GRILA 1

1. Educatia initiala (educatia de baza) cuprinde:

a) ansamblul mediilor culturale si sociale cu valentele educationale intrinseci fara
sa recurga la programe specifice
b) orice activitate spontana, difuza si ocazionala
c) activitatii extracurriculare
d) oferta de educatie pe care majoritatea statelor se obliga sa o asigure pentru
totii cetatenii sai fara niciun fel de discriminare

2. Precizati care sunt metodele de formare centrate pe grup:

a) jocul de rol, acvariul
b) demonstatia, prezentarea
c) piramida, lucrul in grup
d) a+c

3. Printre avantajele asezarii in forma de cerc se numara:

a) crearea unei atmosfere de dialog
b) se potriveste foarte bine activitatilor in perechi
c) nu necesita multa planificare
d) stimuleaza activitatea

4. Comunicarea verbala presupune urmatoarele aspecte:

a) distanta sociala
b) claritatea (capacitatea de exprimare clara a ideilor)
c) limbajul tacerii
d) limbajul trupului

5. Dobandirea de cunostinte presupune urmatoarele activitati:

a) studiul de caz, reflectarea
b) simularea, incercarile succesive
c) prezentarea spontana, conversatia generala
d) jocul, discutia in grup

6. Care este modalitatea de instruire care identifica cele mai multe solutii la o problema, implica
activ intregul grup si reduce procesul de luare a deciziilor?
a) Prelegerea
b) Studiul de caz
c) Brainstorming-ul

7. In educatia informala, factorii care contribuie activ sunt:

a) Scoli, gradinite, licee, universitati
b) Teatre, muzee, case de cultura, ONG-uri
c) Famila, media, grupul de prieteni

8. Educatia formala este cea care:

a) se desfasoara in institutii specializate
b) se desfasoara spontan
c) se desfasoara prin vizite la domiciliu
d) implica educatia pe durata timpului liber

9. Metodele de actiune de tip proiect se refera la:

a) demonstratie
b) miniproiectele de cercetare
c) portofoliu
d) metodele combinate

10. Printre elementele care determina reusita unei prezentari pentru formator se numara:
a) controlul emotiilor
b) analiza testelor de cunostinte
c) testarea aptitudinilor
d) implicarea organizatiei
 GRILA 2

1. Educatia formala este cea care:

a) se desfasoara in institutii specializate
b) se desfasoara spontan
c) se desfasoara prin vizite la domiciliu
d) implica educatia pe durata timpului liber

2. Continutul cursului se refera la:

a) conditiile realitatii inconjuratoare(cladirea, sala de curs)
b) totalitatea tiparelor comportamentele achizitionate si comunicate
c) ansamblul de informatii, valori, deprinderi, atitudini
d) factorul de care depinde articularea eficienta a tuturor celorlalte variabile
implicate( furnizor de informatii, organizator, evaluator, etc)

3. Metodele de actiune de tip proiect se refera la:

a) demonstratie
b) miniproiectele de cercetare
c) portofoliu
d) metodele combinate

4. Pregatirea continua este influentata de o serie de factori individuali si anume:

a)metodele de munca
b) caracterul institutiei
c)sistemul de salarizare
d) interese si motivatii

5. Printre elementele care determina reusita unei prezentari pentru formator se numara:
a) controlul emotiilor
b) analiza testelor de cunostinte
c) testarea aptitudinilor
d) implicarea organizatiei

6. Realizati corelatiile dintre cele doua coloane:

1. Tehnici de instruire folosite la cresterea a) Practica sub indrumare, simular

cunostintelor participantului
1.Tehnici de instruire folosite la b) Autoevaluarea, exercitii de creativitate
imbunatatirea aptitudinilor cursantului
2.Tehnici de instruire folosite la modificarea c) Studii de caz, scheme
atitudinii cursantului

7. Scrieti pe foaia de examen „A” pentru enunturile pe care le considerati adevarate si „F”
pentru enunturile pe care le considerati false.
a)Adultii sunt independenti si motivati A
b) Abordarea didactica nu se raporteaza la tehnica traditionala F
c)Evaluarea scrisa este mult mai obiectiva decit orice alta metoda F
d) In proiectarea instruirii respectam si aspecte legate de asezarea salii de curs A
e)Androgogia este stiinta care se ocupa cu metodele de educatie a adultilor A
f) Evaluarea nu trebuie sa fie planificata su elaborata ca parte integranta a
programului de instruire F
 GRILA 3

1. Printre metodele centrate pe grup se numara:

a) demonstratia
b) spargatorul de gheata
c) prelegerea
d) prezentarea

2. Printre mijloacele de predare/instruire se numara:

a) flash-light
b) asezarea salii
c) folosirea sistemului video
d) testele de aptitudini

3. Printre sfaturile practice pentru formator se numara:

a) verificarea echipamentului audio-video
b) expunerea misiunii
c) verificarea materialelor pentru participanti
d) a+c

4. Printre elementele care stau la baza legaturii cu participantii se numara:

a) contactul direct, tinuta si infatisarea
b) organizarea
c) verificarea echipamentului
d) datele de desfasurare

5. Tehnicile vocale se refera la:

a) umorul
b) limbajul corpului
c) expresia fetei, contactul direct
d) pauzele in vorbire, ritmul

6. In cadrul cursului de Formator, tipul programului de formare este:

a) perfectionare
b) specializare
c) calificare
d) universitar

7. Limbajul non-verbal (body language) conteaza in proportie de pana la:

a) 10%
b) 30%
c) 70%
d) 45%

8. Pregatirea continua este influentata de o serie de factori individuali si anume:

e)metodele de munca
f) caracterul institutiei
g) sistemul de salarizare
h) interese si motivatii

9. Care este modalitatea de instruire care identifica cele mai multe solutii la o problema,
implica activ intregul grup si reduce procesul de luare a deciziilor?
a) Prelegerea
b) Studiul de caz
c) Brainstorming-ul

10. Printre avantajele asezarii in forma de cerc se numara:

a) crearea unei atmosfere de dialog
b) se potriveste foarte bine activitatilor in perechi
c) nu necesita multa planificare
d) stimuleaza activitatea
 GRILA 4

1. Pregatirea continua se raporteaza si la aspecte situationale. Precizati care dintre

urmatoarele sunt aspecte situationale:
a)aptitudinile
b) calitatea instrumentelor de munca
c)scolarizarea
d) trasaturile de personalitate

2. Discutia libera poate fi definita:

a) ca o activitate centrata pe formator
b) ca o activitate conceputa de instructor, centrata pe participanti
c) ca o activitate bazata numai pe intrebari
d) ca o activitate facilitata de instructor si orientata pe participant, in care
participantii sunt responsabili cu derularea evenimentelor

3. Printre obiectivele de invatare se numara si dezvoltarea abilitatilor psihomotorii.

Metodele care stau la baza atingerii acestor obiective sunt:
a) incercarile succesive
b) observatia
c) discutia de grup
d) joc de rol

4. Daca obiectivul este ca participantii sa fie capabili sa faca ceva nou mai bine oferiti-le
ocazia sa experimenteze (in vederea imbunatatirii aptitudinilor) folosind:
a) inregistrarea video / analiza
b) autoevaluarea
c) chestionare
d) materiale de studiu

5. Andragogia poate fi definita astfel:

a) stiinta care se ocupa cu formarea elevilor pina in 16 ani
b) stiinta care se ocupa numai cu aspecte practice
c) stiinta care se ocupa cu aspecte teoretice si practice specifice educatiei
adultilor
d) stiinta care se ocupa numai cu aspecte teoretice

6. In formarea adultilor trebuie sa tinem seama de stilurile de invatare. Acestea sunt:

a) stilul activ, stilul reflexiv, stilul teoretician, stilul pragmatic
b) stilul activ, stilul coleric, stilul sangvin, stilul pragmatic
c) stilul generalist, stilul tipicar, stilul pedagogic, stilul pragmatic
d) stilul militar, stilul academic, stilul informal, stilul scolastic

7. Stabilti relatia corecta intre stilurile de instruire si caracteristici:

1. Pedagogul a) „Incurajeaza-i si trimite-i la treaba”

2. Actorul b) „Trebuie sa luati notite deoarece ulterior va voi da un test”

3.Operatorul de cinema c) „Fa cursantii sa rada si ei vor pleca multumiti”

4. Animatorul d) „Daca functioneaza proiectorul, atunci va fi un curs reusit”

5. Formatorul de instructie e) „Spune-le despre ce ai de gand sa le vorbesti. Spune-le. Apoi

spune-le ca le-ai vorbit”
 GRILA 5

1. Metoda puzzle:
a) se aplica unui numar relativ mic de participanti
b) se poate folosi in cazul in care participantii au de stabilit impreuna o lista de
control, ai caror pasi sunt dati deja de formator
c) se aplica pentru dobandirea abilitatilor de luare de decizii
d) este identica demonstratiei

2. Vizitele la muzee, galerii:

a) implica scrierea unui referat pe baza celor cercetate
b) dezvolta abilitatile cursantilor
c) constitue o modalitate pentru cursanti de a lua contact cu modele reale
d) ofera posibilitatea cursantilor de a realiza o activitate practica din care pot trage
concluzii

3. Formatorul poate motiva cursantii prin cateva mijloace:

a) stabilirea unui ambient pozitiv pentru curs
b) stabilirea unui nivel potrivit de preocupare
c) stabilirea unui grad potrivit de dificultate
d) a+b+c

4. Metodele traditionale de evaluare sunt:

a) probe scrise
b) probe orale
c) probe practice
d) a+b+c

5. Itemii obiectivi sunt:

a) itemi cu alegere duala, itemi de tip pereche
b) itemi cu raspuns scurt
c) intrebari structurale
d) itemi de tip eseu

6. In stingerea conflictelor trebuie sa tinem seama de urmatoarele nevoi:

a) fiziologice
b) de securitate
c) sociale
d) de stima

7. In cadrul cursului de Formator, tipul programului de formare este:

a) perfectionare
b) specializare
c) calificare
d) universitar

8. Urmatoarele afirmatii fac referire la atributele formatorului. Scrieti pe foaia de examen

„A” pentru enunturile pe care le considerati adevarate si „F” pentru enunturile pe care le
considerati false.
1. Stie sa asculte si sa pastreze contactul vizual cu sala A
2. Vorbeaste fara incetare pentru a nu exista timpi morti F
3. Adreseaza intrebari grupului A
4. Forteaza participantii sa ia parte la discutii F
5. Incepe la timp si face tot posibilul pentru ca pauzele sa nu se prelungeasca A
6. Furnizeaza prea multe informatii. F