Textul nonliterar-utilitar

Bilețelul
în clasa a II-a
Utilizarea metodelor și a tehnicilor de învățare-evaluare centrate pe interactivitate, pe
judecăți de valoare și pe autoreglare a învățării

Descoperă părțile Bilețelului

Insula descoperirilor

16 august

Ionel,

Te rog să-mi împrumuți

cartea ”Fram, ursul polar”,
de Cezar Petrescu.
Îți mulțumesc anticipat.

Vasile
Utilizarea metodelor și a tehnicilor de învățare-evaluare centrate pe
interactivitate, pe judecăți de valoare și pe autoreglare a învățării
 
 
Bilețelul cuprinde:
 
Data scrierii mesajului (în colţul din dreapta);
Formula de adresare ( cui ne adresăm?);
Conţinutul: mesajul transmis;
Formula de încheiere ;
Semnătura celui care transmite mesajul.
Utilizarea metodelor și a tehnicilor de învățare-evaluare centrate pe interactivitate, pe judecăți
de valoare și pe autoreglare a învățării

Completează Bilețelele cu părțile-lipsă.

...............
..................
................... Alex,
 
   
Dragă mamă,
.......................... ,   Te aştept în
 
  parc ...................................
Sunt la Virgil.
Te-am căutat la prînz. ...........................................
Nu te îngrijora! Mă întorc
Te sun mîine să-ţi spun ...........................................
la ora 13.00.
cum a fost în excursie. ...................................
 ..........................................
....................  
...............
Mihai
Mama lui Scăpărici a găsit în ghiozdanul lui un bilețel rupt.
Încercați să-l restabiliți.

Numai ea

poate Oache

Mergem azi
de necaz.

Scăpărici,
să ne scape
la Zîna Pădurilor.

21 septembrie
Scrie un bilețel unui coleg, prin care să-i mulțumești pentru cărțile împrumutate.

,
 Formularea împreună cu elevii a criteriilor de evaluare/de succes,
explicit, pe potriva înțelegerii elevilor.

INSULA AMINTIRILOR

Să ne amintim care sunt pașii

parcurși la redactarea unui
bilețel !
La ce trebuie să fim atenți?
 Formularea împreună cu elevii a criteriilor de evaluare/de succes,
explicit, pe potriva înțelegerii elevilor.

Criterii de evaluare Criterii de succes

(pentru învățători)
1.Respectarea structurii biletului.
2. Respectarea tematicii propuse.
(pentru elevi)
1. Respect structura bilețelului: data;
formula de adresare; conținutul;
formula de încheiere; semnătura.
2. Respect tema propusă.

3. Aranjarea corectă a textului în 3. Aranjez corect textul în pagină.

pagină.

Criteriile de succes sunt formulate pe scurt, folosind verbe, de obicei la

persoana I singular.
 Păstrează-mi
sufletul curat!
Acceptă-mă și
iubește-mă așa Vă mulțumesc
cum sunt ! !