ACTIVITĂŢI MOTRICE

ADAPTATE

Conf. univ. dr. Valeria Bălan

2004 • organizare competiţii sportive

• director clinic național pentru evaluări ale

condiției fizice (FUNfitness) în cadrul programului
“Sportivi sănătoşi”

• participare la programul “Sportivi tineri”

• conducere echipe de sportivi în competiţii

internaţionale

• antrenoare înot pentru persoane cu dizabilități

Special Olympics Summer Games, 2014
Special Olympics World Games, 2015
Coordonare de proiecte europene adresate
persoanelor cu dizabilități

590526 – EPP – 1 – 2017 – 1 – RO – SPO – SSCP

Cod proiect: 612943

Cod proiect: 590526

Denumirea
ACTIVITĂŢI MOTRICE ADAPTATE
disciplinei
Anul de Tipul de evaluare finală (E /
II Semestrul* III E
studiu V / C)
Regimul disciplinei (DOB - obligatorie, DO - opţională, DFv – facultativă) DOB
Categoria disciplinei (DF - fundamentală, DL - în domeniul licenţei,
DS
DS - de specialitate, DC – complementară, DOU – conform opţiunii universităţii)
Discipline anterioare
KINESIOLOGIE
obligatorii
Discipline anterioare
PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI
recomandate
Total ore pregătire Total ore studiu Total ore pe
42 56 98
frontală individual semestru
Nr. credite
Nr. credite pregătire Total
2 pregătire 2 4
frontală credite
individuală
 Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ

Total C S LP ST AP
28 14 - 14 - -
Obiective

• dobândirea unei strategii educaţionale adecvate care

urmăreşte recuperarea şi integrarea socială prin
promovarea programelor adaptate diferitelor tipuri de
discipline sportive și dizabilități

• cunoașterea unor structurilor motrice, reguli specifice,

dar și a condiţiilor materiale şi organizatorice
modificate şi adecvate cerinţelor persoanelor cu
cerinţe speciale

• cunoaşterea unor discipline sportive adaptate.

Cursuri

• Actualităţi şi perspective în activităţile motrice

adaptate, în contextul ştiinţei domeniului

• Repere metodice în proiectarea şi pregătirea

sportivilor de performanţă cu dizabilităţi (principiile
antrenamentului, componentele antrenamentului în
sportul adaptat, forma sportivă, clasificarea sportivă
pentru participarea în competiții, contraindicații ale
activității sportive la persoanele cu dizabilități)

• Sistemul competiţional adaptat persoanelor cu

deficienţe neuro-motorii şi de vedere
• Sistemul competiţional adaptat persoanelor cu
dizabilităţi intelectuale

• Sistemul competiţional adaptat persoanelor cu

deficienţe de auz

• Rolul specialistului/antrenorului în pregătirea şi

coordonarea sportivilor în competiţii
Lecţii practice

• Regulamentul de organizare şi desfăşurare a

concursului de înot pe tipuri de deficienţe.
Exemplificări video ale predării înotului pe diferite
tipuri de deficienţe

• Regulamentul de organizare şi desfăşurare a

concursului de bocce şi bocia. Aplicaţii

• Regulamentul de organizare şi desfăşurare a

concursului de abilităţi individuale pentru sportivii
cu dizabilitate intelectuală. Aplicaţii
• Regulamentul de organizare şi desfăşurare a
concursului de sporturi unificate. Aplicaţii

• Regulamentul de organizare şi desfăşurare a unor

jocuri sportive adresate persoanelor cu deficiențe
(sitting volei, floorball, baschet în scaun rulant,
goalball). Aplicaţii

• Organizarea şi desfăşurarea unor jocuri dinamice

adresate persoanelor cu deficiențe. Aplicaţii
EVALUARE - FORMĂ PREZENȚIALĂ

Ponderea în notare,
La stabilirea notei finale exprimată în %
{Total=100%}
- nota la examenul scris 70
- evaluare continuă pe parcursul activităţii 30

EVALUAREA FINALĂ – lucrare scrisă – cu 12 întrebări din tematica

prelegerilor și a lucrărilor practice. Pentru nota 5, sunt necesare 7
răspunsuri corecte. Pentru nota 10, sunt necesare 12 răspunsuri
corecte.
Pentru răspunsurile examenului scris
- răspuns corect = răspuns detaliat

Domeniile care stau la baza AMA

RECUPERARE EDUCAŢIE RECREERE SPORT

Dezvoltarea Timp liber Sport specific pentru

Kinetoterapie calităţilor persoane cu
motrice Terapie handicap (handicap
cognitivă locomotor, mintal,
Terapia senzorial)
ocupațională Învăţarea
 mişcărilor Psihoterapie
pentru formarea Antrenori cu
A.D.L. deprinderilor handicap pentru
Ludoterapie sporturi specifice
Profesionalizare persoanelor cu
Meloterapie handicap
Integrare prin
sport
 Materialele prezentate sintetizează informațiile predate.

Pentru răspuns detaliat la examen, informațiile

trebuie complet cu alte noțiuni și exemple prezentate în timpul
cursurilor sau în cursul scris.
Absenţe – curs și lecții practice

7 cursuri 30% 5 prezenţe

7 lecții practice 50% 4 prezenţe
80% 2 prezenţe

Recuperarea absențelor se poate face prin acțiuni de voluntariat specifice

domeniului EFS; se va ține cont de precizările legate de numărul de lecții care pot
fi recuperate, precizări care se regăsăsc în regulamentele în vigoare
 Bibliografie

• Bălan, V. (2018). Activităţi motrice adaptate – note de curs. Ed. Discobolul,

Bucureşti

• Arnheim, D.D., Sinclair, W.A. (1995). Physical education for special

population. A developmental, adapted and remedial approach. Englewood
Cliffs, New Jersey, Pretice-Hall, INC.

• Moanţă, A., Bălan, V., Bejan, R., Geambaşu, A., Grigore, A. (2006). Activităţi
competiţionale la copii cu deficienţe mintale. Ed. Cartea Universitară,
Bucureşti

• Teodorescu, S., Bota, A., Stănescu, M. (2007). Educaţie fizică şi sport

adaptat pentru persoanele cu deficienţe senzoriale, mintale şi defavorizate
social. Bucureşti, Ed. Printech.

• Teodorescu, S., Bota, A. (2007). Educaţie fizică şi sport adaptat pentru

persoanele cu deficienţe motorii. Bucureşti, Ed. Printech.
DA

- se verifică prezența afișată pe platformă

 Actualităţi şi perspective în
activităţile motrice adaptate,
în contextul ştiinţei domeniului
ACTIVITĂŢI MOTRICE ADAPTATE (AMA)

• parte integrantă a activităţilor motrice formative,

AMA urmăresc:

- recuperarea şi integrarea socială a persoanelor

cu diferite deficienţe cu ajutorul programelor
sportive adaptate
Activităţi motrice formative

EDUCAŢIE
FIZICĂ

ACTIVITĂŢI
DE
EXPRESIE SPORT
CORPORALĂ
ACTIVITĂŢI
MOTRICE
ADAPTATE

ACTIVITĂȚI
KINETOTE-
DE TIMP
Dragnea & Bota, 1999
RAPIE
LIBER
ACTIVITĂŢI MOTRICE ADAPTATE

• sunt o componentă importantă a programelor

formative

mișcarea ajută persoanele cu dizabilități

să se dezvolte
• motor
• psihic – ameliorare
la nivel cognitive,
emoțional, de
comunicare, ș.a.

STARE DE BINE INDUSĂ

ACTIVITĂŢI MOTRICE ADAPTATE

• prelungesc efectele recuperatorii, compensatorii şi

de dezvoltare – kinetoterapiei
– educaţie fizică adaptată
Clasificarea deficienţelor
Termeni utilizați:
deficiență – dizabiltiate - handicap

• deficienţă = infirmitate
- pierdere sau perturbare cu caracter definitiv sau
temporar la nivelul unei structuri fiziologice,
anatomice sau psihice; desemnează o stare
patologică funcțională (boală) care dereglează
procesul de adaptare și integrare în activitatea
curentă
 Relaţia deficienţă – dizabilitate - handicap

HANDICAP SOCIAL

DIZABILITATE PERSONAL

DEFICIENŢĂ ORGANIC

S. Teodorescu, A. Bota, M. Stănescu, 2007

• dizabilitate = incapacitate
- pierdere, diminuarea totală sau parţială a
posibilităţilor fizice, mentale, senzoriale etc.,
care nu-i permite individului să efectueze normal
diferite activităţi
 Relaţia deficienţă – dizabilitate - handicap

HANDICAP SOCIAL

DIZABILITATE PERSONAL

DEFICIENŢĂ ORGANIC

S. Teodorescu, A. Bota, M. Stănescu, 2007

•handicap
- apare ca rezultat al unei deficiențe sau a unei
dizabilități, care limitează sau împiedică
îndeplinirea unui rol normal în societate
- indică dificultatea de-a realiza relaţii normale cu
mediul de viaţă, relaţii în concordanţă cu vârsta,
genul, condiţiile sociale
 Relaţia deficienţă – dizabilitate - handicap

HANDICAP SOCIAL

DIZABILITATE PERSONAL

DEFICIENŢĂ ORGANIC

S. Teodorescu, A. Bota, M. Stănescu, 2007

Clasificarea deficienţelor

• motorii/neuromotorii - determinate de boli ale

sistemului locomotor sau nervos
• senzoriale
• deficienţe morfo-funcţionale la nivelul organelor
interne
• psihice
Organizaţii internaţionale

• tot mai multe organizaţii încearcă să găsească

soluţii care să le ofere persoanelor cu dizabilităţi o
viaţă mai bună alături de semeni. De la sfârşitul
secolului trecut, s-au iniţiat programe și activități care
vin şi susţin drepturile persoanelor cu dizabilităţi,
care le facilitează acestora dreptul la muncă şi
odihnă, la îngrijire medicală şi la sport etc.
Organizaţii internaţionale
EUROPA

activităţile motrice
adaptate

drept recunoscut
al persoanelor
cu dizabilităţi
ROMÂNIA

Activităţile motrice
adaptate

LEGEA EDUCAȚIEI FIZICE

ȘI SPORTULUI nr. 69 / 2000,
articolul 3
Organizaţii naţionale
* toate demersurile legislative

grija faţă
de celălalt + - grija față de sine
- dorinţa persoanelor cu
dizabilități tratate ca egali

adaptarea multor
activităţi sociale în folosul tuturor, mai ales în vederea
conviețuirii non discriminatorii
V. Marcu, M. Milea, M. Dan, 2001
ACTIVITĂŢI MOTRICE ADAPTATE

Un sprijin important în tot acest demers este

asigurat de activităţile motrice adaptate. Ele reprezintă:

•modalităţi eficiente de construire a unei noi identităţi

pe baza capacităților existente

Acestea îl ajută pe deficient să-și creeze noi

modalități de reintegrare socială și să găsească soluții
pentru o viață apropiată de cea pe care o avea înainte
de apariție dizabilității.
 Domenii care stau la baza activităților motrice
adaptate

RECUPERARE EDUCAŢIE RECREERE SPORT

Dezvoltarea Timp liber Sport specific pentru

Kinetoterapie calităţilor motrice persoane cu
Terapie handicap (handicap
Învăţarea cognitivă locomotor, mintal,
Terapia senzorial)
ocupațională mişcărilor pentru
 formarea Psihoterapie
deprinderilor Antrenori cu
A.D.L. handicap pentru
Ludoterapie sporturi specifice
Profesionalizare
persoanelor cu
Integrare prin handicap
sport Meloterapie

V. Marcu, M. Milea, M. Dan, 2001

RECUPERARE

• kinetoterapie
• terapie ocupațională – ansamblul de activități zilnice
(ADL)

• câştigarea autoîntreținere
INDEPENDENŢEI * cunoștințe mobilitate
prin formarea, însușirea * priceperi
sau compensarea activități casnice
* deprinderi
activități comunitare
 Domenii care stau la baza activităților motrice
adaptate

RECUPERARE EDUCAŢIE RECREERE SPORT

Dezvoltarea Timp liber Sport specific pentru

Kinetoterapie calităţilor motrice persoane cu handicap
Terapie (handicap locomotor,
Învăţarea cognitivă mintal, senzorial)
Terapia
ocupațională mişcărilor pentru
 formarea Psihoterapie Antrenori cu handicap
deprinderilor pentru sporturi
A.D.L. specifice persoanelor
Ludoterapie cu handicap
Profesionalizare
Integrare prin
sport Meloterapie

V. Marcu, M. Milea, M. Dan, 2001

 EDUCAŢIE

• dezvoltarea calităţilor motrice

• deprinderi şi priceperi motrice

profesionalizare integrare în viața socială

MIJLOACE care se adresează motricităţii generală, conştientizării părţilor

componente ale corpului și educării forței, rezistenței și mobilității.
 Domenii care stau la baza activităților motrice
adaptate

RECUPERARE EDUCAŢIE RECREERE SPORT

Dezvoltarea Timp liber Sport specific pentru

Kinetoterapie calităţilor motrice persoane cu handicap
Terapie (handicap locomotor,
Învăţarea cognitivă mintal, senzorial)
Terapia
ocupațională mişcărilor pentru
 formarea Psihoterapie Antrenori cu handicap
deprinderilor pentru sporturi
A.D.L. specifice persoanelor
Ludoterapie cu handicap
Profesionalizare
Integrare prin
sport Meloterapie

V. Marcu, M. Milea, M. Dan, 2001

RECREERE

• completează programul de intervenție creat pentru

fiecare persoană cu dizabilități cu activități diverse
realizate individual, dar mai ales în grup, activități
practicate în timpul liber

• program cu diferite terapii - terapie cognitivă

- ludoterapie

- meloterapie

- artterapie
Artterapie – subiect adult cu sindrom Down
 Domenii care stau la baza activităților motrice
adaptate

RECUPERARE EDUCAŢIE RECREERE SPORT

Dezvoltarea Timp liber Sport specific pentru

Kinetoterapie calităţilor motrice persoane cu handicap
Terapie (handicap locomotor,
Învăţarea cognitivă mintal, senzorial)
Terapia
ocupațională mişcărilor pentru
 formarea Psihoterapie Antrenori cu handicap
deprinderilor pentru sporturi
A.D.L. specifice persoanelor
Ludoterapie cu handicap
Profesionalizare
Integrare prin
sport Meloterapie

V. Marcu, M. Milea, M. Dan, 2001

SPORT

• mijloc util, facil şi eficient – integrare în societate

• practicat sistematic – învățarea/consolidarea/

perfecționarea unor deprinderi motrice specifice
unor ramuri sportive

• sportul aduce un puternic aport educativ prin

specificul său – CONCURENȚA (coleg și adversar)
SPIRITUL DE ECHIPĂ
SPORT ADAPTAT

Sport de întreținere
Sport în timp liber
SPORT PENTRU TOȚI Sport în familie
Sport pentru oamenii aflați în
condiții speciale
Sport pentru vârstnici

Sport de elită
SPORT SPORT DE PERFORMANȚĂ Sport pentru sportivii consacrați
Sport la copii și juniori
Sport extrem

Sport terapie
SPORT ADAPTAT Sport adaptat de performanță

Sistemul sport în România

A. Dragnea, S. Mate-Teodorescu, 2002, p. 14

SPORT ADAPTAT – definiție

”Ramură a sportului care utilizează structuri motrice,

reguli specifice, condiţii materiale şi organizatorice
modificate şi adecvate cerinţelor proprii diferitelor
tipuri de deficienţe” (S. Teodorescu, A. Bota, M. Stănescu, 2007, a, pp. 6)
SPORT ADAPTAT

• introdus după depăşirea momentului de criză și

dobândirea unei noi motivații care să “spargă”
monotoniei lecţiilor de kinetoterapie și educație fizică
adaptată
SPORT ADAPTAT – modalități de practicare

1 2

sport adaptat sport adaptat

segregat segregat

3
Modificări regulamentare - D.V. Năstase
(2003, pp. 221); O. Rusu (2008, pp. 91)

reguli dimensiuni

greutate distanţe

posturi spaţiu
Discipline sportive noi
Powerlifting

Discipline sportive modificate

Floorball
Sport adaptat - clasificare

• sport terapie
* recuperarea capacităţii motrice și/sau psihice a sportivului
* nu are caracter competiţional
* practicarea lui ca mijloc complementar al
tehnicilor de kinetoterapie, permițând stimularea
mișcărilor globale ale corpului
* prin sport, recuperarea devine mai atractivă și antrenantă

• sport adaptat de performanţă

* are caracter competiţional
* practicarea diferitelor ramuri de sport pe tipuri de deficiențe
Continuum de integrare prin sport

Sport (neadaptat)

Sport cu facilităţi

Sport neadaptat şi sport adaptat

Diminuarea Sport adaptat integrat

segregării
Sport adaptat segregat

J. Winnick, 1987 citat de S. Teodorescu, A. Bota, M. Stănescu, 2007

Obiectivele generale ale sportului adaptat

stare de
aspecte sociale sănătate

aspecte psihice şi
aspecte corporale
psiho-motrice

aspecte de
motricitate
Obiectivele sportului adaptat

• SPECIFICE – disciplinei sportive practicare

 Materialele prezentate sintetizează informațiile predate.

Pentru răspuns detaliat la examen, informațiile

trebuie complet cu alte noțiuni și exemple prezentate în timpul
cursurilor sau în cursul scris.