Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Programa Dirigentie Deficiente Profunde Severe Asociate
Programa Dirigentie Deficiente Profunde Severe Asociate
2008
DIRIGENIE
PROGRAM COLAR Clasele I a X-a Curriculum DEFICIENE MINTALE SEVERE, PROFUNDE I/ SAU ASOCIATE
Bucureti, 2008
NOTA DE PREZENTARE
Procesul educaional este un act de socializare, de culturalizare, de formare i de dezvoltare a personalitii, dus la ndeplinire de echipa didactic. Aceste finaliti se realizeaz preponderent la nivelul clasei de elevi, sub ndrumarea dirigintelui, ca mentor i ca organizator al acesteia. Imaginea de sine a copiilor cu dizabiliti determin probleme de adaptare i integrare n mediul social, sentimente de inferioritate, atitudini de evitare, tulburri de comportament, nervozitate exagerat, anxietate, invidie etc. Aceti elevi au nevoie de ncurajare permanent, de laude, de stimulri i aprecieri pozitive. Socializarea copiilor nu se manifest doar prin acumulri de reprezentri i noiuni despre colectiv, patrie, umanitate, prieteni. Este necesar un motiv intern, generator al conduitei morale, de aici i obligaia cadrului didactic de a-i crea copilului cu dizabiliti acea ambian stimulativ i propice formrii unui comportament adecvat din punct de vedere social. n viaa copilului apare o serie de modificri generate de noile tipuri de relaii sociale n care intr, de noile grupuri sociale n care se integreaz. El nva, prin imitaie, comportamentele sociale, foarte importante fiind n formarea caracterului i n dezvoltarea personalitii sale modelele cu care interacioneaz. Copilul cu dizabiliti trebuie s-i formeze o gndire pozitiv i s nvee s fac diferena ntre ceea ce este bine i ru, ceea ce este frumos i urt. Cadrul instituional din coal l ajut pe copil s se cunoasc pe sine i pe ceilali, s stabileasc relaii, s emit aprecieri. n spaiul colar, copilul nva s se subordoneze dorinei grupului, s acioneze n sensul voinei colective, uneori renunnd la dorinele proprii. Dirigintele i va desfura activitatea pe urmtoarele coordonate: ora de dirigenie, activiti educative, extracurriculare i extracolare, colaborarea cu prinii elevilor i cu ali parteneri educaionali.
OBIECTIVE CADRU: 1. Organizarea i educarea colectivului de elevi 2. Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului elevilor 3. Cunoaterea i respectarea valorilor fundamentale ale societii democratice 4. Cunoaterea i respectarea regulilor privind securitatea personal
A.