ROLURI ȘI COMPETENȚE ALE

PEDAGOGULUI SOCIAL
Studentă:
Ursu Raluca

Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” Iași

Specializarea: Pedagogie
An II, grupa 3
Profesor coordonator: Adina Vechiu
 Înțelegător

Ce calități vă vin prima

dată în minte când vă
gândiți la un pedagog?
Cuprins:

1. PEDAGOGUL SOCIAL ÎN SPAȚIUL EUROPEAN.

2. ROLURI ȘI RESPONSABILITĂȚI ALE PEDAGOGULUI SOCIAL

ÎN ROMÂNIA.
 “Pedagogul social și asistentul social- Domenii de intervenție”
Dumitru Patrașcu, Elena Davidescu, pagina 145.

Scurtă introducere
 La ora actuală, pedagogia socială reprezintă
o necesitate recunoscută de către majoritatea  Teoria pedagogiei sociale conţine trei elemente
specialiştilor, ca un serviciu educaţional structurale extrem de importante:
important pentru dezvoltarea comunitară
alături de celelalte servicii publice (sănătate, a) persoana asistată (client, copil, elev,
protecţie socială). beneficiar);

b) mediul social;

 Fundamental pentru viitorii pedagogi sociali c) pedagogul social.

este înţelegerea atât a esenţei acestei profesii,
cât și importanța cu care ar trebui să o trateze.
1. PEDAGOGUL SOCIAL ÎN SPAȚIUL EUROPEAN

Reper
e:
o A
lte sin
o
“pedag nime ale ter
o C og menul
um se social”; ui de
pen p r eg ătes
o C tru această c viitorii ped
e sp ag
o C roluri are pe ecializare? ogi
e aptit d
udini a agogul soc
pedag i
og soc r trebui să a al?
ial? ibă un
 “Pedagogie socială“ Nicoleta-Laura Popa, Mariana Momanu, Magda-
Elena Samoilă, pagina 25.

● În Europa Occidentală, pedagogul social are un statut bine definit și un

rol incontestabil în domeniul furnizării asistenței educaționale persoanelor
aflate în dificultate.

● Din perspectivă conceptuală, este utilizat frecvent atât termenul de

pedagog social, în țările anglofone (unde se vorbrește limba engleză) și cele
vorbitoare de germană, cât și cel de educator specializat, în țările
francofone.

● Însă pentru reuniunea celor două denumiri se utilizează denumirea de

educator social.

● Pedagog social = educator specializat = educator social

 Pregătirea viitorilor pedagogici
sociali este luată în serios, dat fiind
faptul că aceștia ar trebui să aibă o
formare de bază situată la nivelul
patru al calificării, nivel ce
corespunde unui grad de formare
postliceal / universitar, cu o durată
cuprinsă între trei și patru ani.
 În consecință, formarea la nivel
european ar trebui să se deruleze în
școli și universități recunoscute de
către autoritățile naționale ce
furnizează formarea de bază a
educatorilor sociali, iar
conținuturile formării pedagogului
social ar trebui să reflecte
tendințele sociale contemporane și
cele mai noi cercetări naționale și
internaționale.
 “Formarea competențelor profesionale ale pedagogilorsociali” Elena
Davidescu, pagina 2.

● De ce îi este necesară pedagogului social o anumită formare?

● Există două motive în favoarea unei formări fundamentale:

1. Primul este că, în cadrul profesiei sale, pedagogul social lucrează într-un mod pedagogic.
● Locul său de muncă poate fi un centru de plasament, într-un internat şcolar, într-o şcoală
de reeeducare, într-un centru de zi pentru copiii aflaţi în dificultate.
● Pedagogul social este cel care însoţeşte copilul în devenirea sa ca adult, ca personalitate.

2. Cel de-al doilea motiv este că în majoritatea cazurilor pedagogului social este vorba de
copii şi tineri care au dificultăţi de o natură sau alta, au devenit indezirabili (nedoriți) în
familie sau se găsesc într-o situaţie dificilă.
● Ca pedagogul să poată să găsească modalități adecvate de abordare a acestor persoane
presupune ca acesta să aibă anumite cunoştinţe privind apariţia acestor probleme, precum şi
capacităţi practice de tratare a acestora.
● Pedagogul social acumulează cunoştinţe de specialitate în domeniile pedagogiei,
psihologiei, sociologiei, precum şi temeinice cunoştinţe de cultură generală.
● Acesta colaborează, de asemenea, cu asistenţii sociali, cadre didactice, medici, terapeuţi,
precum şi cu autorităţi, ca Direcţii pentru Protecţia Drepturilor Copilului, Autorităţi
Tutelare, Comisia pentru Ocrotirea Minorilor.
 “Formarea competențelor profesionale ale pedagogilorsociali” Elena
Davidescu, pagina 5.

• Ce fel de activități desfășoară

pedagogul social?
1. Consilierea educaţională- Sarcinile
consilierului aici sunt depistarea,
formularea şi ajutorarea clientului în
conştientizarea problemei;
2. Diagnosticul psihologic- este
necesar pentru a cunoaște lumea
internă a persoanei aflate în
dificultate (cu ce se confruntă la nivel
psihologic);
4. Psihoprofilaxia- este orientată spre
preîntâmpinarea influenţelor
nefavorabile şi a agravărilor posibile în
viaţa subiectului;
5. Informarea psihologică- are scopul de
a familiariza clientul şi persoanele de
contact cu acele cunoştinţe psihologice
necesare pentru soluţionarea problemei
în cauză.

3. Remedierea psihopedagogică- are

ca scop înlăturarea devierilor de
comportament şi a dereglărilor de
personalitate;
 “Pedagogie socială“ Nicoleta-Laura Popa, Mariana Momanu, Magda-Elena
Samoilă, pagina 25.

 La nivel european, există o serie de • sprijină copilul pe toate planurile

documente de referință care stabilesc dezvoltării sale (biologic, intelectual,
rolurile și competențele pedagogului social: moral, afectiv, comportamental, artistic şi
social);

• • lucrează cu copiii și tinerii de orice vârstă

se integrează în viaţa copilului, tânărului,
adultului cu care lucrează, indiferent de și cu orice tip de problemă (dizabilități
mediul de provenienţă al acestuia; fizice și de învățare, probleme de sănătate
emoțională și mentală);

• pedagogul social planifică, realizează şi

• nu oferă doar servicii educaționale necesare evaluează procesul dezvoltării copilului /
realizării integrării sociale, ci dezvoltă și spiritul tânărului.
toleranței, acceptării și responsabilizării;
  să cunoască cel puţin o limbă străină;

 să aibă o atitudine de acceptare;

 să aibă capacitatea de a-şi organiza

activitatea de fiecare zi cu copiii / tinerii;
Ce aptitudini ar
 să dețină studii superioare în pedagogie,
trebui să dețină asistenţă socială, sociologie, psihologie,
un pedagog filosofie;
social?
 să aibă experienţă cu copiii şi tinerii cu
probleme (ex: în fundaţii umanitare);
activităţi de cercetare ştiinţifică.
2. ROLURI ȘI RESPONSABILITĂȚI ALE PEDAGOGULUI SOCIAL ÎN ROMÂNIA

Repere
:
o C
are est
e
pedago misiunea
o C gul
are sun ui școlar?
pedago t atribuţiile
gului s
ocial?
 “Pedagogie socială“ Nicoleta-Laura Popa, Mariana Momanu, Magda-Elena
Samoilă, pagina 26.

 Pedagogul social este cel care asistă clienţii în rezolvarea propriilor probleme.

 El intervine atunci când persoanele se confruntă cu diverse dificultăţi şi probleme.

 Misiunea pedagogului social se regăseşte:

• în acordarea asistenței educaționale persoanelor aflate în dificultate: copii, tineri, șomeri, vârstnici,
familii;

• în creşterea calităţii vieţii grupurilor sociale vulnerabile;

• în îmbunătăţirea funcţionării sociale a persoanelor, întrucât reface ceea ce a fost dereglat.

 “Pedagogul social și asistentul social-
Atribuţiile principale ale pedagogului social: Domenii de intervenție” Dumitru Patrașcu,
Elena Davidescu, pagina 147.

asistă copilul în
dezvoltarea de abilităţi vizează planificarea,
de viaţă independentă realizarea și evaluarea
şi dezvoltarea procesului de dezvoltare a
personalităţii acestuia tânărului în cadrul
instituționl

asigură integrarea propune soluţii

pledează
şcolară şi socială pentru integrarea pentru
a acestuia familială, socială şi respectarea
şcolară a copilului intereselor
copilului
 “Pedagogul social și asistentul social- Domenii de intervenție” Dumitru
Patrașcu, Elena Davidescu, pagina 146.

Informații suplimentare...

Un principiu de bază al
activităţii pedagogului social
îl constituie obligaţia de a nu
O caracteristică a
se substitui (de a se pune în
locul lui) clientului său în De ce credeți că pedagogul profesiei de pedagog
acest proces, ci de a-l sprijini social nu ar trebui să se pună în social provine din aceea
în vederea atingerii scopului locul clientului? că relaţia cu clientul este
propus: de a-i asigura o relaţie de susţinere pe
abilităţile necesare pentru o termen lung.
viaţă independentă.
Diferența dintre pedagogul social și asistentul social

● Diferență pe care eu am observat-o este aceea că relația dintre pedagogul social și client este una de
lungă durată față de relația dintre un asistent social și client.
● Mai ales că, cel puțin eu, atunci când mă gândesc la termenul de pedagog mă gândesc la o persoană
mai apropiată, cum ar fi un părinte, de aici și relația de apropiere și de lungă durată.
● O informație interesantă pe care am găsit-o este aceea că pedagogul social este calificat pentru a
completa sau prelua parţial sau total sarcinile familiei copilului.

 Ce este un asistent social?

 Este o persoană care se ocupă în principal cu recuperarea și (re)integrarea psiho-socială și

profesională a persoanelor cu probleme speciale: deficiențe psihice și/sau fizice, comportament
antisocial (delicvență), probleme sociale diverse.

 Ce este un pedagog social?

 SĂ
EXERSĂM!
Exercițiu de imaginație:
● E primul an în care te poți numi oficial pedagog social, acum o săptămână ai fost la un interviu
pentru un loc de muncă la un centru de plasament, ai primit un telefon acum două zile și ai fost
rugat să te prezinți acolo a doua zi dis de dimineața.
● N-ai putut dormi toată noaptea din cauza gândurilor, tot ce era în capul tău erau gânduri de genul:
„ce e cu mine, nu e prima dată când lucrez cu tinerii”, dar subconștientul îți răspunde pe măsură:
„nu, dar e prima dată când e pe bune”, încă nu ți-ai dat seama că toate aceste gânduri sunt complet
normale.
● Dimineața în ciuda puținelor ore dormite te trezești cu o stare de bine.
● Privești atent clădirea în care urmează să intri, palmele îți sunt transpirate, inima îți bate nebunește
dar cu toate astea îți iei inima în dinți și intri, după ce toate procedurile au fost îndeplinite ești
condus într-o cameră plină ochi cu copii, au în jur de 11 ani, toți se joacă și chicotesc, dar lucrul
care ție îți atrage atenția este o fetiță care stă retrasă într-un colț, pare absorbită de mica carte cu
ilustrații din mâinile ei și tu deja știi care e treaba ta acolo.
● Ești informat că fetița nu comunică deloc cu cei din jur, nu și-a format prietenii și de fiecare dată
când cineva insistă prea mult cu ea aceasta izbugnește nervos.
● Ce strategii folosești pentru a te putea apropia de copil?
● După ce ți-ai atins obiectivul care ar fi pașii pe care ar trebui să îi urmezi ținând cont de faptul că
pedagogul social poate prelua sarcinile familiei?
Bibliografie
● “Pedagogie socială“ Nicoleta-Laura Popa, Mariana Momanu, Magda-Elena
Samoilă;
● “Pedagogul social și asistentul social- Domenii de intervenție” Dumitru
Patrașcu, Elena Davidescu.
● “Formarea competențelor profesionale ale pedagogilorsociali” Elena
Davidescu.
 Mulțumim
pentru atenția
acordată!