Proiect didactic

PROFESOR: ..................... CLASA: a V-a ARIA CURRICULAR Limb i comunicare DISCIPLINA: Limba i literatura romn SUBIECTUL: Noiuni de vocabular TIPUL LECIEI: Recapitulare DURATA: 50 minute; OBIECTIVE CADRU : Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris Dezvoltarea capacitii de exprimare oral OBIECTIVE DE REFERIN: 2.1.S selecteze elementele de lexic adecvate situaiilor de comunicare 4.2.S utilizeze n redactare sinonime , antonime i derivate adecvate temei date OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: a) cognitive O1: s utilizeze sinonime i antonime n contexte diverse; O2: s alctuiasc familiile lexicale ale cuvintelor date; O3: s recunoasc modul de formare al unor cuvinte; O4: s identifice sufixele i prefixele n cuvintele derivate; b) afective Dezvoltarea curiozitii pentru nvarea limbii romne i a dorinei de exprimare corect; STRATEGIA DIDACTIC: a) Metode i procedee: nvarea prin descoperire , conversaia catehetic, explicaia, analiza gramatical. b) Forme de organizare a nvrii : activitatea frontal alternativ cu activitatea independent individual. c) Resurse: capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele nsuite anterior. d) Mijloace de nvare: plan, fie cu sarcini de lucru pentru elevi , testul de evaluare.

e) Bibliografie: Metodica predrii limbii i literaturii romne n coal ,de Constantin Parfene , Iai , Editura Polirom , 1999 Metodica predrii limbii i literaturii romne , de Nicolae Eftenie , Piteti, Editura Paralela 45 , 2000

SCENARIUL DESFURRII ACTIVITII

1. Organizarea clasei: Asigurarea condiiilor optime pentru buna desfurare a leciei, notarea absenelor, pregtirea materialelor pentru or . 2. Reamintirea subiectului i a planului recapitulrii: Astzi vom recapitula cunotinele despre vocabular dobndite pe parcursul orelor de limba romn din aceast unitate de nvare. Astfel nct la sfritul orei vei fi capabili s definii noiunile i s aplicai cunotinele dobndite. (obiectivele O1-O6) 3. Recapitualare i sistematizare : Recapitularea cunotinelor despre noiunile de vocabular: Cuvntul unitate de baz a vocabularului; Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Sinonime . Prefixele. Familia lexical. (numai cuvintele formate prin derivare) Antonime) se va realiza cu ajutorul unei plane (anexa 1) Fiecare elev primete cte un bileel cu noiunea definit pe plan. Elevii citesc biletele i le lipesc n dreptul definiiei. Al doilea set de bilete pe care l primesc elevii conine exemple pentru noiunile definite care vor fi lipite n cea de-a treia rubric pe plan, dup care, fiecare elev va da exemple proprii corespunztoare noiunii pe care a descoperit-o. n continuare afiez o plan cu urmtoarele cerine: Cuvnt Cuvnt Cuvnt Antonime Sinonime 2

derivat cu sufix gras a lcrima a aprinde credin trist prieten dulce 4. Concluzii

derivat cu prefix

Discuii cu elevii asupra cunotinelor recapitulate . Aprecieri ale profesorului 5. Asigurarea reteniei i transferului Tema Elevii vor termina fia cu tabelul nceput n clas la care vor putea aduga unul , dou cuvinte.

Anexa 1 DEFINIIA NOIUNEA DEFINIT EXEMPLE 3

Elementul de baz al comunicrii Totalitatea cuvintelor dintr-o limb Cuvinte vechi, care nu se mai folosesc Cuvinte care se utilizeaz numai n anumite regiuni Cuvinte noi mprumutate din alte limbi Mijloc intern de mbogire a vocabularului Se adaug la sfritul rdcinii pentru a forma un cuvnt nou Se adaug la nceputul rdcinii pentru a forma un cuvnt nou Toate cuvintele obinute prin derivare de la un cuvnt de baz Cuvintele cu form diferit i neles identic sau asemntor Cuvintele cu form diferit i neles opus

Biletul 1 CUVNTUL LEXICUL ARHAISME REGIONALISME NEOLOGISME DERIVAREA SUFIXE PREFIXE SINONIME ANTONIME FAMILIE LEXICAL

Biletul 2 Carte, mas, acum, vara, a merge Sor, zi, frate, bine, frumos, a scrie Postelnic, antiriu, ilic, giubea Barabul, cucuruz, perj, ciubot Computer, week-end, hot-dog -ar, -ist, -giu, -os dez-, in-, re-, netnr: tineresc, ntinerit, tinerel zpad nea omt; pom copac cald rece; bun ru; mic mare frunzuli, desfrunzit, nfrunzit.

Numele Test de evaluare sumativ 1. nlocui adjectivul slab din urmtoarele enunuri cu sinonimul potrivit. Alegei ntre: jigrit, nepregtit, palid, usciv. Ion este slab la matematic. (.....................................) 4

George este nalt i slab. (........................................) Cinele era slab i nprlit. (.....................................) Lumina slab a lmpii cdea pe o mas mic. (........................................) 2. nlocuii cu antonime cuvintele subliniate n textul urmtor. Camera era luminoas /.............................. . Geamurile mari/............. curate /................ lsau s ptrund prin perdelele subiri /..................... calde/.............. ale soarelui. 3. Dai cte dou exemple de cuvinte derivate cu : a) prefixele in- .......................................; b) sufixele -ist .........................................; .................................................... - oi .........................................; ................................................... 4.Dai exemple de dou regionalisme i dou neologisme: R ..................................................... ...................................................... N....................................................... ........................................................ ................................................ dez- .......................................; .................................................. i razele

5. Alctuii familia lexical a cuvntului frumos (patru termeni): ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 6. Precizai cum s-a format cuvntul ngndurat. ...........................................................................................................................................