Aspecte şi criterii observate/urmărite Nivelul atins Comentarii I S B FB - Pregătirea şi organizarea activităţii de învăţare: - Proiectarea are în vedere durata mai scurta a lecțiilor online - Proiectarea coerentă a procesului de predare-învățare- evaluare - Asigurarea de resurse didactice relevante - Identificarea competențelor/conținuturilor esențiale - Structurarea precisă a unităților de învățare - Concordanţa planificare-proiectare unitate de învăţare- lecţie - Există programe specifice pentru elevii din grupuri vulnerabile 2. Comunicarea elev-profesor şi elev-elev: - Cadrul didactic stimulează comunicarea şi gândirea elevilor - Sunt utilizate toate mijloacele de comunicare:text, imagine, sunet 3. Climatul de învăţare: - Obiectivele şi criteriile de realizare sunt comunicate elevilor - Respectarea timpului alocat activităţii - Încurajarea lucrului în grupe/echipe - Respectarea ritmului de lucru al fiecărui elev 5. Realizarea învăţării: - Alternarea secvențelor de predare cu cele de activ. independentă - Structurarea vizuală clară a elementelor-cheie - Transmiterea de fișe cu imagini, scheme, diagrame, tabele - Utilizarea instrumentelor de evaluare specifice învățării online - Combinarea metodelor de evaluare specifice predării online - Postarea portofoliului electronic pe platforma educațională - Claritatea explicaţiilor și logica prezentării cunoştinţelor - Încadrarea noilor cunoştinţe în sistemul cunoştinţelor 6. Metodologia didactică: - Caracterul interactiv al învăţării - Obținerea feedbackului referitor la starea lor emoțională a elevilor 7. Evaluarea achiziţiilor: - Încurajarea autoevaluării - Evitarea controlului „corectitudinii” modului de susținere a evaluării - Promovarea practicilor evaluative favorabile şi nonaxiogene 8. Analiza activităţii de învăţare: Capacitatea cadrului didactic de a-şi aprecia propria activitate ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Aprecierea activităţii de către director/responsabilul comisiei pt. curriculum/CEAC: puncte tari, aspecte care pot fi îmbunătăţite:......................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9.Recomandări:…………………………………………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. Calificativul obţinut:..........................
Semnătura directorului/responsabilului comisiei pt. curriculum/CEAC, Semnătura cadrului didactic,