EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE

Tradiții și
Prezentare:
obiceiuri de Prof. Didic Cristina

primăvară
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSNAȚIONAL
ROMÂNIA – REPUBLICA MOLDOVA
NOIEMBRIE –MAI 2022
Republica
Moldova – România
 Liceul Teoretic
Tabani,
Raionul Briceni,
satul Tabani
Republica Moldova
Clasa a IV-a
Învățător: Didic
Cristina
Școala Gimnazială
Nr. 124 București
sector 5 România
Clasa a IV-a
Învățător: Iordache
Adriana Margareta
Cine suntem noi? (tovarăși de călătorie)

20 de elevi ai clasei
a IV-a Școala
Gimnazială Nr. 124
București sector 5
România
Și

19 elevi ai clasei
a IV-a
Liceul Teoretic
Tabani din raionul
Briceni, satul Tabani,
Republica Moldova
În acest context...

Fiind exclusiv online, eu, Didic Cristina, m-am bucurat de existența unui proiect atât de amplu inițiat de
Republica Moldova și am aderat cu entuziasm.

Am realizat că elevii mei simt nevoia firească de a depăși limitele propriilor case, de a cunoaște alți copii și
de a lega noi prietenii.

Participăm la proiecte diverse pentru a exersa comunicarea și creativitatea.

Am fost încântată când am găsit un partener valoros, doamna inv. Andriana Iordache, apoi împreună am
discutat și pregătit colaborarea fructuoasă.

Cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor care ne unesc , în parteneriat cu elevi de pe ambele maluri ale Prutului,
într-un mod nonformal, a adus plusvaloare procesului instructiv-educativ.
SCOP

*crearea unor noi punți de legătură între copiii și

profesorii implicați în acest act educativ.

*dezvoltarea identității naționale în contextul

învățării colaborative, multiculturale
 OBIECTIVELE PROIECTULUI:
 Încurajarea schimbului de experiență între unități de învățământ;
 Educarea copiilor în spiritul cooperării și toleranței;
 Valorificarea pozitivă a relațiilor interumane;
 Stimularea relațiilor de prietenie;
 Dezvoltarea unor emoții și sentimente față de colegii de peste Prut;
 Îmbunătățirea imaginii școlilor implicate în comunitate.
 Dezvoltarea abilităților TIC , a competențelor cheie de învățare ale elevilor
 Competențele - cheie
conform Codului Educației
 ETAPE

ETAPA PRIMA ETAPA DE ETAPA DE ETAPA ETAPA

SALUTULUI ÎNTÂLNIRE CERCETARE ACȚIUNE ÎN DE DE
VIRTUAL VIRTUALĂ BAZA COLABORAR REFLECȚIE
CERCETĂRI E
I
ETAPA DE PREGATIRE
Copii , vreți să fim prieteni?

 Elevii claselor a IV- a au

ales ursuleții care vor
reprezenta echipele în
călătoria de peste Prut. De
aici încep aventurile
ursulețului Martinel și ale
lui Bucurel.
ETAPA SALUTULUI VIRTUAL
ETAPA SALUTULUI VIRTUAL

 Ne-am prezentat ursuleții,

am făcut cunoștință, am
adresat întrebări despre
preferințe, familie, materii
preferate.
ETAPA SALUTULUI VIRTUAL
 ETAPA SALUTULUI VIRTUAL

 Ne-am prezentat și țara, prin

ce are semnificativ.
 ETAPA DE CERCETARE

 La nivelul fiecărei clase am discutat despre tradițiile și obiceiurile

specifice primăverii, acest anotimp fiind foarte ofertant în
evenimente
 copiiiau cautat în familie și pe internet informații despre obiceiuri,
legende, reportaje, obiecte tradiționale și portul popular.
ETAPA DE ColaborarE PRIMA ÎNTÂLNIRE

 Prezentăm informații despre

sărbătorile și obiceiurile
specifice lunii martie:
mărțișorul, Ziua Internațională
a Femeii, măcinicii, Legenda
Babei Dochia și credințe
populare legate de aceste
evenimente.
ETAPA DE ColaborarE PRIMA ÎNTÂLNIRE

 Urmărim un reportaj despre

Dragobete și credințele populare în
legătură cu această sărbătoare.
 ETAPA DE ColaborarE calatoria ursuletului

 Cu dragoste, atenție și voie

bună am pregătit coletul, ce
are un parfum de prietenie.
 ETAPA DE ColaborarE A DOUA ÎNTÂLNIRE

 Vorbim despre Florii și Paște

 Elevii citesc texte create, în care
povestesc despre tradițiile
sărbătorilor creștine
 ETAPA DE ColaborarE A DOUA ÎNTÂLNIRE

 Discutăm despre portul popular

și elevii desenează și prezintă
costume populare folosite în
zilele de sărbătoare.
 Etapa de reflectie

 Elevii scriu pe aplicația padlet

păreri despre colaborarea pe care
au avut-o în cadrul
parteneriatului
concluzii

 Obiectivele propuse au fost atinse , iar copiii, pe un grup de Viber, și-au propus să mai
schimbe impresii .
 Noi, cadrele didactice, pornind de la această primă experiență, cu stângăciile și necunoscutele
specifice oricărui început, ne-am propus continuarea colaborării în noul an școlar,
 Această experiență va rămâne în memoria
noastră și o vom disemina în rândul colegilor
și prietenilor!