Sunteți pe pagina 1din 5

FIA DE ASISTEN LA ORE

I. DATE GENERALE:
Data
Clasa
Disciplina
Tema /lecia
Numele i prenumele cadrului didactic asistat
Specialitatea cadrului didactic
Vechimea n nvmnt
Gradul didactic
Participani (elevi)

Nr.total..elevi, din care prezeni.. elevi

Ali participani
Observator(director, responsabil comisia profesorilor)

II. ANALIZA LECIEI:


1. Probleme curente ale clasei:

Frecvena elevilor (notarea absenelor) ......

Starea disciplinar (dac e cazul) ...

Alte evenimente (gruparea elevilor, verificarea materialului didactic etc.).....

2. Proiectarea i desfurarea orei:

Modalitatea de introducere n tem

Motivarea susinerii leciei i captarea ateniei elevilor...

Anunarea obiectivelor operaionale ...

Planul de desfurare a orei .

Pregtirea profesorului pentru or

Documentare ...

Resurse materiale i umane .

nlnuirea secvenelor orei .

Asigurarea feed-back-ului ..
1

Strategiile utilizate

Maniera de desfurare a orei .

Notarea schiei leciei pe tabl/la retroproiector etc....

Asigurarea unui mediu educaional favorabil..

Coninutul de idei: ..

Integrarea mijloacelor si materialelor didactice n lecie

Comportamentul elevilor, formarea deprinderilor .

Metode folosite:

descoperirea dirijat

modelarea

portofoliul

observaia

expunerea

exerciiul

Brainstorming

experimentul

munca independent

conversaia

problematizarea

jocul didactic

alte metode: .

Pregtirea elevilor pentru or:

Realizarea temei (n mas/parial) ..

Pregtirea leciei/leciilor de ctre elevi......

Implicarea elevilor n lecie i calitatea aciunilor desfurate ...

Relaii interpersonale

Cunoaterea a elevilor . ..

Modul de interaciune:
profesor-elevi ..
elevi-elevi

3. Alte date privind desfurarea orei i activitatea profesorului:

Evaluarea pregtirii elevilor i a participrii acestora la susinerea leciei:


aprecieri verbale i/sau nonverbale .
evidenierea unor comportamente/atitudini pozitive ...
notarea elevilor. ...
sensibilizarea si motivarea elevilor .

Probleme deosebite rezolvate la nivelul clasei:


elevi problem ..
situaii conflictuale ..
2

raport profesor elevi


alte probleme curente ..

III. APRECIEREA LECIEI/ACTIVITII:


NR.
CRT.

1.

CRITERIUL DE
APRECIERE
Proiectarea
leciei/activitii

INDICATOR

formularea obiectivelor

selectarea i nlnuirea

CALIFICATIV

FB

NS

coninutului

alegerea metodelor,

materialelor i mijloacelor

integrarea corespunztoare a

acestora n lecie

2.

Scenariul
leciei/activitii

echilibrarea activitilor

anticiparea dificultilor
captarea ateniei

enunarea clar a obiectivelor

prezentarea sarcinilor elevilor

conducerea leciei/activitii

asigurarea feed-back-ului

evaluarea elevilor

asigurarea reteniei i a
transferului

3.

Caliti personale
i profesionale

asigurarea relaiei coninut

metode mijloace efect educaional

inuta general i vestimentar

vocea

abilitatea de a antrena elevii n


lecie

priceperea de a conduce lecia

atitudinea fa de elevi

tact pedagogic

IV. RECOMANDRILE OBSERVATORULUI: