Proiect didactic

DATA: 22.01.2021
CLASA: I
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială Românești
PROFESOR: Filp Cosmin Ionuț
DISCIPLINA: Religie Ortodoxă
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Omul este ființa care crede în Dumnezeu
TITLUL LECŢIEI: Oamenii se bucură de creația lui Dumnezeu
TIPUL DE LECŢIE: transmitere și însuşire de noi cunoştinţe
SCOPUL LECŢIEI: - dobândirea unor cunoştinţe despre creația lui Dumnezeu și despe modul în care ne putem bucura de aceasta
DURATA: 30’

Competenţe generale
1. Aplicarea unor norme de comportament specific moralei religioase, în diferite contexte de viaţă
3. Explorarea activă a unor elemente din viaţa de zi cu zi, din perspectiva propriei credinţe

Competenţe specifice:
1.2. Identificarea caracteristicilor comportamentale ale unui creştin, pe baza valorificării unor situaţii din viaţa de zi cu zi şi a exemplelor unor persoane
din Biblie
3.1. Explicarea semnificaţiei unor evenimente religioase din viaţa comunităţii

1
Competenţe derivate:
C1: precizarea motivului care stă la baza creației lui Dumnezeu;
C2: recunoașterea organelor de simț folosite pentru a ne bucura de creația lui Dumnezeu;
C3: identificarea lucrurilor create de Dumnezeu/ create de om;
C4: conştientizarea faptul că putem avea grijă de creația lui Dumnezeu prin săvârșirea de fapte bune.
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee:conversaţia, explicaţia, metoda audio-vizuală, jocul, conversația, exercițiul;
2. Mijloace de învăţământ: laptop, jocuri interactive, ppt.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, individuală.
Resurse:
1.Oficiale: • Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa I;
• Planificarea calendaristică orientativă;
• Proiectarea unităţii de învăţare.
2.Temporale: • număr de lecţii: 1
• durata: 30’
3. Bibliografice:
• *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 2008;
• Achim Mihaela, Daiu Anişoara, Ioniţǎ Dragoş, Moldoveanu Maria, Nicula Florentina, Religie cultul ortodox. Manualul pentru clasa
I, editura Corint, Bucureşti, 2016 .
• Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000
2. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura Polirom, Iaşi, 1998;
2
 Scenariul didactic

Nr. Timp Metode şi Mijloace de Forme de

Etapele lecţiei CD Conţinutul instructiv-educativ Evaluare
crt. min’ procedee învãţãmânt org.
Salutul-/Rugăciunea
- notez absenţele şi realizează
managementul clasei pentru
Conversaţia
Momentul începerea activităţii didactice care Activitate
1 1’
organizatoric urmează să se desfăşoare; frontalã
- elevii răspund la salut, spun
rugăciunea şi se pregătesc pentru
începerea activităţii didactice;
Voi reactualiza cunoștințele
dobândite anterior printr- o serie de
întrebări:
- Cum se numește cartea prin
cre se face cunocut Cuvântul
Reactualizarea Activitate
2 2’ Lui Dumnzeu? Conversția
cunoșințelor frontală
- Biblia este o carte sau mai
multe cărți?
- De la cine și de unde putem
cunoaște Cuvântul lui
Dumnezeu.

Captarea Activitate
3 1’ -Dragi copii, aș dori să-mi spuneți Conversația Conversația
atenției frontală
cine credeți voi că este creatorul examinatoare
lumii?

3
 Precizarea Se anunţă titlul lecţiei într-o formă
4 titlului şi a 1’ accesibilă și competențele. Explicaţia
Activitate
competențelor
frontalǎ

Se povestesc aspectele semnificative Prezentare

C1 cu privire la creația lui Dumnezeu și ppt Activitate
C2 modul în care oamenii se pot bucura Frontalã
Comunicarea de aceasta, cu ajutorul prezentării Laptop
5 noilor C3 7’ power point. Explicaţia
cunoştinţe Aprecieri
C4 verbale

6 Fixarea şi C1 10’ Îi invit pe elevi să răspundă la Conversația Laptop Activitate Aprecieri

sistematizarea C2 Explicația pe grupe verbale
întrebări pe baza conținutului audiat.
cunoştinţelor C3 Exercițiul
https://learningapps.org/watch? Jocul Activitate
Individuală
v=ph33pkdjt20
Îi invit pe elevi la un scurt joc în
care să așeze într-o coloană
lucrurile/vietățile create de
Dumnezeu, iar în altă coloană pe
cele create de om.
https://learningapps.org/watch?

4
 v=pytp01tu320
Îi invit pe elevi să rezolvăm un nou
exercițiu, în care trebuie să privească
cu atenție imaginile și să
denumească simțul folosit de fiecare
copil pentru a cunoaște și a se
bucura de creația lui Dumnezeu.
https://wordwall.net/resource/97279
08/omul-se-bucur%c4%83-de-crea
%c8%9bia-lui-dumnezeu
Cer elevilor să urmărească cu atenție
un scurt cântecel despre creația lui
Dumnezeu:
Metoda
Laptop Aprecieri
audio-
Asocierea şi C4 https://www.youtube.com/watch? Activitate verbale
7 5’ vizuală
generalizarea v=aH_0F04BuYw frontalǎ

Le cer elevilor să îmi spună cum

cred ei că pot avea grijă de creția lui
Dumnezeu.
Aprecierea Se fac aprecieri generale şi
Activitate Aprecieri
8 activitãţii 1’ individuale privind implicarea în
frontalǎ verbale
elevilor predarea noilor cunoştinţe.
Tema pentru Ascultați cântecelul audiat la oră și Activitate
9 1’ Explicaţia
acasã încercți să-l ferdonți. frontalǎ
Încheierea Solicit elevilor să rostim rugăciunea.
10 1’
activitãţii