PERCEPIA Finalitile capitolului:

n rezultatul studierii acestui capitol, vei fi capabili: s definii conceptul de percepie; s caracterizai percepia prin comparaie cu senzaiile; s argumentai complexitatea percepiei; s cunoatei principalele particulariti ale percepiei; s explicai formele complexe ale percepiei; s determinai, factorii care provoac iluziile perceptive; s elaborai un aviz publicitar, aplicnd legile sensibilitii i ale percepiei.

Coninut:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Conceptul de percepie i elementele sale structurale. Fazele procesului perceptiv. Particularitile percepiei. Formele percepiei. Legitile percepiei. Greeli ale percepiei, iluzii i halucinaii.

1. Conceptul de percepie i elementele sale structurale

Omul triete ntr-o lume divers de obiecte i fenomene, care exist n spaiu i se desfoar n timp. Pentru a stabili relaii informaionale cu ele i a se adapta lor, omul dispune de capaciti perceptive cu mult mai complexe dect ale animalelor. Percepia este o form superioar a cunoaterii senzoriale. Spre deosebire de senzaii, care oglindesc aa cum s-a artat diferitele nsuiri ale lucrurilor, percepia reflect obiectul n ntregime, n ansamblul nsuirilor sale. Dar percepia nu se reduce la o sum de senzaii, ci constituie o forma calitativ distinct de cunoatere senzorial a lumii reale. Percepia este procesul psihic de reflectare a obiectelor i fenomenelor realitii n totalitatea nsuirilor lor, n momentul aciunii lor directe asupra analizatorilor (spre deosebire de senzaii care reflect nsuiri individuale, izolate ale obiectelor) (P. Jelescu i al., 2007). Percepia constituie un nivel calitativ superior de prelucrare i integrare a informaiei despre lumea extern i despre sine. Aceast superioritate const n realizarea unei imagini sintetice, unitare, n care obiectele i fenomenele care acioneaz direct asupra organelor noastre de sim sunt reflectate ca totaliti integrale, n invidualitatea lor specific (M. Zlate, 2004). Altfel spus, n timp ce senzaia are caracter monomodal (este funcia unui anumit analizator), percepia este plurimodal (reflect simultan, succesiv un complex de nsuiri pe care le sistetizeaz ntr-o configuraie specific, proprie acelui obiect reflectat i au un neles logic pe baza cruia putem deosebi acel obiect de celelalte). Prin aceast particularitate a reflectrii, percepia asigur o cunoatere senzorial de un grad superior. Percepia, comparativ cu senzaia, este: - inferenial (permite indivizilor s completeze informaia care lipsete din senzaiile brute);

categorial (ajut oamenii s plaseze n aceeai categorie senzaii aparent diferite pe baza unor trsturi comune); - relaional (ofer prilejul comparrii fiecrui stimul cu toi ceilali aflai n mediul nconjurtor); - adaptativ (servete indivizilor pentru a-i centra atenia asupra aspectelor mai importante ale stimulilor i pentru a le ignora pe cele mai puin importante); - automat (se produce de la sine, spontan, fr participarea contiinei); - fondat pe cunotinele anterioare (experienele relativ asemntoare, rezultate n urma percepiilor trecute, influeneaz modul actual de percepere) (M. Zlate, 2004). Percepia ocup locul central n cadrul mecanismelor psihice informaional-operaionale de prelucrare primar a informaiilor i aceasta deoarece senzaii n stare pur nu prea exist (poate doar n primele zile ale existenei sau n cazuri patologice), iar reprezentrile, care urmeaz n ordine ontogenetic dup ele, nu sunt dect tot percepii trecute, reactualizate i refolosite n funcie de necesitile prezentului. La fel de importante sunt percepiile i pentru mecanismele psihice informaional-operaionale de prelucrare secundar a informaiilor. Gndirea, memoria, imaginaia sunt greu de conceput n afara percepiei. Este aproape imposibil s desfurm o activitate psihic orict de simpl ar fi ea (jocul de exemplu) sau orict de complex (nvarea, munca, creaia) fr suportul perceptiv. Percepia este nu numai o imagine mai mult sau mai puin constituit a unui obiect sau fenomen din lumea extern, ci poate fi examinat i ca proces, n cursul cruia se formeaz, se construiete treptat imaginea perceptiv. Din aceast perspectiv, percepia poate fi conceput ca un sistem de aciuni perceptive. n formarea i desfurarea aciunilor perceptive, ndreptate spre examinarea obiectului i elaborarea percepiei ca model mintal al acestuia, un rol important l joac procesele motrice: micrile minilor n pipit, micrile ochilor n urmrirea conturului n percepia vizual a obiectelor, micromotricitatea coardelor vocale n perceperea sunetelor etc. Obiectele asupra crora se orienteaz activitatea psihic n momentul perceperii reprezint obiectul perceperii, iar cele din apropiere alctuiesc fondalul perceperii. Fondalul se poate transforma n obiect al perceperii, iar obiectul poate deveni fondal. -

2. Fazele procesului perceptiv

Percepia este un proces cu desfurare fazic, chiar dac uneori duratele desfurrii fazelor care o compun sunt prea scurte pentru a fi contientizate. Acest lucru se datoreaz faptului c obiectul-stimul nu este supus ateniei din prima clip, el este cutat i analizat cu un anumit efort de concentrare (perceperea unor forme n condiii de iluminare slab, etc). Cercetrile psihologice contemporane mpart procesul perceptiv n urmtoarele faze (M. Golu, 2002): 1. Orientarea; 2. Detecia; 3. Discriminarea; 4. Identificarea; 5. Interpretarea (recunoaterea). 1. Orientarea este declanat de schimbarea produs n ambiana iniial de apariia stimulului respectiv i const n ndreptarea capului spre locul apariiei stimulului. n aceast faz se produce i acomodarea mecanismelor periferice ale analizatorului implicat n v ederea stabilirii poziiei optime pentru ntmpinarea i descoperirea stimulului. Orientarea este
2

acompaniat de operaiile exploratorii n cmpul perceptiv, i are rolul de a circumscrie coordonatele stimulului i de a-l delimita de restul obiectelor i de fundal. 2. Detecia, denumit i reacia Aha!, reprezint descoperirea n ambian a stimulului. Aceast faz se bazeaz, din punct de vedere funcional, pe o evaluare realizat de mecanismele senzoriale, respectiv a raportului dintre semnal i zgomot, i din care rezult decizia n legtur cu prezena sau absena semnalului. 3. Discriminarea const n extragerea cantitii de informaie necesar care s permit afirmarea faptului c obiectul respectiv este diferit, c el se desprinde din fundal i c trebuie analizat i interpretat singular, devenind o dominant n cmpul senzorial al contiinei. Pe baza rezultatelor acestei faze, se pot elabora rspunsuri comportamentale de difereniere, care nu presupun cunoaterea identitii stimulului, ci numai stabilirea diferenelor dintre acesta i stimulii precedeni sau cei care i urmeaz. 4. Identificarea presupune un nivel mai ridicat de procesare a informaiei, att din punct de vedere cantitativ, ct i calitativ (selectarea informaiilor relevante ale obiectului respectiv), rezultatul fiind rspunsul de identificare a obiectului. n realizarea identificrii, n funcie de cantitatea i calitatea informaiilor disponibile, se parcurg dou faze: a) Identificarea categorial, bazat pe o cantitate mai mic de informaie, i care vizeaz nsuirile relevante i reprezentative ale obiectului, b) Identificarea individual, ce presupune completarea tabloului iniial al informaiilor cu date care privesc anumite laturi sau componente de detaliu, individualizatoare; aceast faz conduce la identificarea individual, aici i acum, a obiectului. Aceasta reprezint finalul procesrii informaiei obiectuale, concretizat n formarea imaginii perceptive dependent de natura modal a obiectului perceput. 5. Interpretarea rezult din legtura realizat n mod natural i logic ntre percepie, pe de o parte, i activitatea i comportamentul, pe de alt parte. n cadrul percepiei distingem reflectarea obiectului ntr-o dubl ipostaz: a) ca entitate real, independent de nevoile subiectului, b) din perspectiva importanei pe care o poate avea, acum sau pe viitor, pentru subiect, n vederea satisfacerii unor nevoi sau mplinirii anumitor scopuri. Aadar, n faza interpretrii, se stabilesc legturi pragmatice ntre imaginea perceptiv a obiectului i strile interne de motivaie sau de necesitate ale subiectului, pe baza crora se realizeaz o clasificare a obiectelor percepute n indiferente i semnificative, ce determin raporturile ulterioare ale subiectului cu ele folosirea lor n calitate de mijloc sau scop.

3. Particularitile percepiei
Orice obiect sau fenomen real posed o mulime de nsuiri dintre care unele sunt eseniale iar altele neeseniale (periferice). Vom examina cele mai importante particulariti ale percepiei: Obiectualitatea rezid n raportarea percepiei la obiectele lumii reale i nu la organele receptoare sau la structurile cerebrale care particip la descifrarea i prelucrarea informaiei perceptive. Fr o asemenea raportare, percepia nu-i poate ndeplini funcia orientativ i reglatoare n activitatea practic a omului. Obiectualitatea percepiei nu este o calitate nnscut. Este necesar efectuarea unui ntreg sistem de aciuni prin intermediul crora subiectul descoper obiectualitatea imaginilor sale despre lume. n acest proces rolul decisiv l joac pipitul i micarea. Obiectualitatea percepiei se constituie, n ultima analiz, pe baza aciunilor motrice, care asigur contactul propriu-zis al subiectului cu obiectul.
3

Integralitatea percepiei trebuie neleas n sensul c noi percepem orice obiect i cu att mai mult orice situaie obiectual spaial ca un ntreg sistemic stabil, chiar dac unele pri componente ale acestui ntreg nu pot fi percepute nemijlocit n momentul respectiv. Spre deosebire de senzaii, care reflect diferitele nsuiri ale unui obiect, n momentul n care ele acioneaz asupra receptorilor, percepia este imaginea integral a obiectului dat, care include i elementele inaccesibile perceperii ntr-un anumit context. Altfel spus, modul n care diferite elemente ale imaginii percepute (tonuri, mirosuri, forme etc) sunt distribuite i ordonate reproduc distribuia i ordinea obiectului real. De exemplu, dac la un moment dat vedem pe fereastr capul i umerii unui trector, noi avem n percepia noastr i poziia minilor, picioarelor i chiar putem identifica particularitile mersului persoanei n cauz. Gradul de claritate a imaginii perceptive depinde de posibilitatea anticiprii i evocrii a acelor pri ale obiectului care lipsesc n momentul dat (se evideniaz astfel rolul relaiilor dintre elementele componente ale unui stimul complex n determinarea semnificaiei unice a percepiei). De integralitatea percepiei se leag strns structuralitatea sa. Putem spune c ntr-o anumit msur, percepia nu coincide cu senzaiile noastre momentane i nu rezult din simpla lor nsumare. Noi percepem, de fapt, o structur generalizat ca o formaiune psihic nou, distinct de senzaiile care intr n componena sa. Structuralitatea percepiei evideniaz faptul c nsuirile obiectului perceput nu au aceeai intensitate i nu comunic aceeai cantitate de informaii. De aceea, nsuirile relevante ocup n structura imaginii primul plan, n timp ce toate celelalte trec pe plan secundar. Imaginea perceptiv este organizat ierarhic, iar explorarea operativ, obiectiv a unui obiect se poate face avnd n vedere mai ales punctele de maxim concentrare informaional (A. Cosmovici, 2000). Constana percepiei se manifest n relativa stabilitate a nsuirilor percepute ale obiectelor, n cadrul unui registru destul de larg de modificare a condiiilor n care are loc perceperea. n mod obinuit, noi nu remarcm prezena fenomenului de constan a percepiei, deoarece rareori obiectul percepiei l formeaz nsuirile separate ale obiectelor: mrimea, forma, culoarea, poziia spaial i o serie de alte nsuiri n care se manifest constana percepiei. Sunt unele nsuiri care au un rol fundamental n recunoaterea obiectului perceput, nsuiri denumite indici de recunoatere. Indicii de recunoatere constituie pri importante, caracteristice ale obiectelor sau fenomenelor, pe care noi le considerm constante, dei aspectele percepute variaz. De exemplu, o moned metalic o considerm rotund, circular, dei imaginea ei obinuit este un oval turtit. Ca s o percepem rotund, ar trebui s o inem la nlimea ochilor i perpendicular pe axul vizual, ceea ce se ntmpl foarte rar. Exist trei forme ale constanei perceptive: constana formei; constana mrimei; constana culorii. Constana percepiei se formeaz n procesul activitii obiectuale ca i o condiie necesar a vieii i activitii obiectuale i totodat este o condiie necesar a vieii i activitii omului. Fr ea omul n-ar putea s se orienteze n nesfrita diversitate i variabilitate a realitii obiective. Constana percepiei reflect relativa stabilitate a lumii nconjurtoare, unitatea activitii omului cu ambiana natural i social (C. Eco i al., 2007). Selectivitatea percepiei este n raport direct determinat att de particularitile psihologice ale personalitii subiectului care percepe un obiect la un moment dat, ct i de condiiile externe, de contextul perceptiv. Selectivitatea perceptiv duce la distincia dintre obiect i fondal n percepie. n orice moment exist un obiect al percepiei, iar celelalte din jur fac parte din fondalul perceptiv. n funcie de modificrile ce survin obiectiv sau subiectiv, obiectul poate deveni element component al fondalului, iar un element al fondalului se poate transforma n
4

obiect (ceea ce nseamn c acesta din urm va putea fi identificat i va primi o semnificaie). Mobilitatea obiect fondal poate fi determinat de mai multe cauze: -Cauze obiective: diferenele nete ntre un obiect i altele nconjurtoare (contrastul de form, mrime, culoare); micarea unui corp n raport cu celelalte. -Cauze subiective: relaiile unui obiect cu experiena, aciunile personale; bagajul de reprezentri existent n memoria noastr; raportul dintre unele aspecte ale imaginii percepute i interesele, dorinele noastre (C. Eco, 2007). Inteligibilitatea (categorialitatea) este o alt nsuire important a percepiei. Dei apar ca rezultat al aciunii nemijlocite a stimulilor asupra receptorilor, imaginile perceptive au ntotdeauna o anumit semnificaie semantic. La om percepia este strns legat de gndire, de nelegerea esenei obiectului sau fenomenului respectiv. A percepe contient un obiect nseamn a-l denumi pe plan mintal, adic a-l raporta la o anumit clas de obiecte, a-l generaliza prin cuvnt. Chiar dac percepem un obiect necunoscut, noi ncercm s surprindem n el o asemnare cu obiectele cunoscute, s-l includem ntr-o anumit categorie de obiecte. Percepia nu este pur i simplu rezultatul aciunii unei garnituri de stimuli asupra receptorilor (dei aceasta este absolut necesar), ci reprezint o investigaie activ i dinamic a celei mai bune interpretri a datelor senzoriale din perspectiva subiectului. Ilustrative n aceast privin sunt aa-numitele imagini duble, n care subiectul percepe alternativ figura i fondalul imaginii. Dei stimulul rmne neschimbat, percepia se schimb, ceea ce relev contribuia activ a factorului subiectiv n procesul perceperii lumii exterioare. Apercepia trebuie neleas ca dependen a percepiei de coninutul vieii psihice a omului, de drumul de via pe care l-a parcurs, de particularitile personalitii sale (termenul a fost introdus de Leibnitz) (A. Cosmovici, 2000).

4. Formele percepiei
Percepiile pot fi clasificate dup variate criterii. Astfel, n funcie de componena senzorial dominant putem vorbi de percepii vizuale, percepii auditive, percepii haptice (tactilkinestezice), percepii mixte (audio-vizuale) etc., dei n structura fiecrui tip de percepii intr variate alte senzaii (P.Jelescu, 2007). Obiectele i fenomenele percepute de om exist n spaiu, n timp i n micare. Lund ca criteriu aceste dimensiuni fundamentale ale realitii, vom examina n continuare formele corespunztoare ale percepiilor (M. Golu, 2002). a) Percepia spaiului ntr-o accepiune foarte larg, spaiul poate fi desemnat ca o ntindere mai mult sau mai puin definit, care conine obiecte i n care se deruleaz evenimente i aciuni. ntr-o accepiune mai restrns, spaiul desemneaz situarea, localizarea obiectelor unele n raport cu altele, n funcie de relaiile de distan, mrime, form pe care le ntrein. Exist mai multe tipuri de spaii: spaiul matematic, euclidian; spaiul fizic (constituit din nsuirile fizice, materiale, obiective ale obiectelor din realitatea material); spaiul comportamental (este partea din mediul nconjurtor n care se deruleaz percepiile i aciunile umane). La rndul lor, spaiul fizic i cel comportamental se divid n: spaiul vizual, spaiul auditiv, spaiul tactil-kinestezic sau proprioceptiv. Percepia spaiului vizual implic urmtoarele caracteristici perceptive:

-Percepia formei obiectelor presupune proiectarea pe retin a fiecrui punct al obiectului, deplasarea receptorilor pe conturul obiectului i urmrirea liniei care delimiteaz obiectul de fundalul perceptiv sau ambiana n general. -Percepia mrimii obiectelor implic fenomene de acomodare a cristalinului, convergena globilor oculari, compararea obiectului dat cu alte obiecte din ambian. -Percepia distanei la care se afl amplasat obiectul depinde de mrimea imaginii retiniene, de prezena sau lipsa detaliilor de structur a obiectului, de prezena sau absena reperelor, de particularitile cromatice ale obiectelor. -Percepia orientrii (direciei) obiectelor este determinat de vertical, orizontal, sus, jos, dreapta, stnga. -Percepia reliefului presupune reflectarea lungimii, limii i adncimii obiectelor i se bazeaz pe gradul de iluminare a suprafeelor, convergena ocular, perspectiva liniar aerian. Dat fiind c exist un spaiu bidimensional (plan) i un spaiu tridimensional, localizarea obiectelor se va produce dup nsuirile diferite ale obiectelor. n spaiul bidimensional, localizarea obiectelor se face dup coordonatele sus, jos, stnga, dreapta. Dup aceste coordonate se definesc formele, configuraiile plane. n percepia spaiului tridimensional localizarea obiectelor se face dup volum, distana sau adncimea la care sunt amplasate (aproape sau departe). Percepia spaiului auditiv se refer la localizarea sunetelor, la determinarea direciei i distanei la care este situat o surs sonor. n spaiu, trei planuri permit detectarea originii sunetului: cele care vin de sus i de jos relativ la planul orizontal ce trece prin cele dou timpane; cel din fa i cel din spate n raport cu planul frontal; cel din dreapta i cel din stnga n raport cu planul median al corpului. Percepia spaiului tactilkinestezic sau proprioceptiv se refer la identificarea spaiului intern, diferit ce cel extern. Informaii despre acest spaiu obinem de la receptorii amplasai n piele, muchi, articulaii, urechea intern. Prin percepia tactil kinestezic se poate realiza localizarea corect a unei stimulri tactile. Pentru aceasta este necesar ca subiectul s dispun n orice moment de informaii cu privire la poziia fiecrei pri a corpului n raport cu celelalte i n raport cu spaiul extern. Receptorii amplasai n structurile musculare i articulatorii profunde sau n cele vestibulatorii ndeplinesc acest rol. Percepia spaiului tactil-kinestezic face apel la o serie de indici. Cel mai important dintre ei este constituit de schema corporal. Schema corporal ofer nu doar posibilitatea de a lua cunotin de existena individual a fiecrei pri a organismului, ci i sentimentul apartenenei tuturor acestor elemente unei singure fiine. b) Percepia timpului Timpul este o alt dimensiune, alturi de spaiu, n care se desfoar existena uman. Alturi de timpul real, cronologic, exist i timpul subiectiv, psihologic, trit. Dup opinia lui Paul Fraisse, psihologia timpului nu este altceva dect studiul tuturor conduitelor omului n raport cu schimbrile. (Fraisse, 1967) Percepia timpului, estimarea timpului, orientarea temporal au devenit obiect de studiu pentru muli psihologi de foarte mult vreme. n Europa, Pieron (1933), Piaget (1946), Fraisse (1948, 1974) au ntreprins cercetri experimentale asupra percepiei timpului, publicnd lucrri semnificative pentru aceast problematic. n esen, toi aceti psihologi consider c timpul este o msur a schimbrii, el reflect durata existenial a obiectelor, fenomenelor, simultaneitatea i succesiunea lor. Cnd omul constat c triete n timp, el afirm simplu c este angajat n multe schimbri. (Fraisse, 1975). Trei probleme par
6

importante pentru nelegerea problematicii percepiei timpului: percepia succesiunii, percepia i estimarea duratei, orientarea temporal (M. Zlate, 2004). Percepia succesiunii: nu exist schimbare, deci nici timp, atta vreme ct nu exist o derulare de faze, o trecere de la un moment la altul. Problema care se pune n acest caz este cea a trecerii de la simultaneitate (dou stri care se produc n acelai timp) la succesiune (dou stimulri care urmeaz una dup alta). Fraisse consider c n percepia succesiunii intervin trei categorii de factori: - fizici (de exemplu, viteza de transmitere a luminii sau a sunetului); - biologici (distana de la receptor la cortex, natura i structura receptorilor senzoriali care au latene i inerii diferite); - psihologici (atitudinea subiecilor, organizarea stimulilor, ordinea lor). Percepia i estimarea duratei: durata se refer la intervalul care separ doi stimuli ntre ei. Ea poate fi scurt (mai mic de 0,5 sec.); lung (1 2 sec.) i intermediar. n afara aspectelor de ordin cantitativ care vizeaz msurarea riguroas a celor trei categorii de durate, intervin i diverse aspecte calitative. Unii autori au artat, de exemplu, c exist tendina supraestimrii intervalelor scurte i a subestimrii intervalelor lungi. A percepe durata, spune Fraisse, nseamn a vedea capacitatea omului de a cuprinde cvasisimultan aspectele succesive ale schimbrii. Perceperea duratei, care implic o reacie a individului la o stimulare prezent cu durat determinat, este mult mai obiectiv dect estimarea duratei, care presupune intervenia memoriei i este realizat retrospectiv, n acest ultim caz intervenind o multitudine de factori (natura sarcinii, atitudinile, motivaia, atenia subiectului, influena mediului nconjurtor, a unor medicamente, ndeosebi a drogurilor). Atunci cnd un interval este saturat de activiti intense, complexe va fi estimat ca fiind mai scurt dect unul srac n activiti, care va prea mai lung. Plcutul vine parc mai greu atunci cnd este ateptat, pe cnd neplcutul vine mult mai repede n exact aceleai condiii de ateptare. Dac ne concentrm asupra timpului, indiferent de caracterul plcut sau neplcut al evenimentelor trite, timpul trece mai greu. Vrsta este un alt factor care influeneaz estimarea timpului. Piaget, punnd copiii mici s spun care dintre dou lmpi s-a aprins mai nti, dei ele se aprindeau simultan, a descoperit c acetia indicau ca aprinzndu-se mai repede lampa la care li s-a spus s fie ateni. Orientarea temporal: const n a situa o faz a schimbrii n raport cu un ntreg ciclu de schimbri. Principala problem care se ridic este acea a reperelor de care se folosete omul pentru a se putea orienta. Cei mai muli autori consider c exist trei sisteme, interne sau externe, care ndeplinesc acest rol: -sistemul fizic i cosmic (alternana zi/ noapte, succesiunea zilelor, anilor, etc); -sistemul biologic (ritmicitatea funciilor organismului); -sistemul socio cultural (existena i activitile umane). Aceste sisteme furnizeaz direct sau indirect informaii despre mecanismele de orientare temporal (M. Zlate, 2004). c) Percepia micrii Conceput ntr-un sens larg, micarea desemneaz schimbarea, transformarea obiectelor i fenomenelor lumii materiale sau ideale. ntr-un sens mai restrns, micarea se refer la deplasarea obiectelor n spaiu, la schimbarea poziiei lor ntr-un interval de timp determinat. Exist mai multe feluri de micare: - real (cnd un obiect se deplaseaz dintr-un punct n altul); - aparent (cnd un obiect este nemicat i totui pare c se mic);
7

indus (cnd un obiect este integrat n altul i pare c se mic, n realitate cel care se mic fiind obiectul integrator), - autocinetic (cnd privim un punct luminos ntr-o camer ntunecoas n care nu exist nici un reper, punctul respectiv pare c se mic); - consecutiv (cnd privim o suprafa n micare i apoi ne aruncm privirea pe obiectele din mediul nconjurtor, avem impresia c i acestea se mic). Perceperea tuturor acestor aspecte ale micrii are o valoare adaptativ. Percepia micrii este considerat vital, att n lumea animal, ct i n lumea uman. Nu de puine ori ea este asociat supravieuirii. La om, percepia micrii furnizeaz informaii despre poziia corpului n raport cu diferite obiecte, plasarea acestuia n mediul nconjurtor permind interaciunea cu obiectele mobile ca i evitarea pericolelor sau obstacolelor. Aciunea cu obiectele, micarea lor contribuie la realizarea adecvat a celorlalte procese psihice, sau la corectarea erorilor (M. Golu, 2002). -

5. Legitile percepiei
Toate legitile percepiei sunt n fond complementare, se bazeaz pe date experimentale obiective i uor verificabile, fiind astzi recunoscute ca parte integrant a unei viitoa re teorii generale a percepiei. La nceputul secolului XX, reprezentanii colii gestaltiste de psihologie au evideniat un ir de legiti ale percepiei. Dei, modelul gestaltist ca atare nu a reuit s se impun ca singurul valabil i dominant, fiind considerat astzi depit din punct de vedere metodologic, totui are meritul esenial de a fi demonstrat statutul percepiei ca nivel calitativ superior de organizare psihic n raport cu senzaia i de a fi formulat necesitatea studierii ei prin prisma trsturilor i legitilor sale proprii, ireductibile la cele ale senzaiei (P. Jelescu i al., 2007). Percepia este definit astfel ca un prim nivel la care se realizeaz i se manifest gestaltul, adic forma organizat sau integral. La baza ei, sunt puse o serie de legi ale organizrii care, ca atare, se dovedesc a fi veridice, i verificabile experimental. Am putea evidenia urmtoarele: legea bunei forme; legea echilibrului; legea structuralitii; legea bunei continuiti; legea destinului comun; legea proximitii; legea unum-duo (M. Golu, 2002). Legea bunei forme este o consecin particular a legii universale a organizrii, potrivit creia, nu exist materie fr form, neorganizat n structuri. Ea postuleaz astfel, c elementele cmpului stimulator extern vor tinde s se uneasc n percepie ntr-o bun form, echilibrat i consistent (pregnant), n care pe primul plan se evideniaz ntregul. Bunoar, n percepia muzicii, sunetele se contopesc ntr-o structur melodic ireductibil, iar n percepia vizual petele cromatice se contopesc ntr-o structur cromatic nou, cu o tonalitate i o nuan ireductibil. Legea echilibrului arat c percepia este un rezultat al unei congruene izomorfice ntre punctele de tensiune (ingredientele) ale cmpului fizic extern i cele ale cmpului biofizic intern (cerebral), astfel c orice percept se caracterizeaz printr-o omogenitate intern. Legea structuralitii exprim supremaia ntregului asupra prii, care face ca invarianii de structur s acioneze n sens compensator i ntregitor n raport cu eventualele lacune, omisiuni sau inversiuni (cazul figurilor lacunare, al cuvintelor n care sunt omise, inversate sau dublate anumite litere). Percepia posed astfel o schem intern structurat, care face ca ea s -i pstreze individualitatea n pofida unor transformri perturbatoare ale cmpului stimulator extern.
8

Legea bunei continuiti exprim faptul c o configuraie extern deschis tinde n perceie s fie continuat n acelai sens i s se nchid, devenind astfel intern echilibrat. n orice cmp fizic extern dezorganizat, percepia introduce vectori de structurare, de la deschis ctre nchis, de la neechilibrat la echilibrat, de la eterogen la omogen etc. . Legea destinului comun postuleaz c un element scos n afara configuraiei sau a structurii, n percepie, tinde s fie reintegrat i relaionat cu celelalte elemente. ntr-un ansamblu, toate elementele sunt legate printrun destin comun. Legea proximitii arat c, ntr-un cmp eterogen, dispersat, percepia tinde s organizeze elementele i s le grupeze din aproape n aproape, pe vertical sau pe orizontal. Astfel, elementele nvecinate tind s fie percepute mpreun, ntr-o configuraie echilibrat. Legea unum-duo exprim faptul c ntr-un cmp extern ambigen, percepia procedeaz fie asimilativ, realiznd o singur form (figur), fie disociativ, diviznd cmpul n dou figuri cu individualitate distinct.

6. Greeli ale percepiei, iluzii i halucinaii

Dei percepia reflect n mod adecvat realitatea, uneori pot aprea denaturri; acestea au fost denumite i iluzii perceptive (reprezentnd reflectarea relativ denaturat a obiectelor n anumite situaii). Pot aprea n condiii de normalitate datorit distanei, luminozitii sau strii afective speciale. Apariia acestora este determinat de aa numitele efecte de cmp, care constau n subestimarea sau supraestimarea unor elemente sau proprieti datorit poziiei lor n cadrul ntregului, datorit raporturilor de contrast sau influenei unor stri psihofiziologice interne. Cteva exemple de iluzii sunt: iluziile optico-geometrice, iluziile tactil-chinestezice n perceperea mrimii, iluziile de micare i iluziile optico-chinestezice de greutate. Cele mai frecvent ntlnite sunt iluziile vizuale. Studiul iluziilor are o mare nsemntate pentru nelegerea mecanismelor percepiei. Trebuie spus, ns, c iluziile apar nu numai n sfera percepiilor, ci i n alte sectoare ale vieii psihice a omului. Astfel se vorbete de iluziile memoriei; aa se ntmpl, de pild, n cazul fenomenului dj vu, cnd subiectul percepe clar ceva ce se petrece n momentul respectiv ca i cnd l -ar mai fi perceput cndva nainte, dei acest lucru n-a putut avea loc. De asemenea, este menionat iluzia nelegerii brute (directe, prin intuiie) n sfera gndirii etc. . Principala nsuire a iluziilor rezid n caracterul lor convingtor pentru subiect (P. Jelescu i al., 2007). Halucinaiile reprezint percepii fr obiect de perceput. Este o tulburare psihic potrivit creia o persoan percepe evenimente sau lucruri care nu exist, iar experienele senzoriale nu sunt provocate de stimularea organelor senzoriale. Halucinaiile implic auzul, vzul, mirosul, simul tactil i chiar gustul unor lucruri care nu sunt reale. Cea mai comun form de halucinaii sunt cele auditive (voci, sau sunete care nu au nici o surs fizic). Halucinaiile sunt asociate cu boli mintale i cel mai des cu schizofrenia. ns exist mai multe cauze care declaneaz halucinaiile: - alcoolismul, consumul de droguri; - strile de delir sau demena; - epilepsia; - febra n mod special la copii i vrstnici; - probleme senzoriale, cum ar fi orbirea sau surditatea; - afeciuni grave: SIDA, insuficien renal, insuficien hepatic, cancer etc. (C. Eco i al., 2007).
9

CONCLUZIE Omul triete n universul fascinant al lucrurilor; el poate vedea, de aproape sau de la distan, unul sau mai multe obiecte, poate asculta o melodie, poate ntinde mna i apuca un obiect pe care apoi l exploreaz etc.. Percepia creaz omului certitudinea existenei i fiinrii lui printre celelalte obiecte. Fr percepie, viaa omului ar fi practic de neconceput. Iar acest lucru poate fi uor demonstrat prin evocarea tulburrii diferitelor forme ale percepiei. Dac se tulbur percepia spaiului, orientarea individului n cas, pe strad devine aproape imposibil. Percepiile sunt elementele componente ale operaiilor i aciunilor, ale activitilor i gndurilor. Nici o aciune, nici un gnd nu s-ar putea realiza i finaliza fr percepii. Cnd percepiile se organizeaz i se structureaz, cnd devin predominante, atunci se convertesc n aptitudini sau n comportamente eseniale ale aptitudinilor, fapt care explic diferenele dintre performanele oamenilor. Datorit prezenei unor asemenea componente perceptive convertite n aptitudini, unii oameni pot depista extrem de uor o serie de obiecte dup indici vizuali sau auditivi nevzui i neauzii de alii, la care asemenea capaciti perceptive nu sunt dezvoltate. Nu exist form de activitate uman, simpl sau complex, care s nu implice unele sau altele dintre formele percepiei. ntr-o activitate banal de joc, insuficienta dezvoltare a unor forme ale percepiei, face ca jocul s nu se poat desfura normal. Un precolar care are dificulti de apreciere a mrimii obiectelor (deoarece percepia mrimii nu s-a elaborat nc), n jocul de-a v-ai ascunselea, se va ascunde n spatele unui obiect mic, rmnnd practic n cmpul vizual al colegilor. Copilul nu se nate cu anumite capaciti perceptive, el trebuie s le nvee n decursul existenei. nvarea perceptiv este semnificativ nu numai la omul normal, ci mai ales la cei cu handicap. Studiile efectuate pe orbi au artat c acetia pot s se orienteze relativ uor ntr-un spaiu necunoscut, datorit posedrii unui tip special de percepie care poart denumirea de vedere facial. Cercetrile ulterioare (Catzim, Dallenbach, 1994) au precizat c este vorba de o capacitate auditiv numit eco localizare, care este un fel de ecou sonor pe care orbul l detecteaz chiar i de la distan. Datorit capacitii de depistare a obstacolelor, unii orbi se pot deplasa cu bicicleta sau pot parcurge trasee dificile. Percepia este prezent cel mai mult n activitatea de munc a omului. Anumite profesiuni nici n-ar putea fi imaginate n afara dezvoltrii anumitor abiliti perceptive. Sintetiznd, percepia ndeplinete trei roluri fundamentale n raport cu existena i activitatea omului (M. Zlate, 1999): Rol de informare a individului asupra existenei i caracteristicilor obiectelor din lumea nconjurtoare, fapt care faciliteaz adaptarea lui la lumea obiectelor; Rol de ghidare, orientare, de reglare a comportamentelor; Rol comutator (M. Golu, 2002), n sensul c ea nchide i deschide circuitele traiectoriilor foarte ntinse ale actelor mintale, interne i motorii, externe. Percepia nu este numai premisa integrrii unor structuri psihice superioare, ci i punctul de sosire, forma de concretizare i verificare, prin confruntarea cu realul, a acestora.

10