Ghidul candidatului Admiterea 2013 Redacie: Oana Chelaru-Murru, Laura Mesina, Cristian Moroianu Design i machetare: 2013 Vlad

d A. Arghir Tipar: Smart Print, Bucureti www.smartprint.ro

NUMELE MARI SE FORMEAZ CU LITERE

UB LITERE Ghidul candidatului Admiterea 2013

Facultatea de Litere a Universitii din Bucureti, ninat acum aproape 150 de ani (1863) i cu un prestigiu de necontestat, pregtete anual specialiti pentru diferite domenii de activitate, asigurndu-le o baz teoretic solid, necesar integrrii n activitile socio-profesionale. Continund o remarcabil tradiie cultural, Facultatea de Litere este astzi una dintre cele mai complexe, moderne i dinamice structuri universitare din Romnia. Alturi de programul de studiu lologic tradiional (Limba i literatura romn limb i literatur strin), programele create dup 1990 Comunicare i relaii publice, Studii europene, Literatur universal i comparat limb i literatur strin, Etnologie, tiine ale informrii i documentrii, Asisten managerial i secretariat ofer oportuniti moderne de studiu pentru absolvenii de liceu, iar absolvenilor cu examen de licen le ofer posibiliti de aprofundare a unor domenii de interes n cadrul programelor de masterat i doctorat. Prin departamentul su pentru studeni strini, Facultatea de Litere organizeaz cursuri de limba romn ca

limb strin pe durata unui an pregtitor. Prin diverse forme de nvmnt cursuri cu frecven i cu frecven redus Facultatea de Litere colarizeaz anual peste 3000 de studeni. Activitile se desfoar n cele dou sedii substanial restaurate: Str. Edgar Quinet (dou amteatre, 17 sli de curs, patru laboratoare de specialitate, apte catedre) i os. Panduri (apte sli de curs/seminar). Laboratoarele, amteatrele i slile de curs sunt dotate cu aparatur multimedia i calculatoare conectate la Internet. ncepnd cu anul universitar 2005-2006, Facultatea de Litere s-a raliat politicilor de restructurare a nvmntului romnesc n acord cu Procesul Bologna: 3 ani de studii de licen + 2 ani de studii de masterat + 3 ani de studii doctorale. Transformrile sunt menite s asigure compatibilizarea sistemului universitar naional cu sistemele educaionale europene i recunoaterea diplomelor romneti n strintate. .

paiu al tradiiei, Facultatea de Litere se adapteaz provocrilor lumii moderne cu dinamism i creativitate. Ea ofer absolvenilor si o larg deschidere cultural i posibilitatea de a aborda profesii dintre cele mai variate. n dialog cu profesorii, studenii i absolvenii de succes ai Facultii, liceenii vor nelege de ce numele mari se formeaz cu Litere.

Biblioteca Facultii de Litere, Sala de Lectur

A. OFERTA EDUCAIONAL

Structura departamental a Facultii de Litere

Departamentul de lingvistic Departamentul de studii literare Departamentul de tiine ale comunicrii Departamentul de studii culturale Departamentul de tiine administrative Centrul de studii ebraice Goldstein Goren

Programe de studiu

UB LITERE Ghidul candidatului Admiterea 2013

I. NVMNT CU FRECVEN (IF) 1. Limba i literatura romn limb i literatur strin 2. Etnologie/Literatur universal i comparat limb i literatur strin 3. Studii europene 4. Comunicare i relaii publice 5. tiine ale informrii i documentrii 6. Asisten managerial i secretariat II. NVMNT CU FRECVEN REDUS (IFR) 7. Comunicare i relaii publice

A . O FE RTA E D U C A I O NA L

Domeniul fundamental Domeniul de licen

Cifra de colarizare IF IFR Buget T ax 210+ 12+83

1 tiine umaniste

2 tiine umaniste

3 tiine umaniste 4 tiine sociale i politice 5 tiine sociale i politice

6 tiine sociale i politice

7 tiine sociale i politice Total

LIMBI I LITERA TURI: Limba i literatura romn limb i literatur strin* LIMBI I LITERA TURI: Literatur Universal i comparat limb i literatur strin STUDII CUL TURALE: Studii europene4 TIINE ALE COMUNICRII: Comunicare i relaii publice TIINE ALE COMUNICRII: tiine ale informrii i documentrii TIINE ADMINISTRA TIVE: Asisten managerial i secretariat TIINE ALE COMUNICRII: Comunicare i relaii publice IFR 532

20

50 70+12 90+12

40 49 59

0 0 0

50+12

50 0 177

0 0 75

0 75

1 Limbi strine: englez, francez, german, rus, italian, spaniol, latin 2 Locuri pentru candidaii romi. 3 Locuri pentru candidai din Republica Moldova 4 Programul de studii a fost acreditat n anul 2008 de ctre ARACIS cu titulatura Studii europene.

Cifrele prezentate n acest tabel au fost scoase la concurs n sesiunea iulie 2012 (pentru LUC, n 2011) i au doar caracter orientativ la data publicrii prezentei brouri. Cifrele definitive vor fi publicate pe site-ul Facultii www.litere.ro sau pe pagina facultii de pe www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro la momentul aprobrii lor.

I. N V MN T C U F RE CV EN

1. Limba i literatura romn limb i literatur strin

Limba i literatura romn limb i literatur strin este principala direcie de studii, prin tradiie, prin numrul de studeni i de cadre didactice. Pn n 1990, a fost singura secie a Facultii de Litere. Planul de nvmnt este structurat pentru a pregti, n primul rnd, profesori pentru nvmntul gimnazial i liceal, dar i profesori pentru nvmntul superior, cercettori n domeniile filologice (lingvistic, critic literar, istorie i teorie literar), editori, redactori. Prin cursurile de limbi strine, studenii sunt pregtii i ca profesori de limbi strine sau ca traductori. O parte din absolvenii facultii devin jurnaliti n presa scris, la radio i televiziune, manageri sau funcionari culturali n instituii publice i private. Acestea, i multe altele, sunt profesii pe care instituia le favorizeaz prin formarea unei culturi generale filologice i prin rafinarea abilitilor de expresie. Candidaii admii pot opta, n funcie de numrul de locuri disponibile i de competenele lor lingvistice, pentru una dintre urmtoarele limbi: englez, francez, german, rus, spaniol, italian i latin. Prin metode moderne de interaciune didactic, studenii sunt formai n spiritul schimbului liber de idei, al dialogului social, al opiunilor responsabile.

Dinamica examenelor de admitere Anul* 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Numr locuri Numr candidai 250 250 220 223 250 185 220 220 217 215 219 + 100** + 100** + 100** + 45** + 50** + 75** + 50** + 50** + 150** + 150** +20** 711 658 492 413 300 1292 1071 1433 1025 868 980
*

Media maxim 9,60 9,66 9,46 9,48 9,19 9,95 9,98 9,95 9,94 9,95

Media minim 6,00 6,53 5,71 5,67 5,19 7,00 6,10 6,42 6,41 6,50

**

10 5,57 n perioada 1998-2006, admiterea la acest program de studii s-a fcut pe baza unui examen scris. Locuri cu tax

I. NV M N T C U F R E CV E N

2. Literatur universal i comparat limb i literatur strin

Literatur universal i comparat-limb i literatur strin este una dintre cele mai noi specializri ale Facultii de Litere, ninat n anul universitar 2004-2005. Programul de studiu rspunde tendinelor academice actuale, din aria intra- i extraeuropean, n explorarea literaturilor lumii, ind n contact permanent cu noutile metodologice i de coninut ale domeniului. LUC urmrete promovarea unui sistem de nvmnt de calitate, inovativ i interactiv, caracterizat prin mobilitate de tip didactic i relaional. O preocupare constant este, n cadrul acestui program de studiu, ncurajarea unui mod de gndire independent i creativ. Oferind studenilor o deschidere cultural de substan, planul de nvmnt al acestui program de studiu a fost structurat pentru a surprinde unitatea n diversitate, temele i motivele universale ce coreleaz literaturile, relaiile inter- i transdisciplinare ale literaturii cu artele, losoa, mentalitile, antropologia cultural etc. Dubla specializare, prin studiul unei limbi strine, asigur exibilitate n orientarea profesional a absolvenilor. Competenele dobndite pe parcursul anilor de studiu permit accesul la urmtoarele liere ocupaionale: nvmnt, cercetare, cultur/instituii culturale, pres, radio, televiziune etc.

Dinamica examenelor de admitere Anul* 2011 Numr locuri Numr candidai 50 + 40** 212
*

Media maxim 9,91

Media minim 6,73

**

n anii universitari 2006-2007, 2008-2009 i 2010-2011, programul de studiu nu a colarizat Locuri cu tax

I. N V MN T C U F RE CV EN

3. Comunicare i relaii publice

Programul de studii Comunicare i relaii publice a devenit n 1993 prima structur academic specializat n tiinele comunicrii din Romnia. Succesul primei promoii i amploarea pe care au dobndit-o pe piaa educaional studiile de comunicare i relaii publice au constituit argumente n vederea acreditrii acestui program de ctre Comisia Naional de Evaluare i Acreditare Academic. Obinnd titlul de liceniai n comunicare, absolvenii se pot angaja n instituii de cercetare din domeniu, n agenii de relaii publice i/sau de publicitate, n departamente de informare i relaii publice din sectorul guvernamental, corporatist privat sau nonprot. Ei vor

putea lucra ca directori de imagine, consilieri de relaii publice, coordonatori de programe de comunicare (domeniile politic, social, cultural), coordonatori media, consilieri n comunicare intern i resurse umane, consilieri pentru strategii de criz instituional, manageri de proiect, purttori de cuvnt .a. Curriculumul dezvoltat este format din cursuri fundamentale i specializate n domenii cum ar : comunicare, metodologia relaiilor publice i publicitate, tehnici de redactare, tehnici de construcie a discursului, managementul resurselor umane, sociologie, marketing i studiul calitativ al pieei, psihologie i antropologie cultural.

Informaii suplimentare: www.comunicare-relatiipublice.ro Dinamica examenelor de admitere Anul 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Numr locuri Numr candidai 50 + 25* 85 + 25* 65 + 40* 86 + 51* 80 + 60* 70 + 80* 70 + 80* 70 + 80* 70 + 80* 70 + 80* 91 + 59* 787 1075 845 587 636 734 643 587 335 237 237 Media maxim 9,65 9,65 9,71 10 9,82 9,65 9,29 9,43 9,71 9,31 9,16 * locuri cu tax Media minim 8,73 8,08 8,36 8,04 5,04 5,09 5,01 5,07 6,01 6,04 5,01

10

I. NV M N T C U F R E CV E N

4. Studii europene
Programul de Studii europene a fost ninat n cadrul Facultii de Litere n anul 1998 i pregtete profesioniti n domeniul managementului cultural. Planul de nvmnt, proiectat n viziunea unei pregtiri multidisciplinare (istorie, geograe, politic i relaii internaionale, drept i economie, cultur, literatur i arte, comunicare, studii europene, limbi strine i informatic), susine formarea unui specialist competent i performant n domeniul complex al culturii. Disciplinele opionale sunt structurate pe trei module tematice Realiti i relaii europene, Coordonate culturale europene, Gestionarea culturii , lsnd o mare libertate att pentru oferta didactic a profesorilor, ct i pentru opiunile studenilor. Acest proiect a avut n vedere modele europene i realizri autohtone similare, pe care fr s le copieze le-a

urmat ca puncte de referin sugestive. El reprezint n primul rnd reexul unei noi orientri a societii romneti dup 1989, pe care i propune s o susin. Noul departament vine n ntmpinarea necesitilor unei societi n schimbare. Absolvenii, viitori profesioniti, vor capabili s gestioneze n mod optim domeniul cultural, n raport cu realitile europene de azi, conform exigenelor din procesul integrrii europene. Ei vor putea lucra ca funcionari superiori n instituiile de cultur i n diplomaie, euroconsilieri n departamentele guvernamentale de integrare, manageri ai instituiilor culturale din ar i din strintate, organizatori de evenimente culturale (expoziii, simpozioane, congrese), manageri editoriali, productori de programe n audiovizual etc.

Dinamica examenelor de admitere Anul 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Numr locuri Numr candidai 50 + 25* 55 + 25* 55 + 25* 60 + 42* 60 + 50* 50 + 70* 55 + 70* 60 + 80* 60 + 80* 60 + 80* 71 + 49* 607 783 701 533 619 728 527 332 1063 629 579 * locuri cu tax Media maxim 9,65 9,46 9,34 9,75 9,79 9,47 9,25 9,16 10,00 9,96 10 Media minim 8,24 8,34 8,29 7,57 5,01 5,03 5,00 5,24 6,94 6,58 5,58

I. N V MN T C U F RE CV EN

11

5. tiine ale informrii i documentrii

Programul de studii tiine ale informrii i documentrii a fost creat pentru a rspunde unor nevoi reale de pregtire a specialitilor n domeniul organizrii documentelor i al diseminrii informaiilor. Prin aceast form de pregtire superioar, Romnia se aliniaz structurilor europene n domeniu, participnd, de pe o poziie calicat i modern, la organizarea naional i internaional a transferului de informaii i documente. Perspectivele acestei forme de nvmnt din Romnia sunt legate de nevoia real de specialiti ntr-un numr mare de structuri distribuite la scar naional. n condiiile dezvoltrii transferului de informaii prin noile tehnologii i ale constituirii unor reele i sisteme documentare, specializarea n domeniul tiine ale informrii i documentrii se nscrie printre cmpurile de formaie superioar cu mari perspective

de plasament, att n sectorul de stat, ct i n cel privat. Absolvenii acestei specializri vor putea lucra ca specialiti n tiina informrii, ca experi n transferul de informaii, ca organizatori i manageri de structuri i sisteme infodocumentare: profesori documentariti, bibliotecari, documentariti, bibliogra etc. Dezvoltarea Romniei i integrarea sa n Uniunea European impun acoperirea zonelor informaiei cu personal pregtit n acord cu noile cerine ale domeniului. Cmpul tiinelor infomrii i documentrii romneti are nc o nevoie acut de a acoperit cu specialiti ai domeniului. n plus, odat cu anul colar 2006-2007, a nceput procesul de creare n licee i coli generale a centrelor de informare i documentare (CDI), n care i vor putea desfura activitatea profesorii documentariti.

Dinamica examenelor de admitere Anul 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Numr locuri Numr candidai 40 + 5* 112 98 59 247 105 156 84 144 91 93 91 40 + 10* 40 + 10* 75 + 25* 70 + 25* 50 + 50* 50 + 50* 45 +30* 50 + 40* 50 + 40* 51 + 9* Media maxim 9,69 9,04 9,21 9,73 9,95 9,57 9,60 9,58 9,47 9,29 9,61 * locuri cu tax Media minim 8,05 6,90 5,89 7,05 6,87 5,77 5,99 5,88 6,02 5,76 5,22

12

I. NV M N T C U F R E CV E N

6. Asisten managerial i secretariat

Programul de studii Asisten managerial i secretariat pregtete asisteni manageri, secretari cu studii superioare, secretari/e i e/e de birou, consilieri n probleme de informare i documentare, arhiviti ai instituiilor, inspectori de specialitate n cadrul birourilor de resurse umane, secretari n cadrul birourilor de relaii cu publicul pentru instituiile de stat i pentru rmele private.

Absolvenii acestui program i pot continua studiile universitare prin masterate de specialitate organizate tot n cadrul Facultii de Litere.

Dinamica examenelor de admitere Anul 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Numr locuri Numr candidai 75 60 40 40 40 50 50 50 + 3* + 10* + 50* + 50* + 40* + 40* + 40* 317 150 383 254 320 247 267 164
*

Media maxim 9,98 9,98 9,91 9,73 9,94 9,64 9,97

Media minim 9,48 9,04 6,26 7,07 6,92 7,06 8,17 5,51

9,85 locuri cu tax

II.

NV M NT C U FR E C V E N RE D US (I F R )

13

7. Comunicare i relaii publice

Facultatea de Litere a Universitii din Bucureti ofer posibilitatea nscrierii studenilor la forma de nvmnt cu frecven redus (IFR) pentru programul de studii Comunicare i relaii publice. Structura instituional care administreaz aceast form de nvmnt este Centrul de suport local pentru IFR al Facultii de Litere, avnd n prezent aproximativ 700 de studeni i un colectiv didactic format din 73 de coordonatori de disciplin i tutori. Particularitatea acestei forme de nvmnt const n facilitarea ritmului personal de nvare i a muncii individuale, asistate i evaluate continuu de tutori. Autoinstruirea se realizeaz pe baza unui suport bibliograc i informativ distribuit ecrui student. Oferta didactic este permanent mbogit i permite n prezent modaliti de nvare electronic datorit bibliotecii electronice i a e-forumurilor din campusul virtual nscris la adresa:

Durata studiilor la IFR este de 3 ani. Taxa de studiu:

3100 RON/an, achitabil n 4 rate anuale.

Datele exacte de nscriere vor aate din timp la avizierul Facultii de Litere i la adresa:

Perioada de nscriere:

www.litereidd.ro

B. CONCURSUL DE ADMITERE

Pentru anul universitar 2013-2014, formele de concurs pentru cele ase programe de studiu ale Facultii de Litere sunt urmtoarele:
Programul de studii 1 Limba i literatura romn limb i literatur strin Probe de concurs Concurs de dosare: nota la proba scris de Limba i literatura romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3

2 Literatur universal i Concurs de dosare: comparat limb i literatur nota la proba scris de Limba i literatura strin romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3 3 Studii europene Concurs de dosare: nota la proba scris de Limba i literatura romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3

4 Comunicare i relaii publice (nvmnt cu frecven)

Prob scris la limba romn i la una dintre urmtoarele limbi strine, la alegere: englez, francez, german, italian, spaniol i rus Concurs de dosare: nota la proba scris de Limba i literatura romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3 Concurs de dosare: nota la proba scris de Limba i literatura romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3

5 tiine ale informrii i documentrii

6 Asisten managerial i secretariat

7 Comunicare i relaii publice (nvmnt cu frecven redus)

Candidaii admii la programul Limba i literatura romn limb i literatur strin vor repartizai la specializarea B dup ncheierea procesului de admitere, n funcie de competena lingvistic, pe baza unei metodologii specice.

Concurs de dosare: nota la proba scris de Limba i literatura romn la bacalaureat pondere: 2/3 media celorlalte probe scrise de la bacalaureat pondere: 1/3

UB LITERE Ghidul candidatului Admiterea 2012

C. Tematica, bibliografia i subiectele de concurs pentru programul de studii COMUNICARE I RELAII PUBLICE

16

Limba romn

Tematica i bibliografia de concurs

Proba de limba romn la concursul de admitere la Facultatea de Litere (programul de studii Comunicare i relaii publice, nvmnt cu frecven) se va desfura pe baza programelor pentru examenul de absolvire a gimnaziului i pentru examenul de bacalaureat, aprobate de MECTS pentru anul 2012. 4. Noiuni de sintax; sintaxa propoziiei i I. Elemente de structur a limbii a frazei 1. Lexicul Relaii sintactice. Mijloace de realizare a Cuvntul. Sensul cuvintelor n context. Tipuri de sens (de baz, secundar, gurat) i relaiilor sintactice n propoziie i n fraz. Fraza. Propoziia principal i cea secunrolul contextului n realizarea ecruia. Cudar/subordonat. Elemente de relaie n vinte polisemantice. fraz. Propoziia regent i cea subordonat. Mijloace interne de mbogire a vocabuElementul regent. larului. Derivarea. Compunerea. SchimbaPropoziia i prile de propoziie. Tipuri rea valorii gramaticale (conversiunea). de propoziii i de pri de propoziie. SuFamilia lexical. biectul i propoziia subiectiv. Predicatul i Mijloace externe de mbogire a propoziia subordonat predicativ. Comvocabularului. plementul direct i propoziia subordonat Sinonime. Antonime. Omonime. completiv direct. Complementul indirect Paronime. Regionalisme. Arhaisme. i propoziia subordonat completiv indiUniti frazeologice (locuiuni, expresii). rect. Atributul i atributiva. Complemen2. Noiuni de fonetic tele circumstaniale/propoziiile Vocale. Consoane. Semivocale. subordonate circumstaniale de loc, de timp, Diftongul. Triftongul. Hiatul. de mod, de cauz, de scop. Propoziiile suSilaba. Desprirea cuvintelor n silabe. bordonate circumstaniale condiionale, Accentul i accentuarea corect n limba concesive, consecutive. romn. Expansiunea i contragerea. 3. Morfosintaxa Prile de vorbire exibile. Clasicare/fel (verb, substantiv, articol, pronume, numeral, adjectiv). Locuiunile. Categorii morfologice (diatez, conjugare, mod, timp, persoan, numr, gen, caz, grad de comparaie). Funcii sintactice. Prile de vorbire neexibile. Clasicare/fel (adverb, prepoziie, conjuncie, interjecie). Locuiunile. Funcii sintactice (adverb, interjecie).

L im ba r om n

17

II. Limb i comunicare Se urmrete folosirea adecvat, n diverse situaii de comunicare, a unitilor morfologice, sintactice i lexicale; respectarea normelor literare morfosintactice i lexico-semantice, precum i a normelor ortograce, ortoepice i de punctuaie. 1. Nivelul fonetic Pronunarea corect a neologismelor. Greeli de pronunie. Hipercorectitudinea. 2. Nivelul lexico-semantic Sensul cuvintelor n context (sens denotativ i sens conotativ); sensul corect al neologismelor; pleonasmul, tautologia, atracia paronimic. 3. Nivelul morfosintactic Utilizarea corect a formelor exionare; valori expresive ale prilor de vorbire. Acordul gramatical; acordul prin atracie, acordul logic. Elemente de relaie i utilizarea lor corect. Anacolutul. 4. Nivelul ortograc i de punctuaie Normele ortograce i de punctuaie ale limbii literare actuale. 5. Nivelul stilistic Caliti generale ale stilului (claritate, precizie, concizie, corectitudine, variaie stilistic, cursivitate, eufonie etc.). Stilurile funcionale (denire, caracteristici). Vorbire direct, vorbire indirect, vorbire indirect liber. Registre stilistice (popular vs. cult; scris vs. oral; particulariti ale oralitii; colocvial; arhaic; regional; argou; jargon).

Bibliografie:

Manualele alternative aprobate de MECTS

18

L im b a r o m n

Subiectul din sesiunea iulie 2012

I Se d textul: Este tiut c frontierele vocabularului (total) al unei limbi sunt imprecise, mobile, contestabile; ceea ce este valabil pentru ziua de astzi, cu siguran, va altfel mine. i dac exist un numr mare de cuvinte despre care se poate arma cu certitudine c aparin, astzi, limbii romne nu toate ntregii limbi romne, ci numai unor vorbitori, dup specificul ocupaiilor lor exist i ali termeni, i ei numeroi, asupra crora ne vine foarte greu s ne pronunm. n aceast categorie intr, de exemplu, cuvintele de ultim or, despre care nu avem nicio siguran c au un viitor de stabilitate, creaiile de moment, cuvintele argotice, chiar i unele cu specic tehnic, dar cu o slab circulaie, denumirile unor produse etc.. CERINE: I. I. 1. Demonstrai cu argumente lingvistice n ce stil funcional se ncadreaz textul. I. 2. Precizai modul de formare a cuvintelor subliniate, indicnd componentele i, cnd este cazul, etapele procesului. I. 3. Indicai cte un sinonim contextual pentru cinci neologisme din text. I. 4. Exist n text propoziii subiective? Dac exist, extragei-le i rescriei-le, preciznd, pentru ecare, regentul i elementul de relaie.

II. Se d urmtorul enun: Mijloacele de comunicare mas-media i-a acuzat pe cei trei membrii a comisiei arbitrare de nclcarea deontologiei profesionale datorit faptului c s-au antepronunat ca i experi nainte de examinarea tuturor probelor CERINE: II. 1. Corectai greelile, de orice natur, i rescriei enunul n form corect. II. 2. Selectai trei greeli i precizai tipul lor. n atenia candidailor: Toate subiectele sunt obligatorii i vor tratate n ordinea indicat. Fiecare greeal de ortograe va penalizat cu cte un punct.

L im ba r om n

19

I. Cele 9 puncte se acord astfel: I.1.: 1 p. pentru identicarea stilului tiinic; 2.50 p. pentru argumentare; 0.50 p. pentru redactare (total = 4 p.) I.2.: 0.50 p. x 5 cuvinte = 2.50 p. I.3.: 0.20 p. x 5 sinonime = 1 p. I.4: 0.50 p x 3 subiective = 1.50 p.

II. Cele 9 puncte se acord astfel: II.1.: 0.75 p. x 10 greeli = 7.50 p. II.2.: 0.50 p. x 3 greeli = 1.50 p.

Pentru ecare subiect (I, II) se acord cte 1 punct din ociu.

20

Limba englez

Tematica de concurs
Substantivul (numrul, cazul, genul). Adjectivul, adverbul (gradele de comparaie, ordinea n propoziie). Pronumele (tipurile de pronume). Numeralul. Articolul. Verbul (formarea i folosirea timpurilor; corespondena timpurilor, verbele modale; diateza pasiv; modurile personale: indicativul, subjonctivul, imperativul; modurile nepersonale: innitivul, gerunziul, participiul prezent, participiul trecut). Verbe, substantive, adjective cu prepoziii obligatorii, verbe cu particul. Sintaxa propoziiei simple i a frazei. Tipuri de subordonate i elemente introductive. Vorbirea indirect. Probleme de vocabular (colocaii, polisemie, sinonimie, antonimie, formarea cuvintelor). Subiectele de examen pentru limba englez vor include: traduceri n/din limba englez (text literar i nonliterar), exerciii de gramatic (de pild: transformri, completri, exerciii de alegere a soluiei din mai multe variante, identicarea greelilor, close test), precum i un subiect care va testa capacitatea de nelegere a unui text documentar sau literar.

L im ba e n gl ez

21

Bibliografia de concurs
n vederea nsuirii cunotinelor de gramatic, sunt recomandate exerciii din urmtoarele culegeri, la alegere: Virginia Evans, CPE Use of English Nadina Vian & Ruxandra Vian, Express Publishing English Grammar and Practice for Michael Vince, First Certicate Language Practice, Heinemann, 1996, 1997, 1998
Advanced Learners. A Text-based Approach. Engleza pentru avansai Texte, gramatic i exerciii, Caval-

Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, 1996, 1997, 1998 Georgiana Gleanu-Frnoag, Exerciii de gramatic englez. Timpurile verbale, Omegapres, Bucureti,1994 Georgiana Gleanu-Frnoag, Sinteze de gramatic englez, Cruso, Bucureti, 1997 Lidia Vianu, English with a Key 1; English with a Key 2, Teora, Bucureti, 2006 Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai, 1995

W. Stannard Allen, Living English Structure, Longmans, 1959

liotti, 2006, Bucureti.

B.D. Graver, Advanced English Practice, Oxford University Press, 1971 A.J. Thomson and A.V. Martinet, A Practical English Grammar, Oxford University Press, 1961

Lidia Vianu, English with a Choice, Teora, 2006

Alice Bdescu, Gramatica limbii engleze, Editura tiinic i Enciclopedic,

Colectivul catedrei de engleza, Universitatea din Bucureti, Limba englez: Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti 1978

22

L im b a e ng l e z

1984, Bucureti

Subiectul din sesiunea iulie 2012

I. Translate into English: (9 + 1 = 10 points) Am fost invitai s intrm la domnul primar. n anticamer, ne ateptau doi jurnaliti care au intrat cu noi n birou, cu o camer de luat vederi i un microfon. Primarul m-a salutat de parc era fericit s m vad numai pe mine, cci prezena avocatului l enerva din principiu, iar cei doi jurnaliti au fost rugai s rmn mai n spate. A aprut i o tnr pe post de traductor. Dac eram de acord, primarul voia s cumpere palatul, declarat monument istoric, s-l renoveze i s-l transforme n centru cultural, cu toate acestea, far permisiunea mea, chemase televiziunea la o discuie aparent privat. Domnul primar, mi-a explicat traductoarea, suferise o operaie pe cord deschis i era n convalescen, dar venise la primrie special ca s m ntlneasc i s pornim afacerea. Primria nu avea bani, evident, dar putea obine un ajutor de la minister, poate chiar de la Bruxelles. Sigur, mai era o soluie s donm palatul comunitii, cci dup aizeci de ani de folosire pe degeaba, cine mai nelege ce nseamn proprietatea privat i cine mai accept c trebuie respectat? II. A. 1. II.A.l.Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets: (0.5 x 6 = 3 points): When we (go) (see) them the last night, they (play) cards; they (say) they (play) since six oclock and (not stop) that soon. 2. Rewrite the following sentences using the word written in capital letters (the new sentence must begin with the word indicated). The meaning should stay the same (1 x 3 = 3 points): 1. She agreed to go out to dinner with him because she assumed he was not married. HAD SHE 2. Nobody showed us what to do. WE 3. What you say doesnt really matter. IT 3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it (1 x 3 = 3 points): 1. Have you ever rode a camel? Yes, in Tunisia. I fell off. 2. As they didnt have anywhere to stay, we put it up for the night. 3. Sumo wrestlers must be the heavier athletes in the world.

L im ba e n gl ez

23

B. Translate into Romanian (9 + 1 = 10 points): "One hardly sees you these days, she said. "Not that one ever saw much of you. Such a private little person." This last remark was faintly disparaging, as if she had decided that private little persons were not qualied to provide much in the way of interest for persons such as herself, whose company she thought worthy of greater deference than I was likely to offer. Meekly I took my seat in her overstuffed drawing-room, while she occupied herself with the coffee (which I knew would be too weak) in the kitchen. I calculated that I had half an hour before I could go back home to take Edmunds telephone call informing me of his movements and of his availability that evening. He was not always free; demands on his time were numerous, and sometimes had to see a client after work. This hardly mattered; though I was disappointed when we were not able to meet, the call reassured me that the connection was still secure, and I knew that his voice would power me for the rest of the day. I might go to the garden; my afternoons there constituted a time in which I was free to contemplate my emerging and authentic self.

24

L im b a e ng l e z

Barem de corectare
Lucrarea cuprinde dou subiecte mari, I i respectiv II, iar subiectul II are dou subpuncte: II.A i II.B. Subiectul I i cele dou subpuncte II.A i II.B se noteaz ecare cu note de la 1 la 9, deci se acord cte un punct din ociu pentru ecare subiect, respectiv I, II.A, II.B. Subiectul I 9 +1 = 10 puncte Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, uena textului n limba englez, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,50 folosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a innitivului ca i a gerunziului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,25 formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic. Fiecare cinci greeli de ortograe se vor penaliza cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus ntre 0,50 si 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dicile. Subiectul II conine dou subpuncte (A i B) care se noteaz ecare cu cte 10 puncte, dintre care un punct din ociu. Nota nal se constituie prin calcularea mediei dintre notele pentru II.A i II.B. II.A. Fiecare dintre cele trei subpuncte ale subiectului II.A este notat cu 3 puncte, dup cum urmeaz: 1: 0,50 puncte x 6 = 3 puncte, 2:1 punct x 3 = 3 puncte, 3: 1 punct x 3 = 3 puncte La totalul de nou puncte se adaug un punct din ociu. II.B. Se noteaz cu 9 + 1 puncte, adic 10 puncte, dintre care 1 punct din ociu. Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului n limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textului englezesc. Se depuncteaz greelile de ortograe n limba romn: cinci greeli = 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus de 0,50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.

Limba francez

25

Tematica de concurs
Viaa personal i social: identitate, tinerii i comunitatea, tinerii i idolii lor, relaii ntre tineri, idealuri i proiecte; familia: membri, ocupaii; sntate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul); educaie; cultur; mass-media; mod; conicte ntre generaii; munc/omaj; violen/nonviolen. Viaa cotidian: magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping; aeroport, gar, pot, banc. activiti. Mediul nconjurtor: ora/sat; poluarea i ocrotirea mediului nconjurtor. Spaiul francofon: Frana contemporan (evenimente marcante); orae i provincii; obiceiuri, tradiii, srbtori; personaliti culturale i tiinice; francofonia i rile francofone. Comunitatea european: locuri i monumente europene (inclusiv din Romnia); patrimoniul cultural, tiinic i tehnic european (inclusiv contribuii i personaliti romneti); ecouri ale culturii romneti n plan european; instituii europene. Coninuturi lingvistice. Domeniul lexical: relaii semantice (sinonime, antonime, omonime, paronime, familii de cuvinte), cmp lexical/semantic, conotaie/denotaie. Domeniul gramatical: Articolul hotrt, nehotrt, partitiv. Substantivul (gen, numr). Adjectivul (acordul adjectivului calicativ; gradele de comparaie; adjective pronominale posesive, demonstrative i nehotrte). Numeralul (cardinal, ordinal). Pronumele personal, reexiv, posesiv, demonstrativ, relativ, inteTimpul liber: week-end/vacane; cltorii,

rogativ, nehotrt; locul pronumelor personale (C.O.D., C.O.I.) n propoziii asertive i imperative; en, y. Verbul: modurile indicativ (timpuri simple, compuse), condiional prezent i trecut, subjonctiv prezent, trecut, imperfect i mai mult ca perfect; imperativ, innitiv prezent i trecut, gerunziu, participiu prezent i trecut, acordul participiului trecut; diatezele activ, reexiv i pasiv; folosirea formelor perifrastice (aller, venir de); construcii impersonale (verbe personale folosite impersonal). Adverbul: tipuri i grade de comparaie. Prepoziia. Sintaxa propoziiei: subiectul, inversiunea subiectului, predicatul, atributul, complementul direct i indirect, complementele circumstaniale. Sintaxa frazei: concordana la indicativ; concordana la subjonctiv; folosirea subjonctivului: n propoziii relative, dup verbe de voin, ndoial, sentiment, opinie; la forma interogativ/negativ; dup conjuncii, locuiuni conjuncionale, expresii impersonale; exprimarea cauzei, scopului, ipotezei i condiional, consecinei, concesiei, condiiei, comparaiei; stil direct/indirect; tipuri i forme de fraze: activ, pasiv, armativ, negativ; impersonal; imperativ, exclamativ, interogativ; emfaza.

26

L im b a f r a n ce z

Elemente de construcie a unor tipuri de texte. Textul informativ, textul narativ, textul descriptiv, textul argumentativ particulariti de construcie i de coninut referenial. Candidaii i vor dovedi capacitatea de comunicare n scris prin rezolvarea unor cerine de tipul: rezolvarea unor itemi (exerciii gramaticale i lexicale); relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei ntmplri/unei experiene personale; descrierea unor obiecte/unor locuri (reale i cunoscute/imaginare)/unor activiti; descrierea/caracterizarea unui personaj/unei persoane/unei personaliti; construirea unui dialog situaional; redactarea unei cri potale/felicitri/scrisori (personale/administrative), integrnd argumente, comentarii, un punct de vedere personal; construirea unui discurs pe baza unei teme (comentariu, formularea unui punct de vedere personal susinut cu argumente, redactarea unui eseu structurat/liber).

Bibliografia
Oricare dintre manualele alternative de Limba francez Limba strin 1, utilizate n prezent la clasele a IX-a a XII-a.

L im ba f ranc e z

27

Subiectul din sesiunea iulie 2012

SUJET I A. Traduisez en franais (5 points): Comunicarea de pres? Dac exprimm, de exemplu, gndirea economic, avem nevoie de cuvntul de specialitate. Acesta poate ales (n cazul c are sinonime) sau explicat. Ziaristul contemporan cu epoca electronicii are nevoie de o cultur general i de una tehnicotiinic. Aceasta asigur mobilitatea instrumentelor sale, a cuvintelor, care, chiar dac exprim un coninut savant, pot intra n combinaii de propoziii i fraze uor de neles. . B. Traduisez en roumain (4 points): L'information n'existe que si elle est connue, diffuse. Il se passe chaque jour des milliers de choses srement passionnantes, et nous ne le saurons jamais. Cependant, ds que l'on a pris conscience de sa varit, dc la multiplicit de ses aspects, l'information nous amne faire des choix, tre actif en quelque sorte et prudent. S'informer, cela s'apprend. Savoir sinformer, c'est savoir lire, chercher qui parle, pourquoi il parle et d'o il parle. SUJET II (9 points) Quel est, selon vous, le rle de la tlvision dans la socit contemporaine? Vous donnerez votre opinion dans un dveloppement argument, de 25 30 lignes.

28

L im b a f r a n ce z

Baremul de corectare
Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din ociu. Pentru traduceri (subiectul 1), greelile se vor depuncta astfel: la traducerile n limba francez 0,50 p.: contrasensurile (nenelegerea unei fraze). 0,20 p.: greeli de sintax de tipul: interogaie direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, SI condiional. 0,15 p: greeli de morfosintax de tipul: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, exiunea verbului, negaiile, elementele de relaie, folosirea pronumelor sau a articolelor. 0,15 p: greeli de lexic 0,05 p: greeli de grae la traducerile n limba romn 0,50 p: greeli de ortograe sau de gramatic a limbii romne 0,25 p: necunoaterea unui cuvnt, contrasensurile 0,10 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specice limbii romne 0,10 p: inadecvrile stilistice Soluiile elegante vor punctate cu 0,25-0,50 p. Pentru proba de redactare: Greelile se vor depuncta astfel: 2,00 p.: absena structurii de baz (introducere, dezvoltare, concluzie), greeli de logic i de argumentare. 1 p.: absena sau folosirea incorect a exemplelor. 28 p.: abaterea de la subiect, n funcie de gravitate. Astfel, un eseu perfect redactat din punct de vedere retoric i lingvistic, dar pe alte teme dect cea cerut (chiar dac exist o anumit apropiere), va notat cu 1,00. 1 p.: nerespectarea dimensiunilor indicate. Greelile grave de lexic i de gramatic se sancioneaz conform baremului de la probele de traducere. Se puncteaz pozitiv: 1,00 p. pentru originalitate.

Limba german

29

Bibliografia de concurs
MANUALE 1. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a IX-a, 1995 i urm. (Ida Alexandrescu, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti MANUALE ALTERNATIVE APROBATE DE MECTS 1. Deutsch total. Manual de limba german pentru clasa a IX-a, anul V de studiu, 2001 (Magdalena Leca, Simona Tron), Polirom, Iai 2. Limba german. Manual pentru clasa a X-a, anul V de studiu, 2000 (Miruna Bolocan, Nicoleta Pistol), Teora, Bucureti 3. Limba german. Manual pentru clasa a IX-a, anul V de studiu, 2001 (Hedwig Bartolf), Ed. Niculescu, Bucureti

2. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a X-a, 1998 i urm. (Marianne Koch, Gheorghe Nicolaescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

3. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a XI-a, 1998 i urm. (Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

4. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a XII-a, 1999 i urm. (Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti

PRECIZRI Coninuturile, elementele lexicale i structurile gramaticale din leciile manualelor menionate.

30

L im b a ge r m a n

Subiectul din sesiunea iulie 2012

Examen limb german B Comunicare i relaii publice, varianta 1 I. 1. bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische: 4 puncte Meine Tante ist wie der Schatten meiner Mutter. Auf jedem Foto sieht sie anders aus, als sei sie ein Teil der Landschaft. Sie lsst sich immer mit Blumen, Flaschen, Tellern, Teddybren. Radios, oder was gerade in ihrer Nhe ist, fotograeren. Wenn sie mit meinem Vater auftritt, kleidet sie sich als Mann mit Schnurrbart. Oft schminkt sie sich sehr auffllig1, klebt sich falsche Wimpern an, die bis zu den Augenbrauen reichen, und zieht kurze Rcke an. Sie macht immer Kuchen fr die Toten mit Smartiesdekoration. Wir essen ihn aber selber, weil keine orthodoxe Kirche in der Nhe ist, um ihn zu spenden. Beim Kuchenessen weint meine Mutter und zhlt die Toten unserer Familie auf. Meine Tante zwinkert mir zu2: Deine Mutter htte Opernsngerin werden sollen. Meine Tante ist nie traurig. Sie ist ein Clown. (frei nach Aglaja Veteranyi, Warum das Kind in der Polenta kocht) 2. Aus dem Text oben geht hervor, dass es Menschen gibt, die nie traurig sind, wie z.B. Clowns. Sind Sie einverstanden, dass Clowns nie traurig sind? Oder berhaupt, dass es Menschen gibt, die nie traurig sind? Argumentieren Sie. (ca. 15-20 Zeilen) 5 puncte II 1. bersetzen Sie ins Deutsche: 5 puncte Privirea mea traduce lumea doar n culori. Lucrurile nu sunt desenate doar n alb i negru. Chiar i pe cele gri le mpart n gri deschis i gri nchis, dup ct de mult se apropie de ceea ce e bun sau ru, vesel ori trist, grandios sau lamentabil3. n orice privin n via sunt lucruri care se fac i lucruri care nu se fac. Sunt lucruri pe care nu este ngduit s le rostim niciodat i cuvinte care alin, farmec, mobilizeaz, inspir sau ajut. Cartea de fa este o lectur pentru cei care i doresc o lume mai frumoas, pentru cei care pun pre pe detalii i care doresc s se poarte impecabil. (liber dup Mihaela Nicola, Cu mnui 2. Nebenstze Schreiben Sie die Stze mit einem Relativsatz fertig: 4 puncte 5. Das sind unsere Freundinnen 1. Wir kaufen eine neue Waschmaschine, 2. Nach zwei Kilometern gibt es eine Baus- 6. Wir gehen in dieses Restaurant, 7. Ich habe den Schler erkannt, telle, 8. Meinen Eltern, . kann ich so etwas 3. Warum zeigst du uns nicht das Foto, nicht erzhlen. 4. Die Miete ist zu hoch fr diese Wohnung,
1 auffllig = izbitor, a bate la ochi; 2 zuzwinkern = a face semn cu ochiul; 3 lamentabil = klglich

L im ba g er ma n

31

Baremul de corectare

Se dau dou subiecte mari (I, II), prevzute ecare cu cte 10 puncte

Subiectul I 1 punct din ociu Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz: 1. Traducere n limba romn 4 puncte. Se depuncteaz 0,10 p. pentru 2 greeli de limba romn 0,15 p. pentru deviere grav de sens 0,10 p. pentru ecare structur lexical nerecunoscut ncepnd de la 0,10 p. pentru omisiune, dup caz 2. Prob de argumentare 5 puncte Se depuncteaz: 0, 10 p. pentru 2 greeli de gramatic 0,20 p. pentru ecare propoziie fr sens 0,10 p. pentru ecare unitate lexical greit ntrebuinat

Subiectul II 1 punct din ociu Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz: 1. Traducere n limba german 5 puncte Se depuncteaz 0,10 p. pentru 2 greeli gramaticale 0,15 p. pt. ecare deviere grav de sens 0,10 p. pentru ecare unitate lexical greit ntrebuinat 0,10 p. pentru omisiune 2. Exerciiu de gramatic: 4 puncte (8 x 0,50) Se accept variantele propuse, cu condiia s e corecte din punct de vedere gramatical, s pstreze structura indicat i s e logice.

32

Limba italian

Tematica de concurs
Coninuturi ale comunicrii: viaa personal i social (denirea identitii, familie, prieteni, colegi; universul colii; sentimente, pasiuni, idealuri; proiecte de viitor i meserii); omul contemporan i mediul natural (animale, plante, ocrotirea mediului); mijloace de comunicare (mesajul telefonic; computerul i internetul; rostul i importana presei; corespondena i pota); viaa cotidian (oraul, mijloace de transport, cumprturi, ngrijirea sntii, alimentaia, mbrcmintea); timpul liber (vacane, turism, sporturi, spectacole, muzic, dans); elemente de civilizaie italian (noiuni elementare de geograe i istorie a Italiei; personaliti ilustre din domeniul artei, muzicii, literaturii; mari orae; cinema, mod, televiziune). Limb: Fonetic i grae (noiuni de pronunie; accentul; eliziunea, troncamento). Morfologie i sintax: articolul (folosire i omisiune; prepoziia articulat); substantivul (genul dup neles i dup terminaie, formarea femininului, formarea pluralului, substantive sovrabbondanti); adjectivul (calicativ: clasicare, formarea pluralului, adjectivele buono, bello, grande, santo; comparaia); numeralul (ordinal, cardinal); pronumele personal (forme atone i tonice, poziie, combinaii); de politee; reexiv; ci, vi, ne; pronumele i adjectivele: posesive, demonstrative, relative, interogative, indenite. Verbul (clasicri, conjugarea verbelor regulate i neregulate, diateza, folosirea auxiliarelor, valorile timpurilor i modurilor); adverbul; prepoziia; interjecia; folosirea conjunctivului; concordana timpurilor la indicativ, conjunctiv; periodul ipotetic; construcii implicite. Lexicologie (derivare, compunere, familii de cuvinte). Semantic (sinonimie, antonimie, omonimie; denotaie i conotaie).

L im ba i ta l i an

33

Bibliografie orientativ:
1. Limba italian, cl. a IX-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1991 (ediiile succesive), I.Tnase-Bogdne, V. Negriescu 2. Limba italian, cl. a X-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1996 (H. Gherman, R. Srbu, M. Chelemen) 5. Doina Condrea-Derer, Lexicul italian prin exerciii, Gramar, Bucureti, 1999 3. Doina Condrea-Derer, Limba italian. Texte, dialoguri, Teora, Bucureti, 1998

4. Doina Condrea-Derer, Gramatica limbii italiene, Meteora Press, Bucureti, 2001

34

L im b a i t a l ia n

Subiectul din sesiunea iulie 2012

I. A.Tradurre in romeno: Senza neanche togliersi il cappotto, la ragazza scost la sedia davanti alla scrivania e si mise a sedere. Prese in mano la penna. Poi la pos. Aveva imparato a scrivere per lavorare. Per fare i conti, scrivere il men della giornata sulla lavagna della trattoria, prendere le ordinazioni. Un pensiero sulla carta non ce laveva mai messo. Doveva essere bello, ma non avrebbe saputo da dove incominciare. Cosi si stese sul letto, tutta vestita e si tir addosso il copriletto. Quando si svegli, erano passati solo cinque minuti. Si sedette di nuovo alla scrivania, prese in mano la penna e scrisse per cento volte il suo nome. I. B. Completare le seguenti frasi: a) con i tempi opportuni dei verbi indicati fra parentesi Andrete in montagna se (fare) bel tempo? Ci andrei anchio se loro mi (avvisare). Desidero che voi (darmi) una mano a pulire la casa. E meglio consultare un medico prima che (essere) troppo tardi. Le dispiacque molto che gli amici (dimenticarsi) del suo compleanno. b) con limperativo e le forme pronominali Se vuoi leggere il giornale,.! Se volete dirgli la verita,! Se Lei deve scriverle una lettera ! Se loro devono seguire il corso,! Se non devi lavare la macchina,!

II. A. Tradurre in italiano: Cine compar tastatura internaional standard a calculatorului cu inscripiile Romei imperiale poate constata c nu exist nicio diferen important ntre alfabetul latin de acum dou mii de ani i cel de azi. De la apariia tiparului i pn astzi literele mici au rmas, cu o singur excepie, mereu aceleai. Ca s-i poat ndeplini funcia, un alfabet trebuie s rmn stabil dup ce a fost creat. B. Completare le seguenti frasi: a) con i pronomi relativi La signora . mi hai visto parlare danese. soffre di mal di mare non pu andare in barca. Di colore la giacca che hai comprato? Di la macchina parcheggiata davanti allentrata? La domanda devi rispondere facile.

L im ba i ta l i an

35

Baremul de corectare
1 punct se acord din ociu pentru ecare subiect. Subiectul I.A. = 5 p.; I.B. = 0,40 pentru ecare rspuns corect. Subiectul II.A. = 7 p.; I.B. = 0,40 pentru ecare rspuns corect. Din punctajul maxim pe traduceri se scad: - 0,10 p. pentru ecare greeal de ortograe; - 0,50 p. pentru ecare greeal de morfologie; - 0,50 p. pentru ecare greeal de lexic; - 1,00 p. pentru ecare greeal de sintax; - 1,50 p. pentru rsturnri de sens n traducere.

36

Limba spaniol

Tematica de concurs
Coninuturi ale comunicrii Universul personal (prieteni; pasiuni; universul colii, familiei; comportament social; idealuri, proiecte profesionale; denirea identitii personale, sentimente, atitudini, opinii); mijloace de comunicare n societatea modern (mesajul telefonic; radio, televiziune; computerul i comunicarea prin Internet); viaa cotidian n mediul citadin (orientarea n ora; transport; la magazin, banc, agenia de voiaj, pot, restaurant); omul modern i mediul natural (problemele mediului; ocrotirea mediului natural); timpul liber (muzic, dans, sport, lectur, cinema, teatru, festivaluri, expoziii). Actualitate politic i cultural: comunitatea european (semnicaii ale Europei unite; patrimoniul cultural european; drepturile omului); elemente de cultur i civilizaie spaniol (organizarea teritoriului, marile orae; obiective turistice i culturale; evenimente, personaliti; srbtori tradiionale, personaliti i tipuri umane, repere ale literaturii); elemente de cultur i civilizaie hispano-american (noiuni de istorie a spaiului hispano-american, aspecte ale vieii cotidiene, univers citadin i rural, personaliti, repere ale literaturii). Caracterizarea i exploatarea textului (noiuni de istorie, teorie literar i concepte instrumentale). Textul literar: descriptiv (portretul, peisajul), narativ (tipuri de naraiune, protagonist, tipuri de personaj, voce narativ, timp i spaiu narativ). Stilurile funcionale ale limbajului: expozitiv-informativ, argumentativpolemic. N.B.: Cunotinele de istorie i teorie literar constituie un domeniu de evaluare propus exclusiv candidailor care susin teza la limba spaniol A (prima specializare). Evaluarea acestora se va face n conformitate cu programa i cu manualul de clasa a XII-a recomandat. Argumentarea noiunilor de teorie literar va realizat de candidai pornind de la un text (sau fragment de text) necunoscut.

L im ba s pa ni ol

37

Limb Grae (accentul, abrevieri). Morfologie: substantivul (gen, numr, omiterea articolului, lo i valorile sale); adjectivul: adjective calicative (clasicare, poziie, modicri de form i sens n funcie de poziie; comparaia); adjective determinative (poziie); pronumele personale: forme accentuate, neaccentuate; losmo, lasmo, lesmo; poziia formelor neccentuate; se lo(s), se la(s); pronumele de politee, reexive; posesive, demonstrative, relative i interogative, nehotrte; verbul (conjugare; verbe neregulate; timpuri simple/compuse; valorile timpurilor i modurilor; diateza; perifraze verbale: durative, incoative, terminative, obligative); adverbul (-mente, adverbe de mod, de loc, de timp, armative, negative, dubitative, interogative; adverbe relative cu funcie de conjuncie); prepoziia (a, ante, bajo, con, de, desde en entre, hacia, hasta, por, para, sin, sobre, tras i valorile lor semantice); conjunciile i locuiunile conjuncionale (cauzale, concesive, concluzive condiionale, consecutive, nale, temporale). Sintaxa: predicatul nominal; ser i estar; coordonarea copulativ, prin juxtapunere i disjunctiv; subordonarea: completiva direct/indirect, subiectiv; conectori: conjuncii, pronume i adverbe interogative; concordana timpurilor; elemente de structurare a frazei realizate prin subordonare n vorbire indirect; folosirea modurilor verbale n funcie de verbul regent: verbe dicendi, de opinie, de voin, de sentiment; subordonarea relativ, temporal, cauzal, comparativ, condiional, consecutiv, nal: conectori: conjuncii, locuiuni conjuncionale, pronume i adverbe relative; modurile verbale n subordonat, concordana timpurilor; construcii absolute; interogaia direct i indirect; negaia. Lexicologie: sigle, derivare, compunere (substantive compuse: gen i numr), schimbarea categoriei gramaticale, familii de cuvinte. Semantica: denotaie/conotaie (relaia cu stilurile funcionale ale limbii), cmpuri semantice, relaii de sinonimie, antonimie, omonimie, paronimie.

Bibliografia de concurs

2. Limba spaniol, clasa a XII-a, Ed. Niculescu, 2002 (Irina Ilegitim)

MANUALE 1. Limba spaniol, clasa a IX-a, Ed. Logos, 1999 (Flavia Angelescu, Camelia Rdulescu)

38

L im b a s p a ni o l

Subiectul din sesiunea iulie 2012

I. a) Rellena los espacios en blanco con las preposiciones que exija el contexto, prestando atencin a las posibles contracciones. b) Las secuencias subrayadas podran contener errores que tendrs que corregir. c) Sustituye las secuencias en negrita por equivalencias. d) Traduce el texto al rumano. Todos los veranos me convierto una mutante. En invierno tambin la soy, pero por las razones opuestas. Qu fro hace!, digo. Fro?, me responden, esto no es fro! Anda que si vivieras en Escocia Si viviera en Escocia tendra mucho ms fro, pienso yo, pero no le digo porque s que, en Espaa, slo tiene prestigio quejarse ___ el calor. Sin embargo, eso es una cosa, y otra que alcanzar mximas de 40 grados en la ltima semana de junio represente una novedad apocalptica, suciente ___ abrir todos los telediarios. Es sorprendente que en estos momentos de incertidumbre el calor de junio, casi lo nico que (A. Grandes, Calor, texto adaptado) podemos predecir ___ certeza, es noticia. II. a) Traduce el texto al espaol. 21 iunie, cea mai lung zi a anului. Cldur mare. Elevii mei, ci mai sunt prin clasele tot mai goale, se plng de canicul. Unul dintre ei m ntreab dac ntr-adevr nu este voie s vin la coal n pantaloni scuri. n pauza urmtoare zresc, pe coridor, urmtoarea scen: o profesoar face observaie unor elevi pentru c au ndrznit s vin la coal n pantaloni scuri. ntrebarea adresat de elevul meu mi se pare aproape comic. ntr-o coal unde nclcarea oricror reguli a devenit singura regul respectat mi se pare caraghios s te legi de pantalonii scuri. nc o dat, nclin s dau dreptate elevilor. (M. Rdulescu, Nu speriai frumoii adolesceni, text adaptat). b) Hay quien arma que tambin podemos aprender de los errores cometidos en nuestra vida. Expn tu opinin a favor o en contra y cuenta una experiencia personal (100 palabras).

L im ba s pa ni ol

39

Baremul de corectare
I. a) 1 punct b) 1 punct c) 1 punct d) 6 puncte Se acord 1 punct din ociu. II. a) 5 puncte b) 4 puncte Se acord 1 punct din ociu

D. DESFURAREA EXAMENULUI DE ADMITERE

Pentru a obine informaii ociale de ultim or n legtur cu examenul de admitere, candidaii au obligaia de a urmri n permanen Avizierul admiterii aat n holul Facultii de Litere i site-urile facultii http://www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro; http://www.litere.ro Informaii telefonice ociale se obin doar de la persoanele desemnate: secretar: Lcrmioara Bndar 021. 3134336; lacramioara.bindar@gmail.com. responsabil cu Relaii Publice: Andreea Niu 0784206897 pr@litere.ro

Examenul de admitere la Facultatea de Litere pentru anul universitar 2013-2014 se desfoar n cursul lunii iulie, ntr-o perioad corelat cu momentul ncheierii examenului de bacalaureat. n cazul neocuprii tuturor locurilor, o nou sesiune de admitere se va organiza n cursul lunii septembrie. Datele prezentate n aceast brour sunt, la momentul publicrii ei, orientative. Imediat ce vor actualizate de ctre rectoratul Universitii din Bucureti, vor publicate pe site-ul Facultii de Litere la seciunea dedicat admiterii 2013-2014.

UB LITERE Ghidul candidatului Admiterea 2012

42

D . D ES F U RA R E A E X AM E NU LU I D E A D MI TE R E

nscrierea candidailor la examen

Candidaii se pot nscrie la unul sau mai multe programe de studiu din cadrul Facultii de Litere. Candidaii care doresc s se nscrie la mai multe programe de studiu trebuie s depun un singur dosar complet pentru toate programele. Perioada de nscriere a sesiunii 2012-2013 a fost: 9-15 iulie 2012 pentru sesiunea din var; pentru sesiunea din toamn, dac se va organiza n cazul necompletrii locurilor, perioada de nscriere este 310 septembrie 2012. Datele de mai sus au fost valabile pentru sesiunea de examene 2012-2013 i au caracter strict orientativ. Imediat ce vor actualizate de ctre rectoratul Universitii din Bucureti, vor publicate pe site-ul Facultii de Litere la seciunea dedicat admiterii 2013-2014.
Atenie!

Pentru nvmntul cu frecven redus (IFR), candidaii se pot nscrie att n luna iulie (915 iulie), ct i n luna septembrie (310 septembrie).

Locul:
Facultatea de Litere, Str. Edgar Quinet, nr. 5-7, sector 1, Bucureti; lunivineri, ntre orele 9-14; smbt, duminic, ntre orele 912.

La depunerea dosarului, candidaii vor primi o Legitimaie de concurs, necesar att pentru prezentarea la concurs (n cazul candidailor la Comunicare i relaii publice), ct i ca document de concurs pentru candidaii la programele de studiu la care admiterea se face pe baz de dosar. Toi candidaii, indiferent de forma de concurs, vor primi la nscriere un Formular de opiuni. Acesta va completat dup aarea clasamentului i depus n termen de 7 zile de la aarea rezultatelor de ctre toi candidaii care au fost clasicai cu o medie cel puin egal cu nota 5 (cinci) la specializarea CRP i care doresc s ocupe la Facultatea de Litere un loc la buget sau cu tax.

D. D ES F U RA R EA E X AM E NUL UI D E A D M IT E R E

43

Dosarul de nscriere:
diploma de bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta, n copie legalizat la notariat (absolvenii care au dat bacalaureatul n sesiunea 2012 vor aduce o adeverin de la liceu care le atest calitatea de absolvent i n care se precizeaz media la bacalaureat); certicatul de natere, n copie legalizat; certicatul de cstorie, n copie legalizat (unde este cazul); nscrierea la concurs se face pe baza unui dosar care cuprinde urmtoarele acte: chitana de plat a taxei de admitere* 150 de lei pentru primul program de studiu; 100 de lei pentru al doilea; cte 50 de lei pentru urmtoarele;

adeverina medical tip de la medicul de familie, din care s rezulte c este apt/ pentru programul de studii la care candideaz; trei fotograi tip carte de identitate; B.I. sau C.I. n copie xerox;

formularul-tip de nscriere accesibil pe site-ul facultii (www.litere.ro), de unde poate descrcat i completat nainte de nscriere; formularele sunt disponibile i la Comisia de nscriere, dar, pentru evitarea aglomeraiei, v rugm s venii cu el completat dinainte; Candidaii din Republica Moldova vor depune i o copie simpl dup paaport.

un dosar-plic;

* Taxa se achit n ziua nscrierii la concurs la Secretariatul facultii. Scutirea de tax se

solicit n ziua nscrierii printr-o cerere, adresat decanului Facultii de Litere, la care se anexeaz actele doveditoare. Sunt scutite de plata taxei de nscriere urmtoarele categorii de candidai: Orfanii de ambii prini, care vor avea ca act doveditor copii legalizate dup certicatele de deces ale prinilor; Candidaii provenii din casele de copii, care vor prezenta adeverin de la instituia respectiv; Copiii cadrelor didactice titulare, care vor aduce adeverin de la unitatea de nvmnt unde pred unul din prini;

Dac un candidat dorete s susin examen la mai multe programe de studii, scutirea de tax se aprob numai pentru unul singur (150 lei).

Copiii personalului din Universitatea din Bucureti, care vor prezenta o adeverin n acest sens.

44

D . D ES F U RA R E A E X AM E NU LU I D E A D MI TE R E

Repartizarea candidailor pe sli

Dup ncheierea perioadei de nscriere, candidaii la programul de studii la care se susine prob scris (CRP) vor repartizai n slile de concurs, n ordine alfabetic. Listele cu numele candidailor din ecare sal de concurs vor aate la Avizierul admiterii cu o zi naintea susinerii examenului i pe Internet. Listele vor aate i la ecare sal de concurs. Candidaii au obligaia de a verica dac gureaz pe lista candidailor nscrii i pentru a aa n ce sal au fost repartizai n vederea susinerii probelor scrise. Eventualele erori de transcriere a numelor, a programelor de studiu, a numrului de legitimaie trebuie semnalate Comisiei de admitere i vor corectate n catalogul slii de concurs n ziua susinerii probei. Candidaii care nu susin prob scris, ci urmeaz s e admii pe baza concursului de dosare au, de asemenea, obligaia s aduc la cunotina Comisiei de admitere orice inadverten constatat n liste.

S us i n er e a e x a me nulu i
Pentru candidaii nscrii la programul de studii la care se susine prob scris, concursul de admitere se va desfura n: sediul Facultii de Litere din strada Edgar Quinet nr. 5-7, sector 1, Bucureti, Datele exacte de concurs se vor aa din timp la Avizierul admiterii i pe site. Deoarece sunt posibile modicri de ultim moment, candidaii au obligaia de a se informa la Avizierul admiterii n legtur cu zilele, locul i ora de desfurare a probei scrise de concurs. Orice informaie n legtur cu concursul de admitere trebuie cerut doar de la persoanele abilitate s ofere aceste date:
secretar Lcrmioara Bndar 021. 3134336 lacramioara.bandar@gmail.com i referent Relaii Publice Andreea Niu, 0784.206897 pr@litere.ro

D. D ES F U RA R EA E X AM E NUL UI D E A D M IT E R E

45

Pentru candidaii care susin prob scris, accesul n sala de concurs se face numai pe baza actului de identitate i a legitimaiei de concurs. Pe foaia de concurs, n colul din dreapta, candidaii i vor scrie clar numele i numrul de legitimaie. Numrul legitimaiei se regsete pe listele candidailor nscrii, aate la avizier i pe ua slii de examen.

Candidaii din Republica Moldova care au obinut diploma de bacalaureat n Romnia vor susine concursul de admitere pe un numr de locuri bugetate stabilit de MECTS i mai apoi de Universitatea din Bucureti i vor fi admii n ordinea mediilor i a opiunilor. Candidaii absolveni ai unor instituii de nvmnt superior de stat sau particulare se vor nscrie la concursul de admitere n aceleai condiii cu absolvenii de liceu cu diplom de bacalaureat.

46

D . D ES F U RA R E A E X AM E NU LU I D E A D MI TE R E

Afiarea rezultatelor intermediare

Rezultatele probei la programul de studii pentru care se susine examen scris se vor aa simultan cu rezultatele concursului de dosare la specializrile la care admiterea se face n aceast form. La programul de studiu pentru care se susine prob scris, lista candidailor i a mediilor obinute de acetia la probele de concurs se va aa n ordinea descresctoare a mediilor. Rezultatele se vor aa la Avizierul admiterii i pe Internet la o dat care va anunat n perioada nscrierii.

La specializrile la care admiterea se desfoar pe baza unui concurs de dosare Comisia de admitere va aa clasamentul candidailor, n ordinea descresctoare a mediilor calculate conform regulamentului de concurs.

Depunerea contestaiilor
Candidaii care au participat la concursul Candidaii care au susinut prob scris pot depune contestaii (cereri de recorectare de dosare pot depune contestaii i sesizri a lucrrilor). Cererile, adresate decanului, se adresate decanului n termen de 48 de ore depun la Comisia de admitere n termen de 48 de ore din momentul arii rezultatelor din momentul arii rezultatelor, ntre orele 09.00 i 18.00. la probele scrise, ntre orele 09.00 i 18.00. Contestaiile vor admise n urmtoarele condiii: a) dac nota obinut n concurs este mai mic sau egal cu nota 9 (nou), contestaia va acceptat numai dac, prin recorectarea lucrrii, se obine o not cu cel puin 1 punct mai mare dect nota obinut n concurs; b) dac nota obinut n concurs este mai mare de nota 9 (nou), contestaia va acceptat pentru orice diferen (orice sutime) de notare Contestaiile admise se vor aa la Avizierul admiterii n termen de 72 de ore de la data depunerii.

D. D ES F U RA R EA E X AM E NUL UI D E A D M IT E R E

47

Exprimarea opiunilor
Candidaii care intenioneaz s urmeze Candidaii i vor exprima intenia de a urma un program de studiu din cadrul Facultii Facultatea de Litere pe locuri cu tax vor depune, odat cu formularul de opiuni, de Litere completnd Formularul de opiuni. Dup aarea rezultatele intermediare (cla- chitana care atest plata primei trane din samentul ntocmit pe baza mediilor obinute taxa pentru primul an de studiu. Suma se achit la la probele scrise/la concursul de dosare) i a casieria Rectoratului Universitii numrului de locuri disponibil la ecare proBd. Mihail Koglniceanu nr. 36-46 gram de studii, candidaii care au obinut sector 5, Bucureti. medii cel puin egale cu nota 5 (cinci) n Program: urma concursului i care doresc s urmeze luni-joi: 10.00-14.00 cursurile Facultii de Litere pe locuri buvineri: 10.00-12.00 getate sau pe locuri cu tax vor depune la Comisia de admitere, n termen de apte Taxa este rambursabil (cu reinerea unui zile de la aarea rezultatelor, formularul comision de 10%) pentru candidaii care nu de opiuni primit la nscriere. se ncadreaz n numrul disponibil de loCandidaii care intenioneaz s urmeze Facultatea de Litere pe locuri bugetate vor curi cu tax sau pentru candidaii care ocup un loc bugetat prin redistribuire i pentru cei depune, odat cu formularul de opiuni, i care vor s se retrag din concurs. diploma de bacalaureat n original, precum i o declaraie pe proprie rspundere c nu urmeaz/nu au urmat o alt facultate pe un loc bugetat. Dup depunerea formularului de opiuni, candidaii nu mai pot reveni sub nicio form asupra opiunii formulate.

Afiarea rezultatelor finale

Comisia de admitere va analiza formularele de opiuni i va aa rezultatele nale ale concursului de admitere. n cazul n care doi candidai au aceeai medie, departajarea se va face pe baza pe baza unei metodologii pe care facultatea o va face public nainte de data nscrierii la concurs. n baza rezultatelor aate, Rectoratul Universitii din Bucureti va emite ordinele de nmatriculare n anul universitar 2013-2014. n baza ordinului de nmatriculare, studenii se vor nscrie n anul I, la secretariatul Facultii de Litere, n prima sptmn a anului universitar 2013-2014.

Str. Edgar Quinet, nr. 5-7

021 314 61 77 (CRP ID) 021 313 43 36 (Decanat) 021 313 88 75 (Secretariat) 021 313 88 74 (Prodecanat) 021 314 35 08 (Biblioteca Facultii de Litere)

Sector 1, Bucureti

www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro www.litere.ro http://blog.litere.ro www.facebook.com/litere

UB LITERE Ghidul candidatului Admiterea 2013