motoare de căutare este
google.com (succint spunem
Google). Este suficient să scriem
în bara pentru adrese a browser-
ului textul „google.com” și
- Un motor de căutare este
motorul de căutare va fi gata
un program special care
pentru explorarea Internet-ului
rulează direct în fereastra
 (vezi imaginea alăturată). browser-ului și care caută
informații pe Internet ce
-Deci, ce este un motor de Conversația
corespund (ca temă, denumire
căutare?
sau conținut) unui cuvânt sau
mai multor cuvinte, numite
cuvinte-cheie.

- Unul dintre cele mai

populare motoare de căutare
este google.com (succinct
spunem Google).
-Care este cel mai popular motor
de căutare?

-Scriem în caseta de căutare a

motorului de căutare (marcată cu Explicația PPT Frontal
O2 lupa ) cuvântul-cheie și tastăm
Enter! Apare o listă de fraze sau Manual
cuvinte care corespund
cuvântului‐cheie.Dacă efectuăm
un clic pe fiecare din ele, atunci ne
deplasăm la altă resursă
informațională din Internet. Astfel
de texte (pe care se poate efectua -Hiperlegăturile sunt texte pe
clic pentru deplasarea la altă care se poate efectua clic
resursă din Internet) se numesc pentru deplasarea la altă
 hiperlegături. resursă din Internet.

-Deci ,ce se numește -Elevii exersează cum să Conversația Frontal Evaluarea

hiperlegătură? găsească câteva pagini web orală
care conțin informații despre
profesiile părinților.
-În continuare le voi demonstra
Demonstrația Calculator Frontal
O4 elevilor cum să găsească câteva
pagini web care conțin informații
despre profesiile părinților ,
invitându-I să exerseze și ei.

O3 -Nu trebuie să cauți paginile care

conțin imagini! Există o metodă Explicația
PPT Frontal
mai simplă. Fii atent la meniul
Google care este afișat în partea Manual
de sus.Meniul unui motor de
căutare conține opțiuni de
selectare a informațiilor: imagini;
videoclipuri; știri; hărți etc.

O3 -Le demonstrez elevilor la tablă

meniul unui motor de căutare ,
care conține opțiuni de selectare a
informațiilor.
-Elevi,care sunt opțiunile de
selectare a informațiilor pe care le
Demonstrația
-Meniul unui motor de
căutare conține opțiuni de
selectare a informațiilor:
imagini; videoclipuri; știri;
 conține meniul unui motor de hărți etc. Conversația Frontal Evaluarea
căutare. orală

Este suficient să facem clic pe

-Elevii caută în caseta de
opțiunea Imagini și vor rămâne
căutare imagini cu floarea
afișate doar informațiile-imagini.
preferată.
-Haideți să căutăm împreună
imaginea florii voastre preferate.
Demonstrația Calculator Frontal
O4 (Le prezint elevilor cum să caute o
floare ,de exemplu trandafir ,
invitându-I să exerseze și ei.

-Nu toate informațiile din Internet

au un caracter public. Înainte de a
le utiliza în diverse scopuri, Explicația
PPT Frontal
trebuie să ne asigurăm că nu sunt
încălcate drepturile de autor Manual
(copyright) – drepturile celor care
sunt proprietarii sau autorii acestor - Înainte de a utiliza
informații. informațiile în diverse
scopuri, trebuie să ne
-Deci,înainte să utilizăm
asigurăm că nu sunt încălcate
informațiile din Internet în diverse Conversația
drepturile de autor.
scopuri ,de ce trebuie să ne
asigurăm?

-Opțiunea Setări conține mai

multe elemente de meniu care
 permit căutarea selectivă a
informației. De exemplu, alegând
Căutare avansată vom putea
căuta informații după cuvinte-
cheie, dimensiunile imaginilor,
drepturile de utilizare etc.
-Care este menirea elementului de
meniu: Căutare avansată ?
Explicația PPT Frontal
-Alegând Căutare avansată
vom putea căuta informații
după cuvinte-cheie,
dimensiunile imaginilor,
drepturile de utilizare etc.
-Elevii exersează sarcina
propusă de învățătoare. Conversația

-Fiți atenți! „Pornește” motorul de

căutare Google. Alege din
opțiunea Setări elementul de Demonstrația Calculator Frontal
O4 meniu Căutare avansată și caută
imagini cu animalul tău preferat.
(Le demonstrez elevilor cum să
realizeze această sarcină ,
invitându-i și pe ei să exerseze.)

III.Reflecție Elevi, acum pentru a verifica ce Elevii realizează sarcinile 10 Exercițiul Fișe Individual Evaluarea
ați însușit la lecția de azi ,vă independent. formativă
O2 îndemn să realizați o fișă de lucru:
1. Explică ce este un motor de
căutare pe Internet.
2. Ce este o hiperlegătură?
3. Ce cuvinte-cheie vei folosi
pentru a căuta pe Internet
informații despre planetele
sistemului Solar?
4. Ce cuvinte-cheie vei folosi
pentru a căuta pe Internet teste
online la matematică?
O3
5.Cum vei căuta pe internet o
imagine a planetei Marte?
O5 După ce vor finisa fișele vom
analiza împreună răspunsurile.
1.- Un motor de căutare este
un program special care
rulează direct în fereastra
browser-ului și care caută
informații pe Internet ce
corespund (ca temă, denumire
sau conținut) unui cuvânt sau
mai multor cuvinte, numite
cuvinte-cheie.
2. Hiperlegăturile sunt texte
pe care se poate efectua clic
pentru deplasarea la altă
resursă din Internet.
3.Planetele sistemului solar
4.Teste online la matematică
5.Voi scrie în caseta de
căutare ,,Planeta Marte” și voi
accesa opțiunea ,,Imagini”.
Jocul ,,Zâm PPT Frontal
 Jocul ,, Zâmbește”: -Elevii se încadrează activ în bește”
joc.
-Elevi vă rog să vă ridicați în
picioare și să îndepliniți ce vă
propun dacă sunteți de acord:

Aplaudați,dacă ați dat dovadă de

originalitate și creativitate în
cadrul lecției.
Săriți într-un picior dacă ați
învățat ceva nou astăzi.
Rotiți-vă dacă ați reușit să
realizați desenul.
Zâmbiți ,dacă ați simțit emoții Aprecieri
pozitive în cadrul lecției. verbale
-Bravo, elevi! Luați loc.

IV.Extensia O5 Elevi ,haideți să apreciem lecția de Elevii își expun părerile, 5 Impresii în Imagine Frontal Auto-
astăzi folosind tehnica ,,Impresii impresiile și emoțiile pe care culori aprecierea
PPT
în culori”: le-au simțit în cadrul lecției.
O5 -Elevii se autoapreciază, Semaforul Auto-
folosind culorile semaforului. aprecierea
Imagine Frontal

PPT

Acum vă îndemn să vă
autoapreciați,cu ajutorul culorilor
semaforului:

Explicația
-Elevii își notează tema
pentru acasă.

Pentru acasă ve-ți avea

următoarele sarcini:

1. Caută pe Internet imagini cu

planeta Marte.
2.Determinați rapid (folosind
Internetul) 5 cărți pentru copii
scrise de poetul Grigore Vieru. -La revedere! Declamarea
3. Află care sunt cele mai lungi 3
PPT Frontal
râuri din lume. Ce lungime au ele?

Dragi copii plăpânzi,isteți,

Eu vă spun: ,,La revedere!”
Ați fost cei mai bravi băieți
Și acum,la încheiere,
Vă doresc înțelepciune
Și curaj pe viitor,
Gânduri sincere și bune
Mie o să-mi fie dor!