Jocul didactic in cadrul orei de cultura civica

Am ales pentru ora de cultura civica in cadrul capitolului: ,, Omul fiin social,
subiectul lectiei,, Valorile care-mi ghideaz viaa
urmatotul joc didactic ,,Valorile care-mi ghideaz viaa
Scopul jocului:
- crearea unui climat de acceptare, ncredere i comunicare verbal;
- trezirea contiinei preuirii i a afirmrii publice a valorilor;
Sarcina didactic:
a) dezvoltarea relaiilor interpersonale prin comunicarea ce se stabilete ntre membrii
grupului
- dezvoltarea capacitii de lucru n diade
- dezvoltarea unor deprinderi de clarificare a valorilor
b) s descrie pe scurt un atribut pozitiv;
- s acorde un atribut pozitiv fiecrui coleg;
- s se autoexamineze n relaiile pe care le stabilete cu alii;
- s aleag acele lucruri la care ine cel mai mult;
- s realizeze o ierarhie a acestora din urm.
Materialul didactic: cartoane de 3-5 cm, creioane, foi individuale, lista cu 12 itemi.
Regulile jocului:
a) colectivul clasei se mparte n dou grupe de 3-4 persoane;un elev va ine scorul,
b) pe cartonae se scrie un cuvnt ce reprezint un atribut pozitiv;
c) fiecare subgrup va scrie pe foaia de hrtie definiii metaforice i realiste ale
cuvntului de pe cartona;
d) fiecare elev i scrie numele acolo unde crede c exist o trstur ce-l caracterizeaz;
e) fiecare elev trebuie s scrie numele altui elev n dreptul unei trsturi;
f) fiecare elev primete o list cu 12 itemi pe care-i va ordona n funcie de preferine;
g) fiecare subgrup i prezint printr-un raport ordinea celor 12itemi,
h) se motiveaz preferinele;
) se realizeaz autoevaluarea individual i pe grupe, precum i evaluarea de ctre
diriginte;
Desfurarea jocului:
Pentru nceput se mparte aleator grupul n subgrupe;
Fiecare subgrup va da o scurt interpretare maximei : Numai prin fapte i
nu prin vorbe goale s demonstrez valoare omului Albert Einstein
Se d citire celor scrise de fiecare subgrup.
Ora se vrea un prim pas n clarificarea valorilor personale,valori care dau direcia vieii
noastre i implicit comportamentelor nostru.
Pentru aceasta am ales tema Valorile care mi ghideaz viaa.
n cadrul acestei ore vom exersa pentru a deveni contieni de acele lucruri considerate
importante pentru deciziile noastre.
A. -Desfurarea exerciiului jocului avertizrii (pentru crearea unui climat de acceptare,
ncredere i comunicare verbal), astfel:

- pe nite cartoane mici (3-4 cm) se scrie un singur cuvnt; acesta trebuie s reprezinte un
atribut pozitiv de exemplu polie, hrnicie, fidelitate, zmbet.
Exemplu: la zmbet se poate scrie: te face s te simi bine i ajut i altora.
Foile sunt afiate la vedere.
Sarcina 1: fiecare subgrup scrie pe foaia de hrtie explicaii posibile ale cuvntului de pe
cartona.
Sarcina 2: fiecare participant i pune numele acolo unde el crede c exist o trstur cel caracterizeaz numai bine.
Profesorul trebuie s aib grij ca fiecare participant s-i gseasc o astfel de trstur.
Sarcina 3: fiecare participant trebuie s aib numele altui participant n dreptul unei
trsturi
B. Desfurarea exerciiului: O dorin poate determina adevrul
* fiecare participant primete o list cu 12 itemi dup cum urmeaz:
1. a primi 10 milioane lei fr impozite;
2. a tri sntos i fericit pn la 85 de ani;
3. a tri ntr-o lume fr rzboaie cel puin 25 de ani;
4. reducerea treptat a crimei cu eliminarea n anul 2050;
5. o via cu prietenii i oamenii pe care-i iubii pe care-i alegei voi;
6. a deveni faimos i cunoscut n domeniul profesional;
7. a tri ntr-o lume eliberat de poluarea mediului;
8. a v schimba ocupaia i de a deveni renumit i plin de succces;
9. a descoperi terapiile pentru toate formele de cancer;
10. eliminarea rapid a srciei pn n 2016;
11. continuarea infinit a vieii voastre aa cum este ea n prezent;
12. a v realiza visul vostru secret.
Sarcina 1: fiecare elev ordoneaz cele 12 enunuri n funcie de preferinele personale
astfel nct n captul listei s apar ce-ai dori mai mult
* se mparte grupul n subgrupe de 3 elevi
Sarcina 2: se prezint ordonrile personale n subgrup, fiecare motivndu-i preferinele
Profesorul asist la o prezentare a fiecrui grup
Evaluarea jocului:
* se lucreaz pe subgrupele anterioare
Sarcin: evaluai ora de curs desfurat printr-un adjectiv
* se scriu toate adjectivele pe tabl
* fiecare subgrup i motiveaz alegerea acelui adjective pentru determinarea
personalitatii.
.