I.

Cerințe
1. Subliniază toate predicatele și analizează-le !!!
2. Dacă există verbe nepredicative le scoți și le analizezi, după exemlul de mai jos
3. Împarte frazele în propoziții, delimitează-le cu o bară și numerotează-le
4. Spune felul propozițiilor învățate

MODEL DE ANALIZĂ
„Primul Război Mondial îl va obliga 1/ (să)-şi continue studiile la München şi Neidelberg,2/ (însă) se
va întoarce ulterior practicând meseria de profesor în Sighișoara şi Mediaș3/ (și) va deveni
directorul școlii.4/”
P1= propoziție principală
P2= propoziție subordonată completivă indirectă ( De ce este CI? - deoarece răspunde la întrebarea
complementului indirect „la ce va obliga?”)
P3= propoziție principală, aflată în raport de coordonare cu P1
P4= propoziție principală, aflată în raport de coordonare cu P3

„Străzile înguste, întortocheate, specifice timpurilor de mult apuse, transportă vizitatorii într-o altă
lume, cu alte personaje, iar dacă turiștii vor ajunge în cetate în timpul festivalurilor cu specific
medieval, vor avea ocazia de a descoperi tradiţii şi obiceiuri de mult uitate”

„Automobilul a ajuns o singură dată în România în 1906 şi a fost expus la Şcoala de Poduri şi
Şosele din Bucureşti, unde Dumitru Vasescu a fost şi profesor”

„Dacă am putea estima timpul acordat pregătirii acestor scenete și l-am adăuga, atunci am avea
imaginea exactă a unui efort de echipă, cumulat, constant, pe care îl presupune pregătirea unui
spectacol teatral.”

„Expoziţia aduce în atenţia publicului 88 de jocuri de şah, piese care fac parte din colecţia
particulară Emil Sitaru.”

„Cei mai mulți dintre noi știu sau intuiesc că lectura este importantă, dar relativ puțini oameni
cunosc schimbările care se produc când citim din plăcere.”

„Acesta este un mediu în care ar fi uşor să ţi-l imaginezi pe Regele Louie balansându-se printre
copaci.”

„Ele sunt emblema acestui munte, care are si alte minuni ascunse, pe care vă propunem să le
descoperiți singuri.”

„Turistii care-si petrec vacanțele pe malul Lacului Rosu habar nu au că acele locuri, de o frumusețe
stranie, ascund un mister vechi de la facerea lumii.”

„Baza coroniţelor este din flori de sânziene, aceasta fiind completată cu păpădii, trandafiri şi alte
plante care transformă coroniţele într-o pată de culoare.

„Valoarea lor este sporită de faptul că cele mai multe dintre piesele expuse sunt încă func!ionale,
desi unele datează de peste 100 de ani si au supravie!uit celor două războaie mondiale.”

„Am fost și ieri la Bookfest și am vaga senzație că am răsfoit mai mult cărți pentru copii decât pentru
oameni mari.”

„Se spune că este locul în care, odinioară, zmeii locuiau în comuniune cu oamenii obișnuiți.”

„De curând, patrimoniul UNESCO s-a îmbogățit cu propriile 8 minuni naturale ale lumii, care vor fi
protejate și conservate, fiind considerate “valori excepționale ale umanității”

„Vezi tineri care au învățat latinește, grecește, istoria universală, logică şi psihologie, stiinte
naturale, geografie în toate clasele, drept administrativ, economie politică, au trecut bacalaureatul
şi… cu toate astea, nu știu a scrie o frază corectă, iar a doua zi după ce au părăsit școala au uitat
tot…"
Exemplu de analiză a PREDICATELOR și VERBELOR NEPREDICATIVE
„va obliga” = predicat verbal exprimat prin verb predicativ, conjugarea I, diateza activă, mod
indicativ, timp viitor, pers. aIII-a, nr. sg
„va deveni directorul” = predicat nominal format din verbul copulativ (va deveni) conjugarea aIV-a,
diateza activă, mod indicativ, timp viitor, pers. aIII-a, nr. sg și numele predicativ (directorul) exprimat
prin substantiv comun, simplu, gen masculin, nr sg caz nominativ, articulat cu articol hotărât -l
„practicând” = verb nepersonal la mod gerunziu, conjugarea I

II. Cerințe
Construieşte câte o frază alcătuită din două propoziţii, în care să existe
1. o propoziţie subordonată atributivă, introdusă prin adverbul relativ
2. o propoziţie subordonată atributivă, introdusă prin pronume relativ
3. o propoziţie subordonată atributivă, introdusă prin conjuncție subordonatoare
4. o propoziţie subordonată subiectivă, introdusă prin adverbul relativ
5. o propoziţie subordonată subiectivă, introdusă prin pronume relativ
6. o propoziţie subordonată subiectivă, introdusă prin conjuncție subordonatoare
7. o propoziţie subordonată predicativă, introdusă prin adverbul relativ
8. o propoziţie subordonată predicativă, introdusă prin pronume relativ
9. o propoziţie subordonată predicativă, introdusă prin conjuncție subordonatoare
10. o propoziţie subordonată completivă directă, introdusă prin adverbul relativ
11. o propoziţie subordonată completivă directă, introdusă prin pronume relativ
12. o propoziţie subordonată completivă directă, introdusă prin conjuncție subordonatoare
13. o propoziţie subordonată completivă indirectă, introdusă prin adverbul relativ
14. o propoziţie subordonată completivă indirectă, introdusă prin pronume relativ
15. o propoziţie subordonată completivă indirectă, introdusă prin conjuncție subordonatoare
16. o propoziţie subordonată circumstanțială de loc, introdusă prin adverbul relativ
17. o propoziţie subordonată circumstanțială de timp, introdusă prin adverbul relativ
18. o propoziţie subordonată circumstanțială de mod, introdusă prin adverbul relativ
19. o propoziţie subordonată subiectivă, având ca regent un adverb predicativ
20. o propoziţie subordonată subiectivă, având ca regent un verb predicativ personal
21. o propoziţie subordonată subiectivă, având ca regent un verb predicativ impersonal activ
22. o propoziţie subordonată subiectivă, având ca regent un verb predicativ impersonal reflexiv
23. o propoziţie subordonată subiectivă, având ca regent o expresie verbală impersonală
24. o propoziţie subordonată predicativă, având ca regent un verbul a deveni
25. o propoziţie subordonată predicativă, având ca regent un verbul a ajunge
26. o propoziţie subordonată predicativă, având ca regent un verbul a părea