Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
pentru gimnaziu
Coordonator: Gabriela Pană Dindelegan
-recenzie-
Instrument de lucru – bază pentru formarea competențelor de
comunicare din domeniul Elemente de construcție a comunicării
Capitolul: INTERJECȚIA (p.221-226)
Tematica programei
Gramatică:
-Intejecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă(VII)
Valoarea stilistică:
-Limba vorbită(VI)
Vocabular:
-Mijloace interne de îmbogățire a vocabularului(VII)
1. Cum recunoaștem o interjecție? (p. 221)
,,Să n-ai ce povesti, ceva fioros și năprasnic, asta e groaznic! Ura, suntem salvați! Iată corabia de pirați! Au
aflat că mergem unde ne duce curentul și vor să ne fure subiectul. O, dragii mei marinari, hai să fugim cât mai
repede și să fim tari. Dar, vai, ei măresc, măresc viteza și respirația lor ne zburlește sufletul ca freza. Dar tocmai
când să pună mâna pe noi, lip! Corabia li s-a împotmolit în nisip.” ( Marin Sorescu, Unde fugim de-acasă?)
• Interjecțiile sunt, în general, cuvinte invariabile ( neflexibile) care exprimă senzații, sentimente (au, ei,
of, vai) sau imită sunete, zgomote ( miau, buf, trosc).
• Interjecțiile se caracterizează printr-o intonație specifică, de tip exclamativ: Ei aș! Nu zău! Ura!
2. Tipuri de interjecții (p.221-223)
• După semificație, interjecțiile pot fi:
- propriu-zise, care exprimă stări, senzații, sentimente
au, of, uau, vai!
- onomatopeice, care imită sunete și zgomote din natură
miau, hapciu, cotcodac, bla-bla-bla, gâl-gâl, buf, cioc, pac, trosc
Unele interjecții, precum a, ah, e, ei, o, of, oh, uf, vai, pot avea mai multe semnificații.
De exemplu, a poate exprima durerea, mirarea, dezamăgirea, iritarea, admirația.
3. Interjecții cu/fără funcție sintactică (p.223)
• Cele mai multe interjecții reprezintă singure enunțuri autonome, nestructurate sau sunt inserate într-un
enunț, în poziție inițială, mediană sau finală:
Oho! Doamne!
Ptiu, să nu te deochi!
A știut, ei bine, cum să procedeze!
Credeai că mă păcălești, ai?
• Sincronic, variația este stilistică; interjecțiile lipsesc din textele juridic-administrative sau din cele științifice,
fiind specifice exprimării orale. În limba scrisă, ele sunt mai frecvente în textele beletristice cu un puternic
caracter subiectiv, dar și în presa actuală, odată cu creșterea ponderii limbajului colocvial.
Foarte rar, interjecțiile sunt specializate. Interjecțiile aleluia, amin, bogdaproste, osana aparțin limbajului
religios.
• Istoric, unele interjecții au ieșit din uz; interjecția măre era frecventă în textele din secolul al XIX-lea. În
schimb, unele interjecții au fost împrumutate din alte limbi: aport,pas,mersi (din limba franceză) blah/bleah,
hey, oops/ups, ouch , wow, yuck, you-hoo, yummy (din limba engleză), ultimele intens folosite în limbajul
tinerilor.
7. Interjecția și alte părți de vorbire. ,, Capcane în recunoaștere” (p. 225)
• Formulele de salut și de urare (Bună ziua! , Salut! , La mulți ani! , Poftă bună!) se apropie de interjecțiile
secundare fiind parțial desemantizate, dar se deosebesc de acestea prin caracterul analizabil.
Interjecția ei se scrie și se pronunță ei ( cu ,,e” inițial), deosebindu-se astfel de pronumele personal ei (care se
pronunță ,,iei”).
• Deși sunt părți de vorbire neflexibile, unele interjecții au variante de formă ( aoleu/aoleo/oleo/oleu/olelelu;
hai/haide/aida/haida; bravo/bravos).
• Alte interjecții au forme omonime cu desinențele verbale de plural: haide/haidem/haideți ; poftim/poftiți ;
uite/uitați. Aceste forme sunt interjecții, nu verbe, pentru că nu au variație de mod și timp.
8. Aspecte normative. Ortografie și punctuație (p.225-226)
• Interjecțiile compuse se scriu cu cratimă: cioc-boc, haida-de, tic-tac, hodoronc-tronc sau sunt sudate: behehe,
heirup, tralalala.
• Interjecțiile repetate se scriu cu cratimă sau cu virgulă: cioc-cioc-cioc/cioc, cioc, cioc.
• În general, interjecțiile și locuțiunile interjecționale se despart prin virgulă sau prin semnul exclamării de restul
frazei:
Ei, acum să te vad! / Ei! să te vedem acum.
Păcatele mele, așa ceva nu se poate!
• Dacă sunt urmate de substantive în vocativ, se pune, în general, virgulă după întreaga structură:
Bre Ioane, ce mai zici acum?
Măi Ion, unde ai umblat?
Material realizat de prof. Stanciu Ionela, Școala Gimnazială Petrești