Activitate 3.1.2.

Dezvoltarea încrederii elevilor dumneavoastră în propriile

capacități de învățare

Disciplina: Consiliere și dezvoltare personal

Clasa: a VIII-a
Domeniul de conținut: Managementul învățării

 Competențe generale:
3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în
învățare;

 Competențe specifice vizate:

3.1. Gestionarea eficientă a motivației, timpului și efortului pentru învățare în
contexte variate;
3.2. Manifestarea interesului pentru învățare, ca proces personal, autonom şi
continuu, în contexte formale, nonformale şi informale;

Descrierea activității

Înainte de abordarea acestei teme despre învățare, vom viziona o secvență

din filmul Moromeții de la 1:12:16 până la 1:21:00 (9 minute), în care ne este
prezentată dorința lui Niculae de a merge la școală cu coroniță:
(https://www.youtube.com/watch?v=L6GR26B_2vQ)

 Cum poate fi valorificată această resursă la clasă, în activitățile de la

Consiliere și dezvoltare personală?
Vizionarea acestui material contribuie la: - descoperirea motivației
învățării; - identificarea factorilor care favorizează/nu favorizează învățarea; -
întărirea încrederii în propriile forțe.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
  Cum poate fi valorificată această resursă în activitatea de
evaluare/autoevaluare?
Filmulețul îi va ajuta pe elevi să descopere faptul că dorința de a învăța
poate să depășească toate obstacolele ce apar în viață.
Dacă dorința de a învăța este urmată de un scop bine determinat, elevii pot
reuși în viață prin propriile forțe, și, în urma vizionării filmulețului, vor descopri
avantajele pe care le au ei, în comparație cu situațiile prin care au trecut părinții
sau bunicii lor.

 Sugestii de adaptare la categorii de elevi în risc

Pentru elevii aflați într-o categorie de risc aprecierea oricărui efortcare
nouă ni se pare mic dar care pentru ei poate fi uriaș poate duce la un progres mai
rapid. Ei se pot identifica cu exemplul lui Niculae Moromete și să-și schimbe
atitudinea față de învățare pentru un gest de laudă sau o ”coroniță” de premiere.

 Propuneri pentru ca această activitate să fie replicată și la disciplina

Limba și literatura română
Această secvență din film poate să fie vizionată în cadrul orelor de literatură
sau de comunicare orală, elevii putănd să creeze un final pentru destinul lui
Niculae.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020