Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe generale
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală;
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă,
precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare;
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul
diferitelor grupuri;
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în
schimbare;
Competenţe specifice
1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă;
2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă;
4.2. Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept;
4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate;
Obiectiv fundamental:
1
Cunoaşterea conceptului de proprietate şi a formelor acestuia.
Obiective operaţionale:
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1: Să definească conceptul de proprietate; obiectivul este îndeplinit dacă elevii oferă definiţia
corectă;
O2: Să enunţe sursele proprietăţii; obiectivul este atins dacă enunţă cel puţin două surse;
O3: Să enumere formele proprietăţii; obiectivul este atins dacă enumeră două forme;
O4: Să explice caracteristicile fiecărei forme de proprietate; obiectivul este îndeplinit dacă
explică cel puţin două caracteristici;
Obiective afectiv-atitudinale
O6: Să dezvolte capacitatea de relaţionare şi de întreţinere a unor relaţii pozitive cu cei din jur şi
o raportare adecvată la problema proprietăţii.
Strategii didactice:
Metode şi procedee
- Explicaţia, conversaţia euristică, exerciţiul, conversaţia bazată pe schimb de opinii,
problematizarea, expunerea;
Mijloace de învăţământ
Cultură civică, Manual pentru clasa a VIII-a, Maria-Liana Lăcătuş, Mihaela Penu Puşcaş, Ed.
Corint, Bucureşti, 2000;
Constituţia României
2
Nr. Etapele Cpt. Activităţi de învăţare Timp Strategii Resurse Evaluare
crt lecţiei spf. (min) didactice
3. Anunţarea Enunţarea titlului lecţiei şi scrierea lui pe tablă. 3 Expunerea, Activitate Evaluare
temei şi a Explicarea importanţei cunoaşterii conceptului Problematizarea frontală formativă
3
obiectivelor de proprietate şi enumerarea obiectivelor Explicaţia
urmărite operaţionale urmărite (ce trebuie elevii să ştie
la sfârşitul lecţiei).
O1: Să definească conceptul de proprietate;
obiectivul este îndeplinit dacă elevii oferă
definiţia corectă;
4
persoană, o familie sau o instituţie le
are asupra unor bunuri;
- Raportul social privind dreptul unei
persoane, familii sau instituţii asupra
bunurilor;
Expunerea, cu ajutorul elevilor, a surselor
proprietăţii:
- Dreptul primului venit care a luat în Problematizarea
stăpânire bunuri, iniţial libere, şi a
interzis celorlalţi să le folosească; Explicaţia
- Contractul încheiat între persoana care
munceşte şi întreprinzător, în legătură
cu bunurile rezultate din activitatea
economică;
- Dreptul de moştenire asupra bunurilor
acumulate de ascendenţi;
5
- Are caracter personal; proprietarul are
control deplin asupra bunurilor pe care
le posedă; o persoană poate deţine atât
bunuri destinate consumului cât şi
producţiei;
- Proprietate individuală; a permis Învăţarea prin
oamenilor să creeze bogăţii descoperire
(raţionalizarea consumului, eliminarea
risipei, stimularea economiilor şi a
investiţiilor); Dezbaterea
- Enunţarea proprietăţii asociative ca
formă de proprietate privată.
Explicarea conceptului de acţiune-
hârtie de valoare ce reprezintă o
anumită parte din avuţia unei societăţi
comerciale şi care dă dreptul
posesorului să primească o parte din
câştigul (profitul) acesteia.
Explicarea formei de proprietate publică.
- Nu are caracter personal; presupune
folosirea bunurilor în comun; o
persoană care utilizează un bun aflat în
6
proprietate publică nu poate interzice
altora să îl întrebuinţeze.
Dezbaterea asupra ceea ce constituie
proprietatea publică- sub forma proprietăţii
statului (este folosită în interes public).
- De ce nu toate bunurile nu pot fi în
proprietate privată? – Bunurile publice
7
- Prin ce se defineşte conceptul de Expunerea
proprietate?
- Care sunt sursele proprietăţii?
- Care sunt formele proprietăţii?
- Ce înseamnă proprietate privată? Ce
forme ale proprietăţii private întâlnim?
- Care sunt caracteristicile proprietăţii
publice? Ce înseamnă bunuri publice?
- Puteţi da exemple de bunuri în
proprietate privată? Dar în proprietatea
publică?
Completarea cu informaţii acolo unde elevii nu
şi-au însuşit corect, complet cunoştinţele.
Ex. Manual pag. 81
6. Încheierea Expunerea pe scurt a principaleleor axe 2 Conversaţia Activitate Evaluare
lecţiei ale lecţiei euristică frontală sumativă
Tema: Realizarea unui eseu prin care să
argumenteze dacă “Statul este un bun
administrator al bunurilor publice?”
Aprecieri cu privire la activitatea elevilor
Schema tablei
8
Proprietatea. Formele proprietăţii
Formele proprietăţii
- Proprietatea privată proprietate individuală (particulară)
9
Proprietatea. Formele Proprietăţii
11