Democraie i toleran.

Noile educaii
Motto: Toate fiinele umane se nasc libere i egale n drepturi (Articolul I Declaraia Universal a Drepturilor Omului) Sentimentul de toleran a existat la noi ntr-o msur excepional, ranul romn fiind omul cel mai tolerant din Europa Simion Mehedini

Profesor MIRE A !MU "ES#U) RO$IORU

!$coala nr% & '(icolae )itulescu* #onstana + $coala nr% ,- 'Mihai .itea/ul* #onstana)

Pro0lematica lumii contemporane a 1enerat 2n sfera politicii3 culturii 4i educaiei un numr de imperative cum sunt5 aprarea pcii3 salvarea mediului etc% Aceste imperative se re1sesc su0 form de recomandri 4i re/oluii adoptate de O(U3 U(ES#O3 #onsiliul Europei3 diverse O(67uri 4i 1uverne% 8n acest conte9t va avea loc 4i o transformare a 2nvm:ntului% Despre acesta Alvin )offler spunea c5 'Se va 2nva mai mult dec:t acum 2n afara clasei 4i mai puin 2n clas% 8n ciuda opo/iiei sindicatelor3 durata studiilor o0li1atorii se va scurta% 8n locul unei ri1ide se1re1ri de v:rst3 tinerii 4i v:rstnicii se vor amesteca% 8nvm:ntul se va 2ntreptrunde 4i 2mpleti mai str:ns cu munca 4i se va reparti/a mai echita0il pe parcursul vieii%* Pro0lematica lumii contemporane este pre/ent 2n noile tipuri de educaii sau 'noile educaii*% Aceste 'noi educaii* corespund unor tre0uine socio7 peda1o1ice% 8n pro1ramele U(ES#O fi1urea/ ;; e9emple de 'noi educaii* 2ntre care5 educaia relativ la mediu3 educaia pentru comunicare 4i pentru mass7media3 educaia 2n materie de preocupare pentru o nou ordine economic internaional3 educaia pentru schim0are 4i de/voltare3 educaia nutriional3 educaia economic 4i casnic modern3 educaia pentru timpul li0er3 educaia intercultural3 educaia pentru pace3 educaia pentru democraie 4i toleran% TOLERANA ;% Definiie )olerana 2nseamn cunoa4terea3 recunoa4terea 4i acceptarea modului de a fi al persoanelor 4i 1rupurilor% Aceasta presupune ale1erea deli0erat de a nu inter/ice3 a nu 2mpiedica3 a nu interveni 2n comportamentul unei persoane sau al unui 1rup chiar dac noi de/apro0m aceea purtare 4i avem 4i cuno4tine 4i puterea de a inter/ice sau 2mpiedica% ,% anifestri ale toleranei 7la ni!elul indi!i"ilor5 tolerana cere s acceptm diferenele individuale3 oric:t de diferite ar fi de valorile noastre%

7la ni!elul instituiilor i a relaiilor noastre cu acestea5 < presupune s7i ascultm pe cei care au opinii diferite 4i s anali/m cu o0iectivitate ar1umentele acestora= < s nu considerm c cei care au opinii diferite sunt du4manii no4tri= <s ne susinem propriile opinii cu ar1umente solide= <s acceptm c3 uneori3 opiniile noastre pot fi 1re4ite= <s acceptm c3 uneori3 opiniile celorlali pot fi valoroase% 7la ni!elul societilor# la nivelul comunitii mondiale3 2ntr7o lume a interdependenelor3 inter 4i multiculturalitatea repre/int o condiie esenial a manifestrii toleranei% >%$aracteristicile toleranei <respectul diversitii 4i alteritii <respectul li0ertii de ale1ere <solidaritatea <dialo1ul social <responsa0ilitatea %esponsabilitatea indi!idual 4i implicarea civic sunt trsturi care se de/volt c:nd e9ist condiii prielnice= de pild3 2ntr7o democraie e9ist condiii pentru a 2mpri reciproc sarcinile la nivelul unui 1rup3 sarcini care conduc la o0inerea 0inelui pu0lic3 a ordinii3 precum 4i a independenei personale% Responsa0ilitatea individual implic e9istena unei sensi0iliti fa de nevoile 4i pro0lemele 1rupului% O persoan cu sim de responsa0ilitate personal atra1e atenia 1rupului asupra situaiilor care funcionea/ 2n detrimentul 1rupului% Persoana respectiv poate s propun o serie de schim0ri ale metodelor de aciune ale 1rupului3 pentru 0inele acestuia% %esponsabilitatea indi!idual mai 2nseamn o0ediena con4tient 4i voluntar fa de toate msurile pe care 1rupul le ia 2n scopul de a 2ncerca s7 4i re/olve pro0lemele% Aceasta nu 2nseamn supunerea pasiv fa de cerinele 1rupului3 pur 4i simplu pentru a nu7i atra1e neplceri din partea acestuia= este un act voluntar3 susinut de dorina de a a?uta promovarea intereselor 1rupului% 6rupurile pot manifesta o responsabilitate colecti! cu pstrarea responsa0ilitii individuale a fiecrui mem0ru al 1rupului% #a alternativ3 caracterul colectiv al responsa0ilitilor de ordin moral poate conduce la individuali/area responsa0ilitii morale% Aceasta 2nseamn c3 dac fiecare dintre noi este cel mai 0un ?udector 4i promotor al propriilor interese3 atunci cea mai 0un metod de a a?un1e la o rspundere distri0uit 2n 1rup pentru 0inele 1rupului este de a7i dele1a fiecruia responsa0ilitatea pentru propriul 0ine% @% anifestri ale intoleranei n raport cu# <rasa <credinele reli1ioase

<opiuni politice <se9 opus sau diferite practici se9uale Manifestrile intoleranei pot duce la5 2nclcarea li0ertii 4i demnitii persoanei3 privarea de li0ertate3 mar1inali/area3 persecuia sau chiar suprimarea fi/ic% Intolerana este sinonim cu discriminarea% 8n Rom:nia dup ;-A- se fac eforturi pentru construirea unei societi democratice% In acest scop statul rom:n a conceput mai multe principii de diminuare a discriminrii pe care 2ncearc s le implemente/e 2n societatea rom:neasc% Acestea sunt5 7politica 4anselor e1ale3 chiar 4i prin le1islaie= 7repre/entativitatea 2n or1anismele de deci/ie= 7tratamentul e1al al persoanelor3 respect:nd diversitatea 4i diferenierea individual= 7monitori/area permanent din partea societii civile% B% &entru a de!eni tolerant, trebuie s parcurgei urmtoarele etape#

s aflai care este 'povestea* altei persoane3 ru1:nd7o s v spun c:te ceva despre sine= s ascultai fr s emitei ?udeci= s punei 2ntre0ri ca s v asi1urai c ai 2neles 0ine3 s v comparai convin1erile cu cele ale celuilalt= s identificai similitudinile 4i diferenele dintre sistemul dumneavoastr de convin1eri 4i cel al altuia= s evaluai diferenele= s sta0ilii3 prin ar1umente pro 4i contra3 dac sistemul de convin1eri al unuia sau al celuilalt sunt deschise revi/uirilor=

s verificai le1alitatea 4i caracterul etic al am0elor po/iii% Lista com ortamentelor o!ser"a!ile Aciuni recomanda0ile5 ;% Ascultarea ,% Reali/area contactului vi/ual >% Cormularea comentariilor3 chiar dac acestea contra/ic opiniile formulate3 pentru a semnala c pro0lema a fost 2neleas=comentariile se fac pe un ton neutru3 pentru a7l 2ncura?a pe vor0itor s continue Aciuni nerecomanda0ile5 ;% Interpretarea ,% Cormularea comentariilor ne1ative >% Atitudinea ru7voitoare @% 8ntreruperea discuiei B% Evitarea contactului vi/ual

DEMO#RA$A ;% Definiie Democraia este un sistem de 1uvernare caracteri/at prin participarea cetenilor la conducerea statului% 'Democraia* este un cuv:nt de ori1ine 1receasc care 2nseamn5 'demos* popor3 'Dratos* putere% ,% )rsturile caracteristice ale democraiei sunt5 7 separaia puterilor 2n stat 7 ale1eri li0ere pe 0a/a votului universal 7 pluralism politic 7 respectarea drepturilor 4i li0ertilor oamenilor 7 conducerea ma?oritii 4i protecia minoritilor% >% )ipuri de democraie5 a' democraia direct este un sistem de 1uvernare 2n care deci/iile de interes pu0lic se iau 2n mod nemi?locit de ctre populaie% A fost specific Atenei antice 2n secolul . 2% Er% Ast/i nu se mai folose4te% b' democraia indirect sau repre/entativ este un sistem de 1uvernare 2n care deci/iile de interes pu0lic sunt luate de ctre repre/entanii ale4i de ceteni3 prin vot universal% @% .alorile democraiei5 < li0ertatea <dreptatea <e1alitatea Ast/i 2n planul educaional al fiecrei ri cu un sistem de conducere democratic se urmre4te o mai 0un or1ani/are a curriculum7ului% 8n acest conte9t tolerana 4i democraia sunt dou noiuni a0solut indispensa0ile3 care se coro0orea/ 2n permanen3 pun:nd 2n valoare noi valene educaionale%