INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ÎN

EDUCAȚIE
 CUPRINS :

 Introducere – ce este inteligența

emoțională ?
 Elementele cheie ale EQ
 5 domenii ale EQ
 Elementele cheie ale sistemelor concepute
pentru a dezvolta EQ
 Concluzii
 Termenul de inteligență
emoțională a fost formulat
pentru prima dată într-o
teză de doctorat în S.U.A.,
în 1985, de către Wayne
Leon Payne care considera
că aceasta este o abilitate
care implică o relaționare
creativă cu stările de teamă,
durere și dorință.
 Ne-am obișnuit ca scorul IQ –lui
să facă diferența între oameni cu
privire la modul de rezolvare al
problemelor din cotidian, dar la o
privire mai atentă, s-a constatat că
cei cu un IQ modest s-au descurcat
surprinzător de bine în fața
greutăților, spre deosebire de cei cu
IQ superior.
 Așadar, inteligența emoțională se referă
la capacitatea noastră de a controla
aspectele din viața noastră care sunt
asociate cu emoții.
 Inteligența emoțională are
prioritate în procesul de învățare și în
politica de predare. Inteligența
emoțională, atât intra- cât și inter-
personală, ar trebui recunoscută,
cultivată și dezvoltată.
 Puncte de vedere întărite prin
cercetări :

 un maxim de 25 % din
succesul unei persoane în
cariera ei, se datorează IQ-lui.

 2. Elevii care au parcurs

module de EQ și-au
îmbunătățit rezultatele școlare.
Elementele
cheie ale a. Știința creierului a
demonstrat că reacțiile
EQ
emoționale puternice
pot acoperi răspunsurile
raționale; dacă putem
controla răspunsul inițial
impulsiv într-o situație,
am putea fi capabili să o
tratăm mai eficient.
Elementele
cheie ale
EQ
b. factorii fiziologici
influențează în mod direct
adolescenții pe latura
emoțională.
 Elementele
cheie ale EQ c. copiii care
emoțional sunt sănătoși,
sunt mai fericiți, mai
cooperanți și învață mai
eficient.
 1. Conștiința de sine

5 domenii  Conștiința emoțională a

ale EQ răspunsurilor noastre este
cel mai important factor în
EQ
 conștiința de sine ne dă
posibilitatea de a ne gestiona
emoțiile.
 2. Controlul emoțional

 putem folosi strategii de

5 domenii control emoțional.
ale EQ  acest lucru poate fi realizat
într-o manieră reactivă în
situații de stres.
 acesta poate fi o parte dintr-
un management pro-activ al
vieții noastre.
 3. Auto-motivare
 când avem un scop, un
control al emoțiilor ne este
5 domenii foarte util în realizarea
ale EQ acestuia ( de exemplu
controlul impulsurilor ).
 auto-motivarea poate duce
la o stare de flux în care
potențialul creativ –
productiv să facă posbilă
concentrarea asupra
sarcinilor.
 4. Empatia
 - abilitatea de a recunoaște
emoțiile celor din jurul nostru,
5 domenii în scopul de a cultiva relații
ale EQ bune cu aceștia.
 - acest lucru poate conduce la
o mai bună relaționare între
colegi.
 - ajută la a face față situațiilor
conflictuale.
 5. Manipularea relațiilor

o mai bună înțelegere a

5 domenii emoțiilor ne poate fi de folos
ale EQ în gestionarea emoțiilor
altora.
 se pot dezvolta aptitudini de
înțelegere și gestionare a
emoțiilor celor din jurul
nostru.
Elementele cheie ale sistemelor concepute
pentru a dezvolta EQ

Abilități emoționale – identificarea și

etichetarea sentimentelor, trăirilor,
evaluarea intensității sentimentelor,
sentimentelor de gestionare, controlul
impulsurilor, reducerea stresului cunoscând
diferența dintre sentimente și acțiuni.
 Elementele cheie ale sistemelor
concepute pentru a dezvolta EQ

Abilități cognitive – realizarea unui dialog

interior pentru a putea face situațiilor dificile,
a înțelege stările emoționale pentru a putea
soluționa problemele și construi strategii.
 Elementele cheie ale sistemelor
concepute pentru a dezvolta EQ

Abilități de comportament – verbal și non-

verbal.
 Astăzi, în numeroase țări, educația
socială și emoțională este inclusă obligatoriu
în programa școlară, susținându-se că așa
cum elevii trebuie să atingă un anume nivel
de competență la matematică și la limba
maternă, tot așa trebuie să stăpânească și
aceste abilități esențiale pentru viață.
 Concluzii

Un EQ ridicat ne face să trăim intens

ceea ce ni se întâmplă și să ne cunoaștem
mai bine, pe noi și pe ceilalți, iar dacă IQ-ul
este oarecum limitat de premise genetice,
EQ-ul este infinit ca posibilități de dezvoltare
și creștere.