Despre ce discutăm azi?

→ sistemul respirator
→ simptome, tratament
→ verbe cu pronume
→ pronumele negativ

Unitatea 9 – Răceala și gripa

I. Ce știu deja? Să vorbesc despre afecțiuni comune

1. Sigur ai fost răcit(ă) măcar o dată. Discută cu colegul/colega

despre experiența ta, ghidându-te de schema de mai jos:

simptome: tuse,
strănut,
rinoree, dureri
de cap

cum mă simt:
când merg la obosit,
medic înfundat, fără
energie

răceala

cât timp
ce fac: stau
durează: câteva
acasa/în pat,
zile, o
beau ceai,
săptămână, mai
mănânc supă
mult
ce medicamente
iau: sirop de
tuse, spray
nazal,
antiinflamatorii

77
 2. Citește textul de mai jos, despre răceală și gripă, iar apoi
completează tabelul:

Deşi răceala şi gripa au manifestări comune, fiecare are particularităţi.

Încă de la debut, organismul oferă semnale ce ajută pacientul să ia
măsurile corecte de combatere a simptomelor.
Principala diferenţă este că prima afectează pe o durată mai scurtă şi
mai puţin agresiv organismul decât gripa, care are o durată de manifestare
lungă şi poate prezenta episoade severe.
De multe ori, tusea, strănutul sau durerile în gât nu spun sclar dacă
este vorba despre o gripă sau o simplă răceală. Totuşi, principalele
simptome care fac diferenţa între ele sunt:
Răceala debutează cu stări de oboseală, strănut, dureri de cap şi de
gât, urmate de creşterea consistenței mucozităţilor nazale şi modificări de
culoare a pielii, care devine palidă.
Gripa are un debut brusc şi violent. Febra, de 39 - 40 de grade,
este deseori însoţită de stări de oboseală, tuse uscată, frisoane, dureri
puternice de cap, dureri oculare şi roşu în gât. Febra poate dura de la 3
până la 5 zile. Tusea este prezentă şi se poate manifesta până la două luni.
Durerile musculare sunt mai acute decât în cazul răcelii, iar frisoanele
sunt însoţite de dureri abdominale şi ale oaselor şi senzaţie de usturime a
ochilor. Există stări de greaţă şi vomă care pot evolua în alte probleme
gastro-intestinale.
În plus, răceala şi gripa sunt provocate de factori distincţi. Astfel,
răceala este cel mai frecvent determinată de rinovirusuri, care afectează
nasul, gâtul sau căile respiratorii superioare. Acestea sunt mai slabe decât
virusul gripal. De obicei, răceala poate fi contactată pe tot parcursul
anului, în special vara. Gripa, în schimb, este mult mai des întâlnită în
intervalul noiembrie – februarie, deoarece sistemul imunitar este sensibil
în timpul sezonului rece şi organismul necesită o îngrijire mai atentă.
(adaptare după http://www.csid.ro/health/sanatate/tu-stii-care-e-diferenta-dintre-raceala-si-gripa-11625712/)

răceala gripa
durată
debut
simptome

cauze
perioadă

78
 3. În grupe de 3-4, explicați structura și funcționarea aparatului
respirator. Folosește cuvintele de mai jos:

plămâni nas nări aer trahee laringe bronhii secreții

nazale oxigen dioxid de carbon a respira a inspira a expira
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

4. Asociază imaginile cu simptomele:

a b c d

e f g h

i j k l

oboseală lăcrimare curge nasul nas înfundat

durere febră strănut frisoane
tuse ochi înroșiți vărsături slăbiciune

79
 5. Ascultă documentul și rezolvă exercițiile:

a) (prima ascultare) Precizează dacă afirmațiile de mai jos sunt

adevărate sau false:
A/F Dana tușește.
A/F Dana nu a fost bolnavă niciodată.
A/F Dana a fost operată de apendicită.
A/F Fetele au seminar la anatomie din „creier‟.
A/F Dana a luat medicamente, dar nu se simte mai bine.
A/F Pe Dana o dor mușchii pentru că a fost la sala de sport.
A/F Oana crede că Dana are o simplă răceală.
A/F Dana nu poate merge la medic, deoarece se duce la facultate.

b) (a doua ascultare) Completează spațiile:

‒ Salut, Dana!
‒ Haaaapciu! Sa-sa... Hapciu! Salut, Oana. Aaaa...
‒ Ce s-a întâmplat? Pari _____________!
‒ Vai, nici nu știi! Așa răcită nu am fost niciodată! Haaapciu! Scuze!
‒ ________________! Unde ai răcit în halul ăsta?
‒ Cred că săptămâna trecută... Am fost la ____________, la Andreea. Știi,
s-a operat de apendicită. Și colega ei de ______________ era răcită.
‒ Da, posibil. Îmi pare foarte rău!
‒ Mie-mi spui? Mâine am seminar la anatomie și nu pot _________ deloc
‒ Da? Ce înveți? Creierul? Și eu!
‒ Teoretic. Dar creierul meu nu se poate concentra la creierul din carte.
‒ Ai luat vreun ___________? Un antiinflamator, ceva pentru tuse. Un
spray de nas, _________. Plicurile acelea care se dizolvă în apă fierbinte?
‒ Am luat o tonă de medicamente! Nimic nu mă _____. Mă ustură în gât,
am tuse seacă, febră și _______ încontinuu. Nu cred că e o simplă răceală.
‒ Te dor mușchii?
‒ Daaa, parcă am fost la sala de sport!
‒ Hmmm, ai cumva și sensibilitate la ___________?
‒ De unde știi? Mă dor ochii de la veioză și abia pot să citesc.
‒ Of, cred că răceala ta e o ________, Dana. Ar trebui să mergi la doctor.
‒ Offf... O gripă, exact asta îmi lipsea. Sper să nu ai dreptate. Imediat îmi
fac o programare la medicul _______. Mulțumesc de sfaturi și ne vedem!
‒ Pentru nimic! Ai grijă de tine și să te faci bine! _______ mâine la test!
‒ Mersi, și ție! Ciao!
‒ Ciao!

80
 6. Citește două fragmente despre tratamentul pentru răceală și gripă,
apoi formulează 4-5 indicații de tratament, cu verbe la imperativ:

Toate tipurile de terapie trebuie să acţioneze ca un antispatic, un

antiinflamator pentru căile respiratorii şi un emolient pentru fluidizarea
secreţiilor nazale. Uleiul de eucalipt, rădăcina de lemn dulce şi uleiul de
mentol au acţiune puternic curativă pentru afecţiunile asociate căilor
respiratorii: bronşite, faringite, laringite, sinuzite, astm sau pneumonii:
 uleiul de eucalipt are efect antiinflamator, antimicrobian,
analgezic şi de stimulare a sistemului imunitar;
 rădăcina de lemn dulce are o acţiune expectorantă, antispastică
şi antiinflamatoare;
 uleiul de mentol este eficient în creşterea anticorpilor din
organism şi combaterea infecţiilor, ajută la reducerea febrei, are
efect antispatic, antiinflamator şi de calmare a tusei.
Aceste componente naturale fluidizează secreţiile, reduc inflamaţia,
ajută la expectoraţie, calmează tusea şi întăresc sistemul imunitar.
(adaptare după http://www.csid.ro/health/sanatate/tu-stii-care-e-diferenta-dintre-raceala-si-gripa-11625712/)
 Odihna ‒ un organism odihnit luptă mai ușor cu agenții
infecțioși.
 Antipiretice ‒ când temperatura e peste 37 de grade Celsius,
sunt indicate antipireticele, care scad febra. De asemenea, băile
cu apă fierbinte scad temperatura.
 Decongestionantele nazale fluidizează mucusul și îmbunătățesc
respirația.
 Vitaminele ‒ sunt esențiale în perioadele de boală.
 Lichidele ‒ ajută la decongestionarea căilor nazale. Pe lângă
apă, ceaiurile sunt și ele foarte utile.
 Îmbrăcăminte corespunzătoare. E bine să nu te îmbraci prea
gros: să nu îți fie frig, dar nici prea cald.
 Calmante pentru tuse ‒ trebuie să iei expectorante în caz de tuse
profundă sau siropuri calmante în caz de tuse seacă.
(adaptare după http://www.sfatulmedicului.ro/Dr-Hart/cum-combati-raceala-si-gripa_15960)

81
II. Ce învăț? Verbe cu pronume. Pronume negative

7. Selectează versiunea corectă pentru întrebările de mai jos. Vezi

Anexa 16.

Aveți/Sunteți febră Aveți/Sunteți febril

Aveți/Sunteți constipație Aveți/Sunteți constipat
Aveți/Sunteți balonare Aveți Sunteți balonat
Aveți/Sunteți oboseală Aveți/Sunteți obosit

8. Formulează întrebări și răspunsuri pentru următoarele simptome:

Doctor: Pacient:
a tuși
a strănuta
a transpira
a vomita
a răguși

9. Completează întrebările cu pronumele potrivit:

doctor: pacient:
Vă doare capul?
Vă mănâncă pielea?
Vă curge nasul?
Vă e greață?
Vi se umflă picioarele?
Vi se înroșesc ochii?
Vă ustură ochii?

10. Formulează întrebările pacientului, cu pronumele potrivit

(mă/îmi):

Pacientul întreabă: Doctorul răspunde:

Vă primesc în 10 minute.
Vă ascult, dacă nu mai strigați!
Vă prescriu niște calmante.
Vă trimit la un gastroenterolog.
Vă dau niște antiinflamatoare.
Vă spun diagnosticul după analize.
82
 11. Lucrează cu un coleg/o colegă. Răspundeți la întrebări cu
pronumele potrivite?

Cu cine te întâlnești în weekend? ________________________________

La cine te gândești când ești trist(ă)? _____________________________
Ce îți pregătești diseară la cină? _________________________________
Cum îți imaginezi viața ta peste cinci ani? _________________________
Cui îi trimiți mesaje cel mai des? ________________________________

12. Completează cu pronumele potrivite.

Mihai (a vedea, Ana) _______________ pe stradă. Mama (a lua, copii)

________________ de la grădiniță. Eu (a asculta, tu) _______________
întotdeauna. Voi (a auzi, profesoară) _______________ foarte clar. Dvs.
(a vizita, noi) __________________ prea rar. Tu (a spune, doctor)
_______________ ce probleme ai. Noi (a transmite, voi) _____________
felicitări! Tu (a scrie, eu) _______________ mai rar acum. Eu (a zice, tu)
_______________ că e adevărat. Eu (a se spăla) _____________ pe dinți
după fiecare masă. Cine (a se gândi) _______________ la vacanță acum?
Vreau să (a se duce) ___________________ la mare! Dvs. trebuie să (a se
întoarce) ______________________ acasă. Noi tot timpul (a se grăbi)
_______________ la școală. Copilul (a se uita la) _____________ desene
animate. Tu (a se relaxa) _____________ la un film.

13. Completează cu pronumele și adverbele negative potrivite. Vezi

Anexa 17.

nimeni nimic niciun nicio niciodată niciunde

nicicum niciunul niciuna niciunii niciunele

N-am luat _________________ medicament pentru răceală acum.

Fetele așteaptă, dar n-au fost anunțate ____________ cât durează.
Îl aștept pe doctor. Până acum n-am văzut __________________.
N-am văzut ____________________ operație pe cord anul acesta.
Am căutat ochelarii peste tot, nu sunt ______________________.
Știu cum arată zânele, dar nu m-am întâlnit cu _______________.
Am încercat să-l conving, dar nu vrea ________________ să vină.
Nu l-am mai văzut _____________________________________.
Nu știu ______________________________________________.
Studenții sunt aici, dar ____________________ nu știu ce curs au.
N-am văzut pe ________________________________________.
83
III. Ce exersez? Compararea a două afecțiuni. Anamneza

14. Discută cu un coleg despre răceală și gripă, apoi notați câteva

diferențe și asemănări între răceală și gripă. Consultă Anexa 18.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

15. Lucrează cu un coleg. Unul este medic, iar celălalt – pacientul cu

simptome de gripă sau de răceală. Discutați și apoi scrieți un
dialog în care să verificați simptomele și să propuneți un
tratament.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

84
 Anexa 20. Adverbul de mod – grade de comparație
Dan este un pacient sănătos. Ana este o pacientă sănătoasă. →adjectiv
Dan mănâncă sănătos. Ana mănâncă sănătos. → adverb

Când urmează după un verb, ajectivul masculin devine adverb de mod și păstrează
aceeași formă peste tot.

Exemple:
Pacienta vorbește frumos. Tratamentul merge greu. El se poartă calm.
Cuvinte diferite: Boala evoluează bine. Timpul trece repede.

Grade de comparație (ca adjectivul):

mai bine/la fel de bine/mai puțin bine…
cel mai bine/cel mai puțin bine
foarte bine/extraordinar de bine etc.

116