Anexa nr. 5 a Regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin OMECTS nr. 5547 / 6.10.

2011

FIA DE OBSERVARE A LECIEI

Unitatea de nvmnt .............................................................................................................................
Data .
Clasa ............................ Nr. elevi prezeni................... Nr. elevi abseni....................................
Disciplina de nvmnt
..............................................................................................................................
Unitatea de nvare:
.....................................................................................................................................
Tema leciei ....................................................................................................................................................
Tipul leciei: ...................................................................................................................................................
Tipul inspeciei:..............................................................................................................................................

Aspect
1
1. Evaluarea
activitii
cadrului
didactic

CADRUL DIDACTIC INSPECTAT / ASISTAT:

Numele i prenumele ....
Functia

Specialitatea
..................................................................................................................................................
Grad didactic/ani vechime .......................................................
Titular / detasat / suplinitor / PO ...............................................

Criterii de evaluare

Constatri / Aprecieri

Recomandri

Planificarea i proiectarea activitii didactice

Planificarea activitii didactice
Proiectarea activitii didactice
Corelarea elementelor proiectrii didactice
Tipul, calitatea i diversitatea strategiilor i
metodelor didactice incluse n cadrul proiectrii
activitilor didactice de predare-nvare-evaluare
Elemente de creativitate n selectarea strategiilor i
metodelor didactice
Elemente de tratare difereniat a elevilor, incluse
n cadrul proiectrii didactice, n special a
elementelor care vizeaz elevii cu nevoi
speciale
Desfurarea activitii didactice
Concordana activitii didactice realizate cu
planificarea i proiectarea didactic propus
Cunoaterea coninuturilor disciplinei
Corectitudinea tiinific a coninuturilor transmise

Anexa nr. 5 a Regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin OMECTS nr. 5547 / 6.10.2011

Organizarea informaiilor transmise

Claritatea explicaiilor

Aspect
1

2. Evaluarea
activitii
elevilor

Criterii de evaluare
2
Strategia didactic realizat:
- metode i procedee utilizate
- activiti de nvare
- forme de organizare a activitilor elevilor
-Respectarea
mijloace de nvmnt
particularitilor clasei de elevi
(ritm de lucru, accesibilizarea coninuturilor,
predarea
difereniat,elementelor
sarcini suplimentare)
Integrarea
de evaluare n cadrul
strategiei didactice (tipuri de evaluare, metode)
Conducerea activitii didactice (stil de conducere,
crearea motivaiei necesare, ncurajarea elevilor
i stimularea interesului pentru studiu, dozarea
sarcinilor, | comunicarea cu elevii)
Tema pentru acas (modul de utilizare, volum,
individualizare)

Constatri / Aprecieri
3

Atitudinea fa de nvare
Atitudinea i responsabilitatea elevilor fa de
rezolvarea sarcinilor de lucru din clas i a
sarcinilor de lucru pentru acas
Relaiile elevilor cu profesorul, colaborarea cu
acesta n procesul de nvare
Relaiile elevilor cu colegii, colaborarea cu acetia
n procesul de nvare
Competenele dobndite de elevi
Competenele i nivelul competenelor specifice
disciplinei demonstrate de elevi (cunotine,
deprinderi, atitudini)
Gradul de utilizare a cunotinelor, deprinderilor i
atitudinilor n contexte noi de nvare
Progresul realizat de elevi n timpul leciei

3. Alte
componente i
observaii

Mediul educaional
Locul de desfurare la unitatea de nvmnt a
leciei
Dispunerea mobilierului n funcie de activitate
Dotarea, resursele materiale i auxiliarele
curriculare utilizate n lecie
Expunerea materialelor/lucrrilor elevilor
Atmosfera general n clas
Alte observaii

Recomandri
4

Aspect
1

Criterii de evaluare
2

Constatri / Aprecieri
3

Numele i prenumele persoanei care realizeaz inspecia / asistena ...............................................................

Semntura
Calificativ:

Foarte bine = FB

Bine = B

Acceptabil = A

Recomandri
4

Profesor ..........................................................................
Semntura

Slab = S

Not: Fiecare or de inspecie/asisten a leciei se evalueaz acordndu-se n mod corespunztor unul din calificativele: foarte bine (FB), bine (B), acceptabil (A), slab (S). n cazul n care se
realizeaz mai mult de o or de inspecie/asisten, se vor meniona, dup caz, toate disciplinele la care se realizeaz inspecia/asistena, unitile de nvare, temele leciilor i tipurile de lecie
vizate.