Prezentarea mesajului /semnificațiile textului liric

Mesajul unei opere literare este constituit din totalitatea semnificațiilor ce sunt incluse
în ansamblul discursului artistic, pe care cititorul le decodifică din propria perspectivă.

Poezia ……..…., scrisă de …………, abordează o temă /teme des întâlnite în lirica
românească (se precizează tema/temele), iar mesajul dezvăluie (se numesc ideile poetice
principale). Ideile poetice, reprezentare interioară a existenței, evidențiază concepția de bază
a vocii poetice în raport cu tema/ temele abordate (nuanțează, dezvoltă, fă referire la
motivele care ilustrează tema/temele), atitudinea fundamentală a acestuia. Astfel,
imaginarul poetic relevă reflectarea sensibilă a realității prin cuvinte, utilizate mai ales cu
sensul lor conotativ, într-o îmbinare inedită/originală.

Pe de o parte, se remarcă viziunea profund subiectivă a vocii poetice. Monologul liric/

discursul liric dezvăluie trăirile, sentimentele ființei umane surprinse în ipostaza …… (se
stabilește a cui este vocea în text și se prezintă, folosind citate, emoțiile, sentimentele, din
fiecare strofă).

[Vei avea în vedere caracterul versurilor (confesiv, descriptiv, reflexiv) și

atitudinea poetului față de temă/teme: admirație, regret, melancolie, resemnare, revoltă,
tristețe, detașare etc.; Prezintă structura textului, organizarea conținutului pe mai multe
planuri: trecut/prezent, exterior/interior, cosmic/terestru etc.]

În plus, mesajul poetic este anticipat încă din titlul poeziei. Prag simbolic spre lumea
textului, titlul constituie o …………. (comentează în 30-50 de cuvinte semnificația titlului
pentru a evidenția mesajul) (dacă nu consideri că titlul anticipează mesajul, renunță la acest
paragraf; nu este prevăzut în barem).

Pe de altă parte, mesajul poeziei se conturează prin interferența ideilor poetice, a

emoțiilor, a trăirilor intense, iar un rol esențial în evidențierea acestora îl au procedeele de
expresivitate. Folosite în asocieri neașteptate, cuvintele creează conotații multiple ce permit
numeroase posibilități de interpretare. Se remarcă încă din prima strofă ........................,
care sugerează............................... ( se prezintă cel puțin două imagini artistice, se
comentează procedeele de expresivitate; dă exemple de versuri, evidențiază ideile
fundamentale ale textului; nu este recomandat să faci o listă cu figurile de stil; alege ceea
ce este relevant și comentează-le).

[Analiza textului vizează diverse niveluri: fonetic (figurile de sunet), morfologic

(rolul unor moduri și timpuri verbale, părți de vorbire folosite cu rol expresiv), lexical
(câmpurile dominante și relația dintre ele), stilistic; Atenție la valoarea stilistică a
semnelor de punctuație!]

Așadar, prin monologul liric/ discursul liric/ versurile poeziei, se

dezvăluie .......................................................... (se nuanțează, se exprimă prin alte cuvinte
ideile formulate în al doilea paragraf pentru a se întări, sintetic, ideile formulate).
Pași în planificarea/ redactarea compunerii:

- Identifică tema/ temele poeziei; este foarte important să înțelegi corect despre ce este
vorba în poezie;
- Identifică motivele ce ilustrează tema, simbolurile (dacă există);
- Citește cu atenție poezia și subliniază tot ce este evident: cuvinte care se repetă, semne
de punctuație, stabilește relații de simetrie sau de opoziție la nivelul textului; pune-ți
întrebări și nu trata superficial poezia!
- Pornește de la ceea ce este evident, nu căuta mereu/ neapărat sensuri ascunse; titlul
este un element important în descifrarea mesajului;
- Gândește-te dacă textul seamănă cu o poezie studiată; stabilește analogii;
- Realizează un plan al compunerii;
- Stabilește clar care vor fi versurile pe care te vei baza în comentariu, care sunt cele
două figuri de stil pe care le vei interpreta;
- Scrie paragraful despre mesaj la final, după ce devin clare ideile poetice, emoțiile
transmise; adună toate elementele importante pentru a formula clar și coerent enunțuri
despre semnificațiile poeziei;
- Interpretarea e subiectivă, derivă din propria lectură, se bazează pe capacitatea de a
înțelege textul;
- Nu repeta verbele cu ajutorul cărora interpretezi; alternează verbe ca: sugerează,
conturează, evidențiază, reliefează, accentuează, intensifică, reflectă, se transmit, se
comunică, descrie, se acumulează, este susținută, mărturisește, meditează, ilustrează,
dezvăluie, redau, reprezintă, resimte, fac trimitere, evocă, rememorează, se remarcă, se
observă, se pun în valoare, se aduce în prim-plan, amplifică, valorifică, exteriorizează/
interiorizează, surprinde, înfățișează, constituie, formulează, este întărită de... etc.;
- Nu repeta ideile, nu te referi la același aspect;
- Verifică exprimarea, ortografia, punctuația;
- Dă exemple de versuri, comentează-le!
- Nu te descuraja! Niciun text nu este inaccesibil! Meditează asupra lui după ce l-ai citit
cu atenție și fixează ancore pe baza cărora vei interpreta! Important este să valorifici
textul!
Conținutul compunerii – 12 puncte
– precizarea mesajului/a unei semnificații a textului 1 punct
– precizarea temei 1 punct
– câte 2 puncte pentru prezentarea oricăror două elemente componente ale peisajului
2 x 2 puncte = 4 puncte
o câte 1 punct pentru precizarea oricăror două elemente componente – 2 x 1 punct = 2
puncte
o câte 1 punct pentru prezentarea celor două elemente componente precizate (prezentare
adecvată – 1 punct; încercare de prezentare – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte
– câte 2 puncte pentru interpretarea oricăror două figuri de stil diferite, relevante pentru
mesaj/semnificație 2 x 2 puncte = 4 puncte
o câte 1 punct pentru numirea celor două figuri de stil – 2 x 1 punct = 2 puncte
o câte 1 punct pentru interpretarea oricăror două figuri de stil diferite (interpretare adecvată
– 1 punct; încercare de interpretare – 0 puncte) – 2 x 1 punct = 2 puncte
– menționarea oricărei emoții exprimate/a oricărui sentiment exprimat în textul poetic, cu
justificarea alegerii făcute 2 puncte
o menționarea oricărei emoții transmise/a oricărui sentiment transmis – 1 punct
o justificarea alegerii făcute – 1 punct