Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.

Programa de formare n Psihoterapie Integrativ - 14 ore Programul de formare se desfoar sub egida Asociaiei Europene de Psihoterapie, este n acord cu standardele formative E.A.I.P. i este supervizat de dr. en Evans ! preedinte fondator E.A.I.P. E.A.I.P.este reprezentant E.A.P. pentru Psihoterapie Integrativa in Europa.

!tandarde minime de formare n psihoterapie (14

A. &. ). (. E.

ore)

"## ore$ %ormarea teoretic de baz '## ore$ (ezvoltarea personal '## ore$ *upervizarea activitii clinice +## ore$ Practica clinic supervizat n cabinet ,## ore$ %ormare continu ! -# ore participare la congrese, conferine ! -# ore supervizare ! +# ore intervizare, participarea la grupuri de studiu, prezentare de materiale scrise

"#iective
"#iectiv genera$% obinerea competenei n practicarea psihoterapiei integrative n acord cu reglementrile Asociaiei Europene de Psihoterapie i )olegiului Psihologilor din .om/nia. "#iective specifice% ! practicarea psihoterapiei n acord cu codul etic )0P*I, al Asociaiei Europene de Psihoterapie Integrativ i legislaiei rom/neti n vigoare1 ! promovarea cercetrii tiinifice fundamentale i aplicative n psihoterapie, n special n psihoterapia integrativ1 ! evaluarea i intervenia psihoterapeutic conform tehnicilor i metodelor studiate1 ! stimularea schimburilor tiinifice interne i internaionale n domeniile de interes 2psihoterapie, consiliere, nvm/nt, etc.31 ! activiti de formare i educaie n domeniul psihoterapiei integrative1 ! activiti de promovare a psihoterapiei integrative n mediul social, abordarea multicultural din perspectiv psihoterapeutic integrativ

A) &ormarea teoretic de #a' ((

de ore)

"#iective% ! nsuirea de cunotine formative teoretice de baz prin studiul tehnicilor de psihoterapie i prin aplicaiile practic efectuate pentru dob/ndirea aptitudinilor necesare n practica psihotrapeutic1 ! nsuirea noiunilor de etic i deontologie, a aspectelor legislative necesare practicii psihoterapeutice.

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) 1. Introd)cere n psihoterapia integrativ (* de ore) +. Psihopato$ogie , -!. (4 de ore) /. 0ehnici 1i metode n psihoterapie integrativa (++ de ore) -.,. Integrarea elementelor de psihologie clinica si proceduri 4.).5 .2+# de ore3 -.'. Integrarea tehnicilor de hipnoz Eric6sonian 2+# de ore3 -.-. Integrarea elementelor de gestalt terapie 2"# de ore3 -.+. Integrarea elementelor de psihoterapie psihanalitic 2+# de ore3 -.7. Integrarea tehnicilor de consiliere i psihosomatoterapie 2+# de ore3 4. Integrarea psihoterapii$or (1 de ore) 2. Ap$icaii a$e psihoterapiei integrative ($a a$egere programa 1 sa) + (1( de ore) 2.1. Programa 1 (1( de ore) a. Aplicaii ale psihoterapiei integrative n terapia de cuplu i familie.28# de ore31 b. Aplicaii ale psihoterapiei integrative n terapia copilului 28# de ore3. 2.+. Programa + (1( de ore) a. Aplicaii ale psihoterapiei integrative n cadrul social. Elemente de terapie organizaional 28# de ore3 2Formator$ dr. Paul &urber3 b. Aplicaii ale psihoterapiei integrative n dezvoltarea spiritual i perspectiva ecologic 28# de ore3 2Formator$ dr. en Evans3.

3) -e'vo$tare persona$ (+

de ore)

,. Imaginea de sine, stima de sine i ncrederea n sine 2'# de ore3 '. Inteligena emoional i managementul stresului 2+# de ore3 -. )omunicarea i abilitile sociale 2-# de ore3 +. .ezolvarea creativ a problemelor 2-# de ore3 7. 4erapie individual i de grup. (espre credine 2+# de ore3 ". 4ehnici de dezvoltare personal 2+# de ore3

4) !)pervi'area activitii c$inice (+ Practica n ca#inet (4 de ore) -) &ormarea contin) (1 de ore)

de ore)

,. .ezistena la schimbare 2,# credite3 '. )omunicare i terapie 2,# credite3 -. Inteligena emoional, conduita n via i reuita 2,# credite3

'

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.)

PR56570AR5A -50A8IA09 A PR":RA.5I -5 &"R.AR5 A) &ormarea teoretic de #a' (( de ore)

"#iective% ! nsuirea de cunotine formative teoretice de baz prin studiul tehnicilor de psihoterapie i prin aplicaiile practic efectuate pentru dob/ndirea aptitudinilor necesare n practica psihotrapeutic1 ! nsuirea noiunilor de etic i deontologie, a aspectelor legislative necesare practicii psihoterapeutice. 1. Introd)cere n psihoterapia integrativ (* de ore) Modulul I (40 de ore) ,.,.,. Psihoterapia integrativ 2 en Evans, 9aria 5ilbert,'##83 $ a3 :olism. (ialog. ;alori ,.,.'. Instituii responsabile de psihoterapie ,.,.-. Introducere n psihoterapie ,.,.+. Istoria psihoterapiei. a3 )e este psihoterapia< b3 Procesul psihoterapeutic ,.,.7. Profesiunea psihoterapeutic a3 )adrul legal de practica psihoterapeutica ,.,.". )aracteristicile fundamentale ale psihoterapiei a3 Evoluia psihoterapiei$ noua paradigm tiinific b3 %undamentarea teoretico!e=perimental a psihoterapie c3 .dcinile filozofico!umaniste ale psihoterapiei integrative ,.,.>. 0rientrile psihoterapeutice actuale. )lasificarea psihoterapiilor$ dinamice, comportamentale, e=pereniale ,.,.8. %actori comuni n psihoterapie. *copul terapiei ,.,.?. Psihoterapia integrativ a3 Istoria psihoterapiei integrative b3 0biective E.A.I.P. ,.,.,#. %ormarea n psihoterapia integrativ a3 )odul etic E.A.I.P. b3 )odul etic A...P.I. ,.,.,,. Activitate practic$ Percepia asupra interveniei psihoterapeutice dintr! un cabinet de psihoterapie Modulul II (40 de ore) ,.'.,. )e nseamn s faci psihoterapie< ,.'.'. (iferena ntre psihoterapie, psihiatrie, psihologie i consiliere ,.'.-. 9odul de desfurare a procesul psihoterapeutic n cabinet a3 )e presupune o astfel de terapie< b3 )ine poate beneficia de psihoterapie< c3 )um decurge un tratament de psihoterapie< d3 )e obinem la finalizarea terapiei< ,.'.+. (urata terapiei, a edinei de terapie i frecvena nt/lnirilor n cadrul psihoterapeutic ,.'.7. Prezentarea tehnicilor de intervenie utilizate n psihoterapia integrativ$ -

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) 4ehnici de gestalt!terapie1 4ehnici specifice psihanalizei 2interpretarea viselor31 4ehnici cognitiv!comportamentale1 4ehnici specifice hipnozei i rela=rii Eric6soniene1 4ehnici de vizualizare creativ1 0ptimizarea comunicrii i asertivitate1 ,.'.". Aplicaii ale psihoterapiei integrative a3 Afeciuni care se pot trata b3 Psihoterapia tulburrilor de dispoziie c3 Psihoterapia ca intervenie n stare de criz ,.'.>. Psihoterapia copilului a3 *tadiile de dezvoltare psihic i nevoile sale b3 Educaia pozitiv c3 Problemele de adaptare la copii cu nevoi speciale d3 Adiciile n adolescen ,.'.8. Psihoterapia integrativa ca intervenie n stare de criz ,.'.?. Principiile psihoterapiei integrative a3 (imensiunea cognitiv!comportamental, afectiv i fiziologic b3 *cenariul de viaa i starea Eu!lui c3 Perspectiva spiritual a psihoterapiei integrative ,.'.,#. 9icarea integrativ n psihoterapie a3 Intervenia psihoterapeutic b3 *copul psihoterapiei integrative c3 Importana cercetrii ,.'.,,. Procesul psihoterapiei integrative. )oncepte. Principii. 9etode. )ontactul din cadrul relaiei terapeutice ,.'.,'. ;iziunea A...P.I. asupra psihoterapiei integrative. )o!creaia relaiei psihoterapeutice ca obiectiv central ,.'.,-. Psihoterapia individual i de grup. *liduri. )adrul de lucru, structura interveniei psihoterapeutice ,.'.,+. )hestionar de evaluare a competenelor de predare +. Psihopato$ogie , -!. (4 de ore) '.,. A=a I$ Afeciuni psihiatrice '.'. A=a II$ 4ulburri de personalitate i retard mental '.-. A=a III$ Afeciuni medicale '.+. A=a I;$ %uncionare social i impactul simptomelor '.7. A=a ;$ Evaluare global a funcionarii, descris cu utilizarea unei scale de la , la ,##. /. 0ehnici 1i metode n psihoterapie integrativ (++ de ore) /.1. Integrarea e$emente$or de psiho$ogie c$inic 1i tehnici cognitiv comportamenta$e (4 de ore) -.,.,. Abordarea terapiei cognitive din perspectiva psihologiei clinice. Integrarea elementelor specifice 4)5. 9odalitati de evaluare, folosirea testelor. a3 ;iziunea integrativ asupra 4.).5. 2 en Evans3 -.,.'. Proceduri de intervenie la nivel cognitiv!comportamental a3 Proceduri de restructurare cognitiv b3 4rainingul asertivitii -.,.-.5estionarea strii de distres ! tehnica inoculrii stresului -.,.+. Prescripiile cognitiv!comportamentale -.,.7. 9odele de interviu n abordarea clienilor +

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) -.,.". Abordarea pe model cognitiv comportamental al tulburrilor de an=ietate -.,.>. 4erapia tulburrii post!traumatice de stres -.,.8. 4erapia adiciei la alcool -.,.?. 4erapia durerii cronice -.,.,#. (istorsiunile cognitive -.,.,,. Activiti practice 2e=erciii3 a3 Ane=a ,$ )ontientizarea fricii b3 Ane=a '$ @urnalul strilor mele sufleteti c3 Ane=a -$ (istorsiuni cognitive d3 Ane=a +$ :arta activitilor zilnice e3 Ane=a 7$ )um sa folosim raiunea la ma=im f3 Ane=a "$ 5eneratorul de noi comportamente g3 Ane=a >$ 4ulburri de an=ietate i3 )riterii operaionalizate de diagnostic pentru an=ietate generalizat ii3 Aista de verificare a simptomului /.+. Integrarea tehnici$or de hipno'a 5ric;sonian (4 de ore) -.'.,. Introducere n hipnoza eric6sonian. (efiniie -.'.'. )aracteristicile limbaBului hipnotic -.'.-. 9anifestrile specifice hipnozei i utilizarea lor clinic -.'.+. *tructurarea sugestiilor$ sugestii pozitive, sugestii negative, sugestii referitoare la coninut, sugestii referitoare la procese -.'.7. Principiile generale ale hipnoterapiei eric6soniene -.'.". Elementele specifice limbaBului eric6sonian. ;ocea. 4ruismele. Implicaia. *ugestiile deschise. *ugestiile care acoper toate clasele de rspuns. *ugestiile compuse. *ugestiile implicate. *ugestiile eri6soniene. -.'.>. Cntrebri care focalizeaz atenia, sugereaz i ntresc rspunsurile hipnotice. Presrarea. @ocurile de cuvinte. AimbaBul negativ. @u=tapunerea elementelor opuse. *eriile aprobative. Aectura g/ndurilor. )onfuzia. *urpriza -.'.8. Inducerea transei hipnotice. 4ehnici folosite n hipnoz. -.'.?. 4ehnici tradiionale de inducie$ a3 4ehnica pendulului b3 4ehnica de rela=are muscular progresiv c3 4ehnica de imagerie diriBat d3 4ehnica de fi=are asupra unor stimuli interni si e=terni e3 4ehnica de ad/ncire a transei f3 Inducia Eri6sonian g3 Efectele transei hipnotice asupra corpului fizic, asupra mentalului i asupra emoiilor -.'.,#. *cenarii terapeutice. 9etafora terapeutic -.'. ,,. Ane=e a3 9etafora cobor/rii scrilor b3 9etafora copacului c3 9etafora castelului construit din oglinzi /./. Integrarea e$emente$or de gesta$t terapie (( de ore) -.-.,. (espre gestalt terapie -.-.'. )adrul teoretic, teoria c/mpului si teoria cuantica, teoria sinelui, teoria contactului, teoria 5estalt -.-.-. )iclul 5estalt$ Doiunea de proces ! aici i acum. 7

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) -.-.+. E.ealitateaF este o construcie personal$ De la realitatea obiectiv la realitatea fiecruia -.-.7. A observa$ a decodifica emoiile i e=primarea lor corporal -.-.". A evalua i a verifica G Principalele concepte teoretice -.-.>. 4ehnicile gestalt terapiei. 4ehnici de baza i tehnici specifice -.-.8. 0biectivele terapeutice. Procesul terapeutic. .elaia terapeutic -.-.?. Percepia n viziunea gestaltului -.-.,#. .ezistenele la schimbare$ introiecie, proiecie i transfer -.-.,,. Perspectiva pacientului si a psihoterapeutului integrativ -.-.,'. Elemente de psihoterapie individual n perspectiva integrativ -.-.,-. Ane=e a3 Ane=a ,$ Reexaminai-v cele mai profunde valori, aici i acum b3 Ane=a '$ Ajustarea creatoare c3 Ane=a -$ Vad, mi ima!ine"### simt###$ d3 Ane=a +$ %art i teritoriu /.4. Integrarea e$emente$or de psihoterapie psihana$itic (4 de ore) -.+.,. )adrul psihoterapeutic i cadrul psihanalitic. Abordare comparativ -.+.'. Abordarea incontientului din perspectiva integrativ -.+.-. Asociaiile libere de idei. (econstruirea limbaBului -.+.+. Aplicaie practic$ &urnul 'abel -.+.7. .ezistenele. 9ecanismele de aprare -.+.". ;isele si producia oniric. 4ehnica interpretrii viselor -.+.>. Instanele psihice ale Eu!lui i Armurile caracteriale -.+.8. Devoile fundamentale ale fiinei umane -.+.?. E=erciii i aplicaii practice a3 .nile copilriei b3 )onstruirea imagoului c3 %rustrrile copilriei. Activarea resurselor din incontient. 9etafora e=ploratorului. /.2. Integrarea tehnici$or de consi$iere si psihosomatoterapie (4 de ore) -.7.,. .olul consilierii in terapia individuala si de grup. Interactiunea in consiliere si in terapia de lunga durata. Abordare comparativa. Doiuni de comunicare verbal i non!verbal, vizual i tactil in terapie. *tudiu practic. -.7.'. *tudiul gesturilor i al poziiei m/inilor n actul de comunicare in terapie. -.7.-. *omatoterapia corpului. *paiul corporal. *paiul senzorial -.7.+. )orpul, instrument de intervenie n susinerea actului terapeutic, n special n cazurile de autism -.7.7. Ascultarea cu corpul, modaliti de e=primare a empatiei prin gesturi i mimic -.7.". )anale de comunicare verbale i corporale, moduri diferite de e=primare a sinelui, gestalt, art!terapie -.7.>. )adrul i discursul individual2elemente specifice activitatii de consiliere si lucrul cu grupul de terapie3. *tudiul de tonalitate al vocii, ritmul respiraiei, spasmele musculare, mimica i gestica individual. %eed!bac6 al grupului de terapie Gterapie de grup si individuala -.7.8. 4erapiile corporale valorizeaz mecanismele de aciune psiho!dramatic, redeschiderea emoional, gestionarea emoiilor la nivel corporal "

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) 4. Integrarea psihoterapii$or (1 de ore) +.,. ;iziunea i valorile psihoterapiei europene si rom/neti a3 9odelul integrativ relaional al psihoterapiei n coala rom/neasc +.'. Hn model relaional sistemic n consiliere i psihoterapie ! atherine 9urhI i 9aria 5ilbert +.-. Hn model relaional al integrrii ! 9aria 5ilbert J en Evans. +.+. Principii i baze n psihoterapia individual din perspectiva abordrii integrative. )adrul terapeutic. Etapele primei edine +.7. Interviul clinic. 0biectivele interviului. 4ehnici de intervievare. Aspecte particulare ale interviului. Evaluarea tipului de tulburare de personalitate. +.". Interviul din perspectiva psihoterapiei integrative +.>.0biectivele psihoterapiei. Aliana terapeutic. Atitudini ale psihoterapeutului ce pot facilita dezvoltarea alianei psihoterapeutice +.8. 4eoria relaional. .elaia psihoterapeutic. )o!creaia relaiei terapeutice. *pecificul relaiei terapeutice n abordarea integrativ. Etica n relaia terapeutic +.?. *cala de validare a atitudinii fa de terapie +.,#. *tructura verbal a psihoterapeutului. Ascultarea activ +.,,. )entralizarea tehnicilor folosite n psihoterapia integrativ parcurse n formarea de baz. Aplicaii ale tehnicilor de psihoterapie studiate 2. Ap$icaii a$e psihoterapiei integrative (programa 1 sa) +< $a a$egere) (1( de ore) 2.1. Programa 1 (1( de ore) 2.1.1. Ap$icaii a$e psihoterapiei integrative n terapia de c)p$) 1i fami$ie. Psihose=o$ogie (* de ore)> Modulul I (40 de ore) a3 (efiniia familiei. .elaia de cuplu. )aracterul dinamic al relaiei de cuplu. 9odaliti de abordare integrativ b3 9otivaia de meninere a cuplului. .ezolvarea dificultilor de comunicare n cadrul relaiei de cuplu c3 )redinele i diferenele generaionale, factori agravani n relaia de cuplu d3 9otivaia marital 2de la individualitate la realizrile comune i teama de schimbare3. %iltre n c/mpul alegerilor e3 Devoi, stadii i criterii n alegerea partenerului f3 (iagnosticul disfunciilor se=uale i tehnici psihoterapeutice integrative. Intervenie parado=al la nivelul limbaBului utilizat n relaia de cuplu g3 (iagrama zonelor erogene. 9etafora terapeutic, sugestia i vizualizarea ! instrumente de intervenie n rezolvarea disfunciilor se=uale h3 Elemente de asertivitate se=ual. *tarea de congruen. E=erciii de rol i3 4ipuri de cstorie i calitatea vieii de familie. Evaluarea calitii csniciei. B3 )onstelaii familiale, sculptura familial, metafora vizual 63 Aplicaia piramidei lui 9asloK n momentul cstoriei i momentul actual Aplicaii ale armurilor parentale. .ezistena la schimbare Modulul II - 40 ore a3 Indicaiile terapiei de cuplu. )aracteristicile cuplului cu probleme b3 4ema comun de conflict. Plan de terapie individual c3 Aplicaii practice &e(nica non-verbal n patru etape, imitarea n o!lind >

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) )o"iia partenerilor unul fa de cellalt n terapia de cuplu d3 Identificarea g/ndurilor negative i identificarea de conflicte Activitate practic o 4ehnica Lidul o 4ehnica )ubul o 4ehnica de %antezie ghidat e3 4ehnici pentru dezvoltarea deprinderilor de comunicare. Procedee de reformulare. 4ehnici de ameliorare a interaciunilor se=uale i afective. 4ehnici de reducere a culpabilitii 2.1.+. Ap$icaii a$e psihoterapiei integrative n terapia copi$)$)i (* de ore). a3 *tadiile de dezvoltare ale fiinei umane b3 @ocul de rol, art terapia i ludoterapia, metafora terapeutic n lucrul cu copii, rolul povetilor n optimizarea comportamental c3 4ehnici de rezolvare creativ a problemelor copiilor. Improvizaia teatral, terapia cu obiecte tranzacionale, terapia cu ppui d3 .estructurarea cognitiv cu aButorul povetilor e3 Interpretarea viselor i comarul n terapia cu copii f3 0ptimizarea performanelor colare, terapia n eecul colar. Integrarea n familie i societate a copiilor cu dizabiliti 2.+. Programa + (1( de ore) a3 Aplicaii ale psihoterapiei integrative n cadrul social. Elemente de terapie organizaional 28# de ore3 2Formator$ dr. Paul &urber31 b3 Aplicaii ale psihoterapiei integrative n dezvoltarea spiritual i perspectiva ecologic 28# de ore3 2Formator$ dr. en Evans3.

3) -e'vo$tarea persona$ (+

de ore)

"#iective% ,. Achiziionarea unor competene i atitudini necesare dezvoltrii personale '. Cnelegerea schimbrii ca parte a creterii i dezvoltrii -. %ormarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonale.

0eme 1i conin)t)ri%
1. Imaginea de sine< stima de sine 1i ncrederea n sine (+ de ore) ,.,. Psihoterapia i gratificarea trebuinelor ,.'. Abordarea nevoilor din perspectiva lui 9asloK i a lui )asriel ,.-. Devoile personale din acest moment. Parte practic ,.+. E=pectane i comportamente ,.7. 9otivaia ,.". Analiza n binom i apoi n cartel ,.>. Aplicaii practice. E=erciii folosind oglinda. .olul. ,.8. 9aniera n care comunicm despre noi nine ,.?. 4riunghiul victim G salvator ! e=ecutor ,.,#. (espre personalitate, viziunea integrativ ,.,,. )e este personalitatea< ,.,'. (efinirea termenilor$ individ, individualitate, persoan i personalitate 8

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) ,.,-. Accepiunea conceptului de personalitate$ antropologic, a=iologic i psihologic ,.,+. 4ipuri i definiii ale personalitii ,.,7. Abordarea structural!sistematic a personalitii ,.,". 4eme i e=erciii +. Inte$igena emoiona$ 1i management)$ stres)$)i (4 de ore) '.,. Inteligena i inteligena emoional. (efiniie. '.'. Percepia asupra realitii i implicarea emoional 2elemente de gestalt i inteligenta emoional, metafora vizual3. 9anagementul stresului '.-. (isciplina emoional. (ecizii. Etape. %urtuni emoionale. *piritul. (efiniia empatiei '.+. )ele > principii ale vindecarii emotionale. Impactul emotional la nivel somatic si comportamental '.7. Inteligenta emotionala in relatia de cuplu. (ragostea '.". Devoi fundamentale din perspectiva inteligentei emotionale '.>. E=ercitii si tehnici $4ehnica de amplificare a bucuriei '.8. Ane=e a3 E=erciii de contientizare a emoiilor, de percepie la nivel somatic a emoiilor i identificare g/ndurilor i convingerilor care le nsoesc, aBustarea comportamental b3 Aplicaie practic pentru acceptarea propriilor comportamente$ A face un lucru mai puin bine ca de obicei c3 Aplicaii comportamentale ale disciplinei emoionale /. 4om)nicarea 1i a#i$iti$e socia$e (/ de ore) -.,. Introducere n teoria comunicrii -.'. )lasificri ale comunicrii -.-. Evoluia cercetrilor teoretice privind comunicarea -.+. 9otivaia comunicaional marital 2de la individualitate la realizrile comune i teama de schimbare3. %iltre n c/mpul alegerilor -.7. *istemul social i comunicarea -.". Informaia i comunicarea -.>. Instrumentele comunicrii. )lasificri ale limbaBului -.8. %unciile i barierele comunicrii -.?. 4eorii i modele ale comunicrii -.,#. )omunicarea nonverbal ! decodificarea mesaBelor corporale -.,,. )omunicarea oral. 4ipuri de oratori -.,'. )omunicarea scris -.,-. )omunicarea audiovizual -.,+. Publicul G .eceptorul comunicrii mediatice. Cncercri de definire. )ategorii -.,7. 0pinia public G *urs i efect al comunicrii -.,". Abiliti de comunicare 4. Re'o$varea creativ a pro#$eme$or (/ de ore) +.,. .ezolvarea creativ a problemelor. Introducere +.'. 9etode de lucru$ crearea unui colaB din imagini, interpretare din perspectiva psihoterapiei psihanalitice +.-. Datura credinelor, cum se formeaz sistemul de convingeri pe care l identificm a ne aparine, gestionarea resurselor proprii pe care le!am contientizat +.+. Identitate, valori, abiliti comportament!mediu +.7. )redine referitoare la abiliti ?

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) +.". Aptitudini, credine, comportamente. .ezistena la schimbare G propuneri de rezolvare creativ n impasul terapeutic +.>. Activitate practic 2e=erciii3$ *inia timpului i aplicaii terapeutice creative +folosirea de su!estii, metafore vi"uale, povesti terapeutice, pentru re"olvarea problemelor din trecut +.8. 4ema$ )are sunt aptitudinile dumneavoastr< +.8. Activitate practic$ -dentificarea aptitudinilor personale +.?. Aplicaii ale creativitii n terapia cu copii 2. 0erapie individ)a$ 1i de gr)p. -espre credine (4 de ore) 7.,. 9odelul integraional, transcultural. Propria vedere a psihoterapeutului asupra lumii i sistemul valoric 7.'. Psihoterapia i credinele. )redine n timp 7.-. 4ipurile de credine$ credine pozitive ! credine limitative 7.+. Posibilitate. Abilitate. 9erite. Importana limbaBului folosit de ctre pacient n meninerea sau rezolvarea obiectivelor propuse n terapie 7.+.,. Aplicaie practic$ .xplorarea unui obiectiv important prin metoda de identificare a credinelor limitative 7.7. 9etoda schimbrii credinelor a3 Aplicaie practic$ A=a credinelor b3 Aplicaie practic$ )ontientizarea trecutului ce influeneaz prezentul c3 Aplicaie practic$ )ontientizarea prezentului, cele 7 prize de contiin 2prin nvare, prin hrile proiectate, propriile proiecii, prin contientizarea conflictelor, prin contientizarea proceselor3 7.". )redinele proprii psihoterapiei integrative 7.>. )onvingerile e=celenei a3 Aplicaie practic$ E=aminai ce g/ndesc oamenii despre ei nii 2E=erciiu de identificare3 4ema ,$ )e ce se fundamentea" deci"iile pe care le lum 4ema '$ /onvin!erile excelenei 4ema -$ A fi n acord cu sine b3 Aplicaie practic$ Identificarea credinelor personale. (. 0ehnici de de'vo$tare persona$ (4 de ore) ".,. Iniierea contactului ntre terapeut i client ".'. .elaiile de Bu=tapunere ".-. )odul bunelor practici ".+. (iscuii pe baza ghidului de practic clinic n psihologie ".7. Implicarea terapeutului ce subliniaz recunoaterea, validarea, normalizarea i prezena acestuia n procesul terapeutic ".". Interpretarea i atingerea terapeutic. Ancorarea unei sugestii terapeutice prin acompanierea prin contact ".>. (iferene ntre contactul tehnic, intenionat i comunicativ. )ontactul terapeutic faciliteaz dizolvarea mecanismelor de aprare i integrarea parilor neacceptate ".8. %eed!bac6 despre percepia proprie a tehnicilor ce vor fi recomandate pacienilor, feed!bac6Gul fiecrui participant la nivel mental, afectiv, corporal i interpretarea n maniera integrativ ".?. Ane=e$ a3 Ane=a ,$ %arta "onelor corporale neacceptate b3 Ane=a '$ Abordarea Reic(ian a inelului muscular la nivelul !0tului 2tehnica de rela=are prin rotiri i micri ale g/tului3. Interpretarea din perspectiva deblocrii aptitudinilor de comunicare, prin intervenia la nivel somatic. ,#

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.)

7ot$ Medinele de dezvoltare personal se pot desfura concomitent cu formarea de baz.

4) !)pervi'area activitii c$inice (+ de ore) Practica c$inic s)pervi'at n ca#inet (4 de ore)

Au loc seminarii de supervizare de grup i supervizare individual ce asigur derularea procesului psihoterapeutic, n care, cazurile clienilor sunt prezentate i analizate alturi de munca psihoterapeutului supervizat. *upervizarea este de asemenea un proces de susinere a valorilor etice i profesionale i de a asigura meninerea calitii actului terapeutic. Hn obiectiv maBor al supervizrii este definirea unui stil propriu de intervenie i e=perimentarea co!crerii relaiei terapeutice, aprofundarea cunotinelor dob/ndite i aplicarea n practica din cabinet a tehnicilor studiate adaptate la specificul interveniei terapeutice. !)pervi'are n psihoterapia integrativ (+ de ore) (?en 5vans @ .aria :i$#ert @ .ichae$ 4aro$$< + () ,. )e este persoana supervizat< '. )e este supervizarea< -. Elemente de supervizare +. %orme i conte=te ale supervizrii 7. )omportamentul supervizorului ". Interviul cu un viitor supervizor >. )ontractul de supervizare 8. Htilizarea grupului de supervizare ?. AvantaBele supervizrii de grup ,#. )onflictul n supervizare i apariia lui ,,. Ane=e metodologice 29aria 5ilbert J 9ichael )arroll3 ,,.,. )ontract bidirecional ,,.'. Evaluarea sesiunii de supervizare ,,.-. %ia de evaluare pentru persoane supervizate ,,.+. %ia de supervizare ,,.7. E=erciiu de introducere n supervizare ,,.". %ia competenelor emoionale ,,.>. Aista sentimentelor ,,.8. Aista modalitilor de facilitare a nvrii

-) &ormarea contin) (1

de ore)

1. &ormarea de formatori + de ore A +2 de ore (s)pervi'are teoretic) se va realiza prin participarea la modulele acreditate ca fiind de formare continu, prin participarea la congrese i conferine, prin participarea la procesul formativ prin lucrul cu participanii aflai n formarea de baz prin participarea prin supervizare mai ales la cadrele de lucru n binom, cartel i grup i prin participarea la un stagiu de cel puin '7 de ore cu un supervizor senior. ,,

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.)

+. &ormarea de s)pervi'ori (2 de ore A +2 de ore) se va realiza prin participarea la activiti de formare practic i teoretic. '.,. Partea teoretic va cuprinde noiuni despre criteriile de evaluare ca element central al responsabilitii supervizorului, precum i criterii de evaluare a competenei astfel$ ! este cel supervizat creatorul unui cadru de lucru coerent n care teoria este aplicat pertinent la practica clinic1 ! cum conceptualizeaz cel supervizat stadiile terapiei i viitoarele direcii n terapie1 ! observarea dac intervenia este presrat cu dileme etice i de suprapunere a rolurilor1 ! aptitudinile supervizorului$ fle=ibilitatea, viziunea multi!perspectival, contientizarea, rbdarea, imparialitatea i capacitatea de nelegere1 ! dezvoltarea stilului personal de supervizor n psihoterapie integrativ1 ! deciziile etice din supervizare, transparena i autenticitatea 0ip)ri de s)pervi'are% individual, supervizarea n grup, supervizare prin participarea la procesul de formare, supervizarea prin miBloace audio, video. '.'. 9inim '7 de ore de supervizare cu un supervizor senior. &ormarea contin) se desf1oar an)a$ 1i pot o#ine cte 1 credite pentru fiecare din modulele descrise mai sus. *e adreseaz psihologilor, psihoterapeuilor i consilierilor care doresc s participe la programul de formare continu.

-escrierea desf1)rrii activitii de formare

4ondiii$e de participare la programul de formare sunt n conformitate cu reglementrile naionale i europene. .oda$iti de se$ecie a participanilor la programul de formare$ ! selecia la nscrierea n programul de formare se face prin participarea fiecrui solicitant la un interviu, dup depunerea dosarul de nscriere1 ! dup aceast prim evaluare, solicitantul va fi anunat dac poate participa la programul de formare1 ! dup finalizarea formrii de baz, selecia pentru supervizare va fi fcut pe tot parcursul desfurrii formrii de baza i dup finalizarea evalurii de la finalul parcurgerii celor "## de ore.

4adre de $)cr) 1i moda$iti de organi'are a$e c)rs)ri$or

,. %ormarea de baz i dezvoltarea personal se desfoar pe parcursul a minim 8## de ore de formare n care partea teoretic va alterna cu aplicaiile practice. '. *e vor crea cadre de lucru astfel$ ! individuale, n care formatorul intervine i grupul asist la intervenia acestuia1 ! n binom 2format din doi cursani care transpun n cadru de lucru pe care l creeaz, o situaie posibil dintr!o intervenie terapeutic real i n care unul dintre cei doi i asum rolul de terapeut, iar cellalt de pacient31 ! cartel 2echipe de c/te patru persoane pentru realizarea de feed!bac6 despre cum au decurs interveniile n binom31 ! cadre de lucru n grup1 ,'

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.) ! feed!bac6!uri individuale sau de grup. %ormatorii i supervizorii vor asista i vor superviza direct desfurarea cadrelor formative teoretice i aplicative. -. %orma de organizare a cursurilor se va face prin ateliere de predare teoretic i practic, Kor6shop!uri, Kor6shop!uri rezideniale 2- sau 7 zile3, seminarii. +. *tagiul clinic se va desfura ntr!un spital de psihiatrie i presupune interaciunea cu pacieni cu tulburri psihice grave. *e pot organiza stagii clinice de +# ore. Aa stagiul clinic pot participa persoanele care nu au numr de ore suficient, sau care doresc s!i aprofundeze cunotinele n acest domeniu. 7. (ezvoltarea personal prin terapia de grup se poate realiza prin participarea la programul de dezvoltare personal descris n curiculla sau prin participarea la programe de dezvoltare personal similare. ". (ezvoltarea personal individual se poate realiza prin participarea la terapie individual 27# de ore3 cu psihoterapeui acreditai sau n cadrul grupului de terapie prin participarea la programul de dezvoltare personal. >. *upervizarea se va desfura individual, n grupuri de lucru, sau prin participarea la stagii de supervizare n grup. *e va lucra cu formatori G supervizori din ar i din Europa, cu e=periena i care au o practic clinic consistent. *e vor prezenta studii de caz, se vor viziona filme cu tematic psihoterapeutic cu personaBe care pot fi diagnosticate i analizate din perspectiv clinic.

-)rata 1edine$or< ate$iere$or formative 1i a Bor;shop-)ri$or

,. Medinele de terapie individual au o durat de "# minute. '. Atelierele formative se desfoar av/nd un numr de ,+!'7 de participani, n manier de lucru intensiv, +# de ore la dou luni, de obicei la sf/rit de sptm/n, de Boi p/n duminic. -. Nor6shop!urile rezideniale se desfoar ntr!un cadru specific, av/nd o durata de -!7 zile, odat, sau de dou ori pe an, n ar sau n strintate. +.Implicarea Asociaiei .om/ne de Psihoterapie Integrativ n cercetare, prin publicarea celor mai reuite lucrri, ntr!o revist de specialitate.

&aci$iti pentr) c)rsani

,.Posibilitatea alegerii intre programul I si II ale aplicatiilor in psihoterapia integrativa '. '7O din orele alocate fiecrui curs, vor fi alocate activitilor practice, la acestea adug/ndu!se alte ,# procente alocate e=plicailor, activitii de consolidare a cunotinelor i verificrii acestora 2teme individuale3 . +. )ontact permanent prin intermediul unui sistem informatic si apartenenta la un grup de psihoterapie pe internet. 7. *uportul de curs va fi gratuit pentru toti cursanii, nm/nat fiecaruia, fie tiprit, fie n format electronic3. ". .educeri de p/n la '7O pentru participarea la evenimentele organizate periodic de ctre A...P.I. 2congrese, conferine, simpozioane, cursuri3. ,-

Asociaia Romn de Psihoterapie Integrativ (A.R.P.I.)

5va$)area c)no1tine$or
,. Evaluarea cunotinelor teoretice i aplicative dob/ndite n cadrul acestui program, se va face prin e=aminare oral sau scris, acoperind temele de curs, nsoite de o prezentare scris cu feedbac6!ul unui curs. Este necesar consultarea bibliografiei obligatorii. '. )ursanii vor fi evaluai prin aplicarea de chestionare i prin intermediul feed!bac6! ului oferit n cadrul interveniilor personale pe parcursul formrii. -. *e va realiza o evaluare permanent prin intermediul participrii la cadrele de lucru create n timpul desfurrii cursurilor. +. Evaluarea prin prezentarea unui eseu teoretic ! const n prezentarea unei lucrri scrise de cel puin '#!-# pagini n care sunt descrise metodele de intervenie studiate, perspectivele teoretice aprofundate cu studiul bibliografiei. 7. Aa ncheierea primului an de curs, cursanii vor constitui un portofoliu din lucrrile susinute n cadrul primului an de formare. ". Aa finalul parcurgerii formrii de baz, va avea loc o evaluare teoretic i susinerea unei lucrri cu o tem la alegere din curiculla parcurs care s demonstreze$ ! modelarea i evoluia personal n cadrul dezvoltrii personale1 ! nivelul de pregtire teoretic i practic dob/ndit pe parcursul formarii de baz realizat prin prezentarea de eseuri, portofolii, lucrri realizate n aceast perioad, publicaii1 ! respectarea codului etic, deontologic i profesional pe parcursul formrii. >. Aa finalul programului de formare n psihoterapie, cursanii vor susine lucrarea de final, care va conine, prezentri de cazuri, sau vor ntocmi o lucrare din programa de psihoterapie integrativ, parcurs n anii de studiu. 8. Evaluarea n supervizare se realizeaz$ individual prin prezentarea de studii de caz, articole, publicaii din studiul teoretic i practica clinic i permanent prin participarea la cadrele de lucru derulate de!a lungul perioadei de supervizare. ?. Evaluarea final a procesului de supervizare va consta n prezentarea unei lucrri de cel puin ,# studii de caz sau dintr!o aplicaie personal care demonstreze maniera proprie de interpretare n studiul conceptelor psihoterapiei integrative sau contribuia personal la mbuntirea relaiilor interumane pe care le creeaz n dinamica relaional n procesul terapeutic. Psihoterapeutul integrativ dob/ndete abilitatea de a!i nsoi pacientul pe calea descoperii resurselor interiore pe care acesta le deine, pentru a co!crea mpreuna o relaie terapeutic care s!i permit pacientului s ating obiectivele stabilite n decursul procesului terapeutic, s!i gestioneze mai bine nevoile, emoiile i circumstanele de viaa astfel nc/t s poat obine o calitate mai bun, mai mplinit a vieii sale, iar n urma procesului terapeutic, s descopere un mod specific lui nsui de a tri, de a!i gsi sensul i de a fi adaptat la prezent, la realitatea obiectiv prin nelegerea trecutului i remodelarea viitorului ntr!o manier proprie i adecvat lui nsui.

,+