PROIECT DIDACTIC

Data: 7.10.2024 – 8.10.2024

Clasa: Pregătitoare
Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „Petre Adamesteanu”,
Toporu
Invatator: Pieleanu Adriana Cristiana
Unitatea de tematică: ,,Medii de viata”
Subtema: Litera A mare / mic de tipar
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: C.L.R
Resurse: umane 6 elevi , de timp 45 min * 2

Competențe specifice:
1.3 Să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt şi sunetele
dintr-o silabă.

1.4 Să sesizeze sensul cuvintelor într-un enunţ dat.

1.5 Să manifeste curiozitate faţă de mesajele emise în situaţii de comunicare concretă.

2.1 Să formuleze clar şi corect enunţuri verbale potrivite unor situaţii date.

2.2 Să integreze cuvintele noi în enunţuri

Obiective operaţionale:
O.1. să găsească minim 2 cuvinte care încep cu sunetul a, alcătuind propoziții simple cu acestea
O.2. să aleagă litera potrivită din jetoanele-magnetice de pe masă, spre a le pune pe tabla magnetică
O.3. să asambleze bețele în așa fel încât să formeze litera A,în timpul recitării învățătoarei
O.4. să găsească jetoanele a cărui ilustrație începe cu sunetul a,spre a le adăuga pe tabla magnetică
O5. Să scrie literele în caiete, după modelul oferit de învățătoare
O6.să scrie cu degetele litera a și A de mână în nisipul kinetic pus la dispoziție

DETALIERI DE CONŢINUT

Obiective Activităţi de învăţare Conţinutul esenţial Strategii Evaluare

operaţionale
- Asigur condiţii optime pentru buna Metode și - cuvintele alese
Exerciții de citire corectă desfăşurare a lecţiei. procedee corect și
și concisă a textului -Se pregătesc pentru începerea orei. -Conversația formularea
-demonstrația propozițiilor clară
- și logică

Pe fondul muzical Alfabetul distractiv Mijloace de

O.1. să găsească elevii vor dansa și când muzica se va opri învățământ:
minim 2 cuvinte vor fi rugați să îi spună colegului din spate -manual
care încep cu un cuvânt care începe cu sunetul a,iar -cântecelul
sunetul a,alcătuind colegul va trebui să altcătuiască oral o Alfabetul
propoziții simple propoziție simplă cu acesta. distractiv
cu acestea Forma de
organizare:
Învățătoarea îi va introduce pe educabili în -individual
efortul intelectual prin recitarea -frontal
următoarelor versuri

Prima literă-n abecedar

E A mare de tipar .
Încearcă din bețişoare Identificarea
Să îl faceți pe A mare . promptă a
sunetului
 Și vor fi rugați să identifice sunetul despre
care se vorbește.

După ce educabilii vor răspunde că este

vorba despre sunetul a,învățătoarea îi roagă
pe aceștia să spună câteva cuvinte care
încep cu sunetul a și să alcătuiască Metode și
propoziț[Link] alege o propoziție înspre procedee
analizare și se aplica metoda fonetica -Conversația
analitico-sintetica. Se numara cuvintele -metoda fonetică
propozitiei, se stabileste ordinea acestora, Analitico-
se despart in silabe, se identifica cuvantul sintetică Alegerea corectă a
care contine sunetul ,,a” se desparte în literei de pe jeton
silabe și se marchează cu roșu silaba unde
se regăsește sunetul vizat. Mijloace de
învățământ:
După ce fiecare educabil va spune câte un -jetoane
cuvânt,învățătoarea le va prezenta o planșă -tablă magnetică
cu litera A și a. -planșă
O.2. să aleagă -bețe
litera potrivită din Ulterior vor fi rugați să vină în față să
jetoanele- aleagă din jetoanele pregătite ,litera care Forma de
magnetice de pe seamănă cel mai bine cu cea de pe planșă. organizare:
masă, spre a le După ce fiecare educabil deține jetonul său -individual
pune pe tabla cu ilustrația literei, aceștia le vor atașa pe -frontal
magnetică tabla magnetică în așa fel încât toți să vadă
ce au identificat ei.

M-am gândit că versurile pe care vi le-am

O.3. să asambleze recitat la început s-au simțit singure. Așa ca Asamblarea literei
bețele în așa fel am decis să le ajutăm să-și vadă visul cu
încât să formeze ochii și să se împrietenească cu cea dintâi
litera A,în timpul literă a alfabetului.
recitării Fiecare elev va găsi pe măsuțe câte trei bețe
învățătoarei și vor fi rugați ca în timp ce învățătoarea le
va recita din nou versurile de la începutul
activității , să asambleze bețele în așa fel
încât să formeze litera A .
Găsirea jetoanelor
indicate
Pentru că v-ați descurcat atât de bine și ați
O.4. să găsească rezolvat atât de repede ceea ce v-am propus Metode și
jetoanele a cărui ,m-am gândit să vă rog pe voi să îmi alegeți procedee
ilustrație începe cu dintre aceste jetoane ,doar pe acelea în care -Conversația
sunetul a,spre a le imaginea redă un obiect sau un animal care
adăuga pe tabla începe cu sunetul a.
magnetică Eu astăzi sunt foarte uitucă și tristă fiindcă Mijloace de
fără ajutorul vostru eu nu voi reuși să îmi învățământ:
amintesc. -jetoane
Le voi pune pe măsuțe jetoane cu -tablă magnetică
imagini(arici,albină,avion,ananas,alună,oaie -planșă
Vacă) și îi voi ruga să aleagă doar imaginile -plastilină
care încep cu sunetul a,întrebându-i Forma de
totodată dacă în componența celorlalte organizare:
jetoane se regăsește sunetul a? Dacă -individual
da,unde se află el? -frontal
Ei vor afla despărțind cuvintele în silabe. Modelarea literei

Pentru a ne încălzi vom face exercițiile

de încălzire a mușchilor mici ai mâinii.
Exerciţii de încălzire a muşchilor
mainilor
’’Umerii îi vom mişca
Spatele vom îndrepta
 Degetele-mi sunt petale
Se deschid ca la o floare
Vântul bate ne-ncetat
Vârful degetelor bat Metode și
Iar apoi le răsfirăm procedee
Şi la pian noi cântăm . -Conversația
Lebedele-n jur privesc ,
Mâinile mi le rotesc
Morişca o învârtesc Mijloace de
Şi la lucru eu pornesc . ’’ învățământ:
-jetoane Scrierea corectă a
O5. Să scrie literele Și fiindcă suntem pregătiți și foarte bine -nisip kinetic literei indicate
în caiete, după încălziți propun să scriem și în caiete litera -fișă cu litera a
modelul oferit de A de tipar și A de mână.Învățătoarea va -acadele
învățătoare scrie atât pe tabla magnetică cât și în
caietele educabilior literele ca Forma de
model,explicând modul de formare al organizare:
semnelor grafice. -individual
-frontal

Le voi mulțumi pentru ajutor și le voi spune

că le-am pregătit o surpriză fiindcă m-au
ajutat și le-am adus plastilină. Însă această
O6.să scrie cu plastilină mi-a vorbit și mi-a spus că își
degetele litera a și dorește să fie A! Haideți să o ajutăm!
A de mână în Vom modela plastilina în așa fel încât să îi
nisipul kinetic pus îndeplinim și ei dorința!
la dispoziție Vom modela două segmente mai lungi,de
lungimi relativ egale și un altul mai mic și
le vom asambla în așa fel încât să formăm
un A măiestuos!
Sunt atât de fericită fiindcă fiecare a învățat
să scrie litera a și A de mână încât aș vrea
să vă laud și părinților voștri atunci când
vor veni să vă ducă acasă.
Și v-am adus astăzi nisip kinetic pentru a
scrie în el cu degețelele litera A de tipar,a și
A de mână.
Haideți să ne grăbim să îi facem mândri!
Vom întinde nisipul kinetic pe măsuță și
vom scrie cât mai frumos posibil cele
învățate!

Și m-am gândit să nu plecați cu mâna goală

la familiile voastre și v-am adus o fișă cu
litera a și A de mână pe care vă las să o
colorați cum doriți și când considerați că Decuparea și
este gata să o decupați și să o oferiți cuiva colorarea cât mai
drag. originală a literei

După ce și-au realizat și ultimul îndemn fac

aprecierile verbale care se impun și le ofer
daruri dulci pentru implicare și realizarea
sarcinilor într-un mod armonios.