Sraru Leonard Constantin

UNEFS Bucureti
Anul II
FR
Referat Psihopedagogie
- LEGILE PERCEPIEI -
Studiul mecanismelor perceptive senzoriale i intelectuale, n afara faptului c ajut la nelegerea mai nuanat
a naturii i dinamicii percepiei, a condiiilor n care ea are loc, contribuie i la elaborarea i formularea unor
legi generale ale percepiei, cu o valabilitate mai extins.
Nenumratele investigaii care au fost ntreprinse de diveri cercettori au artat c legile percepiei stabilite de
gestaltiti nu sunt universal valabile, aa cum credeau acetia. Forgus, de exemplu, arat c dei este greu ca
aceste legi s fie infirmate, ele nu intr n funciune brusc, ci se afl ntrun proces de constituire. !amstead
"#$%%& dovedea c figurile slab percepute n urma prezentrii ta'istoscopice c(tig n simetrie dac sunt
reproduse n desen. )abbitt "#$*+& a evideniat prezena legii nc'iderii lucr(nd cu triung'iuri lacunare, dar a
demonstrat ca ea funcioneaz numai atunci c(nd lacuna este mic, dac, dimpotriv, ea este mare, nu mai are
loc nc'iderea. )einem i faptul c legile stabilite de gestaltiti au valabilitate doar pentru stimulii artificiali cu
care sa lucrat "figuri geometrice& i mai puin pentru obiectele reale cu nsuirile lor caracteristice. -Numrul
acestor legi este incert, formularea lor este variabil, iar operalionalizarea lor fluctuant- ".onnet, #$/$, p. *+&.
0at de ce psi'ologia a fost nevoit s formuleze unele legi generale ale percepiei care s elimine limitrile
inerente legilor stabilite de gestaltiti.
1ceste legi sunt urmtoarele2
legea integralitii perceptive2 exprim faptul c percepia creeaz contiina unitii i integralitii obiectului,
ea oper(nd nu cu nsuiri izolate ale obiectelor, ci cu obiecte unitare. 3nitatea imaginii perceptive provine din
unitatea obiectului. 4radul de elaborare a unitii perceptive poate fi pus n eviden prin rapiditatea percepiei
sau prin rezistena imaginii perceptive fie la modificarea obiectelor, fie la eliminarea unor elemente ale acestora,
legea structuralitii perceptive2 arat c nsuirile obiectului numai mpreun, organizate i ierar'izate creeaz
efecte de percepie , totodat, ea relev faptul c nu toate nsuirile obiectului sunt la fel de importante pentru
perceperea lui, ci, cu deosebire, cele care dispun de cea mai mare ncrctur informaional "nregistrarea
traseelor vizuale n percepia unor obiecte relev aceast caracteristic&,
legea selectivitii perceptive2 este expresia caracterului activ al omului n timpul perceperii, a faptului c nu
toate obiectele sunt percepute, ci doar unele, nu toate nsuirile obiectului, ci doar o parte a acestora, n acord cu
fora lor senzorial sau cu semnificaia lor pentru individ. Selectivitatea, dac este bine facut, ne poate duce
p(n n pragul esenializrii, dac nu, se poate asocia fie cu srcirea, fie c'iar cu deformarea percepiei,
legea constantei perceptive2 const n meninerea invariantei imaginii, c'iar i atunci c(nd exist variaii ale
obiectului perceput. 5ac imaginea perceptiv iar sc'imba valoarea la cea mai mic i mai nensemnat
variaie a nsuirilor obiectuluistimul i a pozitiei lui n c(mpul perceptiv, atunci diferenierea i identificarea
lui ar fi mult ngreunate. 6egea constantei perceptive este expresia -setei de invariant- a sistemului nervos
central, de care vorbea 7aillard "#$8*& i care, la limit, permite recunoaterea unui obiect particular unic. 5ou
teorii au fost formulate pentru explicarea constantei perceptive2 teoria inferenei incontiente "6indsa9 i
Norman, #$88 , )oc:, #$/;& potrivit creia un proces de inferen incontient despre localizarea obiectelor
este fcut pe baza experienei anterioare a mrimii obiectelor i teoria ecologic "4ibson, #$8$& care sugereaz
c relaiile dintre obiectele aflate n -scen- dau indicaii asupra mrimii lor. 5ei nici una dintre aceste teorii
nu furnizeaz informaii complete despre constanta percepiei, este evident ca abilitile perceptive se dezvolt
de timpuriu n via "vezi Feldman, #$$;, p. #8< , =roo:s si Stein, #$$#, p. #**&,
legea semnificaiei2 semnaleaz faptul ca se percep mai bine, mai rapid si mai corect obiectele care au o
anumit valoare, semnificaie pentru subiect, dec(t cele indiferente,
legea proiectivitii imaginii perceptive2 precizeaz faptul c dei imaginea perceptiv se elaboreaz cortical,
ea este proiectat la nivelul obiectului.
)ezult din aceste legi c percepia ndeplinete nu doar un rol informativ, servind numai la diferenierea
condiiilor aciuniii cre(nd astfel posibilitatea unei aciuni corespunztoare acestor condiii, ci i un rol de
orientare i reglare a aciunilor umane. 7ercepia furnizeaz omului i organismului sau ipoteze inegal probabile
despre starea mediului, reacia organismului fiind dependent tocmai de aceste informaii. 3nele dintre ipoteze
vor fi luate n considerare, introduse n activitatea cognitiv a individului, altele vor fi eliminate sau blocate n
celelalte structuri ale psi'icului, eventual n cele subcontiente i incontiente sau n strile modificate ale
contiinei. 7rin reinerea celor mai probabile ipoteze referitoare la starea mediului, individul ajunge, n final, la
limitarea incertitudinii i deci la cunoaterea adecvat a obiectelor i fenomenelor din realitatea nconjurtoare
)eprezentarea este primul nivel de organizare a activitii mintale autonome, independent de prezena i
aciunea direct a obiectelor externe. Sursa ei o constituie, firete, informaiile furnizate de senzaii i percepii,
iar baza ei obiectiv este capacitatea mnezic a creierului. 0maginea obiectului perceput nu dispare imediat dup
ncetarea aciunii lui asupra analizatorului dat. >a continu nc s persiste un anumit interval de timp, pe baza
fenomenului de postefect. 1poi, prsete scena contiinei, trec(nd n stare latent i ntiprinduse n
mecanismele memorative. 1colo, informaia extras i reinut va fi supus unor operaii specifice de analiz,
comparare, selecie i combinare, obin(nduse n final o imagine mintal nou, de rang cognitiv superior, pe
care o numim reprezentare. 1adar, reprezentarea trebuie neleas sub dublu aspect2 ca proces mintal intern de
prelucrare a informaiilor furnizate de imaginile primare "senzaiile i percepiile& i ca imagine mintal
secundar a obiectelor i fenomenelor percepute anterior. 7ornind de la aceste dou aspecte, putem defini
reprezentarea ca fiind procesul psi'ic de reflectare mijlocit, selectiv i sc'ematic a proprietilor concrete,
mai mult sau mai puin semnificative, ale obiectelor i fenomenelor date n experiena senzorial anterioar a
subiectului. Spaiul mintal reprezentaional are o alctuire eterogen, multistratificat, incluz(nd imagini cu
grade diferite de vivacitate, completitudine i fidelitate. ?n acelai timp, organizarea acestui spaiu are un
pronunat caracter dinamic, produc(nduse permanent modificri de poziii i de semnificaii instrumentale ale
imaginilor componente2 unele scad n intensitate, claritate i importan, altele sporesc. 1ceasta dovedete at(t
caracterul activ al procesului reprezentrii, c(t i implicarea lui permanent n mijlocirea i reglarea cotidian a
activitii i comportamentului. ?n plan ontogenetic, mecanismele reprezentrii se formeaz i se consolideaz
mai t(rziu dec(t cele ale percepiei. 7rima form sub care se manifest i funcioneaz reprezentarea este
sc'ema obiectului permanent, care se manifest comportamental prin cutarea de ctre copil a obiectului
ascuns, iar apoi cutarea i detectarea unui obiect pe baza denumirii lui verbale. 3n salt calitativ n organizarea
i funcionarea mecanismelor reprezentrii se produce dup v(rsta de ; ani, c(nd se afirm funcia nominativ
designativ a limbajului, cuv(ntul devenind principalul suport i ve'icul al coninutului informaional
structurat n imaginea mintal secundar. 1pr(nd i dezvolt(nduse pe baza percepiei, reprezentarea nu este o
continuare n linie dreapt a acesteia, ci un nivel calitativ nou, superior al activitii cognitive. >a marc'eaz
primul pas pe traiectoria desprinderii actului de cunoatere de concretul imediat i ndreptarea lui spre abstract
i general. 5e asemenea, reprezentarea marc'eaz primul stadiu n structurarea activitii mintale autonome,
care se poate derula nu numai sub impactul unui stimul din afar, ci i dup dorina, vrerea i decizia
subiectului nsui. 1stfel, reprezentarea pregtete cel deal doilea salt al activitii de cunoatere, saltul din
imperiul imagisticului n cel al constructivitii conceptuale, pe care l va realiza g(ndirea. )eprezentrile ca
produse finale ale procesului de reprezentare exist ntro mare diversitate. 5up analizatorul dominant n
furnizarea informaiilor, delimitm reprezentri vizuale, auditive i c'inestezice. 5up gradul de generalitate,
reprezentrile pot fi generale sau individuale. ?n fine, dup natura operaiilor care stau la baza elaborrii lor,
delimitm reprezentrile reproductive i reprezentrile anticipative.
Reprezentarile memoriei (reproductive& sunt imagini strict evocatoare ale unor obiecte, fenomene percepute
anterior. 0n cadrul reprezentarilor reproductive sunt descrise urmatoarele forme2
imaginile statice care reflecta obiectele in nemiscare,
imaginile cinetice care reproduc figural actul miscarii unui corp "bila rostogolinduse pe un plan
inclinat&,
imaginile de transformare reflecta sc'imbarile suferite de obiectul in cauza "bila de plastilina
transformata in bastonas&.
Reprezentarile imaginatiei (anticipative) sunt rezultatul interventiei gandirii prospective si a procedeelor
imaginatiei creatoare. 0n reprezentarile imaginatiei, obiectele si fenomenele realitatii sunt evocate intro forma
noua, in raporturi in care nau fost niciodata percepute in trecut. 1stfel, ne putem reprezenta diferite evenimente
istorice, diferite personaje si actiuni etc.