Nume………………………………

Probă de evaluare

1. Citește cu atenție textul:

-Ultimul premiu din această dimineață, a zis domnul Tushman, este Medalia Henry Ward
Beecker , care se acordă elevului remarcabil sau exemplar în afara activității școlare.
…Curaj. Bunătate. Caracter. Acestea sun t calitățile care ne definesc ca ființe umane și ne
împing uneori spre măreție. Iar această medalie urmărește măreția.Scriitorul Henry Ward Beecker spunea
că ,, Cel mai măreț este acela care însuflețește cele mai multe inimi prin puterea inimii lui” . ..
Anul acesta sunt foarte mândru să acord Medalia Henry Ward Beecker elevului a cărui
forță discretă a însuflețit cele mai multe inimi. August Pullman, ești bun să vii pe scenă și să primești
acest premiu?
Lumea a început să aplaude înainte ca vorbele domnului Tushman să ajungă de-adevăratelea în
creierul meu. ..
-Bravo, Auggie!
-Bună treabă, Auggi !
-Am început chiar să-mi aud numele ovaționat ritmic:
-Aug-gie! Aug-gie! Aug-gie!
Bănuiesc că zâmbeam. Poate chiar și străluceam, nu știu. În timp ce înaintam pe culoarul ce
ducea spre scenă vedeam ca prin ceață niște fețe vesele care mă priveau și mă aplaudau.
Am auzit oameni strigându-mi diverse lucruri:
- O meriți, Auggie! Bravo ție, Auggie!...

Simțeam că plutesc. Era foarte ciudat. De parcă soarele mi-ar fi strălucit în față cu toată puterea și ar fi
bătut vântul. Când am ajuns mai aproape de scenă, am văzut-o pe doamna Rubin făcându-mi cu mâna
din primul rând, iar chiar lângă ea era doamna G, care plângea în hohote-un plans de fericire- zâmbind
și aplaudând în același timp. Iar când am început să urc scările s-a întâmplat cel mai uluitor lucru ; toată
lumea s-a ridicat în picioare. Nu doar rândurile din față, ci tot publicul s-a ridicat dintr-o dată în
picioare,chiuind, strigând, aplaudând nebunește. Erau ovații în picioare. Pentru mine.

Am traversat scena spre domnul Tushman , care mi-a strâns mâna cu amândouă mâinile și mi-a
șoptit la ureche. ,,Bravo, Auggie!”Apoi mi-a așezat medalia de aur la gât , exact cum se face la Jocurile
Olimpice și m-a întors cu fața spre public. ..
 Toată lumea a început să facă poze cu mine, iar pe urmă tata ne-a adunat laolaltă, pe mine, pe
Summer și pe Jack pentru o fotografie de grup. Ne-am așezat unul lângă celălalt și pentru prima dată de
când mă știu, nu m-am gândit deloc la fața mea. Am zâmbit cu toată forța aparatelor care roiau în jurul
meu. Bliț, bliț, clic, clic…

( Minunea –după R. J Palacio)

2. Găsește cuvinte cu același înțeles:

recompensă vesel elev

bunătate traversează culoar
curaj lume discret
3. Găsește cuvinte cu înțeles opus:

bucurie prietenie acceptat

recompensat curaj preferat
bunătate fericire sanatate

4. Răspunde la următoarele întrebări:

a) Cum se numea premiul primit de Auggie?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) De ce i s-a acordat acest premiu?.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Cum au reacționat colegii și oamenii adunați la festivitate?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

d) Ce a simțit Auggie când a fost chemat să-și ia acest premiu?

......................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
 5. Formulează ideile principale ale acestui text.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Substantivul elevul are două însușiri . care sunt acestea?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Subliniați, apoi analizați verbele din propozițiile:
Domnul Tushman mi-a strâns mâna. Apoi mi-a șoptit la ureche.

Verbul Persoana Numărul Timpul

8. Substantivele proprii din acest text sunt:

a)………………………………………………………………………..
b)……………………………………………………………………………..
c)………………………………………………………………………………
e)………………………………………………………………………………

9. Transformă în adjective substantivele:

putere Ceață plânset prietenie

veselie plutire bucurie curaj

10. Transformă în adjective verbele:

strălucește aplaudă zâmbeam Zâmbește

bate Influențează primește invită
 Descriptori de performanță

Item Foarte bine Bine Suficient

i
I1 Găsește 9 cuvinte cu același Găsește 7 cuvinte cu același Găsește 6 cuvinte cu același
sens sens sens
I2 Identifică 9 cuvinte cu sens opus Identifică 7 cuvinte cu sens Identifică 6 cuvinte cu sens
opus opus
I3 Răspunde corect la 4 întrebări Răspunde corect la 3 Răspunde corect la 2 întrebări
întrebări
I4 Formulează corect ideile Formulează cu mici greșeli Formulează cu unele greșeli
principale ideile principale ideile principale
I5 Identifică corect cele două Identifică cu mici greșeli cele Identifică o însușire corect
însușiri ale substantivului două însușiri
I6 Analizează corect cele două Analizează cu mici greșeli Analizează cu unele greșeli
verbe cele două verbe
I7 Identifică cele 4 substantive Identifică 3 substantive Identifică 2 substantive proprii
proprii proprii
I8 Transformă în adjective cele 8 Transformă în adjective cele Transformă în adjective cele 6
substantive 7 substantive substantive
I9 Transformă în adjective cele 8 Transformă în adjective 7 Transformă în adjective 6
verbe verbe verbe