PROGRAMUL NAȚIONAL PENTRU

REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR

UNIVERSITATEA CRESTINĂ DIMITRIE CANTEMIR
MANAGEMENTUL PROGRAMELOR SI PROIECTELOR EDUCATIONALE
STUDENTE:
BRATEGA ELENA
COBUZ MARIA
POPA CRISTINA STEFANIA
RADU LAURA CORINA
 CE ESTE ABANDONUL SCOLAR ?

• Abandonul școlar se referă la situația în care elevii părăsesc școala înainte de a-și finaliza
studiile obligatorii sau nivelul de învățământ pe care îl urmăreau.
• Acest fenomen poate avea consecințe negative asupra educației și perspectivei viitoare a
tinerilor.
• Există numeroase cauze ale abandonului școlar, precum probleme financiare, sociale sau
academice.
• Guvernele și organizațiile non-guvernamentale depun eforturi pentru a reduce abandonul
școlar și pentru a sprijini elevii în risc.
 IMPORTANTA REDUCERII ABANDONULUI
SCOLAR
Reducerea abandonului școlar este de o importanță crucială pentru societatea noastră din mai multe motive:
1.Oportunități mai bune
• Educația este un factor cheie pentru îmbunătățirea calității vieții și creșterea oportunităților individuale. Reducerea abandonului școlar creează mai multe șanse
pentru tineri de a-și dezvolta abilitățile și de a obține locuri de muncă mai bune în viitor.
2. Dezvoltare economică
• Absența educației corespunzătoare poate afecta negativ dezvoltarea economică a unei țări. Cetățenii educați sunt mai bine pregătiți să contribuie la economie, să
inoveze și să aducă prosperitate.
3. Reducerea inegalităților
• Abandonul școlar este adesea mai mare în rândul grupurilor defavorizate. Prin reducerea acestui fenomen, se pot diminua inegalitățile sociale și economice.
4. Impact social pozitiv
• Tinerii care au absolvit școala au tendința de a fi mai sănătoși, mai încrezători și mai bine pregătiți să contribuie la comunitatea lor.
5. Reducerea criminalității
• Educația corectă poate contribui la reducereainfracționalității, deoarece tinerii care sunt implicați în școală au mai puține șanse să recurgă la comportamente ilegale.
 CAUZE

1. Probleme financiare
• Familii cu resurse limitate financiare pot fi nevoite să aleagă între educație și supraviețuirea de zi cu zi.

2. Probleme de sănătate
• Boli sau disabilități fizice sau mentale pot face dificilă sau imposibilă participarea la școală.

3. Presiuni sociale
• Factori precum influența negativă a grupurilor de prieteni sau stigmatizarea socială pot determina elevii să renunțe la școală.

4. Lipsa sprijinului familial

• Lipsa implicării părinților sau a altor membri ai familiei în educația copilului poate duce la abandon școlar.

5. Probleme de învățare
• Dificultățile de învățare sau neadaptarea la metodele de predare pot fi factori demotivanți pentru elevi.
 CAUZE

6. Abuz sau neglijență

• Copiii care suferă de abuz sau neglijență acasă pot avea dificultăți în a se menține la școală.

7. Lipsa de interes sau motivare

• Un interes scăzut pentru învățare sau lipsa de obiective clare poate determina elevii să abandoneze școala.

8. Nevoia de a lucra
• Unii elevi pot fi forțați să renunțe la școală pentru a contribui la susținerea financiară a familiei.

9. Probleme de comportament
• Comportamentul problematic sau disciplinar poate duce la excluderea școlară.

10. Schimbarea frecventă a școlilor

• Mobilitatea excesivă poate crea discontinuitate în educație și poate duce la abandon.
 IMPACTUL ABANDONULUI SCOLAR

1. Dezavantaje pentru individ:

• Lipsa de educație poate limita oportunitățile de carieră și veniturile viitoare ale unei persoane.
• Scăderea șanselor de dezvoltare personală și profesională.
• Posibilitatea de a cădea în cercul vicios al sărăciei și excluziunii sociale.

2. Impact social:
• Mai puțini cetățeni educați pot duce la o forță de muncă mai slabă și mai puțin calificată.
• Mai multe cheltuieli pentru asistență socială și îngrijire a sănătății pentru cei care nu au acces la educație de calitate.
• Scăderea potențialului de inovare și dezvoltare economică a unei țări.

3. Consecințe pe termen lung:

• Creșterea șomajului și a criminalității.
• Reducerea participării civice și politice a indivizilor.
• Pierderea de oportunități pentru dezvoltarea societății în ansamblu
 STRATEGII DE REDUCERE A ABANDONULUI
SCOLAR
1.Sprijin familial
• Implicarea părinților în educația copiilor este crucială. Comunicarea deschisă cu școala și susținerea în învățare pot ajuta la evitarea abandonului
școlar.

2. Susținere educațională
• Ofertați resurse și sprijin suplimentar pentru copiii cu dificultăți în învățare. Tutoratul sau meditațiile pot ajuta la depășirea obstacolelor.

3. Atenție la absențe
• Monitorizați frecvența absențelor școlare. Absențele regulate pot fi un semn al problemelor de sănătate sau de altă natură.

4. Consiliere școlară
• Școlile ar trebui să ofere servicii de consiliere pentru elevi, astfel încât aceștia să poată discuta despre problemele lor și să primească ajutor.
STRATEGII DE REDUCERE A ABANDONULUI SCOLAR

5. Program de mentorat
• Implicarea în programe de mentorat poate oferi sprijin emoțional și motivațional pentru elevi.

6. Îmbunătățirea calității școlii

• Asigurați-vă că școala oferă un mediu de învățare stimulant, cu resurse adecvate și cadre didactice bine pregătite.

7. Oferta de activități extracurriculare

• Oferiți opțiuni pentru activități extrascolare care să suscite interesul și pasiunea elevilor.

8. Sensibilizare și educație a comunității

• Implicați comunitatea locală în eforturile de prevenire a abandonului școlar pentru a crește gradul de conștientizare și susținere.
 STATISTICI IN ABANDONUL SCOLAR IN
ROMANIA
• 1.2 milioane de elevi încă învață în școli cu o infrastructură inadecvată.
• România are cea mai mare rată de abandon școlar din Europa, cu 15% dintre elevi
care nu termină școala. Acest lucru are un impact devastator asupra vieții acestor tineri,
limitându-le șansele de a obține un loc de muncă bine plătit și de a-și construi o viață stabilă și
independentă.
• Rata analfabetismului funcțional ne clasează în continuare în vârful clasamentului
european. Procentul depășește 50% dintre elevi, ceea ce înseamnă că aceștia nu au abilitățile
necesare pentru a înțelege ce scriu și ce citesc, ceea ce atrage după sine imposibilitatea de a
funcționa și a se descurca în societatea modernă.
 STUDII DE CAZ CU SUCCESS IN ROMANIA

1.“A Doua Șansă”

• Acest program implementat de Fundația Vodafone România și Asociația OvidiuRo are ca obiectiv principal
reducerea abandonului școlar în rândul copiilor din familii sărace. Prin intermediul acestui program, copiii și
familiile lor primesc sprijin financiar, resurse educaționale și consiliere pentru a-i ajuta să rămână în școală și să
obțină o educație de calitate.

2. “Școala după școală”

• ONG-ul Asociația pentru Comunitatea Europeană (APCE) a dezvoltat acest program pentru a oferi elevilor din
comunitățile defavorizate oportunități de învățare suplimentare și sprijin educațional după școală. Acest program
a avut succes în îmbunătățirea rezultatelor școlare și a prevenit abandonul școlar în unele zone defavorizate.
 STUDII DE CAZ CU SUCCESS IN ROMANIA

3. “SALVEAZĂ-MI ȘCOALA!”
• Acest proiect, inițiat de organizația neguvernamentală Teach for Romania, se
concentrează pe identificarea și sprijinirea elevilor cu risc de abandon școlar din
comunitățile dezavantajate. Programul oferă resurse educaționale, mentorat și activități
extracurriculare pentru a îmbunătăți motivația și rezultatele școlare ale acestor elevi.
 CONCLUZII

• Reducerea abandonului școlar este esențială pentru dezvoltarea unei societăți și economii sănătoase.
Concluzia poate fi aceea că abordarea acestei probleme necesită eforturi interdisciplinare și
cooperare între guverne, școli, familii și comunități. Măsurile eficiente ar trebui să includă sprijin
educațional, consiliere, programe de mentorat și accesibilitate la resurse pentru a menține elevii în
școală. Prin aceste eforturi, se pot crea oportunități mai bune pentru tineri și se poate construi un
viitor mai promițător pentru societate.
 BIBLIOGRAFIE

• Tomșa Gheorghe, “Consilierea si orientarea in școala”,Credis,București,2003

• Băban Adriana, “Consiliere educațională”,Cluj-Napoca,2001
• C.Neamțu, “Devianța școlară” ,Iași,Polirom,2003
• I.Neacșu, “Instruire și învățare” ,București,Ed,Științifică,1990
• V.V.Popescu, “Succesul și insuccesul școlar” ,Revista de pedagogie nr.12,1991
• Coșman Oana, “HartaEdu.ro:Rată scăzută a abandonului școlar în școlile
modernizate”,GreenStartUp,2023