Anul I PIPP

Disciplina: Fundamentele pedagogiei

Temă de seminar: Pedagogia - teorie și

știință a educației

Material realizat de studentele:

Șanta Anamaria Susana
Vele Alexandra
Les Anca
Pițiș (Pașca) Ana
Buda (Farcaș) Simona
Pedagogia este o ştiinţă socio-umană

Pedagogia este o stiintă, cu caracter actional,

praxiologic (practic). Pedagogia răspunde si la
întrebarea cum se realizează educatia si astfel,
bazându-se pe legile educatiei, pe teoria
pedagogică, ea elaborează strategiile
(metodele, mijloacele si formele) de instructie
si educatie ale tinerei generatii, manifestându-
se astfel ca o stiintă a actiunii educative
eficiente.
Pedagogia este o stiintă cu caracter teoretic,
gnoseologic (de cunoatere). Pedagogia
răspunde la întrebarea ce este educatia si,
descoperind legile educatiei si elaborând
teoria pedagogică, îi aduce astfel contributia la
dezvoltarea cunoasterii umane în general.
Pedagogia este artă. În acest context, ea urmăreste să
adapteze principiile si strategiile pedagogice la
particularitătile de vârstă si individuale ale tinerelor
generatii, la conditiile concrete ale actului educational.
De asemenea, ea dorește să asigure conditiile
efectuării actului instructiv-educativ cu măiestrie si
tact, în care să se îmbine seriozitatea, răspunderea,
vointa, priceperea si competenta profesională, cu
vocatia si talentul educational ale cadrelor didactice,
interesul, plăcerea, frumuseea si satisfacerea actului
învătării, orientând si mobilizând tineretul studios la
propria-i dezvoltare si pregătire, la o activitate
competentă, eficientă si frumoasă, plină de initiativă si
creativitate.
• Pedagogia foloseşte metodologii specifice de
cercetare pentru a valorifica legităţi, principii
şi norme de acţiune specifice.
• În cadrul pedagogiei se subscriu ca
fundamentale patru ştiinţe esenţiale ale
educaţiei.
 Teoria generală a educaţiei

Include disciplinele propuse în planul de

învăţământ a facultăţii, colegiului sau liceului
de specialitate sub numele de Fundamentele
pedagogiei şi Teoria educaţiei.
 Teoria generală a instruirii

Include disciplina propusă în planul de

învăţământ a facultăţii, colegiului sau liceului
de specialitate sub numele de Didactica
generală sau de Teoria şi metodologia
instruirii.
 Teoria şi metodologia curriculumului

Are ca obiect de studiu specific: proiectarea,

realizarea şi dezvoltarea activităţilor de
educaţie şi instruire organizate la nivelul
sistemului şi al procesului de învăţământ.
Teoria şi metodologia cercetării pedagogice

Are ca obiect de studiu specific: evidenţierea

fundamentelor epistemologice ale domeniului
şi a strategiilor de inovare necesare la nivelul
activităţilor organizate la nivelul sistemului şi
al procesului de învăţământ.
 Pedagogia este o stiintă cu caracter prospectiv.
Pedagogia nu poate si nici nu se consideră că ar fi
stiinta care descoperă legile si elaborează strategiile
o dată pentru totdeauna.
Ea se consideră o stiintă cu caracter dinamic, deschis
schimbărilor si înnoirilor intervenite în domeniul
educatiei, răspunzând astfel nu numai la întrebările
cum să fie concepută si cum să fie realizată educatia
prezentului, ci si la întrebările cum vor fi si cum vor
actiona educatia si scoala viitorului, proiectând
prospectiv teoriile si strategiile educationale
adecvate, desigur cu unele elemente de
probabilitate, care vor primi corectiile
corespunzătoare la timpul potrivit.
Istoria educației

https://www.youtube.com/watch?v=S
-z1iXz3SDo

Vizionare plăcută!
 Bibliografie
https://speranta.farca.ro/pedagogia-note-de-curs/
https://dexonline.ro/definitie/pedagogie
http://www.enciclopedie.info/pedagogie/
https://
www.studocu.com/ro/document/universitatea-din-o
radea/pedagogie/pedagogie-1-suport-curs/7016045
https://www.umfcv.ro/files/p/e/Pedagogie%201.pdf