LINIA PLASTICA

"Dreapta sau curba, plana sau spatiala, linia dispune de un arsenal extins de
elemente de expresivitate plastica, stand la baza unei gramatici fundamentale a
imaginii plastice."

(Z. Dumitrescu -"Structuri geometrice, structuri plastice", Bucuresti, 1984, Ed.

Meridian, pag. 77)

In desenul artistic, alaturi de punct, forma si culoare, se foloseste ca element de

limbaj plastic. Tratata in acest mod, linia ia nastere dintr-un punct care "pleaca
la plimbare". Este deci un punct in deplasare si devine mijloc de comunicare a
afectivitatii si gandirii umane. Ea sugereaza ideea de forma si spatiu prin
valoare (intensitatea culorii sau a liniei de la intens la transparent), modulare
(de la subtire la gros) si miscare. Redarea volumului si a masei se poate realiza
prin valoratie alb-negru, prin modulare cromatica sau prin hasurare. Sugerarea
volumului prin linii imaginare, trasate de forma. Dimensiunea spatiului, directiile
liniare si miscarile de directie difera datorita faptului ca obiectele si formele sunt
diferite.

Linia capata inteles si grai atunci cand o privim din toate punctele de vedere:
forma, orientare, grosime si chiar culoare. Numai discutata din toate aceste
aspecte capata expresivitate si sensuri.

LINIA PLASTICA - ductul - definita conventional ca

fiind un punct in deplasare, poseda ca si acesta aceleasi stari
potentiala, explozive si spatiale.

Se prezinta in diferite ipostaze:

 linie de orizont ;

 linie de ochire ;

 linie de tramvai ;

 linie de cale ferata ;

 linie de granita ;

 linie electrica ;

 linie gradata ;

 linie telefonica ;
  linie aeriana etc.

In scriere, in geometrie, in desen tehnic sau in alte

reprezentari grafice, linia are aspect diferit, specific fiecarui
domeniu si rol de semn grafic cu inteles clar, precis si delimitat.

In desenul artistic, alaturi de punct, forma si culoare, se

foloseste ca element de limbaj plastic, linia modulata, a carei
grosime este variabila.

Spre deosebire de liniile simple, folosite in desenul tehnic

sau geometri cu rol de semn grafic si inteles singular, linia
modulata devine un simbol capabil sa redea starile sufletesti ale
celui care deseneaza si sa adauge un plus de informatii de natura
afectiva. Ea accentueaza caracteristicile obiectelor desenate si
poate capata diferite expresivitati si semnificati.

Liniile subtiri pot reda zonele luminate, colorile deschise si

materialele fine, usoare, iar cele groase sunt folosite pentru
redarea unei umbre, culorilor intunecate si materialelor grele.

Dupa forma lor liniile pot fi:

 subtiri - groase;

PAUL KLEE «DESEN »(LINII SUBTIRI SI LINII GROASE)

 continue - intrerupte;
LINII CONTINUE
 L
INII INTRERUPTE

Ca sens,ca directie, liniile pot fi:

- curbe ;

ORNAMENT POPULAR DIN METAL(LINIE CURBA)

- frante ;
« CRESTATURI »(LINIE FRANTA)
 - drepte ;

Atat liniile frante cat si cele curbe pot fi deschise sau inchise.
In functie de pozitia lor pe suport, distingem linii:

o orizontale

o verticale

PATRICIU MATEESCU «PESCARII »

(LINII VERTICALE SI ORIZONTALE)

o oblice

LINII OBLICE (ALTERNANTA)

Expresivitati si semnificatii :
 In functie de forma, de sens sau de pozitie, liniile pot avea
semnificatii si expresivitati diferite:

 linia subtire - gingasie, feminitate, lumina ;

 linia groasa - forta, vigoare, munca ;

 linia continua - siguranta, precizie, fermitate ;

 linia intrerupta - indecizie, cautare, nesiguranta ;

 linia dreapta - rigoare, logica, ratiune ;

 linia franta - asprime, vitalitate ;

 linia curba - emotivitate, sensibilitate, delicatete;

 linia orizontala - calm, repaus ;

 linia verticala - aspiratie, inaltare ;

 linia oblica - echilibru instabil, dezorientare;

Expresivitatile si semnificatiile liniilor depind si de modul in

care sunt grupate :

 linii verticale grupate in intervale egale - echilibru,

sensibilitate;

 linii orizontale - stabilitate, liniste ;

 linii curbe, usor ondulate - gratie, miscare lina ;

 linii curbe in spirale, pe directii contrare - viteza,

framantare ;

 linii de aceeasi grosime - simplitate ;

 linii de grosimi diferite - complexitate ;

 linii paralele (orizontale, verticale, oblice) - ordine,

armonie;

Toate aceste expresivitati si semnificatii rezulta atunci

cand liniile respective sunt dominante intr-o compozitie.
 Rolul liniei in compozitia pastica si decorativa

Linia poate fi intalnita ca linie - ornament al formelor

materiale create de natura(fluturi, zebre, tigri) sau a formelor
create de om (vase din ceramica, tesaturi si imprimeuri textile,
obiecte de uz casnic din lemn etc.), precum si ca linie-
obiect(ramurile pomilor, liniile de cale ferata, firele electrice,
ulucile de la gard etc).

Ca element de costructie, linia poate sugera forma,

volumul si chiar culoarea.Cel mai des liniile sunt folosite in
ansamblu si nu ca element singular. In aceste situatii, linia se
prezinta sub forma unor multimi de linii paralele ca rezultat al
tehnicii de lucru folosite.

Intre linii se pot stabilii diferite relatii: mare

- mic , aproape - departe, greu - usor etc.

Dupa modul de organizare a liniilor se pot crea impresiile

de ordonat -

dezordonat, static - dinamic etc.

BOB BEAK "COMPOZITIE" (LINII DINAMICE)

 In compozitiile decorative, liniile pot uni, separa sau
sustine doua elemente decorative, iar prin modul in care se
grupeaza pot crea diverse armonii liniare.

De asemenea, liniile pot fi folosite in diferite procedee

specifice compozitiei decorative : repetitia, alternanta, simetria,
asimetria etc.

Linia a fost folosita cu mult succes in gravura sub forma de

hasuri, de catre Abrecht Durer, in litografie de catre Honore
Daumier, iar in desen si pictura de catre Vincent van Gogh, Henri
Matisse, Pablo Picasso, Theodor Pallady s.a. In concluzie, linia
este un mijloc de materializare a simturilor si conceptelor
intelectuale ale elevilor. Ea este si mijloc de comunicare a
afectivitatii si inteligentei omului.

Linia, in diferitele ei ipostaze si de diferitele tipuri, poate fi

dreapta, unghiulara, curbata. Ea poate fi element de sine statator
sau linie de contur a unor forme. Poate sa exprime miscare,
energie, spatialitate, sa prezinte forme, sa exprime dispozitii etc.
Linia poate fi redata in diferite tehnici si procedee de lucru,
acestea ducand la noi expresivitati plastice care poarta amprenta
temperamentului fiecarui elev. Aceasta are potentialitatea de a
sugera prin valoarea si miscarea ei ideea de forma, de spatiu si
chiar de culoare. Un ansamblu de linii poate sa exprime o viziune
cu un anumit continut de idei. Linia ca agent de expresie plastica
poate fi discursiva, intrerupta, radiala etc., diversificandu-se in
functie de capacitatea de creatie a fiecarui elev.

Trecerea de le o linie greoaie inexpresiva catre o linie

expresiva este indiciul unei transformari calitative in gandirea
copiilor. Aceasta se realizeaza treptat pe baza diferitelor exercitii-
joc si pe baza cercetarii unei lucrari de arta plastica. Linia in
diferite ipostaze expresive poate fi redata in diferite modalitati, fie
discursiva cu rol principal in spatiul plastic, fie in ansambluri
liniare, folosindu-se monocromia, policromia, contrastele alb-
negru etc

In activitatea mea la clasa am inceput cu exercitii de

recunoastere a liniei pe desene ale elevilor,pe reproduceri de
arta,pe obiecte care ne inconjoara.Elevii au descoperit ca nu
exista obiecte care sa nu aiba in componenta lor linii,si ca liniile
pot fi drepte sau curbe,oblicesau frante,continui sau
discontinui.Linia -ca agent de expresie plastica poate fi
discursiva,intrerupta,radiala,etc. ,ea intrand in componenta
structurilor.

Se pot pune si obstacole in calea liniei sau se pot incorpora

in ea.

In alte cazuri obstacolul poate deveni generator de linii

sau liniile se pot modula.

Am folosit linia in efecte de textura materiala(cu linii in

cercuri).

. La clasa a II-a am introdus ,pe langa instrumentele

cunoscute, creta sub forma de baton atragandu-le atentia ca vor
putea obtine ,cu aceasta ,atat linii subtiri ,cat ti linii groase si ca
fiecare bucatica de creta rupta poate fi folosita si ca in functie de
apasarea ei pe hartie se pot obtine cateva valori ale aceleiasi
culori.Repetand pe parcursul explicarii si demonstrarii termenii
de limbaj plastic:punct,linie,ton,suport,se imbogateste de la sine
limbajul lor plastic,fara a se incerca niciun fel de fortare a
copilului.

Le-am sugerat elevilor sa redea desenul obtinerii culorii

verde in linii neintrerupte si ca sa fie mai lamuriti asupra
cerintelor, le-am prezentat si imagini:

In orele urmatoare folosind jocul "Ce pot face

instrumentele noastre" elevii au trasat linii mai groase,mai
subtiri,cu pensula,cu creionul,cu betisorul,distantate sau
apropiate,curbe sau frante,ascendente sau
descendente,intersectate sau nu.Ora urmatoare am trecut deja la
combinarea elementelor obtinute prin joc in diferite compozitii
care le-au fost sugerate sub forma unor titluri ca :"Livada cu
pomi",Baloane colorate","Pasari pe sarme de telegraf".Le-am dat
astfel posibilitatea ca ei sa faca lucrari interesante,originale si
inedite jucandu-se fara teama de-a gresi,pentru ca nu le-am
impus niciun fel de sarcina.

La clasele mai mari s-au realizat cu ajutorul liniilor, fructe si

flori,animale si pasari,combinand,dupa dorinta liniile
frante,curbe,ascendente,descendente,groase,subtiri,continui sau
intrerupte,separate sau suprapuse.
 Avand in vedere anumite consideratiuni de ordin optic pe o
suprafata data, linia are mai multe posibilitati de expresie acestea
sugereaza stari stationare, de miscare accentuata ,de miscare
libera etc.

Concluzia finala ar fi ca exista o autoritate a expresivitatii

liniei care nu poate fi contestata .

III. 3. FORMA PLASTICA