DATA: 15.05.

2003 CLASA: a X-a D OBIECTUL: Psihologie general UNITATEA DE NVARE: Interaciunea proceselor psihice TEMA: Aptitudinile SUBIECTUL: Clasificarea aptitudinilor TIPUL LECIEI: mi t

OBIECTIVE DE REFERIN: !a "inalul unitii de #n$are% ele$ii $or "i capa&ili' ( #neleag rolul proceselor psihice #n "ormarea )i de"inirea personalitii* ( descrie personalitatea ca sistem cu toate laturile sale )i interaciunea acestora* ( identi"ice propriile trsturi de personalitate dominante )i s gseasc modaliti pentru de+$oltarea celor po+iti$e OBIECTIVE OPERAIONALE: Pe parcursul )i la "inalul leciei% ele$ii $or "i capa&ili' O1: ( identi"ice di"erite aptitudini necesare pro"esiilor enumerate pe "i)a de lucru% apel,nd la e periena de #n$are social* O2' ( descrie tipurile de aptitudini prin surprinderea implicaiilor #n e ercitarea di"eritelor acti$iti* O3: ( e plice e istena uneia sau mai multor dominante #n personalitatea "iecaruia% a$,nd la &a+ propria e perien )i teoria lui -ardner despre inteligenele multiple* O4: ( participe acti$ )i con)tient la des")urarea leciei STRATEGIA DIDACTIC: Resurse r!"e#ur$%e: con$ersaia .euristic )i de "i are/% e punerea% e plicaia% pro&lemati+area Resurse &$'er($%e: test% "i) de lucru pentru ele$i% retroproiector Resurse !r)$*(+$'!r("e: indi$idual% #n perechi% "rontal BIBLIOGRAFIE: A. 0osmo$ici .coordonator/ 1 Psihologie% compendiu pentru &acalaureat )i admitere #n "acultate Internet' 222."untastic.ro % 222.psi.etopia.ro

Su""es(u*e$ se",e*-e%!r #e .*,/-$re: 3omentele leciei 6eri"icarea cuno)tinelor anterioare Acti$itate pregtitoare 4&$. oper. 0oninutul in"ormaional-"ormati$ Acti$itatea pro"esorului Acti$itatea ele$ilor 6eri"ica prin intermediul unui test noiunile 0ompletea+ testul% reordon,ndu-)i #n re"eritoare la aptitudini ca latur instrumental plan mental noiunile anterioare operaioanl a personalitii% precum )i legtura dotaie nati$-modelare prin #n$are Distri&uie ele$ilor "i)ele de lucru )i le e plic 5eali+ea+ sarcina de lucru% #ncerc#nd s sarcina' timp de 5 minute $or tre&ui s identi"ice cele mai potri$ite )i necesare complete+e% consult,ndu-se cu colegul de aptitudini pentru pro"esia respecti$ &anc% aptitudinile necesare pentru "iecare pro"esie notat pe "i) 8 plic ele$ilor rolul e erciiului anterior )i #i 5eceptea+ mesa:ul% direcion,nd in"ormea+ c $or primi in"ormaii re"eritoare structurile cogniti$e ctre preluarea )i la tipurile de aptitudini% rolul lor #n acti$itate procesarea de noi in"ormaii )i dominantele personale Propune 1-2 pro"esii notate pe "i)a de lucru a Preiau in"ormaiile* particip acti$ la ele$ilor pentru o anali+ mai pro"und% care sec$ena de predare prin rspunsuri la $or "olosi drept e emple pe parcursul #ntre&rile adresate de pro"esor e punerii coninuturilor noi =otea+ #n caiete schema leciei Pre+int clasi"icarea aptitudinilor #n "uncie de criteriul comple itii acestora Pre+int pe scurt teoria inteligenelor multiple a lui <. -ardner% #n $ederea completrii in"ormaiilor )i "ormrii unei imagini de ansam&lu asupra noiunii de aptitudine (olicit ele$ii s identi"ice aptitudini proprii )i s descrie dominantele personalitii >rmresc e punerea pro"esorului* inter$in din proprie iniiati$ sau la solicitarea pro"esorului 5eali+ea+ o anali+ a propriei personaliti% a&ord,nd aspectele legate de aptitudini pe &a+a noiunilor do&,ndite pe parcursul leciei 5 min Do+are 12 min. 5esurse testul

41

7 min

8 plicaia 9i)a de lucru

Anunarea su&iectului )i a o&iecti$elor operaionale Diri:area #n$rii

1 min

8 punerea

41 4; 42 43

25 min

8 punerea 8 plicaia Pro&lemati+area 0on$ersaia euristic 8 punerea 0on$ersaia euristic 5etroproiectorul 0on$ersaia de "i are

5eali+area "edd&ac?-ului

43