TINERII DE IERI ȘI DE AZI

– ÎMPREUNĂ PENTRU UN VIITOR SUSTENABIL!-

ECHIPĂ ELEVI:
Sebastian Timotei Nicolae
COORDONATOR:
Bianca Flămînzeanu
Prof.dr.Gabriela Dîrloman
AnaMaria Mareș
Alin Stavre
Petru Ungureanu
 GLOBALIZAREA

A apărut din
conștientizarea faptului că
lumea va deveni un „sat
global” – Global Village

Un fenomen incontestabil,
care afectează profund
sistemele socio-economice,
 OBIECTIVE PRIORITARE
EGALITATEA DE ŞANSE ÎN FAŢA EDUCAŢIEI

ASIGURAREA UNUI ÎNVĂŢĂMÂNT DURABIL ȘI DE CALITATE PENTRU TOŢI

FORMAREA COMPETENȚELOR DE CETĂȚEAN EUROPEAN ACTIV

 1. ISTORICUL
CONCEPTULUI DE
DEZVOLTARE DURABILĂ
PRECURSORI AI CONCEPTULUI
DE DEZVOLTARE DURABILĂ

JOHN EVELYN HANS CARL VON CARLOWITZ

 ORGANIZAȚIA
NAȚIUNILOR UNITE
(2015)

COMISIA BRUNDTLAND (1987) ȘI

SUMMITUL DE LA RIO DE JANEIRO
(1992)

CLUBUL DE LA ROMA
(1972)
 2. EDUCAȚIA PENTRU
DEZVOLTARE DURABILĂ
 OBIECTIVELE UNIUNII EUROPENE PRIVIND
EDUCAȚIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ
Realizarea în
practică a învățării
pe tot parcursul
vieții și a mobilității

Consolidarea creativității și Îmbunătățirea

inovației, inclusiv a
antreprenoriatului, la toate
calității și a
nivelurile de educație și de eficienței educației
formare profesională și formării

Promovarea
echității, a coeziunii
sociale și a
cetățeniei active

Sursa: http://www.anpm.ro/documents/22999/2468722/sndd-final-ro.pdf/11d3b926-9482-4f62-bc61-79067a1b567f
STRATEGIA ACADEMIEI ROMÂNE PRIVIND
SISTEMUL EDUCAȚIONAL PÂNĂ ÎN 2035
ANALIZA SWOT
PUNCTE SLABE
*Lipsa unor programe
PUNCTE TARI de orientare
*Inteligență și profesională
ingeniozitate *Programa încărcată
cu materii care nu
*Potențial ridicat
prezintă interes pentru
*Capacitate ridicată elevi
de inovare *Lipsa unor programe
*Creativitate interactive
*Receptivitate la *Dotare slabă
nou *Mod de predare lipsit
de elemente de
noutate și inovație

Sursa: http://www.acad.ro/bdar/strategiaAR/doc11/Strategia.pdf
 ANALIZA SWOT

OPORTUNITĂȚI
*Corelarea programei
românești cu
programele altor țări AMENINȚĂRI
membre UE *Abandon școlar și
*Modernizarea absenteism
programei școlare *Sărăcia crește rata
*Includerea unor abandonului școlar în
activități școlare zonele rurale
interesante *Instabilitate politică
*Schimburi
*Corupție accentuată
internaționale
*Acordarea de burse
școlare

Sursa: http://www.acad.ro/bdar/strategiaAR/doc11/Strategia.pdf
7 PROGRAME DE EDUCAȚIE “durabilă”
propuse de Academia Română
●
Start bun în educaţie

●
Autonomie și responsabilitate

●
Învățare autentică pentru toți

●
Bunăstare și stimă de sine

●
Excelență în predare

●
Școală și universitatea, deschise

●
Minți curioase, minți creative
3. EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTAREA
DURABILĂ LA ŞCOALA SUPERIOARĂ
COMERCIALĂ „NICOLAE
KRETZULESCU”
 ROLUL LICEULUI
DEZVOLTARE
DURABILĂ

Cetățenie
democratică activă
Pregătire și inserție cu
succes pe piața muncii a
tinerilor
Formarea de atitudini,
abilități și competențe
recunoscute la nivel
european și mondial

Educație eficientă,
creativă și performantă

Viitorii antreprenori în
domeniile economic,
turism şi comerţ
 MODULUL
FIRME DE EXERCIȚIU

Elevii învaţă să Elevii participă la Elevii obțin premii

proiecteze, să diverse concursuri
iniţieze, să conducă naționale și
și să promoveze o internaționale
afacere"
 PARTENERIATE
MINISTERUL
EDUCAȚIEI
UNIVERSITATEANAȚIONALE
ISMB
POLITEHNICĂ

BURSA DE JUNIOR
VALORI A ACHIEVEMENT
ROMÂNIEI ROMANIA

ACADEMIA DE
ASOCIAȚIA
STUDII
PROEDUS
ECONOMICE
INSTITUTUL DE UNIVERSITATEA
GEOGRAFIE AL
ACADEMIEI Asociaţia pentru DIN
ROMÂNE Consultanţă BUCUREȘTI
Economică şi
Educaţie Alternativă
 DERULAREA DE PROIECTE
EUROPENE

PROIECTE LEONARDO
PROIECTE COMENIUS PROIECTE ERASMUS +
DA VINCI
(DUPĂ 1990) (DIN 2014)
(DUPĂ 1990)
Proiectul E-Commerce: Produse tradiționale
hand-made – Germania (2006)

Proiectul Communiquer en langue étrangère-

Un pont sur l’Europe – Belgia, Marea Britanie,
Germania (2009)
 Proiectul Big Picture
Learning-inovații pentru
elevii cu constrângeri -
Germania, Franța, Bosnia-
Herțegovina (2011)

Proiectul European Schools –

A Place for Learning Civil
Courage –Belgia, Germania,
Franța
Proiectul Alternative europene
pentru stagiile de practică în turism
– Nevshehir-Turcia (2017)

Proiectul Benchmarking
inovativ în derularea stagiilor
de practică pentru elevi de
clasa a 11a – la agenții de
turism din Londra (2017)
 Proiectul Incluziunea – un drept
uman – Germania, Belgia, Polonia
(2015-2018)

Proiectul A World Of Harmony – Art

And Science –Spania, Turcia, Franța
(2014-2017)
Clubul GEO-K: TOGETHER FOR GLOBAL
SUSTAINABILITY și Clubul European

Prin activitățile desfășurate de către aceste

cluburi, elevii au dobândit noi competențe,
abilități și cunoștințe privind educația
pentru protecția mediului, incluziunea și
drepturile copiilor, multiculturalismul,
cetățenia democratică și educația civică
 Proiectul „Școli Ambasador
ale Parlamentului European”
(finanțat de Comisia Europeană)

Prin activitățile desfășurate de către

acest proiect, elevii-ambasadori juniori
sub coordonarea ambasadorilor seniori,
și-au ajutat colegii să înțeleagă ce
reprezintă Uniunea Europeană, să își
cunoască drepturile de cetățeni europeni
și să comunice cu persoane care lucrează
în marile instituţii europene
 ȘCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ
NICOLAE KRETZULESCU

Contribuie la
Promovează educația
îndeplinirea Este o instituție
pentru dezvoltare
obiectivelor orientată spre
durabilă “cu și pentru
generoase ale viitorul tinerilor
tineri”
dezvoltării durabile
„Educația formală te va ajuta să îți câștigi existența…
auto-educația te va ajuta să faci avere!”
Jim Rohn