PROIECT DIDACTIC

Data: 16.02.2024
Disciplina: Informatică și TIC
Clasa: a VI-a
Profesor: Stignei Laura Camelia
Unitatea de învăţare: Animatii grafice si modele 3D
Subiectul: Aplicatii pentru animatii grafice
Tipul lecţiei: Lecţie de recapitulare şi sistematizare
Locul de desfăşurare: Laboratorul de informatică
Durata lecţiei: 50 de minute

SCOPUL LECȚIEI: să opereze corect cu obiectele prezentate in PowerPoint

COMPETENȚE SPECIFICE:
 utilizarea responsabilă și eficientă a tehnicii de calcul și de comunicații
 rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informației
 elaborarea creativă de produse informatice care să valorifice conexiunile dintre disciplina Informatică
și TIC și societate

COMPETENTE DERIVATE:
O1- identificarea instrumentelor oferite de aplicația Microsoft PowerPoint si Paint 3D ;
O2- prezentarea regulilor elementare pentru relizarea unor animatii 3D, notiuni generale;
O3- realizarea unor animatii 3D in PowerPoint si Paint 3D;
O4- vizualizarea si expunerea animatiilor

STRATEGII DIDACTICE:
Principii didactice:
- principiul participării şi învăţării active;
- principiul asigurării progresului gradat a performanţei;
- principiul conexiunii inverse;
Metode de învăţământ :
- metode de comunicare orală: conversaţia, explicaţia, expunerea;
- metode de acţiune: aplicaţii, observaţia, problematizarea;
Procedee de instru
- învăţarea prin descoperire, prin lucrul la calculator;
- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă;
- conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor;
Mijloace de învăţământ:
- calculatorul;
- tabla
- fișe de lucru;
- manualul Informatica și TIC – Editura art/Klett
Forme de organizare: frontală şi individuală;
Etapele lectiei Obiective Activitatea Activitatea Metode si Forme de
profesorului elevilor procedee organizare
didactice
1.Moment Organizează şi pregăteste clasa pentru • Se pregătesc
organizatoric lectie pentru lecţie. Conversaţia Frontal
(2 minute) Verifică frecvenţa; • Prezintă absenţii
şi motivele
acestora,
• Sunt atenți la
explicațiile
profesorului
2.Recapitularea Solicită răspunsuri referitoare la tema abordată
si sistematizarea ora anterioară, pe bază de întrebări. • Răspund la Conversaţia Frontal
cunostintelor De exemplu : întrebările Exerciţiul Individual
(4 minute) Se poate adauga text in zona de lucru a profesorului practic
aplicatiei Paint 3D? • Deschid
Mediile grafice pot fi realizate numai cu calculatoarele
aplicatii specializate instalate pe computer?

3.Anunţarea Anunţă titlul, obiectivele lecției şi modul de Elevii noteaza in Expunerea

subiectului şi desfăşurare al lecţiei. format digital titlul Frontal
obiective lecției Obiectivele lectiei: lecţiei și sunt atenți Conversaţia
(2 min) • Definitia la expunerea
• Notiuni generale :Realizare desene 3D profesorului

4. Rezolvarea O1 Se comunică elevilor tema şi competențele pe Elevii noteaza in Conversaţia Frontal

subiectelor care le vor dobândi în cadrul lecţiei curente. format digital
propuse pe fişa Realizarea unei animatii utilizând aplicația conţinutul noii lecţii Explicaţia
de recapitulare Microsoft PowerPoint : deschiderea unei
(30 minute) prezentări create anterior.
 Lansează programul PowerPoint
 Selectează Open an existing
presentation
 Dacă programul este deja în executie,
se alege opțiunea Open din meniul
O2
FILE
Realizarea unei animatii utilizand aplicatia
Paint 3D:
 Se apasa butonul Start, apoi se tasteaza
Paint 3D si se apasa tasta Enter, dupa ce s-
au afisat sigla si numele programului;
 Lansează programul Paint 3D;
 Din aplicatia Paint, apasand butonul Paint
3D din fila Acasa (Home)

Se detaliaza regulile elementare pentru

relizarea unor animatii 3D: Urmăresc,
concomitent cu Conversaţia Frontal
Animațiile sunt iluzii optice ale mișcării, prezentarea
realizate prin derularea unor imagini/ profesorului, Explicaţia
explicațiile pentru
fotografii consecutive, care conțin unul sau
utilizarea comenzilor
mai multe obiecte în diverse poziții și care vor pentru prelucrarea
sugera mișcarea în sine. animatiilor 3D.
Acestea pot fi realizate fie cu ajutorul
 unui aparat de filmat
 computerului (animații grafice)

O imagine este 2D atunci când este definită de

cele 2 dimensiuni – lățime și înălțime
 O imagine 3D este o imagine cu 3 dimensiuni
– lățime, înălțime și adâncime.
Se enunta mai multe cerinte pe care trebuie sa
O3 le finalizeze cu success. Elevii solicită Exercițiul Frontal
explicații
Conversația Individual

Elevii vizualizeaza realizarea unei animatii

O4 executate corect. Realizeaza o animatie Eexercițiul Frontal
dupa anumite criterii
Conversația Individual

Fixarea Distribuie elevilor Fișa de lucru 1 Rezolvă sarcinile de Eexercițiul Frontal

cunostintelor Oferă explicații pentru rezolvarea sarcinilor lucru din fișa de lucru
(10 min) de lucru; 1 Conversația Individual
Sprijină elevii care lucrează mai lent.
Evaluarea: observarea sistematică; Algoritmizarea
aprecierea verbală.

Evaluarea Se fac aprecieri globale şi individuale cu Conversaţia Frontal

cunostintelor privire la participarea elevilor la lecţie.
(2 min) Individua
Fisa de lucru nr. 1