Sunteți pe pagina 1din 11

Figuri de stil

Figurile de stil sunt procedee prin care se modific nelesul propriu al unui cuvnt sau construcia gramatical uzual pentru a da mai mult for unei imagini sau expuneri. n prezentarea celor mai importante figuri de stil se ine seam de gradul lor de complexitate i de relaiile care se stabilesc ntre ele. Figurile de stil pot fi definite drept cuvinte sau grupuri de cuvinte (expresii) ce modific raporturile fireti dintre semnificant i semnificat. Modificarea este nregistrat ca o deviere de la modul curent, normal! n care se realizeaz corespondena dintre obiectul desemnat i cuvntul ce"l denumete Aliteraia (latin alliteratio, francez allitration) este o figur stilistic rezidnd n efectele eufonic"imitative, ndeosebi, n vers, obinute de ctre autor prin alegerea miestrit a unor cuvinte n care se repet anumite vocale # consoane, ori grupuri de sunete, n sugestie onomatopeizatoare$, spre a face s reverbereze mai profund n receptor atmosfera # tensiunea poematic.%xemple&'(le turnurilor umbre peste unde stau culcate, # )tre rmul dimpotriv se ntind, se prelungesc # "ale valurilor mndre generaii spumegate # *idul vec+i al mnstirii n caden l izbesc., (Umbra lui Mircea. La Cozia, de -rigore (lexandrescu). 'i ca nouri de aram i ca ropotul de grindeni, # .rizonu"ntunecndu"l, vin sgei de pretutindeni, # Vjind ca vijelia i ca plesnetul de ploaie..., (Scrisoarea a IIIa de Mi+ai %minescu). '/oinicii cai spumau n salt0# i"n creasta coifului nalt # 1rin vulturi vntul viu vuia, # /run prin mai tnr cnd trecea # )"un bra n old i pe prsea # )u cellalt., (Nunta Zamfirei de -eorge )obuc). 2n epitet (din greac 3 !" (e#it$eton) i latin 3 e#it$eton0 are sensul care e #us l%n&', a('u&at) este un cuvnt descriptiv sau fraz cu funcie expresiv, care determin un substantiv sau un verb. %l exprim o nsuire deosebit a unui obiect, prezentndu"l ntr"o lumin nou, aparte. 41artea de vorbire sau de fraz care determin, n lucrurile sau aciunile exprimate printr"un substantiv sau verb, nsuirile lor estetice, adic acelea care pun n lumin felul cum le vede sau le simte scriitorul i care au un rsunet n fantezia i sensubilitatea cititorului.4 (5. /ianu) n funcie de termenii din care este alctuit, epitetul poate fi simplu, dublu sau triplu. %pitetele care se folosesc de o culoare se numesc 4cromatice4. %xemple gsim n )'(urea )etriorului de Mi+ail 6adoveanu& 4...n vrful cruia sgeta spre cer un brad vec+i, care vestea cel nti, printr"un uiet adnc, sosirea vnturilor.47in punct de vedere gramatical epitetul este ad8ectiv.%pitetul care exprima o nsuire uman i are la baz o personificare se numete epitet personificator. Metafora (din greac& meta#$erin) este o figur de stil prin care se trece de la sensul obinuit al unui cuvnt la alt sens, prin intermediul unei comparaii subnelese. 1rocesul de realizare a metaforei const n 4punerea semnului identitii ntre dou obiecte diferite (lucruri, fiine, persoane) prin numele lor, pe baza unei analogii4.

Figur de stil#trop prin care se trece de la semnificaia obinuit a unui cuvnt (expresie), la o alt semnificaie, pe care cuvntul (expresia) nu o poate avea, dect n virtutea unei analogii, fr unificarea total de sens. 5ransferul conduce la imagini artistice, inedite i implic, adesea, termeni distinci ca neles ori c+iar aflai n opoziie& concret " abstract. Metafora din poezia eminescian Melancolie&)'rea c' #rintre nouri s-a fost (esc$is o #oart'*)rin care trece alb' re&ina no#ii moart'.(ceast metafor presupune o comparaia iniial& luna ca o regin moart a nopii, comparaie bazat pe dou similitudini& paloarea astrului i a unei fiine moarte, unicitatea lunii pe cerul nopii i prezena ei dominant fa de celelalte corpuri cereti, nsui care apare i n alte poezii ale lui M. %minescu. 7e exemplu, n 6crisoarea 9&Lun' tu* st'#%n-a m'rii* #e a lumii bolt' luneci.(...)n cazul imaginii artistice din poezia Melancolie, comparaia apare prescurtat, n lipsa adverbului de comparaie (cu valoare de prepoziie) ca i a termenului lun, n acest mod realizndu"se concentrarea prin metafor, care confer o expresivitate sporit textului poetic. )ontextul ne a8ut s intuim primul termen al presupusei comparaii c+iar n absena lui, ceea ce demonstreaz c, n nelegerea metaforei, ne putem face abstracie de suportul contextului Alegoria (francez all&orie : desfurare a nc+ipuirii$, greac +,,!- allos " altul i +.!/0" a&oreuein " a vorbi n public) este un procedeu stilistic ce faciliteaz sensul literal al unui text s se releve ntr"altul ascuns0 altfel spus, este ca o ampl metafor ce permite un transfer din planul abstract # profund al nelesurilor, ntr"un plan de suprafa, figurativ, oferind i o dezlegare implicit$, destul de transparent., ;<= (legoria 'concretizeaz de obicei idei generale (ura, prietenia, iubirea, rzboiul etc.), dndu"le o form sensibil, 0 din simpl figur stilistic, alegoria poate 'a8unge s capete proporiile unei forme de viziune creatoare, devenind o figur de compoziie, n balada Mioria, protagonistul ('mndrul ciobnel # tras printr"un inel,) are statutul de nemuritor, de Mesager )elest la 6amasua # 6amo (6oarele"Mo # 5atl" )er), 7umnezeul )ogaionului # 6armizegetusei, al strmoilor notri cu tiina (e a se face nemuritori, 7ax # 7acii0 n variante s"a conservat aruncarea$ lui n trei sulie (sbii), ori n trei pi # pute, potrivit scenariului trimiterii Mesagerului )elest din sanctuarul mic"rotund de la 6armizegetusa& 'ori s"l taie, ori s"l pute, # s"l arunce"n trei pute...,. >ertfa # sacrificiul protagonistului, n numele poporului su de 7ax # 7aci ( oameni sfini, cei mai drepi # vite8i$), se constituie ntr"o sublim alegorie a nuntirii cu cosmosul, deoarece se face trecerea de la nivelul abstract, al morii posibile : prin aruncarea lui n cele trei pi # sulie :, la nivelul concret, al nunii cosmice& ? 1i la nunta mea 2 a c'zut o stea. 2 Soarele i Luna 2 mi-au inut cununa. 2 i-am a3ut nuntai 2 brazi i #'ltinai4 2 #reoi 5 munii mari* 2 #aseri 5 l'utari4 #'s'rele mii 2 i stele f'clii...6 . alegorie transsimbolic"erotic ntlnim n creaia poetic a lui 9enc+i /crescu& 17ntr-o &r'(in'* l%n&8-o tul#in'* 2 z'rii o floare ca o lumin'. 2 S-o tai* se stric'4 2 s-o las* mi-e fric' 2 (e 3ine altul i mi-o ri(ic'.6 n lirica romn contemporan, alegoria ocup un loc privilegiat& 19't-9rumos str'bate c%m#ul :um'tate 5 2 (e floare-i c%m#ia ;acorom%nia< 2 Zorie* Zorie* c%m#u-i (e 3ictorie = 2 C%nt' un 3oinic cu mustaa-n s#ic 5 m%n(ru b'rbat (ra&*

>n3elit >n stea&< 2 ?...3er(e* focu-n &r%u* m%n(ro* #este r%u* (ac' 3ei 3e(ea* 2 tu ai urma mea< (e-i stea& cenuiu* Zorio* nu 3iu4 2 (e-i stea& tricolor* Zorio* nu mor4 (e-i stea& z(renuit* 2 >n zori am murit 5 i-i al meu morm%nt floarea (e #'m%nt* 2 floareat'm%ioar'* rou' #este ar'...=? 2 ;e crini e c%m#ia ;acorom%nia. 2 9't-9rumos e-n #ra&* >n3elit >n stea&< 2 Zorie* Zorie* c%m#u-i (e 3ictorie...=@AB.6 ntr"o celebr alegorie paradoxist"cosmologic se constituie poemul S$aCes#eare de Marin 6orescu, unde, potrivit noii (emiur&olo&ii (rezultnd din dinamitarea mitologicului, a sacrului, a olimpianismului$, macro"cosmic ori microcosmic, spre o recristalizare ntr"un proaspt, inedit registru), 7umnezeu, protagonistul -enezei # Facerii, din @iblie, (toatecreatorul celor din universul nostru cotidian, DELa >nce#ut a f'cut ;umnezeu cerul i #'m%ntul...F 5 @iblia, Facerea # -enezaG* este substituit de omul de geniu, terestrul geniu brit$, 6+aAespeare, creator ns, prin analogie$, al unui univers dramaturgic< 1S$aCes#eare a creat lumea >n a#te zile. 22 7n #rima zi a f'cut cerul* munii i #r'#'stiile sufleteti* 2 7n ziua a (oua a f'cut r%urile* m'rile i oceanele* 2 i celelalte sentimente 5 2 i le-a (at lui Hamlet* lui Iuliu Caesar* lui Intoniu* Cleo#atrei i Jfeliei* 2 Lui Jt$ello i altora* 2 S' le st'#%neasc'* ei i urmaii lor* 2 7n 3ecii 3ecilor. 2 7n ziua a treia a str%ns toi oamenii 2 i i-a >n3'at &usturile< 2 Kustul fericirii* al iubirii* al (ezn'(e:(ii* 2 Kustul &eloziei* al &loriei i aa mai (e#arte* 2 )%n' s-au terminat toate &usturile. 22 Itunci au sosit i nite in(i3izi care >nt%rziaser'. 2 Creatorul i-a m%n&%iat #e ca# cu com#'timire 2 i le-a s#us c' nu le r'm%ne (ec%t s' se fac' 2 Critici literari 2 i s'-i conteste o#era. 2 Ziua a #atra i a cincea le-a rezer3at r%sului. 2 I (at (rumul clo3nilor 2 S' fac' tumbe 2 i i-a l'sat #e re&i* #e >m#'rai 2 i #e ali nefericii s' se (istreze. 2 7n ziua a asea a rezol3at unele #robleme a(ministrati3e< 2 I #us la cale o furtun' 2 i l-a >n3'at #e re&ele Lear 2 Cum s' #oarte coroan' (e #aie. 2 Mai r'm'seser' c%te3a (eeuri (e la facerea lumii 2 i l-a creat #e Lic$ar( al III-lea. 2 7n ziua a a#tea s-a uitat (ac' mai are ce3a (e f'cut. 2 ;irectorii (e teatru i um#luser' #'m%ntul cu afie* 2 i S$aCes#eare s-a &%n(it c' (u#' at%ta tru(' 2 Ir merita s' 3a(' i el un s#ectacol* 2 ;ar mai >nt%i* fiin(c' era #este m'sur' (e isto3it* 2 S-a (us s' moar' #uin.M6 )ea mai ampl alegorie din literatura romn de la origini pn azi, desfurndu"se ct un roman, datnd dintre anii <BCD i <BCE, este Istoria iero&lific' de 7imitrie )antemir. n literatura universal, celebre alegorii se datoreaz lui 7ante (;i3ina come(ie), Fabelais (Kar&antua i )anta&ruel), >onat+an 6Gift (C'l'toriile lui Kulli3er), (lbert )amus (Ciuma) . a. Repetiia este o figur de stil (procedeul artistic) care const n folosirea de mai multe ori a aceluiai cuvnt sau a mai multor cuvinte, spre a ntri o idee sau o impresie. n poezie, susine ritmul i cadena versurilor, iar n proz ntrete imaginea. Merge ncet, ncet spre coal /i8elia vine, vine, vine... tot mai tare i mai tare ;oin'* (oin'* c%ntec (ulce=

C%n( te-au( nu m-a mai (uce. ;oin'* (oin'* 3ers cu foc= C%n( r'suni eu stau #e loc. (Mi+ai %minescu, 7oin) Hiperbola este un procedeu literar artistic prin care se exagereaz intenionat nsuirile unei fiine sau caracteristicile unui obiect, fenomen, sau ale unei ntmplri, cu scopul de a"l impresiona pe cititor mai puternic. Antiteza (cf. francez antit$Nse, din greac " OPQ- antit$esis, opoziie!) este o figur de stil care const n proiectarea a dou entiti sau elemente n antonimie, n panoul central! al unei poeme, al unei opere, n general, nct s se pun reciproc mai bine n lumin. 1rin antitez, se reliefeaz mai adnc opoziia! dintre dou persona8e, situaii, idei sau concepte, fapte etc. Fomanticii apeleaz adeseori la antitez0 amplele construcii poematice eminesciene sunt concepute n planuri sau tablouri n antitez& #lanul teluric i #lanul celest, n Huceafrul!, planul istoriei de aur a neamului i planul prezentului epigonic, n 6crisoarea 999!, n %pigonii!. (ntiteza se poate ivi c+iar i la nivelul celor mai mici uniti poetice& n titlul unui poem (la Mi+ai %minescu& mprat i proletar!, nger i demon!, /enere i Madon! etc.), ntr"un vers& %a un nger ce se roag 3 %l un demon ce viseaz0 %a o inim de aur 3 %l un suflet apostat... Hucrarea n materie sensibil! a antitezei se desfoar fr frontiere!, de dinainte de zorii +omerici ai poeziei, pn n lirica de azi, dup cum dovedete i 6onetul /erdelui mprat (ori psalmul elementului (p)!, aflat n volumul tiprit n anul ICCI, Ultimele #oeme $a(ronice, de 9on 1ac+ia 5atomirescu, un sonet"antitez, surprinznd permanentul, nermuritul, sisificul asediu al vegetalului # viului n privelitea mineralului, din credina ntr"o cosmic nunt a elementelor& 7oar ap"mprteasc"mi urc"n vine : ea sper c+iar i"n clipa de cenu s mai desc+id vieii nc"o u, ori s"mblnzeasc durele destineJ Ha toate"i clorofila 8ucu ca sngele fierbinte din feline, ns cu meandre pure, opaline, ntr"o domesticie ce"nbu betoanele armate i asfaltul, abisul mucezit, ori creasta crunt, deertu"ngenunrilor, naltulJ 7a,"n lumea noastr infinit"mrunt, doar mpratul verde : i nu altul : ne"nrzrete"n cosmica lui nuntJ

Eufemismul (greac eu#$emos K vorb bun!, de bun augur!) este o modalitate de a face referire la un lucru neplcut, stn8enitor sau care ar putea leza, prin nlocuirea termenului literal cu un altul, mai puin ofensiv, indirect sau c+iar o metafor. 1e scurt, const n folosirea unor termeni neutri n locul unora realiti sau neplcui. %ufemismul i face apariia foarte devreme n limb& termenul indo" european an&Ris ( arpe!) este nlocuit treptat cu ser#ens ( trtoare!) n latin, iar arAtos! ( urs!, termen indo"european) este nlocuit cu me(3e( ( mnctorul de miere!) n proto"slav. 7e asemenea, termenul indo"european pentru stng! a fost nlocuit extrem de des, din cauza asocierii cu nenorocul. %xemple de eufemisme n limba romn&

i"a pierdut viaa! pentru a murit!0 ntrerupere de sarcin! n loc de avort!.

.pusul eufemismului este disfemismul, care const n nlocuirea unui termen neutru printr"un termen 8ignitor& -arcea! n loc de poliist!, bozgor! n loc de mag+iar! etc. Inversiunea (uneori numit i metatez) este un procedeu stilistic ce const n sc+imbarea topicii obinuite a cuvintelor dintr"o propoziie sau fraz. 1rin inversiune se evideniaz importana deosebit a unui cuvnt sau a unui grup de cuvinte din contextul respectiv.

Aspecte ale constructiei discursului


5ermenul 4discurs4 se refera mai mult la problematica vasta a unui cmp de cercetare dect la un anumit mod de ntelegere a limba8ului. Faptul ca termenul presupune relatia limba8ului cu parametri ai realitatii nonlingvistice face ca 4discursul4 sa fie un domeniul al cercetarii interdisciplinare. n acest caz, termenul 4discurs4 nu are plural, el desemneaza un domeniu generic.7iscursul poate fi definit ca ansamblu de enunturi ale unui emitator, care se refera la un subiect unic(topic, n terminologia anglo" saxona).7in perspectiva pragmatica, discursul reprezinta 4o enuntare ce presupune un locutor si un auditor, precum si intentia locutorului de a"l influenta pe celalalt4 (@enveniste). (lte interpretari ale discursului vizeaza ec+ivalenta sa cu& a) un text, n cadrul caruia perspectiva comunicationalasi cea tematica coincid n general (de exemplu, n cazul comunicarii scrise)0 b) un ansamblu de texte, care ilustreaza interactiunea dintre doua sau mai multe discursuri centrate n 8urul unei singure teme0 n cazul conversatiei, fiecare discurs este alcatuit din mai multe texte (fiecare replica este o unitate comunicationala, deci un text n sine). (naliza conceptelor fundamentale este utila pentru definirea negativa a termenului discurs (prin delimitari ale sale fata de acestea). (stfel, termenul 4discurs4 intra ntr"o serie de opozitii n care ia valori semantice precise. He vom trata n contimuare.

Fraza reprezinta un 4enunt n structura caruia se cuprind cel putin doua propozitii4I, avnd caracteristica autonomiei sintactice si de comunicare. 7iscursul reprezinta o unitate lingvisticaconstituita dintr"o succesiune de fraze. 7in perspectiva acestei definitii, studiul discursului va fi numit de Larris (<MEI) 4analiza discursului4, n timp ce alti cercetatori considera mai potrivita sintagma 4gramatica discursului4. (cestei ramuri de cercetare a discursului si a obiectului sau de studiu i sunt atribuite astazi conceptele lingvistica textuala " text.

7incolo de caracterul sau de unitate lingvistica (adica de 4enunt4), discursul reprezinta o unitate de comunicare legata de conditii de generare strict determinate (cu alte cuvinte, reprezentnd un gen determinat de discurs0 de exemplu, discursul mediatic, discursul romanesc, discursul publicitar, discursul stirilor etc.). 7in aceasta perspectiva, termenii 4discurs4 si 4enunt4 au sensuri diferite& enunt acopera sfera conceptuala a 4textului ca structurare n cadrul limbii4, n timp ce discurs va desemna 4studiul lingvistic al conditiilor de producere a acestui text4 D . Himba definita ca sistem de valori virtuale se opune discursului, adica folosirii limbii ntr" un context specific, care poate restrnge aceste valori, sau poate genera, la fel de bine, noi valori. (ceasta distinctie este relevanta, n special, pentru domeniul lexicului. (stfel, neologia lexicalaapartine domeniului discursului. 1e de alta parte, limba definita ca sistem folosit de membrii unei comunitati lingvistice se opune discursului, considerat ca folosire a unei secvente a acestui sistem. (ceasta utilizare secventiala a sistemului se poate referi la aspecte diverse, cum ar fi plasarea ntr"un anumit cmp discursiv& discurs comunist, discurs ecologist, discurs suprarealist, discurs postmodernist, discurs socialistN . M. Foucault (<MOM&<ED) face urmatoarea precizare& 46e numeste discurs un ansamblu de enunturi care apartin aceluiasi mod de formare discursiva 4. (sadar, conditiile definitorii& apartenenta la o tipologie discursiva (discurs 8urnalistic#publicistic, discurs pedagogic, discurs romanesc, discurs administrativ, discurs 8uridic.apartenenta la o categorie specifica de locutori (discursul medicilor, discursul sociologilor, discursul mecanicilor etc.)0 privilegierea unei functii a limba8ului (discurs polemic, discurs prescriptiv etc.).7iscursul este privit adesea ca un ansamblu format dintr" un text si contextul sau (vom reveni). ).P)H2*99 . 4)onceptul de discurs trimite deci la o entitate mai larga, aceea de formatiune discursiva activa n text, entitate care nu poate fi nteleasa dect tinndu"se cont de parametri de natura sociala4E . . 7iscursul ar fi un 4.sistem de operatiuni subiacente, aplicate continutului si contextului, n cadrul unei formatiuni discursive determinate si conducnd la un ansamblu organizat de unitati lingvistice care constituie un text0 la acest nivel, orientat cu necesitate spre exterior, vorbim despre

discurs4O . . Himba8ul este n primul rnd si nainte de toate o activitate discursiva, legata strns de activitatea umana pentru care constituie n acelasi timp reflexul si instrumentul principal. . n mod fundamental diverse, prin istoria lor, prin insertia lor socialasi prin instrumentele pe care le folosesc, activitatile umane definesc si delimiteaza contexte diferite, la care se articuleaza discursuri sau texte. )ategoriilor de contexte le corespund tipuri de texte (sau genuri de discurs), care se caracterizeaza printr"o organizare specifica de unitati lingvistice. . Felatiile de interdependenta dintre domeniul textual si domeniul contextual trebuie sa fie analizate n termeni de operatii de limba8, acestea din urma constituind " de drept" un subansamblu de operatii psi+ologice construite de 2manitate 4 >."1. @roncAart et al. (<MQE&Q). . (ctivitatea de limba8 este 4o superactivitate motivata de nevoile de comunicare" reprezentare si articulata la alte forme de activitate (non verbala) n care si au originea aceste motive.4B . (ctivitatea de limba8 se desfasoara n zone de cooperare sociala determinate (4loc social4) si ia forma de actiuni de limba8, adica de ansambluri de conduite verbale orientate spre scopuri comunicative determinate#specifice. . Fiecare actiune de limba8 se realizeazasub forma unuia sau mai multor discursuri definite prin modul lor de ancorare socio"enuntiativQ . . (stfel, aceeasi actiune definita prin scopul sau poate sa se traduca n formatiuni discursive

diferite& ele constituie produsul socio"istoric"cultural al unui grup dar constituie si obiecte verbale concrete, adica texte.

7upa ce am trecut n revista principalele valori semantice ale termenului discurs, vomncerca sapropunem cteva definitii pentru disciplina ce are ca obiect de studiu discursul.)a si termenul de 4discurs4, termenul 4analiza discursului4 cunoaste mai multe sensuri, nu ntotdeauna precise sau delimitate clar. (cceptiunea cea mai larga priveste analiza discursului drept 4analiza a uzului limbii4 (@roGn si Rule <MQD&<)M sau 46tudiul uza8ului real al limba8ului de catre locutori reali n situatii reale4 (/an 7i8A <MQE& t.9/, cap.I). 7intr"o perspectiva larg mpartasita n spatiul anglo"saxon, analiza discursului este ec+ivalentacu analiza conversationala, iar discursul este considerat ca activitate interactionala prin excelenta. (ceste definitii vagi fac dificila precizarea trasaturilor prin care analiza discursului se deosebeste de alte discipline care au ca obiect de studiu discursul.(naliza discursului privita ca 4.disciplina care, n loc sa procedeze la o analiza lingvistica a textului sau la o analiza sociologica ori psi+ologica a 4contextului4 sau, vizeazaarticularea enuntarii sale (a textului, n.n.) la un anumit loc social4 ncearca sa rezolve problematica genurilor discursului, fie ca este vorba de apartenenta acestora la anumite cmpuri discursive (politic, stiintific etc.), fie de relatia functionala n spatiul social (institutii, organizatii etc.)<C . (cest tip de analiza armonizeaza perpectivele mai multor discipline ncercnd sa ofere o imagine integratoare asupra discursului. (ceasta imagine se formeaza dintr"un ansamblu de fatete care corespund punctelor de vedere specifice fiecarei discipline fara nsa a se identifica cu acestea. n functie de perspectiva adoptata se poate aprecia caracterul multi", inter", si, mai ales transdisciplinar al analizei discursului. (stfel, analiza discursului integreaza fatete diverse, de la retorica (argumentare, figuri etc.) la analiza conversationala (dialog, strategii etc.), de la sociolingvistica (diversitati si comunitati lingvistice) la psi+olingvistica (utilizarea codului lingvistic).

.rice disciplina, pentru a"si sustine statutul legitim, trebuie sa"si afirme identitatea, trasaturile care o disting de alte discipline. )ircumscrierea delimitarii n triada obiect de studiu specific "metode de studiu specifice " terminologie specifica este completata de probleme legate de filiatie si de ceea ce se poate numi optiune strategica sau (cautarea unui) ideal<< . 6e poate considera ca analiza discursului, asa cum se prezinta ea astazi, a fost pregatita de trei tendinte importante ale anilor OC& lingvistica textuala, etnografia comunicarii si scoala francezade analiza a discursului. 9dealul analizei discursului poate fi rezumat la& studierea productiei verbale n ansamblul ei sau la analiza tuturor enunturilor n situatii de comunicare specifice (spre deosebire de studiul limbii n afara contextului). 7aca discursul reprezinta o unitate transfrastica<I, orientata, (inter)activa, atunci corpusul pe care se face analiza discursului este o notiune desc+isa, care poate ngloba unitati diverse " de la conversatii amicale pna la tratatestiintifice (inclusiv lucrari de analiza a analizei discursuluiS). n fata dificultatii imense de delimitare cantitativa a acestui cmp de investigatie se pune n primul rnd problema definirii conceptului analiza de discurs.)ercetatorii au propus mai multe formule metalingvistice, care ar putea fi circumscrise tipologiei urmatoare& < 7efinitii cuprinzatoare, vagi& 4studiul enunturilor efective n situatii efective4 " van 7i8A (<MQE). I 7efinitii exclusive, cum ar fi cele date de scoala americana, pentru care discursul este n relatie de sinonimie cu interactiunea orala (ceea ce conduce inevitabil la ec+ivalarea analizei discursului cu analiza conversationala)<D . D 7iscursul este un obiect de studiu pe care si"l disputa un ansamblu de discipline cu identitate puternica, precum analiza conversationala, sociolingvistica, retorica argumentativa, analiza lingvistica etc. (ceste discipline constituie fatete de abordare specifica a discursului. N Fefuzul definitiei poate reprezenta o reactie de aparare la imposibilitatea circumscrierii notionale a imensitatii si diversitatii faptelor de analizat. Fefuzul unei definitii poate fi

suplinit nsasi de o explicatie& analiza discursului este suma tuturor practicilor analitice care prezintainteres ntr"un anumit spatiu si la un anumit moment